我的读书故事900字

我的读书故事

900字 五年级 叙事

书犹药也,善读之可以医愚。这是刘向说的一句关于读书的名言警句,但是只有亲身感受过这种滋味才知道。

“妈,我好无聊!”

“琪儿,书犹药也,善读之可以医愚。你生病时要吃药,缺乏知识时,也要用书来医你的愚蠢啊!你宁可在那里发呆也不看书!”

“天天看书,天天看书,就连放假也的看,真不懂你们大人。”我心想。

心里这么想,口头上却不能这么说,我只好无奈的说:“好了!好了!我看还不行吗!”此时我已拿出《假如给我三天光明》这本书来。而妈妈还在振振有词地讲她那读书名言警句。

我就在房间里心不在焉的看了几分钟,见妈妈睡着了,我一溜烟地跑到楼下和小朋友玩。当我玩的不亦乐乎时,怒气冲冲的妈妈走到我旁边,大声说:“现在立马给我回家看书,而且罚你一星期不能玩电脑、手机!”对于这种惩罚,我只好垂头丧气地回了家,乖乖看书了!妹妹见我这样,便对我说:“姐姐,你不要这样嘛!其实书很好看啊!”说完,妹妹顺手拿起一本书来。“你看,上面有彩图,让你遐想一些不可能的事。文字就像海水一样向你涌过来。其实书很好看,只是你没认真看而已。”

“哦?”我夺过妹妹手中的书,快速浏览了一遍。咦!好像很好看也,我只好说:“好吧,我看一下,你先出去吧!”

《假如给我三天光明》为什么作者要写假如给我三天光明这个题目呢?人不是都有眼睛吗?为什么作者只要三天光明?一连串问题窜到了我的脑袋里。我想:答案一定就在书里面。我迫不及待的翻开书。哦!原来是这样:这本书的作者是海伦凯勒,一个生活在黑暗却又给人带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,却熬过了87个无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。然而,正是这么个幽闭在盲聋哑世界里的人,竟然毕业于哈佛大学拉德克利夫学院。看完这个导读,我对这本书产生了莫大的兴趣!当我看过海伦凯勒的每一个故事后,我已泪流满面。我与作者像是融合在了一起,我们同悲伤、共快乐。我是第一次觉得书有趣、好看。

打从那以后,我手里无时无刻都是书,都可以说是废寝忘食了。每次一看到有新书我就爱不释手,读的津津有味,就连吃饭,睡觉都忘了。

渐渐地,我会用笔记本做笔记,将书中的好词、好句、好段记下来,并把它们多读几遍。日积月累,我的作文慢慢好起来了,我会把我日常积累的好词、好句准确的运用在作文上。所以从3年级我的作文就一直在班里名列前茅。

我终于和书交上了朋友。但我始终都会记住这两句话:一句是刘向说的“书犹药也,善读之可以医愚”;还有一句是林海英的国文老师说的“我们是吃饭长大的,也是读书长大的。”

湖之美

500字 初二 记叙文

一片如同轻纱般的雾将这美丽的景色隐藏起来,像个淘气的孩子,想把好东西占为己有。可它却从未想到,如此反而更添了一笔神秘的色彩,让人急切的想知道在这朦胧过后是怎样的一番仙境……

等到清晨的朝阳一跳一蹦的从山后升起时,那片雾也不见了踪影,留下的是梦幻般的景色:四面的高山像母亲一样用它们那结实的臂膀将湖抱在怀中,湖水映衬着蓝天,朝阳挥洒着大地,阳光柔柔的碎在树枝间、草丛中。尽管还只是远远地观望,但瀑布飞流山涧时的激情与豪迈依旧震撼着我的心。偶尔擦肩而过的清风,混合着湿润泥土的新鲜味,将地上的树影扰得支离破碎。我终于按捺不住激动的心,走近看时,湖的两岸密布着随风摇曳的芦苇,湖面上偶尔飘过一两只乌篷船,船夫带着青色的斗笠,一身粗布衣衫,嘴上哼着小调,优哉游哉的驾着船,好不悠闲自在!更令人发笑的是,在船的周围,竟跟着一群白鹭,它们好似陶醉于小调声中,随着调子摇头晃脑起来。

到了正午,一轮红日当天,湖面好似一个巨大的蒸笼,处处浮着一层烟气,无不散发着一种朦胧美。这时那些苇叶便成了鱼儿们的避暑胜地,它们在那下面一起唱歌、跳舞。

夕阳西下,一片绚丽的晚霞占据了整个天空,湖面闪着金子般的光芒,没有了喧闹,没有了隐藏,只是静,一种可以让人感觉时间已停止的静。

我心已醉。

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