不以恶小而为之不以善小而不为
同学们:大家好!
今天我讲两个问题:第一,总结表彰“爱心助学”活动先进个人;第二,谈谈近阶段校纪校风问题。
先说第一点,由于种种原因,我校近几年每年都有不少贫困家庭的学生,他们有的是单亲;有的是残疾;有的父母离异;有的是因病致贫,为了让这部份同学完成学业,享受社会主义大家庭的温暖,每个学期,我校都开展一次“帮困助学献爱心”活动,全校师生热烈响应,特别是在各班班主任老师认真组织下,由班干部、三好学生、共青团员积极带头,起了榜样的作用。本学期到目前为止,已募集资金元。据初步统计,这项活动开展5年来,共筹集资金3万余元,使许多急需帮助的困难家庭学生受益,使我校学生没有一人因贫辍学,包括了外来人口子弟。表扬名单如下(略)
古人云:不以善小不为,不以恶小而为之。其意思是说:不要认为一件好事并不起眼而不去做,不要认为一件坏事并不大而做做不要紧。捐出一元二元钱看似一件小事,而它恰实实在在是一件好事。我们经常说:只要人人都献出一份爱,这世界将变得更美好。但活动中,也不愿个别同学表现让人失,他宁可买零食吃,也不愿捐给别人。这样看来,一件小事,其实也表现了一个同学的道德品质高尚与否。
再说第二点,不以恶小而为之。最近,一些学生出现的不遵守校纪校规的现象都是最具体的表现。比如:吃零食、乱丢瓜皮果壳、包装纸现象,屡禁不止。因为嘴馋,视校纪校规于不顾,我行我素,学校校园洁净美,被他破坏了,他也不知道。那天电影场满地的垃圾,一片狼籍。比如:吃饭奔跑打冲锋、去实验楼上各种课的纪律,不象学生的样子,或三三两两或大声叫喊,或窜草萍走捷径这些都是与《中学生守则》《中学生日常行为规范》要求相背离的,今后应杜绝此类现象。在这此学生中,有班干部、有三好学生、有共青团员、有“文明班”“常规管理优胜班”的学生,试想,你们该起怎样的带头作用呢?只要我们大家时时处处以《守则》《规范》严格要求自己,我们的校园学习环境会更美好的!
不会再天黑
黄的琉,绿的璃,欧亚美。
青的砖,黑的瓦,东方韵。
围墙刻纹深深,古老的沧桑。
九十年的人影聚散,腥风血雨,刀光剑影,枪林弹雨,早已让你学会了沉默,学会了沧桑。静静地目睹着这一切,角落里的拳头暗暗握紧,发抖。
因为懂了,所以不动了。
刚出生的时候,雄心勃勃,因有一位皇帝撑腰,名乾园。
久了,发现主子其实很脆弱,很胆小,很怕事。因为当年的康熙,雍正,乾隆大帝已不复寻,取而代之的是一位才子而非明君,爱新觉罗·溥仪。这位才子仅仅想要平静的生活,哪怕奢侈一点也没关系。虽然,付出的代价是,在日寇手下干活。大家习惯性地把这一类人叫做“汉奸”。
人,无耻到这个地步,也可以称得上是天下无敌了。
仰天长叹,真的是命不好啊。但怀着一颗报主相知之恩,只好等。等才子变明君,待大清重崛起。
即使自己很清楚,要想改变中国的命运,只有推翻这个腐朽的清王朝,让人民不再受帝国制度的统治。更何况,大清帝国已然名存实亡。
于是,隐藏着自己。静待时机,静观其变,是为静园。
朱门酒肉臭,路有冻死骨。千千万万的中华儿女在日寇的铁蹄下呻吟挣扎。溥仪却在豪宅里奢侈享乐,酒池肉林。
心一片一片地碎了,像支离破碎的玻璃碴,在最后的夕阳中一闪一闪,像极了晶晶发亮的眼泪。真的倦了,黑暗要来了,睡吧。
黑暗总是来临得这么快。才子皇帝被迫妥协了日本人,去到东北日租界给伪“满洲帝国”执政。说白了,就是放着自己国家的皇帝不做,不负责任,却到人家的地盘当个值不了几个钱的傀儡,连木偶都不如。真是个可笑的耻辱。
心死了。遥望着消失在天边的最后一抹余晖,沉沉地,闭上双眼,等待倭寇的铁蹄降临到自己头上。舒一口气,终于有脸去见那些饱受战争煎熬的人民了。冷冷苦笑,泪却夺眶而出,泪光在黑暗中亮晶晶的,像无力的星星在做最后决绝的告别。就让忧愁的生命伴随着一江春水向东逝去吧。
或许命不该绝。1945年,日本无条件投降,举国上下一片欢呼。园外的围墙,蔓上一丝晦暗,却颇具生命力的绿。古老沧桑也难掩喜悦。
或许注定坎坷。几年内战,暗绿重归于根。
正义和公道或许会迟到,但绝对不会旷课。
1949年的秋天,菊花点缀着古老。
阳光柔柔的,渗透进土层。根看到了光。可是,这一次,是真的吗?
