赶海记
放暑假了,不去大海玩玩怎么行呢?妈妈的同事就组织办公室的老师们一起去她的老家——大辛家海边。我自然也跟去了。
我们乘车到了海边。刚下车,混杂着大海味道的海风迎面拂来,这一带的海域游人并不多,所以很清静。几只海鸥在我们头顶上飞翔,时而直冲云霄,时而低头俯冲,时而打着圈子,不时发出欢快的叫声,看来这里是它们的乐土。
“轰——轰——“海浪从远处奔了过来,从一条白线到硕大的浪花,重重地砸在了沙滩上,随即缓缓退去,又一个浪花接着涌了上来,如此循环,永不停歇。不过,浪花虽大,但并不怎么清澈,浪花翻卷时你可以看见绿色的浒苔在涌动,沙滩上已经堆积了不少浒苔,散发出一股腥味儿。
同行的孩子们早已欢呼雀跃地下了水。大一点的哥哥换了衣服一头扎进海里游起泳来,上三年级的妹妹也和爸爸妈妈一块下了海,有一个小弟弟虽然拿着游泳圈,却不敢下水,最后被老师引着,也扑进了大海的怀抱。
我因为腿被自行车给撞了,伤口还没好,所以不能下水。于是我拿起相机,给老师们拍起照来。老师们的遮阳伞在太阳底下反着光,显得分外漂亮。老师们在遮阳伞下的笑脸,更是迷人。我拿着相机,给老师们“偷拍”。“咔嚓、咔嚓”,我将老师们的笑脸都“印”在相机里。
潮水渐渐退下去了。我们向礁石出发,挖海产品。看老师们东挖西找的,自己却找不出什么来。算了,干脆拣贝壳好了。我在石头下面发现了一个条纹精美的贝壳,捡起它后却意外地发现在它后面有一个大大的蛤蜊!哈哈, 看来今天运气不错!
我们继续行走,不久就到了码头。码头下面有不少礁石,已经有些人在寻找了。我们小心翼翼地下去,在礁石上寻找着海螺。大人们把小块的石头翻来覆去,捡拾上面吸附的海螺。孩子们发现了小螃蟹就呼唤大人来帮忙,可是,等你要捉它的时候,它早爬进了礁石缝里。礁石缝间的海葵在不停地吐着水,用手一碰它,它就立刻缩起了所有的小触角。青色的礁石缝隙里还有不少许多叫不上名字的小东西在爬来爬去,看似死气沉沉的礁石充满了活力。
天色不早了,老师们各有所获,有的撬了海蛎子,有的拾了小海螺,有的抓了小螃蟹,虽然战利品有多有少,但都洋溢着喜悦。我们去了海味酒店,吃到了名副其实的“海鲜大餐”,真是大饱口福。
趁着夜色,我们乘兴而归。今天,认识了这里的海真高兴!
赶羊妙计
看图续写——赶羊妙计
佳木斯第六小学二年六班:高源
星期天,小明替爸爸在山坡上放羊。一只母羊和一只小羊羔在安静地吃草。忽然,小明发现要下雨了,于是急忙赶羊回家,但那只可气的母羊说啥也不往回走,小明拼命拉羊脖子上的绳子,母羊却使劲地往后挣,小明累得直喘气,坐在草地上生气地看着那只气人的母羊。这时母羊紧紧地挨着小羊羔吃草,还不时地舔着小羊羔,像生怕小羊羔丢了似的。看到母羊的爱子情景,小明灵机一动,想出了一个往回赶羊的好办法……
对!就这么办!心动不如行动——接着,小明就趁母羊吃草时,以最快的速度奔过去,抱起小羊羔就跑。小羊羔面对突如其来的“打劫”,不免有些惊慌失措。只听它咩咩地叫着,好像在拼命地呼喊:“妈妈,快来救我!快来救我啊!”母羊听见叫声的一刹那,便立刻抬起头,随后就撒开四蹄,奋起直追。小明抱着小羊羔不停地朝着家的方向奔跑,母羊在后面紧追不舍,一边追还一边“咩——咩——”地叫,好像在愤怒地说:“臭小子,快放下我的孩子。你要是再不松手,可别怪我顶你!”
