我家的住房变奏曲
我家的住房变奏曲
无锡市东北塘实验小学五(5)班
顾津文
我今年十岁了,爸爸妈妈用他们勤劳的双手为我的成长创造了丰富的物质条件。十年中,我无时无刻不感受到家中的变化,在我凝神间我家的“住房变奏曲”在耳旁响起了……
四十协奏曲
当我蹒跚学步时,我家就租住在医院的宿舍。那时候的我家四十平方米左右,只有一间卧室、一间餐厅、一间厨房,几件简单老式的电器。因为没有卫生间,而且是在爸爸的单位,所以妈妈每天很早就要起来去刷马桶。厨房间也没有水龙头,每天爸爸早上就要去接水,提水。每次妈妈洗衣服时,我就帮着提个桶到下面去漂洗。幸运的是我家住在二楼,要不爸爸妈妈会更辛苦。我家三面都是不严实的铁窗,一到冬天,刺骨的北风就从细细的窗缝里钻进来,钻进我们的衣服,钻进我们的被窝,所以每个冬天我耳朵上都会冻疮,小手总是冻得通红,像红红的萝卜头。而到了夏天,阳光透过玻璃直射进来,加上楼下食堂的热量和楼顶是平台,室内的温度和室外的温度几乎差不多,那两台电风扇根本派不上什么用场。每到傍晚,我和爸爸妈妈就会翻窗而过,到阳台上去乘凉,凉了,翻进来,热了,翻出去,来来回回好几趟。那几个严寒酷暑,让一家饱受了大自然的威严。
八十进行曲
随着时光的变迁,1999年镇政府为城镇无房居民建房,而且教师和医生可以优先优惠买房。“面包会有的,牛奶会有的,房子也会有的”,这句常挂在爸爸嘴边的话变成了现实。爸爸妈买了一套80平方米的房子。2001年11月我们搬进了新家,这儿绿草如菌,草地上还有排成菱形的杜鹃花,中间还用几株鲜艳的月季花点缀着。单元楼后面还有一块健身场地,有适合小朋友玩的翘翘板、荡秋千;适合大人玩的单双杠等。走进家门,那雪白的墙壁,锃亮的实木地板让我喜欢不已。而且这新家有单独的厨房、卫生间,妈妈再也不用为刷马桶而早起,爸爸也不用提水了。我呢,也有了单独的房间、整洁的书桌、柔软的席梦思床、宽敞的衣柜。每个房间都装了空调,再也不怕严寒与酷暑。可是随着年龄的增长,我发现80平方的房子太小了,爸爸妈妈也有同样的看法,而且早上我经常跟爸爸为抢厕所而争执,小区物业管理差,下面的车库经常有小偷光顾等。于是全家就有了买新房的愿望。
一百欢乐颂
为了实现全家的愿望,爸爸决定再买一套更大的住房,他一锤定音,在“金色庭园”又买了一套140平方米的房子,还带电梯。听妈妈说,那里的?光非常好,房子前是一片很大的绿色广场,上面有喷泉,鹅卵石小路,运动场等。下面是一个很大的汽车停车场。上下楼梯只要轻轻一按,电梯就可以把我送到家门口。进入房间,站在窗口放眼望去所有景物尽收眼底,哈哈,这就是“传说中的景观房了”。爸爸说明年我们就可以搬新家了,我自己的房间由我自己设计。啊!真希望2010年快点到来。
现在我家已经有三部住房变奏曲了,等我长大了,说不定还会有新的快乐的住房变奏曲呢!
