谱写生命的壮歌
650字
初一
抒情散文
“首长，属于我的时间不多了，我想先把这次飞行探险情况向您报告，这是比生命更重要的东西。”“让我从千万里的高空飞向大地，在火与光的歌声里获得新生。同胞们，请与我一起喊——人民万岁！科学万岁！”
读着这些催人泪下的句子，我的心中汹涌澎湃：一个人在生死关头还在想着要为人民、为科学作贡献，这需要多么火热的一颗赤子之心！而科马洛夫，正是这样一位用赤诚之心谱写自己生命壮歌的民族英雄。他用对科学事业的无限热爱使自己永远地留名于汗青之上。
翻开科学的史册，你会发现，有不少英雄与科马洛夫一样，都是用自己的生命为科学事业的发展铺上一条平坦的道路的。
“两弹”元勋邓稼先，一生投身于科学事业，在他的领导下，中国先后爆炸了原子弹、氢弹，他把国防自卫武器引导到了世界的先进水平。后邓稼先又继续着力研究核武器，为我国的核武器事业作出了巨大的贡献。由于长期接触核武器，1986年，他终因身体严重受损离开了人世。
加拿大科学家斯罗达博士，为研制新型武器对付侵略者，着手于原子弹引爆临界试验之中。一天，他正与同事们研究两块被放在轨道上的浓缩铀对合的临界质量。就在这时，拨动铀块的螺丝刀突然滑落，两块铀在轨道上相向滑动，就在两块铀即将滑到一起的关键时刻，斯罗达奋不顾身地用双手把它们阻隔开了。斯罗达的举动，避免了一起极其可怕的核爆炸，却也因此付出了生命的代价：由于受到高剂量的致命辐射，出事之后的第九天，他就离开了人世。加拿大政府和人民把他誉为“用双手掰开原子弹的人”。
臧克家说过：“有的人死了，他还活着。”这正是对那些献身科学的英雄们的真实写照。他们虽肉体已经消失，精神却永不磨灭。
请让我们铭记这些英雄们的名字，铭记他们留下的宝贵精神财富，铭记他们所谱写下的一首首生命的壮歌！
天使落人间
650字
六年级
抒情散文
第二天，我一大早就起来了，我带上石碑，走向红白双老的房间，来到门口，我用力地敲打着客房的门。终于，两个老头被我敲打门的声音吵醒了，于是，我们准备一起去寻找仙丹的线索，可是，我们该去那里寻找仙丹的线索呢？哦，对了，石碑是在水月谷找到的，我想，那里应该会找到仙丹的线索吧。
“柳丫头，一大早你就把我们弄醒，这到底是要干什么啊！我都累死了，如果没有什么特别事情，我就去睡拉！”红老头边说边打了一个呵欠，正准备往房间走去。
“你——你，哎哟，真是气死我拉！我叫你们俩儿这么早起来，是要去找仙丹线索啊，真是的……”我大声说。
“红老头！听见了没有？是去找仙丹的线索，你就知道睡觉，总有一天你会误了大事的！可是，我们要去那里啊？”白老头说到。
“石碑是在水月谷找到的，我们当然要去水月谷拉！”我愉快的边说边往门外走去。
不久以后，我们来到了水月谷，我找了一片草地（其实也算不上什么草地拉！因为上次那群黑衣人的袭击，草地已经便成了一片废草堆）。我蹲了下来，把石碑拿了出来。“碧波湖上绿叶飘，水中月，镜中花，两相和也。”呃？这到底是什么意思呢？
我慢慢回忆起，女王姐姐带我在水月谷参观的每一个地方，印象中，好像是有个什么湖的，不过我不知道这是不是碑文上所说的碧波湖，不过,最终我还是决定去看看。
可是到了那里，哪有什么“碧波湖啊！这里写的明明是“翠婆湖”，怎么会这样？
“柳丫头，这里没有什么碧波湖啊，只有个翠婆湖，我想仙丹一定和这里没有什么关系，我们去别的地方找吧！”白老头说。
“呃……这，这——”虽然说，这里没有什么碧波湖，可是我的直觉告诉我，这里一定能找到一些和仙丹有关的线索。
正在这个时候，远处走来了一位道士，他对我们说，我先给你们说一个故事，也许你们会明白的。
“这个时候，你还有心情说故事，你是不是有毛病啊！”红老头很不开心地说起来。
“这个，呵呵~听不听由你们。”那个道士说。
“我们听，我们听……您请说吧！”我还是决定听听。