小明见不肯回家的母羊上钩了,也跟着他往家的方向跑时,心里这个乐啊!小明没有搭理它,只顾着向前跑。跑呀跑,终于跑到家了。小明看母羊还没追上,轻轻地松了口气,并得意的把小羊羔慢慢地放进了羊圈。这时,只见母羊紧随而至,它发现小羊羔在羊圈里,便径直向羊圈门跑去。小明借机用力一推,就把它那露在门外面的软绵绵的大屁股推了进去。看着羊妈妈和小羊羔那亲密的样子,小明高兴极了,也为自己的聪明感到由衷的自豪。
回到家,小明把事情的经过一五一十地讲给爸爸听,爸爸夸他是个遇事爱动脑筋的好孩子。小明听后,心里美滋滋的。尤其是他看到窗外羊圈里羊羔与羊妈妈的母子亲情时,忍不住流下了激动的泪水……
相似题目
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赶海记阳光洒下,大地已变成了金黄色,一声声清脆悦耳的鸟叫驱散了身上难以散去的疲惫,伴随着一路上的欢声笑语,我们开启了海边美妙的旅程。一路上我们放声歌唱,鸟儿仿佛感受到了我们的兴奋与喜悦,也加入了我们的演唱。大树用它那翠绿的树叶伴奏,蝴蝶在花丛里翩翩起舞,微风一吹,花儿的香气扑鼻而来,令人心旷神怡……白云也开始它的精彩表演,一会儿成了高大的象,一会儿成了温顺的小羊羔,一会儿又成了亭亭玉立的荷花,一会儿……一路上微风伴随,好不快活!来到海边,脚尖抚摸着金黄的沙滩,阳光照着大海,大海仿佛成了一颗嵌在天空与大地交接的闪耀的宝石,让人痴迷。海风一吹,我的脸颊就像被母亲那温柔的手抚摸着,也把我那整理干净的头发一下子打乱了,耳边的海边从轻轻吹过,像是一位仙女唱着大自然的歌来到了人间,自己也仿佛进入了梦境……海水一会儿涨,一会儿退,被海清洗的贝壳在阳光下,像珠宝一般耀眼。我们欢快地叫着,喊着,一边手里塞满了自己收集起来的贝壳,一边唱起了《赶海的小姑娘》。我们像赶海的小姑娘,手里拿着一把把小铲子,在金黄色的沙滩上寻找那美丽的贝壳,有螺形的、扇形的、叶形的……谁知道那里面会不会有珍珠呢?远远望去,有一串串小脚印,海边的脚印,那是童年的足迹……500字 四年级
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赶海记这几天天气闷热,大家都想去海边玩玩。好不容易盼来了一个凉爽天气,二姨便提议去潮里海边赶海。我、妈妈、弟弟自然赞成。我们坐车到了潮里海边。下车后往里走,沙滩绵软,路旁绿草青青,还零星点缀着些紫色的穗状的野花。一簇紫色野花上,竟然停着三只蝴蝶!我悄悄地凑过去,不想惊起了一只淡黄色的蝴蝶,但我迅速抓拍,把蝴蝶们照了下来。往前走,还有一个水塘,许多小鱼在水中嬉戏,当它们翻着肚皮跳跃的时候,水面便闪耀起了一道道银色的光。一路走到海边,站在沙丘上眺望大海,阵阵海风吹来,令人心旷神怡。沙滩软软的,很细腻,我们边走边看,几串脚印就在我们身后延伸。我们看到几个人在海滩上挖蛤蜊,在二姨的指引下,我也想挖挖看。我蹲下来,手弓起来,手指往沙里一插,往后拖,用手试着摸着,看看有没有蛤蜊,可是没有。而弟弟在一旁兴奋地大叫起来:“看,我摸到了一个!”我凑近一看,果真是一个蛤蜊,而且个儿还挺大。正在看时,二姨也摸到了一个。我不甘落后,换了一个地方继续挖。但是坑已经挖得很深了,还是没有。我不灰心,换个位置挖。正挖着,手指碰到了一个硬硬的东西。我一喜,哇,终于挖到了!可是拿出来一看,立刻就泻气了:这只不过是个贝壳!我扔掉贝壳,接着挖,挖了很大一块地方,终于挖到了,一个外壳黑白相间的蛤蜊!我端详着它,大喊:“看,多漂亮啊!”仿佛我挖到的是天底下最美丽的蛤蜊了。我们离开了这里,向另一个地方走着。我发现地上有好多小泥球,圆圆的,还有不少小洞,看来是螃蟹干的。这时,我心里突然升起一个恶作剧的念头:我要踩平这些小泥球,堵住螃蟹洞!弟弟也干起来,我们两个就这样七歪八扭地在边踩边走。。妈妈发现了一个小海蛰。我和弟弟跑过去把它踢来踢去,最后又把它踢进了海里。此时不少人在有水的海滩上挖蛤蜊,我也跑过去挖起来。没想到刚一挖,就挖到了一个。接着挖下去,又摸到了一个,但是我还没把它拿出来,一个浪打过来,把蛤蜊给冲走了,我惋惜得直跺脚。不过换一个地方挖,竟然挖出了两个!看来这个地方的蛤蜊还挺多呢。每挖到一个,我都要兴奋地大叫。当我挖够了,跑到沙滩上建大坝时,已经涨潮了。我的大坝经历了十多个浪头后,终于被一个来势汹汹的浪头打跨了。海水一浪又一浪地打上沙滩,我们坐在岸边,吃着水果,看着潮水涨上来。一群小海鸟飞过来落在浪边,啄着海里的微生物。一个大浪打过来,它们赶紧往岸上逃,海浪退去又赶紧下来啄。真是可爱!涨潮了,我们要回去了。我回头望望,心里说:“再见了,大海。”900字 五年级 叙事
