幸福在于给予
600字
四年级
记叙文
认真地读完《建设幸福中国》一书，我受益匪浅。作为新时代的小学生，我真切地感受到作为一名中国人，是多么幸福，多么骄傲！
让我们喜看“十一五”，在我们国家，实现了免费义务教育、全国人民共享了发展成果、基本医疗保障得到了提高、社会保障体系不断健全、困难家庭住上了新房……书里面一个个真实的故事令我十分感动，让我明白了什么是真正的“幸福”。
书中有这样一个故事让我十分感动：陕西秦巴山区女孩张华英和她的同学们每天天还没亮的时候，就打着火把一起向10公里外的学校走去。下午放学了，特别是冬季，都是摸着黑回家。他们多么渴望有一天不再打着火把去上学啊！如今他们愿望终于实现了，他们的事情被一位记者上传到了网络，在网友们的努力下，人们纷纷伸出援助之手，现在每一个孩子手里都有了一支手电。网友们笑了，孩子们幸福了！
我想，真正的幸福就是给予，当我们帮助别人的时候，他人获得了幸福，我们自己也同样收获着幸福！
这学期，我们乘风小学为了帮助贫困山区的小学举行了一次“同在蓝天下”爱心后备箱义卖活动，不仅是我们同学们积极参加，家长、各界爱心人士也纷纷伸出援手，来帮助这些贫困山区的孩子们。我负责叫卖，虽然我的喉咙嘶哑了，腿也酸了，但当我把义卖得来的钱上交时，一想到那些贫困儿童拿到新书，坐在多媒体教室上课的样子，我就感到十分的幸福。
“赠人玫瑰，手有余香。”给予是快乐的，给予更是幸福的。当我们打扫好校园，你就给予了同学们一个洁净的学习环境；多种一棵树，你就给予了国家一片绿；少用一度电，你就给予了国家一份能源；多捐给山区儿童一元钱，你就给予了他们一个希望……
幸福在于给予，让我们多一份奉献，多一份关爱，让我们的祖国多一份幸福感！
尘埃拭去
500字
高一
日记
墙角，厚厚的一摞杂志，窝在厚厚的一层尘埃里，一脸的落寞。轻轻的，拭去尘埃，我竟发现了以前的日记本，翻开，只有可怜的几页，我苦笑着又把它放回那冷清的角落里。
一直我都懒的写日记，准确的说应该是我压根就不喜欢写日记。想想很多年后，再去看那些日记的时候，发现好多人好多事都已模糊，那该是这怎样的一种心情？
我的记性并不好，记不住太多的东西。所以我的记忆里只有围绕在我身边的幸福和快乐，至于悲伤和痛苦就让他们随风而去了。
那个穿着淡蓝色T恤的高个子男生，在我和L争执不休的时候，从我俩中间穿过，笑着说了句：“这俩人还真有意思！！”一切都发生在很短的时间里便结束了，短的让我没有时间抬头去看说这话的是怎样的一个男生。偶尔，我还是会想起这些，想起那个我只有用淡蓝来形容的男生。但我知道，终有一天，他，他们，也都会被丢在风里。
当他们说我象男生的时候我也不反驳，一直以来都想做一个男生，坚强，阳光。但想到我们以后不知道还能不能在一起，就又露出小女生的多愁善感。还记的有一次对W说，我不要单枪匹马的作战，我要和你们在一起，缠也要把你们缠住。他笑着说：“我们肯定要分开的，但我们永远是哥们。”永远，一直不敢说这个词，怕它经不住时间的考验，最后连记忆也在时间里也变为尘埃。
尘埃拭去，我庆幸自己现在拥有的不只是回忆。
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记叙文