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山村教师谱写辉煌猪场中学九（1）班吕香艳日复一日，年复一年，教师白天守着黑板与讲台之间那片狭窄天地，用知识的甘露去滋润一颗颗饥渴的心灵，夜晚在青灯下伏案备课批改作业，准备当朝阳又从东方升起的时候，再一次面对那几十双充满信任和期待的眼睛。就是这样，他们用默默无闻的奉献来诠释自己生命的意义，他们的工作平凡而伟大。但是，老师与老师之间又存在着很大的差别，就城里的老师和山村的老师来讲，他们虽干着同样的工作，肩负着同样的使命，可是在这背后，他们的教育环境和生活条件却有着很大的不同，城里老师每天在明晃晃的大办公室里备课，还有时间去娱乐，可山村教师每每只能在昏暗的小房子里伴着青灯工作，没有娱乐时间。虽然他们的工作条件不好，但他们更有激情，更有信心，更相信自己的学生有一天会成功，他们把所有的希望寄托在孩子们的身上，全身心地投入到山乡教育工作中去。他们坚信终有一天，学生们翅膀上的羽毛会长得很丰满，飞向祖国的的大江南北，飞向世界的广阔天地。然后，在某个节日里收到远方的贺卡或信件，上面写着亲切而自豪的话语：“老师，我成功了！谢谢你的教诲！”当他们看到这些文字后，他们的嘴巴会自然裂开，脸上挂着自豪而喜悦的笑容，眼睛里充满着幸福的泪光，那是一股高兴和自豪交织而成的热流！他们不仅为学生们的成功感到高兴，更为自己的事业取得成就而自豪。这为他们培育出更为优秀的学生、更有信心从事山乡教育奠定了基础。就这样，当银丝悄悄地爬上了头顶，皱纹偷偷地出现在眼际，既没有鹊起的名声，也没有满贯的钱财，但他们义无反顾，无怨无悔、任劳任怨地从事这项平凡而伟大的工作。末了，我要说的是，教师职业是伟大，但山村教师的职业更为伟大，更加神圣。贵州毕节地区纳雍县猪场中学初三:吕香艳650字 初三 日记
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冰雪中谱写“和谐”乐章“和谐”是一种意境，多么美好！就像春天，有了春风、春雨，她就是和谐的，她能使坚冰融化，万物复苏……古往今来，人们都向往“和谐”，和谐的情感，和谐的生活。初春的杭城，本该是杨柳吐翠、桃花绽放的时候，然而此时却大雪肆虐。连日的暴雪压断了树枝，封锁了道路，水管冰冻暴裂，高压电线压断，甚至房屋倒塌……雪越积越厚，却仍没有要停的迹象。交通中断，水电供应受阻，杭州遭受了五十年未遇的雪灾。往日繁忙的马路冷清了，商场超市不在门庭若市，工厂、学校都提前放假。然而冰雪中却处处流淌着温暖与真情：各家自扫门前雪后，男女老少自发汇成一支队伍，去清扫社区小道的积雪；马路上偶尔经过的一辆车子抛锚了，交警来了，沿街商店的店员来了，大家齐心协力推着车儿走。无情的大雪还在下，雪在凛冽的寒风中冻成冰，整个世界成了一个冰封的白雪世界。但是冰雪冻不住人们的热情，封不住人与人之间的牵挂。平时自称为“电之守护神”的高压电线，也被冻住了，是电力工人不畏风雪严寒，爬到电线上为我们输电送暖……政府号召一令下，互帮互助渡难关：在桥梁、陡坡、公路等不安全的地方，千万名干部群众日日夜夜为行人铲雪筑路；在机场、车站、码头我们的人民子弟兵随时帮助有困难的人…真不知他们有多少天没合眼了…但我知道，他们有着一颗无私奉献的心！大雪封住了民工兄弟的回家路，可是因为有当地政府和百姓的关爱，他们在异乡仍感觉到了家的温暖。社区大妈来包饺子，单位领导来送来年货。他们说：“我们虽然没有回家，但我们并不孤单。”并且他们有的到了抗冰雪的行列中，有的提前回到工作岗位上。风雪无情，人有情。雪灾面前，我们懂得了什么叫风雨同舟，什么叫同舟共济，什么叫众志成城！团结友爱是和谐，互相帮助是和谐，助人为乐是和谐……在这个冬末初春冰雪世界里，一群平凡人以一颗平凡的心谱写了一曲“和谐”乐章。650字 四年级 叙事