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赶海记这几天天气闷热,大家都想去海边玩玩。好不容易盼来了一个凉爽天气,二姨便提议去潮里海边赶海。我、妈妈、弟弟自然赞成。我们坐车到了潮里海边。下车后往里走,沙滩绵软,路旁绿草青青,还零星点缀着些紫色的穗状的野花。一簇紫色野花上,竟然停着三只蝴蝶!我悄悄地凑过去,不想惊起了一只淡黄色的蝴蝶,但我迅速抓拍,把蝴蝶们照了下来。往前走,还有一个水塘,许多小鱼在水中嬉戏,当它们翻着肚皮跳跃的时候,水面便闪耀起了一道道银色的光。一路走到海边,站在沙丘上眺望大海,阵阵海风吹来,令人心旷神怡。沙滩软软的,很细腻,我们边走边看,几串脚印就在我们身后延伸。我们看到几个人在海滩上挖蛤蜊,在二姨的指引下,我也想挖挖看。我蹲下来,手弓起来,手指往沙里一插,往后拖,用手试着摸着,看看有没有蛤蜊,可是没有。而弟弟在一旁兴奋地大叫起来:“看,我摸到了一个!”我凑近一看,果真是一个蛤蜊,而且个儿还挺大。正在看时,二姨也摸到了一个。我不甘落后,换了一个地方继续挖。但是坑已经挖得很深了,还是没有。我不灰心,换个位置挖。正挖着,手指碰到了一个硬硬的东西。我一喜,哇,终于挖到了!可是拿出来一看,立刻就泻气了:这只不过是个贝壳!我扔掉贝壳,接着挖,挖了很大一块地方,终于挖到了,一个外壳黑白相间的蛤蜊!我端详着它,大喊:“看,多漂亮啊!”仿佛我挖到的是天底下最美丽的蛤蜊了。我们离开了这里,向另一个地方走着。我发现地上有好多小泥球,圆圆的,还有不少小洞,看来是螃蟹干的。这时,我心里突然升起一个恶作剧的念头:我要踩平这些小泥球,堵住螃蟹洞!弟弟也干起来,我们两个就这样七歪八扭地在边踩边走。。妈妈发现了一个小海蛰。我和弟弟跑过去把它踢来踢去,最后又把它踢进了海里。此时不少人在有水的海滩上挖蛤蜊,我也跑过去挖起来。没想到刚一挖,就挖到了一个。接着挖下去,又摸到了一个,但是我还没把它拿出来,一个浪打过来,把蛤蜊给冲走了,我惋惜得直跺脚。不过换一个地方挖,竟然挖出了两个!看来这个地方的蛤蜊还挺多呢。每挖到一个,我都要兴奋地大叫。当我挖够了,跑到沙滩上建大坝时,已经涨潮了。我的大坝经历了十多个浪头后,终于被一个来势汹汹的浪头打跨了。海水一浪又一浪地打上沙滩,我们坐在岸边,吃着水果,看着潮水涨上来。一群小海鸟飞过来落在浪边,啄着海里的微生物。一个大浪打过来,它们赶紧往岸上逃,海浪退去又赶紧下来啄。真是可爱!涨潮了,我们要回去了。我回头望望,心里说:“再见了,大海。”900字 初三 记叙文
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赶海记我的朋友家在一个山清水秀的地方——日照。从小我就跟着爸爸和妈妈在这里游玩了,很快我就喜欢上了这里。有一天晚上妈妈对我说:“欣欣,明天咱们全家去赶海吧!”我高兴地一蹦三尺多高。在夜里我还做了一个奇怪的梦;在梦中,我梦见妈妈说话不算数。一下子,把我惊出一身冷汗。第二天,五点多爸妈就把我叫醒了,说是去赶海。说着笑着我们就来到了海边。妈妈发给我了一个小篮子,让我装一些海带、小鱼、贝壳之类的东西。我看见了一只小螃蟹在浅水处游荡,忙悄手悄脚靠近它,准备把它收入囊中,它像知道危险临近,急匆匆地钻到一块石头下面,我立刻掀起石头,啊,吓了一大跳,居然有只“巨无霸”螃蟹,像妈妈一样把它护在身下,我被它们的深情感动了,放过它们吧。我继续在海边寻找,一只绿色的“鳄鱼”随着海的波浪慢慢向我靠近,我心顿时紧张起来,不由自主地往后退了两步,可它被海浪直接打在我身上,我吓得大叫起来,爸爸几步奔过来,把它从我身上拿起来,哈哈大笑起来,“看,不过是条绿色的藻类,就把我的宝贝女儿吓哭啦。”我眯着眼看清楚,不好意思地低着头。随后我跟着妈妈寸步不离,捡了许多漂亮的贝壳。回家后把它们放进鱼缸里,真的曾添了不少乐趣。蓝色的大海总是给我们意外的快乐。我爱大海!450字 四年级 记叙文
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记一次家庭活动——赶海“啊!”一声惨叫从北戴河某个宾馆里飘出来,这个暑假我和家人一起去北戴河旅游“干嘛啦我被子,我还没睡醒呢!”“赶紧起床,我们去赶海!”爸爸说。“赶什么海啊?海那么大怎么赶?别忽悠我,我是不会上当的,别想骗我起床。”我拉了拉被子不肯起来。“没骗你,你自己过来看呀,海滩上有很人呢,不信你自己过来看嘛。”我一听这话就从床上跳下来,跑到窗前一看,海滩上果然有很多人。“怎么回事?这么早,太阳还刚升上来,那儿就这么多人,他们在干嘛?”“赶海呀!”“什么叫赶海?”我挠挠头,一脸的疑惑。“赶海是指早上涨潮之前在海滩上捡一些活的小螃蟹啦之类的。”我一听立马换好衣服,刷牙洗脸,然后像一阵旋风似得冲出房间。两分钟之后我来到海滩。我站在海滩上也加入赶海的队伍,我来到一片浅滩开始抓小螃蟹,可我从没抓过小螃蟹,所以一开始一个小螃蟹也没抓到。突然,一个小男孩出现在我眼前,只见他手中拿着一个布袋子,我走到他身边,往袋子里一看,哇塞,里面装了许多小螃蟹。我问他你怎么抓的?他告诉我在小石块下面有小螃蟹。我连忙反起旁边一块小石头,果然下面有两只小螃蟹,就这样我抓了五六只小螃蟹。我见他的袋中还有三只海星,可我一只也没找到。我问他海星是哪儿找的,他是是他爷爷找的,他爷爷是渔夫。他一边说,一边指着一位老爷爷。他爷爷看见我们就缓缓走来,我问他海星是哪儿找的,他说你别找了,然后叫他孙子给我一个。我幸喜若狂地接过那只海星。爸爸来了,我告诉他刚刚发生的事,说完后爸爸也摩拳擦掌,想来试试,我告诉他诀窍后,他也收获不少。我说:“爸爸,你拜我为师好了,如何?”“我看你技术和我差不多,还是你拜我为师吧!”“咦,那是什么?难看死了!”“那是生蚝。”妈妈告诉我。“哦”过了一会儿,爸爸说:“快看,这有一只大螃蟹。”我一听,像脚底抹油一样冲过去,“真的!”随后,只听“啊!”一声惨叫,“怎么了?”只见爸爸手指出血了,那螃蟹威武的挥着那双大钳子,溜进了一个石洞中,爸爸坚持不懈懈,继续抓螃蟹。终于螃蟹战败了,成了俘虏——被爸爸抓住了。我那位小男孩告诉我们那是扁担蟹。我们又玩了一会儿,渐渐的涨潮了,我们决定把它们放生。然后,我们提着鞋,赤着脚回宾馆了。我觉得北戴河很好玩,没有枉费此行。希望下次还有机会去玩,再去看看那只被爸爸打败的螃蟹。800字 初三 记叙文