品书
古人云“万般皆下品唯有读书高”在现代的社会里虽不说“万般皆下品”,却是“唯有读书高”—知识改变命运。
“读书就好像和一个伟大的人心灵的对话”,足不出屋便可领略肤人哲理,
埋首际编便可体会千年沧桑。我爱读书,也因为书中有一份令我羡慕的闲情雅致,有一份极激励我的壮志凌云。可陶冶情操,可放松心情,可明理智。
在书中,我走近司马迁。更加深刻地体会到了他那种坚持不懈的精神。虽遭受“腐刑”仍全身心投入到《史记》的写作中,终于完成了这一“史家之绝唱,无韵之离骚”越王勾践被吴国军队打败,忍受奇耻大辱给吴王夫差当奴役,三年后被释放回国,立志洗雪图耻。他卧薪尝胆发奋图强最终打败了吴国。无论司马迁著《史记》还是勾践灭吴。这都得忍受多大痛苦,又得有多大精神支柱?在你想放弃时想一想他们便可重新点燃希望。在困境中想一想他们,定能冲破阻碍,走向成功。因为他们给予我们力量和信心,让我们知道—阳光总在风雨后!
在书中,我走近海伦凯勒。体会到了她充满爱心和希望的人生,虽处在无光、无声、无语的世界中,却掌握了常人所不能掌握的五门语言,还四处奔走创立基金会,这又需要多么大的毅力海伦给了我前进的动力,告诉我要坚强才能面对一切困难,挑战一切困难。贝多芬作为世界音乐大师却双耳失聪,这对于他创作音乐来说是多么大的挑战,没有听力如何来听曲可正是他对音乐的孜孜追求,使他创造了音乐史上的辉煌篇章,品味贝多芬的一生《第五交响乐》……他说“我要扼住命运咽喉,它决不能使我完全屈服,使我知道不能屈服于命运,若自己不服输,命运又能耐我何?”他充满希望写下《命运交响乐》。
闲暇时,拾起几本书遨游书海,评古论今,畅谈理想!体会刘禹锡“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”的豁达情怀。体会杜牧“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”的悠国悠民。体会陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的恬静淡薄。体会李白“天生我材必有用,千金散尽还复来”的乐观自信……总之书海之中有我许多知心朋友—香山居士、青莲居士、六如居士、陶潜,随园老人,而罗曼·罗兰、莎翁、莫泊桑、高尔基、冰心、奥斯特洛夫斯基则是我邀请的上宾贵客。我跟随他们体会阿廖沙悲惨的童年感受外祖母的仁慈聪明。感受保尔·柯察金跌宕起伏的一生,佩服他对革命事业坚不可摧的信念,感受到了米开朗琪罗的迷茫,胆怯……
遨游书海,品味人生,伴随丰富的情感,领悟做人的哲理。
爱书就要品书!
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胃袋变奏曲本人就是江湖人称“吃货”的神秘人物。下面是本人凭借多年经验创作的“神曲”——《胃袋变奏曲》,敬请大家欣赏!序 曲“啦啦啦,早起的人儿有饼吃!”今天早上,我往胃袋里装了一个夹着香肠和鸡肉的豪华鸡蛋饼,上学的路上,胃袋心满意足地唱起了欢快的歌。我和着歌声背起了课文:“我带着满怀的好心情、好记忆,还带着一路的鸡蛋香,来到学校。”咦?这篇课文的内容好像有点儿不对劲。哈哈!课文被我改编成了“吃货”日记。总之,肚子饱就心情好,心情好就干劲足。胃袋带动全身器官快乐地投入了一天的学习生活。第一小节“我不想,我不想,不想吃饭堂的菜!”第三节课下课时,胃袋哼起了今天新编的歌。平常这个时候,我肯定饿了,但今天有豪华鸡蛋饼“暗中相助”,我依旧可以神采奕奕地听课。