给美丽做道加法
不知从什么时候起,美丑成了人们心中一个永久的话题:网上有了美丑的专用词,现实中也多了几个刺耳的音符。不少人的美丑打击,使一个个悲剧在生活中蔓延。无聊的笑话,无意的打击,一颗颗心在哭泣;渴望理解,渴望美丽,想飞的感觉愈加强烈,没有响应。
给美丽做道加法,让你那璀璨的笑容开在群花之中,在阳光的和绚下像快乐的音符一样跳动。
给美丽做道加法,让你那明亮的双眼,重新眺望这美丽的世界,用绚丽的语言重新诠释人生,诠释生活,诠释属于你自己的世界。
给美丽做道加法,细耳聆听感受:鸟儿愉悦的谱着那动听的乐曲,微风轻轻的抚摩着你的面颊,好一种“清风徐来,水波不兴”的感觉。
给美丽做道加法,在野花盛开的季节里,大地披上一层碧绿的外衣的时候。你闻到那扑鼻而来的香味了吗?闻到那熟悉的泥土气息了吗?感受到“野芳发而幽香”了吗?美丽的世界赋予了我们美丽的感受。
嘿!其实美丽就在我们身边,适着用心去体会,那个美丽的人就是你!
天空依然湛蓝,大地依然青翠,鸟儿依然歌唱,而你依然美丽。
给美丽做道加法吧,让美丽活在我们身边,活在我们心中!
那傻小子——阿杜
嘿嘿,说到阿杜,那可是及让我好笑,又让我头疼之人,啥?你不信,那就听我慢慢道来吧!
有一天大课间,天上正下着牛毛细雨——我们最喜欢的天气,因为可以玩20多分钟,室内操一做完,我立马蹦出座位,大叫着:“僵尸!”马上有我的好朋友来到我身边,那傻小子——阿杜也屁颠屁颠地跑了过来。阿杜的真名叫杜俊江,外号哈儿杜,他戴着一副近视眼镜,脸很白,活像个白面秀才,但总像是得了痴呆症似的看着你,你说左,他偏往右。唉,你说,这阿杜是不是让我很头疼呢?游戏开始了,首先是猜拳划僵尸,输了的人当令人毛骨悚然的生化僵尸,我和阿杜划拳,我想:“阿杜这小子这么傻乎乎的,一定会输。”果然不出我这个“军师”所料,阿杜输了,成了僵尸,而我变成了抵挡僵尸的人类,我便一溜烟跑了,躲在了一个角落,准备来个“螳螂捕蝉黄雀在后”坐收渔翁之利。留下僵尸阿杜和人类连浩越激战,只见连浩越拿着把“MG3机枪”不停的扫射着阿杜,阿杜还是傻傻地连浩越冲,扫了一会儿,阿杜听到连浩越说:“你被我爆头了。”阿杜百思不得其解,这时,何伟枫冲过来说:“对啊,你被我打了好多HP呢!”唉,“可怜”的阿杜,就这么“英勇牺牲”了,其实,何伟枫才刚“逃亡”过来呢!
有一次综合课上,老师让我们拼装电子积木,两人一组。我非常“荣幸”地和阿杜分到了一组,(其实是悲剧啊)阿杜他既不会做,还经常添麻烦,沮丧之后,我便着手开始拼装。我对阿杜叫道:“阿杜,快把图纸拿过来。”阿杜听了,似懂非懂,拿了一张纸过来,我一看,纳尼!(日语:什么)“你怎么拿上节美术课画的画啊!”我对阿杜叫道。我欲哭无泪,只有自己去拿拼装图纸了。呼,终于开始了,我对阿杜说:“阿杜,拿3号过来。”阿杜听了,拿了个3号——电池过来,我一看,差一点儿气得吐血,呃,是3号拼装组件!啊啊啊!阿杜看我的脸色越来越不好,知道自己拿错了,拿了个3号拼装组件给我。拼装在顺利地进行着,我马上就要超越极限,拼装完最难的一个了!我兴高采烈,可是,我并不知道,失败在向我一步一步地靠近。在最后的时候,我叫阿杜装好电池,没想到,阿杜把电池装反了,造成了短路,哇,短路了!电池开始烧起来,好在老师及时切断了电源,这才保住了我的小命。这时,阿杜举着个“忽略”的牌子,想逃跑,我顿时大发雷霆,向阿杜冲了过去,还拿着个扫把,叫着:“死哈儿杜,你给我站住!”