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赶海各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢教学要求:1、正确、流利,有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字,理解新词,通过联系上下文,理解重点句中“武将”“战利品”的意义。3、通过朗读课文,感受“我”童年时赶海的乐趣。激发热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点:指导学生通过朗读来初步领会课文内容。教学时间:2课时教学过程:第一教时一、激趣导入,设疑解题1.播放歌曲《大海啊,故乡》,课件相应显示大海的动画画面。师:这首歌听过吗?这里面唱的就是大海,在同学们的印象中,大海是什么样的呢?[出示:()的大海]2、板书:海,用海口头组词。3、揭示课题,今天我们学习的课文就是与海有关的,题目叫赶海,板书:赶海4、读了课题,你有什么想问的吗?二、初读课文,学习生字。1、下面我们就来学习课文,你准备怎么学习呢?2、出示要求:(1)自读课文,读正确,读通顺。(2)自学生字新词。(3)标好自然段序号。3、检查。(1)认读生字新词,师相机正音。一支歌暑假舅舅东逃西窜夹住痒痒的大虾一捏俘虏似的螃蟹努努嘴儿嘿哩束手就擒哎哟大螯长须(2)你觉得哪几个生字特别难写,能想个办法记住它吗?(3)哪些词的意思你理解了,你又是用什么方法来理解的呢?4、同学们已经读准了生字,刚才你们提了许多问题,现在请同学们再读一遍课文,看看哪些问题能自己解决。5、交流。6、把你最喜欢的段落练着读一读,待会儿老师帮你们配上音乐。一边读,一边还要想想这一小节主要写了什么。7、配乐朗读,再说说每小节的大意。8、配乐齐读。第二教时教学目标知识目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。通过读、评、悟,体会赶海的乐趣。能力目标:培养学生有感情朗读课文的能力和阅读想象能力。情感目标:从读中感受“我”童年赶海的乐趣,激发学生热爱大海、热爱生活的思想感情。教学重点:有感情地朗读课文,体会赶海的乐趣。教学过程一、创设情境,导入新课二、1`直接导入:同学们,今天我们继续来学习11课《赶海》。过渡:有的同学说:从没见过大海,多想去看看啊。今天,老师就满足大家这一要求,带你们去看看海,好不好?2播放大海图片,同时配上歌曲《大海啊故乡》。学生欣赏。3生谈感受。(大海真美.真壮观等)过渡:是啊,大海真美啊。今天我们就到这么美的海边来赶海。听,海浪声在深情地召唤,让我们迫不及待地想去看一看。二初步感受赶海的“趣”1回忆课文,想想赶海给你留下什么样的印象?2指名交流。教师相机板书;趣3通过上节课的学习,你还记得:“我”在海边遇到了哪几件有趣的事?4指名交流,老师相机板书:追浪花、摸海星、捉螃蟹、捏大虾过渡:在这四件事中,你觉得哪件事最有趣?有趣在哪?选一件你最感兴趣的事,再读一读,边读边想。5学生读、想、说。教师巡视。三精读感悟1师:老师发现大家刚才读得都非常认真。现在看谁想第一个给大家读他喜欢的句子。2指名交流汇报。(按学生汇报的顺序来讲)A追浪花“海水哗哗往下退,只有浪花还不时回过头来,好象不忍离开似的。我兴奋极了,飞跑着追赶远去的浪花。”师:你为什么喜欢它?看到这可爱的浪花,作者心情怎样?怎样才能把这种兴奋的心情读出来呢?生练读。指名读,齐读。B摸海星“我在海水里摸呀摸,嘿,一只小海星被我抓住了!”(1)师:为什么把“摸呀摸呀”读得这么慢呢?(不好摸,摸得认真,摸得仔细)(2)指名读好(3)问:抓住一只小海星心情怎样?你从那里看出作者高兴的心情?(嘿、“!”感叹号)(4)读书连标点都不放过,真细心!怎么读呢?指名读,相机评价,男女生赛读。C、抓螃蟹“哎,那边一个小伙伴正低着头寻找着什么。我走过去想看个究竟,小伙伴只努努嘴儿,不做声,原来是一只螃蟹不甘束手就擒,正东逃西窜呢。突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹的大螯抓住了他的手。”(1)、指名几位读师:谁愿意当个小演员,给这段文字配上动作?老师告诉你呀,要想演好,先得把课文读好。意思读明白了,才能演得更出色。大家先自己把这一段读一读,揣摩揣摩该这样来演。