回忆起美味的豪华鸡蛋饼,我忍不住舔了舔嘴唇,心中盘算着中午要往胃袋里装些什么美食。“开饭啦!”随着食堂师傅的一声吆喝,一盘盘饭菜就被摆到了餐桌上。看着面前那清汤寡水的饭菜,我提不起一点食欲。这时,胃袋向我汇报:“报告主人,胃里还有一些豪华鸡蛋饼。食堂的饭菜恐怕你也吃不下,对吧?要不别吃了,忍一忍吧!”于是,我胡乱扒了几口饭,就算完成了吃午饭的任务。第二小节“我要大口吃!不淋漓尽致不痛快!”下午三点,胃袋开始敲鼓了。“咚咚锵、咚咚锵……”我隔着肚皮安慰胃袋:“别敲了!老师都要听见了,一放学我就给你补充能量……”可胃袋陶醉在自己的摇滚乐中,丝毫没有听见我下达的指示。此时,离放学还有半个小时,在摇滚乐中,胃袋已经带着我的心飞到楼下的烧烤摊上去了,还围着烤丸子、烤香肠跳起了舞。都怪胃袋挑食,中午没吃饭,现在只能忍着了。第三小节“这世上的饥饿,我需要去忍耐,等待,永久地等待。豪华鸡蛋饼都消化完了,你还没来。”胃袋唱起了他的成名曲——《等待》。下午最后一节课是最漫长、最难熬的一节课。我盯着课本,恨不得把它变成饼干,好让我充充饥。离放学还有十分钟,我的前胸快要贴到后背上了!摸摸肚子,胃袋里已经什么都没有了。奇怪的是,它唱歌的声音却越来越大,这家伙到底哪来的力气呀?尾 声“我要飞得更高,烤翅卷起风暴,胃袋在呼啸。”终于放学了!我们排着队走出教室。今天同学们的动作怎么那么慢啊!我拼命压制住胃袋的抗议,一小步一小步地挪出了校门。一出校门,我就“噌”一声跳了起来。在胃袋的指挥下,向家的方向狂奔而去。“妈妈,今天晚上我们吃什么?”我推开家门大声问道。胃袋变奏曲1000字 五年级
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音乐教案欣赏《小星星变奏曲》初二音乐教案欣赏《小星星变奏曲》山东淄博高新区卫固镇付山中学胡晓婷课题欣赏《小星星变奏曲》课型新授课时1授课时间第12周教学用具录音机钢琴教学方法欣赏法、分析法教学目标一、通过欣赏乐曲,使学生初步认识什么是“回旋曲”、“变奏曲”。二、培养分析乐曲、感受音乐表现力的能力教学重点欣赏《小星星变奏曲》教学难点了解变奏曲的曲式结构、分析乐曲板书设计《小星星变奏曲》变奏手法:装饰、变化节奏、改变调性等表现A+A1+A2+A3+……..A12教后自我分析乐曲选用了莫扎特的钢琴曲,一首法国童谣,乐曲天真可爱。学生也都非常熟悉主题的旋律,所以对于多种变奏也能很好的听出它的变化,并根据学习的变奏曲曲式对课后练习进行改变,效果较好。教学环节估时教学过程教师活动学生活动备注2分钟1分钟15分钟15分钟一、导入新课:教师用钢琴弹奏小星星的主题:“一闪一闪亮晶晶,漫天都是小星星。。。”二、出示目标:三、欣赏教学:1、熟唱主题旋律(跟琴演唱)2、讲授变奏曲(今天其中一个主要的学习任务,了解变奏曲曲式结构)变奏曲:一个或两个自成段落的主题,经过一系列的变化与重复(即变奏),使主题得到充分发挥的乐曲叫变奏曲。其图式为:A+A1+A2+A3+…….变奏的次数不限,少则三、五次,多则十次。如:《小星星变奏曲》今天我们就一起欣赏,看看一共变奏了几次。3、初次欣赏:发现一个变奏就举手,并写出怎样变化4、共同讨论分析乐曲主题:旋律单纯质朴、天真烂漫的儿童特点(1)第一变奏:装饰性的变奏手法、流畅(2)第二变奏:填充和声,装饰性的密集音群为主题伴奏(3)变化旋律,改变节奏型,还采用了分解和弦。但主题始终依稀地隐伏其中。