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给予很久以前开始，人类就明白，收获是一种幸福。随着人类的进化，我们有了道德观念，学会了礼让，学会帮助他人，我们也感受到了，给予也是一种幸福。孔融把自己大个的梨让给自己的哥哥，这是一种给予。正是他的给予，我们在知道什么是谦让。著名歌手丛飞过着清贫的生活，却乐于资助一批乡村儿童学习生活，这是给予。他让我们明白什么是无私的奉献，宁愿自己少吃，也不能不资助那些困难家庭。他的生活很幸福，有一个愿意支持自己的妻子和一个可爱的小孩。生活中，我们也会有很多给予的机会。地铁站内的现代设施会让第一次到来的人们变得措手不及，一个老人家真彷徨的时候，向我发出求助：“小姑娘啊~这机器是怎么用的呢?”听到老人可怜的求助，我耐心向她解答：“这个呀......请问你要到哪个地方呢?按一下站名......就能买到票了哦~”看我成功买好一张票，老太太兴奋拿着自己的票，连连跟我说谢谢。第一次，我感受到给予的幸福，原来生活不是只有一味的获得的。给予，不仅能让需要帮助的人感受到快乐，也能让我们的内心获得满足感，让我们的人格得到升华。让我们一起付出行动，让这个世界充满幸福吧！450字 四年级
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生命在于顽强在于无私奉献5月12日下午，2点28分，四川发生了一场8.0级的巨大地震，汶川县，都江堰，北川等地区均遭到毁灭性的破坏，许多楼房倒塌，在短短的几秒钟内几十年建起的一座美丽，繁华的城市顷刻间化为乌有，正在上班的大人们，正在学校中快乐学习的孩子们顿时被厚重的水泥板压在了地上，可是就在这种恶劣的环境中还存在着生命的顽强斗争以及无私的奉献。从昨日到今日，时间一点一点的消逝，每一分钟，都有着不少灾区人民因抢救官兵与医生的资源不够，而面临着死亡的危险。一个个生命，被不顾危险，不顾艰难的军官们从死神的手中夺了回来，我看了几条新闻对我深有感触。在地震发生104小时一个夜深人静的夜晚人们再次赶到都江堰来救援，他们在一片学校的废墟中地毯似的搜查着，在他们快要无功而返时突然听到一阵喊声：“救救我，救救我！”这令救援人员大为吃惊，在经历的104小时相当于近五天的时间居然还有人活着，这太令人不可思议了，他们在一个课桌下发现了一个男老师，救援人员立刻采取了方案，把他救出，他们发现这个男老师神志清醒，可以对话，这真是令人震惊，当这个老师身体恢复健康时说出了自己是怎样活下来的所有的人都为之一震，这个老师是靠喝尿液吃学生的本子活下来的，我想：这个老师怎么能吃这样不卫生而且难吃的东西呢？想了许久，猛然我明白了是对命运的顽强抵抗，一定要活下去的信念导致这个老师在这样艰苦的条件下活了下来。有一个12岁的学生，她的腿被一块厚重的水泥板压住了，为了求生她用一块石头把自己的腿敲断，然后用锋利的瓦片把腿割了下来，然后从废墟中爬了出来，这种顽强的求生欲望令我震惊，她是一个女孩仅仅只比我们大几岁，可是她在那样恶劣的环境下不但没有放弃求生还割掉了一条腿，那是多么痛苦的事情呀，腿没有了多么痛苦，可是渴望生命的力量促使她这样去做了。那些救援人员有一种多么无私的奉献精神呀，他们不顾自己生命的危险从5千米的高空跳了下去，要知道他们练习的高度只有8百米，8百米和5千米相差了整整4千2百米呀，而且下着大雾，什么也看不到，周围全是悬崖峭壁，这是多么的危险，但是他们还是义无反顾地跳了下去，是为亲人写好了遗书后跳下去的，是冒着失去宝贵的生命的危险跳下去的，为了救助别人不惜牺牲自己的生命这是一种多么伟大的无私奉献精神呀，他们甚至不知道自己家人的下落就去拯救别人的生命真不愧是人民的子弟兵，人民的好榜样。这是一场没有硝烟的战争，这是一场生与死的较量，在这场战争与较量中我突然明白了生命意味着顽强的与现实作斗争，不顾自己的生命危险去无私的奉献，无私的帮助他人，如果没有了顽强，没有了无私奉献那就相当于一具行尸走肉，没有任何的价值和意义，如果我们一起去顽强的与命运，事实斗争，去无私的奉献帮助他人世界就会变得更加美好，更加的五彩缤纷。1000字 四年级 日记