待会儿我要找三个小演员,一个小作者,一个小伙伴,还有一只不甘束手就擒的螃蟹。(2)、学生自读自悟,教师巡视(3)、指名上台表演,师生纠正。(4)、老师扮演记者采访三个小演员,相机指导有感情地朗读课文。师:你这是在干什么呢?为什么你只努努嘴儿,不做声?(等会儿我们要读得轻一些)你觉得抓螃蟹有趣吗?螃蟹夹住你的手应该挺疼的吧?(怎么读好“哎哟”?响一点)。那以后你还抓吗?为什么?下次可要小心呀!过渡:同学们,努着嘴儿的小伙伴,四处逃窜的螃蟹,以及那“哎哟”一声痛叫,都让我们感受到了抓螃蟹的有趣,你能通过朗读让所有人感受到其中的乐趣吗?(5)、指名读,老师相机指导。齐读。D、捏大虾“咦,怎么我的脚也痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我呢!它摇摆着两条长须,活象戏台上的一员武将,我轻轻伸出手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。”(1)、师:要读好这段话,得注意两个语气词,你发现了吗?它们分别表达了作者什么样的心情呢?(好奇、恍然大悟)(2)、指名读,相机指导评价。(3)、见过戏台上的武将吗?对,威风凛凛的。在这里武将指的是------?师:到底是一只什么样的大虾呢?我们一起来看看。(出示大虾图片)看,这只大虾摇摆着两条长须,威武吗?作者把它比做什么?伸出你的双手,当作长须也威武地摇摆吧?看你们神气的样子,想对我说些什么呢?(4)但它再神气,也逃不出我的手掌心,瞧,(引读)我轻轻——(伸过手去),只——(一捏),这武将就——(成了我的俘虏),再也——(神气不起来了)。威武的大虾们,你们已经被我束手就擒了,别再那么神气了,快坐好吧!(5)、读到这里,同学们的手里和心里一定也痒痒的,让我们伸出手来,一边读一边来捏大虾吧。好的朗读不仅体现在声音上,还体现在表情里,甚至动作中。(6)、生边读边做动作。3、师:我们可别光顾着自己玩,看看沙滩上其他人在干什么?(1)、生读相关句子。(2)、还有些人在干什么呢?4、写话练习:小朋友,在这几件趣事中,作者用了好几个语气词,所表达的情感也不一样。(1)出示四句话,齐读。(2)练习仿照文中句子,选一件趣事,用上语气词写一写。5、赶海的趣事真是太多了,我们怎么说也说不完,让我们捧起课本再次回味其中的乐趣吧。一起读第三自然段。四、学习第四自然段1、但是快乐的时光总是短暂的,不知不觉太阳已经偏西了,赶海的人们三三两两地离去,引读——(喧闹的海滩……)2、(出示夕阳下的大海画面)此时的大海给你留下怎样的印象?3、师:老师有个问题想不明白,大家愿意帮我吗?我想,刚才读的几段都跟赶海有关,很有趣,可这一段没写什么趣的事,好像跟题目没关系。你们说呢?(有头有尾,叙事完整;欣赏美景也很有趣)4、哦,老师好象也想通了,去欣赏这样美丽的景致,也是一件很有趣,很快乐的事。看来跟赶海关系很密切呢。五、学习开头和结尾1、学生自由朗读课文第一自然段和最后一自然段。看有什么发现。2、指名汇报。3、师总结:开头和结尾内容相近,互相照应,这种写法叫首尾呼应。这样写的好处是能把作者对大海深深的怀念和浓浓的爱更加突出地表现出来。同学们以后在写作文时如果也能用上这种写法,一定会使你的文章更加完美。六、总结全文师:今天这节课,我们共同享受了作者赶海的乐趣,共同享受了学习语文的乐趣。我们每个人的生活都是多姿多彩的,我相信大家都有说不完的开心事。谁愿意把你的开心事说给大家听呢?七、作业自助餐1、在你童年记忆里,发生过哪些趣事?回忆一下,和父母或同学讲一讲,再写下来。2、选做一项:(1)唱一唱和大海有关的歌(2)读一读跟大海有关的诗或美文(3)画一画心中的大海各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢1200字以上 叙事
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赶海又是一个暑假,一个旅游休憩的季节。书桌上漂亮的贝壳摆设,勾起了我甜美的回忆。记得去年暑期,我们一行十人来到浙江舟山的嵊泗岛游玩。当我们来到海滩已是退潮时分,但听旁人说这时是海边上游客最多的时候。大家玩得正欢,他们有的在捞海鱼,有的在捡贝壳,有的在水中嬉戏……看到此情此景,我们也按耐不住,飞奔起来,迫不及待地加入到他们的行列中去。咦,我的脚怎么痒痒的?低头一看,哦,原来是一只大虾在逗我玩呢!瞧,它摇摆着两条长须,活像戏台上的一名武将,好似在向我耀武扬威。于是,我将手轻轻伸过去,说时迟那时快,就那么一捏,刚刚还活灵活现的小武将,现在成了我的手下败将。它立马蜷缩起了身体,俨然成了一个垂头丧气的俘虏,再也神气不起来了。正当我美滋滋的时候,突然听见小表妹“哎呦”一声叫起来。表妹怎么了?我和表哥走过去看了个究竟,原来她被螃蟹的大鳌夹到了手指。我看着表妹那红肿的手指,好生心疼,决定帮助她抓住那个“小坏蛋”。我们三个商量了一番,找了些捉螃蟹的工具,开始工作起来。在沙滩的石缝里我们找到了一只,它就立马横冲直撞起来。我们也早有防备,抄起家伙,给它个前后夹击。最终小螃蟹寡不敌众,只好甘拜下风,成了我们的战利品。不知不觉,太阳偏西了,赶海的人们三三两两的离去。喧闹的海滩渐渐恢复了平静。海鸟还沐浴着晚霞的余晖,在这水天之间自由飞翔。我和家人散布在这沙滩上,倾听着浪花拍打着岸滩的声音,享受着海水轻抚我们脚丫的清凉舒适之感。我们情不自禁地哼起那首熟悉的歌儿:“小时候,妈妈对我讲,大海就是我故乡……”赶海趣事令人难忘,童年记忆更是美好,它们就像那沙滩上的贝壳,五彩缤纷,给人留下一个个美丽的遐想!650字 六年级 叙事