真的,真的。阳光伸出手,温柔地抚摸着惊魂未定的根。出来吧,外面更光明。
一下子挺出土地,阳光洒遍全身,格外温暖。久违了,美丽的日出。
这一天,是1949年的10月1日。
凝望着初升的太阳,在心里默默祈祷:但愿这一次,不会再天黑。
鞍山道小学六年级:沈隆馨
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不以善小而不为,不以恶小而为之“不以善小而不为,不以恶小而为之”这句格言我四年级的时候已经学过了。下面我就来讲讲我按这句格言做的事情。有一次妈妈病房里的人送给了我一只小鸟。小鸟十分漂亮。绿色羽毛,尾巴红红的,嘴巴是金黄色的,漂亮极了。爸爸看见了说:“把小鸟放了吧,让它在蓝天中自由地飞翔。”一开始我不想放,我想这只小鸟挺漂亮的,跟我玩玩也不错。到了家以后,突然下起雨来了。这时我想起老师说过蓝天是小鸟的家,小鸟妈妈见不到它会伤心的。应该把它放了,可现在下雨了,我第二天再把它放了吧。我就让妈妈帮它搭好“窝”。然后在第二天的早上我和爸爸把它放了。现在它每天早晨都在我家窗口唱歌。好象在对我说早上好——小哥哥。虽然这是一件小事,但是我们给了小鸟自由的生活环境,使我懂得了“不以善小而不为”的真正意思。去年暑假的时候吧,我闲着没事做就在外婆家玩火。我想在刚建的小屋旁边玩吧反正也烧不掉。我便找了几张费纸、报纸、塑料袋、竹子等等东西在旁边玩火,这时我还在想反正旁边还有河呢,玩得正起劲的时候,这时外公闻到烟味便焦急地走出来,看见我在外面玩火很生气,便狠狠的骂了我一顿,还叫我自己去反省一下,一开始我不服气,后来我一而再,再而三地反省便认为外公批评的对,我这样不但可能引起火灾而且还破坏环境。所以以后不能再玩火。这件事使我懂得了“不以恶小而为之”的意思。同学们,你们对这句话是怎么认为的?550字 初一
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勿以善小而不为,勿以恶小而为之。一个好人,一件好事十多年的岁月中,我接触过不同的人,他们给我带来的感觉也是不同的。然而令我印象最深的人是一位才小学一、二年级的小女孩……那是小学快毕业的时候。有一次,午间休息时,我在操场上闲逛着,迎面走来一位小女孩,只见她的眼光落在操场的一个角落上。我感到很好奇,随着她的目光望去——原来地上有一个浑身沾满泥土的一元硬币。我本以为她会视而不见,没想到她接下来的举动令我非常吃惊:只见小女孩拿出一条手帕用力地擦着那枚硬币,可是擦不干净,于是她跑到洗手间去洗。一会儿,她手中拿着一枚闪闪发亮的硬币走了出来,我顿时疑惑起来:那个小女孩为甚么要捡那一元钱?随后我又看到她走到在操场上值勤的老师面前,把那一元硬币交给了老师,自己却满意地笑了,那时我终于明白了……事情已过去很久了,但我仍不能忘记,因为虽然只是一元钱,但小女孩却把它捡起来,不厌其烦地洗净后交给老师,从而我看到了她纯洁的心灵!“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”如果世界上的每个人能够从身边的小事做起,严于律己,都拥有一个美好的心灵,那么这个世界将会多么美好呀!400字 初一 记叙文
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勿以善小而不为我们大多数人都是平凡的人,每天做着平凡的小事。可正是这些小小的事情一个眼神,一个微笑,一举手,一投足……串联成了大大的世界。刘备临终前对儿子说“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,让刘禅不要轻视小事,“小”中有大。“小”水滴可穿石,“小”火星足以燎原,“小”不忍则足以乱大谋。我认为不要以为事小就不屑去做,于滴水可见太阳,于小草可见春天。很多小事都是一些"举手之劳",但不一定人人都愿"举手",或者有人偶尔为之却不能持之以恒。可见,"举手之劳"折射出人的崇高与卑微。就拿我们身边的事来说吧,前段时间,我和几个同学一块儿到书店去买练习,在结账时,大家都习惯性地看了一下找回来的零钱,结果发现,收银员多找了一位同学五毛钱,“不好意思,你是不是多找了我五毛钱?”。