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给予就是幸福幸福是什么？这是很多人一生都在追寻的问题。我认为，幸福不是一种获取，而是一种给予。例如天空给予了鹰自由开阔的蓝天，于是天空有了鹰击长空的快乐；大海给予了浪花宽容无边的怀抱，于是大海有了波澜壮阔的快乐；大树给予了小鸟落脚栖息的地方，于是大树有了倾听鸟鸣的快乐。快乐给人以舒服之感,快乐给人以希望,快乐激励着人们奋发进取,快乐给予人一种神秘感.快乐让我们感受到大自然的清晰,发现地球的奥秘,使人从不忧郁,每天保持一种快乐心情. 给予是奉献吗？在我的字典里，给予是对人的一种无私的奉献。大自然给地球的一切也是一种奉献，给予是一种快乐。早晨，小鸟在树林中吱吱地欢唱，它给树林给予自然美妙的音乐，它给寂静的早晨增添了一道无限的乐趣，小鸟感觉是快乐的。窗外的雨嘀答嘀答地下着，这是它正给予生物们最有维生素的自然乳汁，它每次都哺育着地球上一片绿色的土地。雨也感觉到给生物们最鲜美的乳汁是一种快乐。雨过天晴，太阳从乌云的家钻了出来，把自己身上的能量释放出来，为刚刚喝完雨水的植物给予一丝温暖。太阳还会再刚给雨水刷洗过的天空架起一道七色的丝绸，给人一幅自然秀美的图画。群山连绵，它们耸立在天空下几千年几万年，经历风吹雨打依然那样坚强。山给自然美丽的图画，山给予人类有着登高望远的感觉，它给予人类坚强的意志，甚至为地球默默地奉献。山感觉到人们到我这里来，心旷神怡，宠辱偕忘，我给予人快乐和给予自然增加美景，我很快乐！给予，其实很快乐，让我们带着给予的心态，也去给予别人所需要的，这样我们也会很快乐。600字 初一 散文
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给予当你贫困潦倒时，你需要资金援助；当你痛苦悲伤时，你需要心灵慰藉；当你干渴难耐时，你需要甘泉雨露；当你寒冷饥饿时，你需要雪中送炭……每个人都有困惑的时候，我们不可能只生活在自己的世界里，更不能有以自我为中心的霸道思想。我们需要别人给予的帮助，但同时我们也应该学会帮助别人。给予不应该是施舍，而应该把它看成是一种动力。一位过路者看到一位乞丐，因无力出钱帮助，他握着乞丐冰凉的手说：“对不起，兄弟。”正因为这一句“兄弟”的给予，使那位乞丐不再行乞，他振作精神后，寻找到了人生的奋斗目标，并且实现了自己的愿望，成了一位富翁。这虽然是一个故事，但它给我们无穷的启迪。给予不一定限于物质，精神上的给予往往更崇高、更珍贵、更具有影响力。一声轻轻的问候会让人倍感亲切，一句真心的祝贺会让人心花怒放，一个真诚的鼓励会让人激起斗志，一个衷心的赞美会让人不断进取……给予应该有原则、有限度，无原则的给予只会让给予失去意义，无限度的给予只会让给予的效果适得其反。如果赐给一位心已死的人十年的生命，只会让他觉得生活更没意思，那是浪费。如果一味地向穷困人民提供物质帮助，只会消磨掉他们谋生的能力，那是腐蚀剂。给予是双方面的，你需要被给，但你也应该给出。给每个路见你的人一个微笑，不需要害怕人家笑你傻，那是你友好的表现；给每一个你周围的陷入困境中的人一丝安慰，不要担心他们厌你烦，那是你真诚的吐露。张开你的双臂，拥抱别人给予的每一个帮助；卷起你的袖子，尽力献上你的一份力量吧！2下一页@_@我是分割线@_@给予600字 初三
