爱是雨中的一支毛笔
550字
五年级
生活处处有关爱，关爱是一盏灯，照亮着我们前进的路；关爱是一团火，让我们温暖。
一个风雨交加的晚上，街上的车犹如一群饿狼般横穿直撞，都着急着赶路。我正要去买毛笔，因为明天一早就要用到，可这雨，让我的心情有种说不出的味道。“这雨不那么大了，雷也该停了吧。”爸爸邹着眉，望着门外说。我披上雨衣，往摩托车上一坐，心里想着：老爸好像穿不下家里剩的唯一一件雨衣。这怎么办呢？我刚想说：“我帮你拿雨伞遮雨吧！”爸爸看了看我说：“雨伞坏了。”说完，便挤进那窄小的雨衣，后背还露在外面，便载着我向毛笔店开去。
马路上，一辆辆飞驰而来的车互不相让。刚停了一会儿的雨又下了起来，而且比先前下得更猛烈了。雷好似在控诉不相让的路人，风不时掀起爸爸那窄小的雨衣。爸爸还时不时地伸过手来帮我拉雨衣。
“要不，爸爸你别找了，我跟老师说找不到毛笔便是。”我低头温和地说。“不行！”爸爸说，“老师交代给学生的事，我们就应该全力配合，况且这是为了自己的学习……”爸爸的话让我沉默了。
找了几条街，穿了几条巷，一家卖毛笔的店都没有找到。我心疼地说：“回家吧，爸爸，您都被淋湿了。”他眼神锐利地看着我说：“我刚才说的话你没听懂？去书店看，虽然远点，但那里一定有。”
来到书店，我选了一支便宜的毛笔，走到收银台，递上那湿透了的1。5元。望着老爸那湿淋淋的背影，心里有种说不出的幸福感，我紧紧地握着那根毛笔，我一定用它写出铿锵有力的字体。
第一次做陶泥
500字
五年级
陶泥也许是那样平平无奇，可经历一番“整形”后，又会擦出什么样的火花呢？这不，今天早上，我们就去陶艺馆体验了一把。
初来乍到，满馆的陶泥艺术品与工具映入我的眼帘，我们异常兴奋，师傅们带我们参观了一下，为我们做示范，我们全神贯注地观察着，慢慢地，陶艺品就完成了。我心中窃喜，这对我真是小菜一碟。
我捧着一块陶泥，放在陶瓷转盘上，突然，陶泥嗖地飞了出去，砸在我的身上，留下了它的印记，给了我一个下马威。我开始意识到它的难度。我再次把陶泥放在陶瓷转盘上，小心翼翼地做起来。费了九牛二虎之力才把基本模型定好，看着身边的朋友都做得很好，我心急了。我把陶泥按了按，揉了揉，捣鼓了一下，不料，捏着捏着，就变形了，第一轮——败。
心急吃不了热豆腐，我静下心，卷土重来。我认真地总结失败之处，当要做成的时候，因为把握力不好，第二轮——又败。
接二连三的失败令我受挫，原本那份自傲不在，拦路虎让我不自信。我不会被打败的声音突然我在耳边回荡。拾起信心，卷起袖子，准备重新好好干一番。我集中注意力，一丝不苟地捏造，功夫不负有心人，终于成功了。
不经历风雨，怎能见彩虹？这陶泥终于在我的手下“整形”成功了。见着自己的艺术品，甜于心，喜于色。
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我是一支毛笔我是一支中型毛笔，我的祖先在古人的帮助下，谱写了一部部华章。这是我的光荣，我们毛笔的光荣。打从被生产出来后，我就怀着这样的一颗心，等待宿命中的主人。“啪”，门，开了！门开了！门终于开了！一道刺眼的光射进来，迎接我的，不是我想象苍劲有力的，布满皱纹，生满老茧的书法家的手，而是一只稚嫩的小手与一阵欢笑声，这——可不是我的愿望。但是这却由不得我决定。不一会儿，我就被泡在了水中——不是毫，而是整个身子。“不会写就不要用嘛……”我被弄得晕头转向。终于，美食来了，一股香浓浓的墨香味直人我的鼻孔。这时，一只大手握住了我，在墨盘里一沾，我顺势在盘里吸了一口墨。然后，大手推动着我，时而运笔，时而转锋，时而轻描淡写，时而浓墨涂写。我的心里暗暗叫好。写了一行有余吧，大手的主人说：“老师刚刚写的你都看到了吧！现在你来试试。”那只小手抓住了我，估计小手的主人以前写过毛笔，他摆好架式，颤颤巍巍拿起笔，小心翼翼地把我放在纸上，手抖了抖，然后向右划过去，最后向上转，又把笔一摁，一条难看的“毛毛虫”就在小手下成形了。“你刚刚不是看老师写了吗？”大手握住了小手“起笔应该侧锋入笔，人后调转笔头向左，再向右拉过去，收笔时，笔轻轻按在纸上，做个回鈎形的动作就好了！”大手的主人边握着小手一起写，边说道。大手离开了，我突然觉得小手冰凉，放佛冰凉中带着几滴汗水。小手依然是抖的——起笔——行笔——收笔，依然是不到位的。大手的主人有点不耐烦了，又示范了一遍，然后说：“今天就到这里了，下次再来！”傻子都可以听出，他下逐客令了。夜，深了。窗内，一盏明灯依然亮着。灯下，一位少年——小手的主人，正在一个动作一个动作地写着毛笔字——他在努力。我的想法变了，对大手的主人，尊敬、留恋没有了，剩下的是对他的失望，对小手的主人奚落、嘲笑更没了，取而代之的是一种说不出的敬佩之情。灯下，少年的眉宇格外清晰，在这一瞬间，我好像懂得了什么……五年级:整天乐700字 五年级 叙事
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