唉,这个阿杜,不知什么时候脑袋才开窍呢?
珊瑚实验小学六年级:小瞿123123
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给美丽做道加法美丽,人人都爱,没有一个人是不爱美丽的。有人希望自己美丽,有人希望自己心灵美。美丽,听起来很简单,做起来很难。美丽,能制造出来吗?能,那美容医院的医生就是设计师。在他们的手下,不知有多少位女性变成美丽动人的明星,有多少位乳臭未干的少女变成妖艳动人的模特,或许说,是那些高科技的机器帮了她们。要自己美丽,就得先得看到自己美不美丽,当你拿起镜子时,发现镜中的是你吗?不,不是的。让我来给你们做个结论吧:平面镜的作用是能反射物体,如果是对的话,我的结论就可以往下说,把我们当做一朵花,你用镜子反射出一朵,可惜那不是实的,是虚的,如果我说你照镜子时,世界上就出现了第二个你,这可能吗?当你拿下镜子时,那虚的你还不是不见了?那镜子照向了别的物体,制造出了别的虚物。朋友,你想美丽吗?如果想的话,请不要空想,想办法给美丽做道加法,因为,世界上,除了人类,很少有别的物体做这样的事。350字 五年级 散文
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给美丽做道加法初冬的晴天,清脆的响声打破了自习课的寂静。坐在最后的女同学打碎了心爱的镜子。教室里飘着高高低低的声音。老师却没有言语,他知道,这些十五六岁的女孩作为旅游学校的学生,都很注重容貌。他之前想提醒她们却无从开口,现在忽然有了灵感。他没有批评照镜子的女同学,而是微笑着问她们平面镜的作用,大家答有反射作用。他顺势说下去,镜子只能反射美丽,并不能增加美丽,要想增加美丽,只有发奋学好书本中的知识。教室恢复了平静。当天晚上,照镜子的女孩在日记中写了一句话——给美丽做道加法!给美丽做道加法,怎么做加法?那就要看你对“美”的理解了。爱美之心,人皆有之,但不是所有人都明白。美有两种,一种是外貌美,一种是内在美。天生丽质是幸运的,但这种幸运毕竟只会降临到无法预料的少数人身上。也就是说,外貌是天生的,我们只能保养,除了美容,无法改变;内在美却不同,它指人的素养、品质和文化内涵,可以靠自己的努力来增加。因而人们能够做到的,便是全力以赴地塑造自己的内在美、人格美,它同样会使你光彩夺目。正像契诃夫说的那样:美不应当只美在天然上,还应当美在灵魂上。虽然我们只是五年级的小学生,但也希望美丽不减反增,对我们来说,这加数就是一次次为追求进步而做的努力,一次次为自己的目标不轻言放弃,一次次向周围伸出援助之手。有时候作业堆积如山,而且云山雾罩,我真的不知道怎么办。灰心丧气也不是办法,好在爸爸妈妈不断鼓舞我,让我增强信心,坚持下去。这不就是给美丽做道加法吗?我心中永远有个目标——那就是各门功课都考第一。考一次第一不难,难的是次次考第一。但我明白,只要坚持,哪怕无法在这个枝头开花,也能在另一处叶下结出果实。文中那位老师的做活让我油然生敬。上课照镜子本就不应该,把镜子打碎不仅影响自己,还干扰他人。我想老师肯定会严厉批评、惩罚她。但这位老师并没有那样做,而是循循善诱,借用镜子讲道理。这种做法一举两得,既教育了全班同学,又保护了那个女孩的自尊心,使她乐于接受又能自我反省。她不但认识到错误,还能留下更深的印象。就是因为老师的做法感动了她,她才会在日记中写下那句令人难忘的话。“给美丽做道加法!”这样幽默又富有哲理的语言是同学们都喜欢的,这样和蔼可亲、教导有方的老师也是最受欢迎的!另外,文章的首尾呼应使它显得更加完整。“就像平静的湖面落下一枚银币,突然地声响,惹得满教室的花朵晃动起来。”“再也没有什么声响,一池吹皱的春水恢复了平静。”开头、结尾都用了优美活泼的比喻句,很吸引人,读起来丝毫不觉得枯燥,给我们启示的同时还有赏心悦目的感受。同学们,让我们一起为自己的美丽做道加法吧!1000字 初二 记叙文
