圆桌的读后感650字

圆桌的读后感

650字 初三 读后感

古人曾说,三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。何况生活在高科技时代的我们,更应该不断充实自己。暑假中我在图书馆借了一本《圆桌》,因为这本书的书名就吸引了我。

这本《圆桌》是西加奈子小姐写的,她生于伊朗,在埃及住过,又回到日本关西,与众不同的经历造成她多元化的视角。西加奈子小姐写作风格自然、开放。这本书给我的印象有一个孩子天真的思想,很符合我们小时候的纯真,有趣,有着自己专属的天马行空、妙趣横生的世界。

小说的主人公喔喔(原本她名叫琴子,日文中,“琴子”二字不太好念,读音与公鸡叫声相似,所以她的同学都管她叫“喔喔”)是位古灵精怪、酷爱幻想、向往孤独的小学女生。不幸的是,向往孤独的她出生在八口之家,注定与孤独无缘。八岁的她对世界充满好奇,喔喔见同学得针眼,羡慕不已,硬是学样戴起了眼罩。然后告诉大家:别管我,让我一个人静静。她又模仿同学心律不齐,让人忍俊不禁。有时,她会提出很多“为什么妈妈怀孕我们要开心?”“为什么你老是笑啊,那样多傻啊!”这样无厘头的问题,让人啼笑皆非却无言以对。口头禅往往都是“吵死了,傻瓜!”这句话。当她遭遇坏人后独自带着兔子散步时,又不免让人担忧、心疼……从最初的个性冷漠到主动关心同学,从坚持说自己不想要弟弟妹妹到后来期待弟弟妹妹的降临,小主人公喔喔经历了成长与蜕变,她的朋友小博一直在她身边陪伴着她。在那些童言童语、童真童趣里,似乎或多或少地感受到童年时的自己——我们不是也这样懵懵懂懂、跌跌撞撞地长大?

嗯,深红色的圆桌转动起来,它传递的不仅仅是可口的菜肴,更是无与伦比的感动和亲情!感受到家的味道!

有趣的踩竹筒

600字 六年级 叙事

“踩竹筒”你听说过了吗?这可不是用脚在竹筒上踩着玩,而是一种游戏。

今天我去妈妈的学校,看到有很多的体育器材放在操场上,其中一种器材引起了我的注意。器材架上有许多的竹筒,每个竹筒上都系着一根绳子。这竹筒是干什么的呀?正在我感到好奇的时候,来了两个妈妈学校的学生,他们从器材架上各拿了两个竹筒。只见他们把脚踩在竹筒上,用手拉着绳子,那竹筒就像是跟他们的鞋粘住了似的,让一下子高了很多的他们行走自如。啊,原来那竹筒是这样玩的。我正想也去拿两个来玩玩时,发现竹筒已被他们拿完了。这时的操场到处是脚踩竹筒行走自如的同学们,那景象可好看了。

突然响起了一阵铃声,是午休的时间。这时的同学们都纷纷把体育器材放回器材架。我终于可以玩玩踩竹筒的游戏了。我连忙跑到器材架前想拿两个竹筒。可是那么多的竹筒琳琅满目,我都不知道拿哪个好了。这时一个阿姨看到了过来跟我说,拿两个形状大一点的竹筒会好走些。于是我挑了两个竹筒迫不及待地踩了上去。可是当我两只脚都踩在竹筒上时,我才发现想在踩着竹筒走路可没有想像中的容易。竹筒在那些同学脚上是那么的灵活,可一到我的脚下却不听使唤,没走几步就将我这个主人给摔了下来。怎么回事呢?我试了几次都这样。突然我想起刚才的同学手拉的绳子是直的,难道……对试试。于是,我再次踩到了竹筒上,将绳子拉得直直的,脚轻轻地迈了出去。嘿,这回的竹筒可变得乖巧了,它紧紧地贴在鞋子下面,任我怎么走都不会掉下来。

踩竹筒的游戏真是太有趣了!

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