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赶海这个周六,我们一家三口去了刘家湾赶海园玩。刚进园门口,我们看见了四只可爱的小海豹。那些小海豹在水里快活的游来游去,还会仰泳呢。最有意思的那只小海豹,看见有人在拍照,竟然还会摆出各种动作呢,逗得我哈哈笑起来。来到了岸边,还没有退潮呢,我和妈妈玩了一会沙子,还拾到了好多美丽的贝壳。等了一小会儿,就开始退潮了。爸爸提着小桶,我和妈妈一人拿了一把小铁铲,开始挖了起来。“一只小螃进了小水桶里。继续往前走,我突然发现一只小海螺在动来动去,拾起来一看,啊,原来是一只小螃蟹住在里面呢,妈妈告诉我这就是寄居蟹。挖了差不多两个小时,我们的小水桶里已经有不少战利品了,有螃蟹,有寄居蟹,还有蛤喇和海红。快乐的时光总是过得特别快,这一转眼就五点了,我们要回家了。虽然今天我很累,但是我觉得很开心,期待下次还能再来赶海。二年级四班:刘畅350字 二年级 记叙文
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赶海看海是我一直以来的梦想。妈妈知道后,今年暑假,她就带我去海边城市日照游玩了。一大早,我们随旅行团乘坐汽车从常州出发,沿路经过镇江、扬州、淮安、连云港……中午12:30到达山东的日照。午饭过后我们就来到海傧浴场。到了海边,我迫不及待地扑向大海的怀抱,海浪一个接一个朝着岸边扑来。我跳到水里,海浪打在脚上很爽快。突然,一个大浪向我扑来,我被摔在水里,摔了个四脚朝天,幸亏海浪迅速退了下去,否则真的性命难保了。海水灌到了我的嘴里,“呀!这是什么味呀,真难吃!”我望着这海水,不由得明白了一个道理“水是我们的朋友,也是我们的敌人”。我开始试探着我在游泳池里学到的本领,向深水区游。这时我觉得自己像一条小鱼在大海里自由自在得游泳。正当我得意洋洋的时候,一个大浪向我卷了过来,把我打得措手不及,一会儿第二个浪又来了,我吓得直往浅水区跑。看着别人在深水区面对大浪应付自如,我真有点羡慕,便学着他们的样,等浪来了,就一跳,开始还不太行,可多练了一会儿,就行了,熟能生巧这句话说得一点没错。这次旅游真开心。400字 小学 记叙文
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赶海一天,二叔叔开着一辆面包车带着我们全家,一起兴致勃勃地去赶海。我们下了车,又走了一段路,来到了海滩边。大海一望无际,可漂亮啦!海滩上到处是稀泥。我迫不及待地脱下鞋子,上了海滩。稀泥从我的脚趾缝里一个劲地往上钻,痒丝丝的。我继续往前走。我走了一段路,发现有许多的香螺,但我觉得它们太小,没有理会。我又走了一会儿,发现一个大大的黄泥螺,我连忙捡起来,扔进桶里。爸爸告诉我一个捉黄泥螺的诀窍:“黄泥螺爬过都有一条轨迹。你顺着轨迹找就可以抓到黄泥螺了。”我按照这个办法捉了许多的黄泥螺。忽然,爸爸说:“你看见前面那只蟹了吗?”我高兴地说:“看见了!”爸爸又说:“我把它的洞踩住,你去抓它,好不好?”我连忙说:“好啊!”爸爸悄悄地走过去,一脚踩住了小蟹的洞口;我飞快地用手把小蟹摁住。然后,我用大拇指和食指捏住它的背。它挥舞着两只大钳子和八条细细的长腿,拼命地挣扎,又似乎在向我求饶。但我毫不留情,还是把它扔进了桶里。时间过得真快呀,一天就要过去了,全家人上了汽车,把捉来的东西全都集中到一个桶里。我看着里面大大小小的蟹,突发奇想说:“你们瞧:这只圆圆大大的蟹,像我胖胖的爸爸;那只又长又扁的蟹,像我高个的二叔叔。”全家人都忍不住开怀大笑。汽车满载着笑声在笔直的公路上飞跑……500字 小学 叙事
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赶海童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐,童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。其中,最漂亮的画,最动听的歌,最精彩的梦,就是那一次在北海的有趣旅途。北海,一个夜深人静的时候,几个人在海中央投下了一个长长的、神秘的东西,就等海里的鱼儿上钩。第二天,一个阳光明媚的早晨,我们在6点的时候就起床了,为的就是去赶海。赶海,这个既陌生又有点儿熟悉的词语,给了我莫名的兴奋感,想赶快去体验一下赶海的滋味。我们到达浅海之前,必须要走过一条长长的道路。道路两旁种着一棵棵高大的椰子树,犹如一个个威武的士兵屹立在那儿。海风轻轻地抚摸着大地,抚摸着椰子树,抚摸着我们的.脸,这种感觉多么惬意。走了一会儿,远远望去,看到了沙滩和海洋,到了,终于到了!