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给予一个夏天，烈日炎炎，暑假到了，妈妈给我报了个夏令营。那是个野生训练夏令营，参加的个个都是年轻气盛的汉子，只有一个老头，显得有点格格不入。他叫什么名字？我不知道，大家都叫他“老头”。他不是来训练的，而是来教我们野外常识的，他对孩子们都很冷淡，除了我。整个夏令营，我的名字在他厚厚的嘴唇间，变成了“我的孩子”。他是我一生中最难忘的长者之一，是他带领着我无知的灵魂走向文明。一天早上，我的额头被旗竿撞了个大包，中午，大拇指又被砸伤了，下午，我仍要挥汗砍树，我一看见他我便抱怨道：“真是倒霉又痛苦的一天！”他却指着太阳，温柔地说：“孩子，那玩意儿总有一天会下山的，人，快乐是一天，痛苦也是一天，一生是不可能只有快乐没有痛苦的。”说完，就和我一起干活，不久，太阳便和往常一样，下山了。一次，两个同学闹矛盾吵了起来，吵着吵着，就要卷起衣袖打架了，他走了过去，在他们耳边各说了几句话，两人便握了握手，和好如初了，我好奇的问他施了什么“咒语”，他笑了笑，说：“我只不过告诉了他们，他们正在地狱的边缘，请退一步。”有一天，教官给了我一个文件，我让老头给我读一遍，她却挠了挠头说：“我不识字。”我很惊讶：“你不识字，还能会如此深奥的道理？”他淡淡地说：“孩子，造我们的人知道不一定所有人都能识字，所以，他把知识都写到了天地之间，你一呼吸，就能读懂它。”现在，他可能已经不在了，也许世上许多伟人我已经记不得了，但我会永远记住他，和他的话，因为，它给予了我人生的哲理。600字 六年级
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给予有些事情真的只有亲身经历了，才能体会那种心情。去年，我会在各种节日以及女神的生日给她送点小礼物，那时她说：“你不要这样子，我会有压力的，我要回礼给你。“我其实不知道她的压力是指什么，在这个学期开学初，我看到她拎着一些特产零食什么的，我从她口中得知那是几个孩子送的开学礼物，她说她不怎么想收他们的东西，尤其是其中一个孩子家境不怎么好，她在想着回什么礼。我当时就打岔她说：”别人送东西给你，并不是为了让你回礼的。“事实上应该也是这样子吧，我送东西给她，是为了表达我对她的喜欢之情，深深的喜欢。我就那样一直固执的做着我自己认为没有问题的事情，我真的不知道女神在拒绝我的东西然后在我嘟嘴之下叹气收下的心情。直到今天早上吃早餐的时候，我坐在那里吃着白粥与鸡蛋，吃两口就看一下行走过来各个小店买早餐的校友，我吃东西是比较慢的，而且常常是吃吃停停看一下四周。一会儿，老板娘出现了，她拿袋子装了一块烤饼走出来，我知道她是要给我送来的了，因为她以前赠送过东西给我吃……果然不出我所料，我拒绝着说不要，但还是敌不过她的盛情，我唯有笑着说谢谢。那个时候心里挺是过意不去的，她毕竟是小本生意啊，而且无功不受禄的，我不是拒绝别人的好，只是觉得自己不能够给别人什么，过意不去。那个瞬间，我也就想起我我以前对待别人的行为，我觉得自己的给予没什么不对的，为什么别人会有些不太愉悦呢？只有经历过了，我也就理解了，有些时候给予在介于陌生人与感情很好的人之间的确会让对方太过于感谢而觉得难以回报，但是，说真的，我们也是知道的别人的给予其实真的又不是为了得到你的回报。有些时候，我们的情感就是这么奇怪。600字 高三 叙事
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