学生非常熟悉这首儿歌,情不自禁的跟唱视唱主题了解变奏曲曲式目标再次明确初次欣赏并记录分析乐曲,分部分欣赏,并模唱变化看谁说的好,哼唱的好教学环节估时教学过程教师活动学生活动备注5分钟6分钟3分钟(4)第四变奏:改变节奏型,和声也有细微变化,模仿了第三变奏曲的变奏手法(5)第五变奏:节奏变化,有纤巧跳动的节奏,旋律清晰可辨。(6)……(从略)(7)共12变奏四、再次完整欣赏乐曲每个变奏学生都要听出变化五、达标训练:课后练习二:用装饰旋律音或改变节奏、节拍的方法将下面的旋律写成一条变奏。主题:——————装饰旋律的变奏:————改变节奏、节拍的变奏:————主题:————变奏:————六、展示你的创作!七、总结下课!分析变化的不同学生可随音乐哼唱,或自发的根据乐曲的情绪做律动1000字 初二 叙事
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我家的车我家的车(璧山县东关小学6年级2班胡腾月)今年,中国共产党成立90年了,这90年的风雨,我们这一代人不会完全明白。但我们家车子的变化,却又让我明白了许多。我三岁时——该上幼儿园了,爸爸买了一辆老式自行车接送我。那种自行车的轮子很大,车身的材质也不好,有特别笨重,没多久,全身就开始锈迹斑斑,骑起来“咯吱咯吱……”地响。骑久了总觉得它会散架。爸爸没看见别人骑山地自行车时,总会露出羡慕的神情。哎,谁叫爸妈工资低,买不了那种“昂贵”的自行车呢!上学能坐上一辆老掉牙的自行车,总比别的同学步行轻松多啦!我五岁时——爸爸买了一辆山地自行车。这辆车可贵了,一千多元呢!但它的确很漂亮。车身是黄色的,车龙头非常灵活,车把手是橡胶的,很有摩擦力,骑车时握在上面感觉非常稳,车把手上还有变速器,骑上坡时换上低速档一点也不觉得吃力。车身支架上还有一个可以装水壶的小铁网,车轮胎上齿纹比较深,增加了车轮的抓地力,这样骑着也更安全。这辆自行车的材质也不错,是高档铝合金做成的,不但不容易生锈,而且车身很轻,骑起来非常轻便速度也很快,但无论怎么快都不会像第一辆老式车一样发出“咯吱咯吱”的声音。爸爸在周末时总会骑着他这辆心爱的山地车去锻炼身体。不过,令我不满意的是,这辆车不是用来接送我上学的,是供爸爸锻炼身体用的。我想要是能有辆摩托车就好了,我也可以“沾光”了。我六岁时——终于如愿以偿,家里买了一辆摩托车。这辆摩托车是爸爸为了出行方便,当然也为了接送我上学,经过“深思熟虑”后才下定决心花了五千多元买回家的。这辆摩托车比自行车神奇多了,开起来像驭风的骏马,坐在摩托车上风“呼……呼……”地从耳边吹过,路边的景物“嗖嗖……”往身后闪过,那劲儿别提有多爽了!爸爸骑着这辆摩托车外出办事或接送我上学,只要一会儿的功夫就“搞定”了,真是方便快捷。但是一到了冬天摩托车的缺点就暴露无疑了。这个时侯,坐在摩托车上,寒风会不经过你的同意就来“亲吻”你的脸颊,让你知道什么才叫“冷”!所以,爸爸又开始追求更舒适更高档的车——小轿车了。我九岁时——爸爸终于梦想成真,买回来一辆小轿车。小车的档次虽然不算很高,但方便舒适,无论去上学还是玩耍,都不会花太长的时间。坐上去也不会像摩托车那样别扭,甚至你愿意,还可以在车上美美地睡上一觉呢!打开车窗,让风拂你的脸——什么?冷?没关系,把车窗关上就行。实在不行,就打开空调,便冬暖夏凉了。我家的车为啥会“不断变化”?我明白是党的政策好了,人们收入多了,生活一天比一天富裕了。随着社会进步,我更加坚信,在党的领导下,我们的祖国会变得更加富强;我家的车子,也一定会越变越好!(指导老师陈怡)1000字 六年级 写人
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