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一道美丽的风景线他迈着如铁链沉重般的步伐,一颠一拽艰难的往上爬。尽管他已经累的疲倦不堪,尽管他已经汗流浃背,但他还是始终没有放弃。他仍一颠一簸地向更高的境界进发,只为了寻找那棵治病的奇草。这是在一个小村里的一座山,在这个孤僻幽深的小村子里,仅仅就那么几十户人家,早年逝父的他,一出生就是一个跛子,与母亲相依为命,高龄七旬的母亲至今病倒在床,他听说在着山顶有着一种奇特的药草,可以治病。这山虽不高,但峭壁悬崖,高低起伏,山中还有一些致人于死地的陷阱,危难重重。自古以来爬上此山的人寥寥无几,但无一幸免,纷纷死于这恐怖险峻的山。健全人都无法爬上甚至不敢尝试的事,对一个跛子来说有何等艰难与自不量力呢?他早早就出来了,他走之前告诉母亲,他到外面去散散步,顺便去看看他们家的那群羊,他已经把三餐饭都准备好了,放在靠近床边的桌子。母亲叮嘱了声‘小心点’。他就走了。杜鹃鸟悲歌凄凉,百灵鸟连连哀鸣,树木都垂下了头,好像所有的一切都在此刻唤发出悲凉的点缀,所有的一切都在这一刻不再具有生命力。可他还是下定决心:爬!爬!他双手紧紧抓住石块,青筋突兀如旁虬卧龙般,那只脚缓慢而痛苦地往上挪动,另一只脚卖力一蹬上。继续往上抱紧一个石块,两只脚一上一下的伸张,险些被光滑的石块滑倒。他心里冒了一阵冷汗,双腿直发软,但一下子就恢复了。他抓住石缝中的一枝树干,继续向上爬,他刚要把脚向上跨,不料脚伸到两块油滑大石之间的缝隙,那只脚就好像被夹住一样,动弹不得,很酸很痛,他打算把脚拿出来,但两块石头就像磁铁般夹住他的脚,前膝盖的骨头被夹得深痛,突然,他下意识的发现,他的脚被夹得越来越下,他知道如果再不拔出脚的话,就会被夹死在这里,他咬紧牙齿,紧锁眉头,使劲地把脚向上移,筋骨与石头的碰撞挤压使他的脚有一种即将粉碎的感觉,巨痛缠绕,他再次咬牙,发出巨大的声响‘啊…’,片刻之后脚麻痹了,他睁开眼睛往下看,脚出来了,热汗与冷汗浸湿了他的脸颊,那只脚红彤彤,紫红紫红,又有点青肿,但他却笑了。他看到了山顶峰,就在离他不远处,顾不上疼痛,他又开始往上爬。双手抓住石头,使出全身力气,双脚向上迈,汗水的冲击下,他终于,终于迈上了那山的最顶峰。他躺在那里,全身已经匮乏,呼吸急促,突然,他又爬起来,跛着脚,寻找着那种奇特的草,摘了一些,看着那火红的太阳散发出的霞光万丈,似乎聚集在他一个人的身上。杜鹃、百灵的欢歌笑语,那绿油油的树木颤动着生命的绿意。手中握的草,似乎也在迸发着欢歌,他笑了,笑的那么的甜…此刻,展现的是一道多么美的风景线啊!这风景线,不仅仅属于杜鹃、树木…更多的是属于那位伟大的创造者!他深呼吸着,但他知道,他不能再此久留,他必须在黄昏之前赶回去,不然母亲会担心的!于是他带了那些奇草,开始了爬下山底的路途,有了爬上来的经验,他心里有了底,但仍一步步、小心翼翼的往下爬。