我像离了弦的箭一样冲了过去。我们到达了目的地,导游给我们戴上了大草帽,提上了草篮子,拿上了小铲子,准备赶海。现在我总算知道了,赶海原来就是用铲子铲出一些贝壳、海金钱什么的,当然,还有一个很重要的部分——下地笼。前一天晚上其实已经下了,只等我们来收获鱼儿了!我们打着赤脚,奔向浅海。尤其是我,迫不及待地冲了过去。哎哟,滚烫的沙子给我的脚来了一个洗礼,好烫啊!我转铲海金钱,因为听导游说海金钱能够祝福你吉祥如意,财运滚滚。我很怕螃蟹,连海螺里面的寄居蟹也怕。一次,我铲了一个大坑,以为坑挖的越多,收获的也就越多。没想到,一个大螃蟹从坑里面钻了出来,挥舞着钳子,就往我这边来。我吓得魂飞魄散。幸好导游眼疾手快,一下子就把大螃蟹抓住,放在我的篮子里,把盖子合上,不让大螃蟹出来。呼,呼,真是虚惊一场啊!赶海的一部分结束了,我收获了一只大螃蟹和众多海金钱、牡蛎和海螺。之后,我们乘船去海中央查看战利品啦!前一天晚上下了地笼,今天也该有收获了吧。的确如此,我们收获了两条又大又肥的鱼儿和几条小鱼。当然,我们的辛勤劳动还是有回报的。午饭,有鱼、螃蟹、牡蛎……我吃得可开心啦!800字 初二 记叙文
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赶海在炎热的夏天里,我向往蔚蓝的大海,向往软饮的沙滩,我更向往去赶海。暑假的假期刚开始,我就和爸爸妈妈来到了大连的蓝湾,这里距离市区30多公里,属于近海区,最适合赶海了。赶海其实就是趁着大海退潮之时捕捞些海洋生物。早上四点多,天已经微微亮了,我们乘车去往赶海的领域,车程大概15分钟就到了,下车后,映入眼帘的景色让我心旷神怡,海水与天空已经浑然一体。早上清新的空气中带着几分腥味,浪花敲打着岸边的礁石发出清脆的声响,海上隐约还能看到一些漂浮的藻类。早上的海水还是凉凉的,脚触碰海水时还有些发冷,逐渐的熟悉了海水的温度,我就拿起带来的工具水桶和铁铲来到了礁石旁开始寻找螃蟹、贝类等海产品了。螃蟹一般都隐藏在石头下面,每掀开一块石头都可以看到小螃蟹的身影,我翻找的速度比较快,不一会桶里就有了许多的小螃蟹。这片海滩上最有名的当属一种叫竹节蛏子的海产品了,它长的长长的,一般都在沙子下面。我拿起小铁铲将看上去平淡无奇的沙滩表面铲去,当露出空洞时,立刻用事先准备好的海盐撒在洞口,没过多长时间,竹节蛏子就从洞里伸出触角以及大半个身子,这时需要快速的捉住,并小心翼翼地慢慢将其从洞中拉起,肥大的蛏子就又进了我的小桶里,成了我的战利品。这时一位渔夫告诉我们还可以用毛笔钓皮皮虾,这是我第一次听说,立马来了兴趣,看着渔夫示范了几次,慢慢掌握了一些技巧。首先要准备一支毛笔,其次是观察沙滩上是否有冒泡的地方,最后就是把毛笔插到冒泡的沙滩里,只要毛笔一动,再一拉,轻轻松松的就钓到了。我提着小桶又和爸爸来到了浅滩,把准备好的钓鱼竿挂上鱼饵使劲儿的向海中央抛,不一会就钓到了一条海鱼,反反复复钓到了许多海鱼,大的、小的各种各样。当最后一杆收起时,还获得了一个意外收获--海星。短短的一个早上,收获了满满的战利品,提着自己用劳动辛苦得来海产品心里美美的。来到海鲜加工房,锅里烧上开水,海鲜下锅,不一会海鲜的鲜味就飘散出来,看到满桌子的海鲜我的口水直流,同时看到了家人们享受我的劳动成果也感到高兴。800字 初二
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赶海赶海在快乐的童年中,有许多事值得回忆,尤其是好几次有趣的赶海,一想起它,我就忍不住咯咯地笑。那是去年暑假的事。爸爸带我到海边游玩,住在同事李叔叔家。在那里,我认识了叔叔的女儿小燕。我们天天在一起玩耍,很快便成了亲密的朋友。那天,天气很好。小燕说:“下午,我带你去赶海吧。”“什么叫赶海呀?”我奇怪地问。“赶海,就是在海水退潮时,去捉那些没来得及被海水带走的小生物。”噢!原来如此。于是,我盼望着,想象着赶海时的美妙景象。下午四点钟左右,小燕带上一个鱼篓和两把小铁铲,约上我,向海边走去。我们到得早了点,海潮明显得退下去,我的眼前只是一片海水而看不见活蹦乱跳的小生物。我有些失望。小燕好像看出了我的心思,神秘的说:“沉住气,别着急。”过了一会儿,大海果然起了明显的变化。海水哗哗响着,一层层向后退去,向人们献出一片又一片海滩。“现在可以动手了。”小燕笑着对我说。我学着小燕的样子,先翻起块石头,然后用小铲子铲几下,立即,爬出了几只小蟹。我轻而易举地把它们拣到了鱼篓里。我一炮打响,就乘兴追击,又翻起一块石头,这次铲出的是一个大螃蟹。这个大家伙可不像小的那样顺从,它向我挥动着那对大夹子,耀武扬威,好像在说:“怎么样?你这个小小的黄毛丫头,敢碰我么?”我毫不示弱,伸手就去抓它。谁知,这下可上了大当,手指被它的夹子狠狠地逮住了,疼得我“哎哟哎哟”直叫唤。还是小燕有经验,她连忙跑过来,三下五除二,帮助我脱了险。小燕的行动启发了我灵机一动,计上心来:从海滩边打来一根小树枝,把叶子摘净,挥舞着去招引大螃蟹。得意忘形的大家伙以为又是肉乎乎的手指,又狠命一夹。这回,它可上当了。这叫“将计就计,愿者上钩。”我趁它还没松开,手疾眼快,一下于把它甩进了鱼篓。“成功了!”我高兴地手舞足蹈,连蹦带叫。后来,我俩又拣了许多五颜六色的贝壳和其它小生物,开心地回到家里。我们用自己的战利品,为大人们做了顿丰盛的海味席。他们赞不绝口,我们笑在脸上,美在心头。这件事虽然已经过去很久时间了,但我还是常忆常笑,常忆常新。从那次以后,我觉得我对大海的感情似乎深厚了,并产生了开发大海宝藏的强烈愿望。这件事值得我回忆。800字 一年级 抒情散文
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赶海在快乐的童年中,有许多事值得回忆,尤其是好几次有趣的赶海,一想起它,我就忍不住咯咯地笑。那是去年暑假的事。爸爸带我到海边游玩,住在同事李叔叔家。在那里,我认识了叔叔的女儿小燕。我们天天在一起玩耍,很快便成了亲密的朋友。 那天,天气很好。小燕说:“下午,我带你去赶海吧。”“什么叫赶海呀?”我奇怪地问。“赶海,就是在海水退潮时,去捉那些没来得及被海水带走的小生物。”噢!原来如此。于是,我盼望着,想象着赶海时的美妙景象。下午四点钟左右,小燕带上一个鱼篓和两把小铁铲,约上我,向海边走去。我们到得早了点,海潮明显得退下去,我的眼前只是一片海水而看不见活蹦乱跳的小生物。我有些失望。小燕好像看出了我的心思,神秘的说:“沉住气,别着急。”过了一会儿,大海果然起了明显的变化。海水哗哗响着,一层层向后退去,向人们献出一片又一片海滩。“现在可以动手了。”小燕笑着对我说。我学着小燕的样子,先翻起块石头,然后用小铲子铲几下,立即,爬出了几只小蟹。我轻而易举地把它们拣到了鱼篓里。我一炮打响,就乘兴追击,又翻起一块石头,这次铲出的是一个大螃蟹。这个大家伙可不像小的那样顺从,它向我挥动着那对大夹子,耀武扬威,好像在说:“怎么样?你这个小小的黄毛丫头,敢碰我么?”我毫不示弱,伸手就去抓它。谁知,这下可上了大当,手指被它的夹子狠狠地逮住了,疼得我“哎哟哎哟”直叫唤。还是小燕有经验,她连忙跑过来,三下五除二,帮助我脱了险。小燕的行动启发了我灵机一动,计上心来:从海滩边打来一根小树枝,把叶子摘净,挥舞着去招引大螃蟹。得意忘形的大家伙以为又是肉乎乎的手指,又狠命一夹。这回,它可上当了。这叫“将计就计,愿者上钩。”我趁它还没松开,手疾眼快,一下于把它甩进了鱼篓。“成功了!”我高兴地手舞足蹈,连蹦带叫。后来,我俩又拣了许多五颜六色的贝壳和其它小生物,开心地回到家里。我们用自己的战利品,为大人们做了顿丰盛的海味席。他们赞不绝口,我们笑在脸上,美在心头。这件事虽然已经过去很久时间了,但我还是常忆常笑,常忆常新。从那次以后,我觉得我对大海的感情似乎深厚了,并产生了开发大海宝藏的强烈愿望。这件事值得我回忆。800字 六年级 叙事
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赶海赶 海庄河市尤佳英语文化培训中心 黄皓天指导教师 韩晓颖年9月8日 星期一 晴今天,我要和爸爸妈妈一起去赶海,去大海里捡拾那份意想不到的收获。到了海边,海水已经退潮,裸露出一大片海滩和石头。我们今天的主要目标是抓螃蟹,为了防止被螃蟹夹伤,我还戴上了双层超厚大手套。一切准备停当,我们就下海了。浩瀚的大海里,潮水正向远方退去,赶海的人真是多呀,我觉得人比螃蟹都多。听爸爸说,螃蟹都在大石头底下藏着呢,于是,海里的石头就是我们追逐的目标。可我发现很多石头都被翻过了,大螃蟹都被别人捉走了,我越来越沮丧。突然,爸爸找到一块没翻过的石头,他轻轻一翻,惊喜地喊道:“快过来,这儿有只大螃蟹!”我和妈妈兴奋地跑了过去,看到一只肥大的大螃蟹正举起了它的大钳子准备迎战,爸爸也不示弱,迅速地一脚踩住它的背,让它动弹不得,然后用两手从它的后面把它抓了起来,尽管它气势汹汹地挣扎,挥动爪子向我们示威,但却难逃厄运,我们成功收获了第一只螃蟹。我们继续深一脚浅一脚地在浅浅的海水里走着,妈妈突然低头一看,发现了一只“漏网之鱼”,我们合而围歼,收获了第二只螃蟹。看到爸爸妈妈都抓住了一只,都有了自己的战利品,我不甘心,难道我就这么两手空空地跟他们混下去吗?不能,我随手翻了一块不大的石头,呀,真是踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫,这儿竟有一只大螃蟹。我心想:先不告诉他们,等我抓住后再给他们一个惊喜,让他们知道知道,我也不是吃素的。我一动也不动,生怕螃蟹发现了我而又钻回去,可它已经发现了我,见我有几分犹豫,便伸着两个大钳子像是在向我示威,我才不怕它呢,我以迅雷不及掩耳的速度制伏了它,仗着自己的厚手套轻松地抓起它,向爸爸妈妈大喊:“我也捉到了一只,我也捉到了一只!”我十分得意,总算有自己的战利品了。慢慢的,你一只,我一只,他一只,人多力量大,我们的桶已经满了,一会就要涨潮了,我只好依依不舍地和大海告别了,和没捉上来的螃蟹说再见了。这一次,我们满载而归,下一次去,我一定能捉更多的螃蟹,因为在这次赶海中,我看出了许多门道,积累了捉螃蟹的经验。(作者为辽宁庄河市实验小学五年一班学生)推荐教师 郭训民800字 五年级 记叙文
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