“平常他都是很早就回来的,今天怎么了,这么晚了还不回来”卧在床上的母亲嘴里念叨着。心里像沉着一块大石头,害怕他出了什么事?母亲很久没下床过了,她慢慢、抓着拐杖爬下了床,拄着拐杖走出家门找儿子。“一步、两步、三步、落地!”他安全的爬下来了。他赶紧颠颠簸簸地跑回家,他知道母亲肯定等急了,他飞快地跑着。母亲佝偻着腰,拄着拐杖,嘴里叫着“阿达、阿达…”他跑到那个小棚子前,发现了那个熟悉而又陌生的背影,瘦小而高大,是他母亲,叫着他的名字,他喜极而泣,大喊了一声“妈!”母亲头看来,发现了儿子,十分激动,看着儿子手中的那攒草,她明白了一切,又不敢相信这一切。“你爬上去了”母亲的声音抖动着。“是,妈,我爬上去了”他回答道。他们紧紧地抱着对方,落日的余晖洒照在他们的身上,格外耀眼,格外闪亮…多么美丽的一道风景线。亲情的爱创造着传奇的历史,突破了有史以来的记录,打造了人世间最美的一道风景!这风景,再也没有任何东西可以取代,它是独一无二的。多么美,多么动人的一道风景啊!传递着,传递着……1200字以上 初一 散文
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学做一道菜放暑假时,妈妈为了让我自力更生,让我学习做一道菜,我问妈妈:“妈妈,可以不做吗?”妈妈坚决地说:“不可以,一定要学。”我只好学做菜。第一次学做菜就要学做炒面,我问妈妈炒面的方法,妈妈一字一句把方法告诉我,首先要把材料准备好,要准备的材料有面。廋肉。鸡蛋和葱。要先把面煮熟放进碟子里,接着开始炒肉,我炒肉时许多油飘出来,我只好站远点用一只手伸长来炒肉而另一只手挡着我的脸,直到把肉炒到变色为止,然后开始煎鸡蛋,鸡蛋液放下去许多油开始跳舞了,为了防止被烫伤我还是用一只手煎鸡蛋而另一只手挡住我的脸,开始最终环节,首先把面放进去炒一会儿,接着把鸡蛋和瘦肉一起炒,然后用酱油翻炒一下,过了一会儿就把葱放进去,炒了一会儿我马上抓起一条面吃,但是面条把我烫死了。我把炒面端到妈妈面前,说:“妈妈,请您品尝一下吧。”妈妈用筷子尝了一口面,又尝了一口鸡蛋,妈妈像个美食评委家一样欣赏我的作品,我紧张得心脏都在跳来跳去,妈妈突然说:“儿子,你做得太好吃。”这次的做菜活动让我觉得既好玩又有趣。400字 四年级
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学做一道菜今天是星期日,“厨神”外公在厨房大显身手。我突然想到要跟外公学一招,以后可以烧给家人吃。外公听了我的请求,很乐意收我这个徒弟。外公教我做一个好吃又好做的茄子堡。我把紫莹莹的茄子放在水龙头下,又小心翼翼地把长长的茄子切成一小块一小块的。外公还从冰箱里拿了几粒虾米。开始烧菜啦!我把小砂锅放在煤气灶上,点燃煤气,往锅里倒了些玉米油,我把茄子块一股脑地倒进锅里,“噼噼啪啪”的响声传了出来,我很害怕。刚想盖上锅盖,外公说:“不要盖锅盖,还要浇一层油,茄子煲一定要油多才好吃。我想:外公是“厨神”,他说的一定有道理,我问外公:“还要放什么啊?只放油没味道吧。”把虾米撒上,再浇上老抽,放一块冰糖,倒一点黄酒,这样茄子堡会又鲜又香。十分钟过去了,小砂锅里冒出了白色的蒸汽,冒出了一阵阵热气。掀开盖子,哇!茄子白白的肉变得得艳红艳红,紫莹莹的皮变得油亮油亮。我夹了一块放进嘴里,又糯又鲜,美味极了。第一次学烧菜就取得了成功,多亏外公这位好老师。通过这件事我知道炒菜不容易。400字 三年级