收银员一算,真的错了,把钱换了回来,又笑着说:“同学,谢谢你们。”同学的笑容如花般自信地绽放,并荡漾开来,我觉得空气中都弥漫着淡淡的芳香。虽然只是小小的五毛钱,也许对书店没有太大的影响,可是,生活中简简单单的事情往往飘溢出的是我们生命的气息;举手投足之间,显现的却是一个人的品格。还有一次,我生病了,到家对门的小诊所看病挂瓶。在那无聊的二、三个小时中,却发生了一件令我不由自省的事:一位面无血色的姐姐被同伴搀着上洗手间,没走两步,就整个人软塌下去了,我的心一下子提到了嗓子眼:有的人视若无睹,依然自顾聊天;可一位白发苍苍的奶奶却毫不犹豫地上前一把搀住姐姐,一直细心地照顾她。老奶奶温顺慈祥的笑容深深地震撼了我,"举手之劳"折射出了人的崇高与卑微。是啊,在别人有困难之时,我们就因该尽自己的力量,伸出援手去帮助他人。俗话说得好:“赠人玫瑰,手有余香”,在帮助别人的时候,受助者会因为有你的帮助而感到快乐与幸福,而你自己的心灵也会得到一种强烈的满足感。 “我在马路边捡到一分钱,把它交给警察叔叔手里面。叔叔接过钱,对我把头点。我高兴地说了声:‘叔叔,再见!’”这首歌曲唱遍了大街小巷,唱出了一个孩子美好的心灵,以及优秀的道德品质。有人说:“只不过是一分钱,用得着这样吗?”答案是——用得着!做一个文明的公民就要从身边的小事做起。举手投足之间,展现出的是我们为人处世的人生态度,展现出的是我们的责任意识,展现的是一份公民道德。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。作为一个中华人民共和国的公民,我们必须在举手投足之间,小事做起,小处着手,本着对社会、对他人、对自己负责的态度来经营人生。900字 初一 议论文
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勿以善小而不为放扫帚,削铅笔,从这些生活中的点滴小事中我们可以看出一个人真正的素质修养--这使我想起古人的一句名言:勿以善小而不为。把扫帚放回原处,把铅笔消削在草稿纸上,这些其实都是举手之劳的小事。然而,也许是因为这种事太微乎其乎了,一别人们忽略。君不见,堂堂优秀干部对地上横躺的扫帚视而不见,对小小铅笔不小一顾--谁知,真是此举暴露出他们素质修养不足!“一滴水能反映整个太阳的光辉”往往微瑕而露弊。有些人口口声声说要干一翻大事业,可忽略了身边诸多完成自己大业的小事--试想,那些不顾细节的班干后选人,怎能被同学认可呢?或许它对你的事业成就,甚至个人形象造成重大影响。从点滴小事做起,首先要在思想上重视。胸怀大志的人们,请时刻谨记:勿以善小而不为。300字 初一 议论文
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勿以善小而不为“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这句话出自于《三国志·蜀书·先主传》裴松之注。在我小的时候经常听爷爷说。然而真正明白其道理还是上小学四年级的时候。我读三年级的有一天上午放学回到家,同往常一样我把在校的情况讲给爷爷听:早晨第一节课,铃声响过以后同学们陆续进了教室,可是谁也没有注意到教室门口的一团纸。佳铭同学在走进教室门口时捡起了那团废纸并放到垃圾桶里。老师发现后在班上不仅表扬了他,还要我们全班同学学习他热爱环境卫生的好品格。我给爷爷讲完后,又用不屑的语气说这有什么好表扬,好学习的,不就是捡了一团废纸嘛。爷爷听完我的话和蔼的脸顿时变得严肃起来:“勿以善小而不为。”当时我并不明白这句话的含义。只记得爷爷对我说:“不要认为好事小就不做。假如每天做一件小善事就可以聚沙成塔,集腋成裘。”我似懂非懂地点点头。 果实成熟的季节,在乡下路过他人家摘几个诱人的果实是很平常的事。在我读四年级的一个下午,我的几个小伙伴摘了邻居家的枇杷并连枝带叶的弄了一地。严格地说我只是跟着一起去,看着他们摘,自己则在树下眼馋的那位。但是爷爷通过邻居比手画脚的描述后,狠狠地批评我,又一次教育我“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。爷爷说:“不要以为这件坏事很小,可能别人不会知道就去做,如果做了几次,那么人的品德就会被邪恶腐蚀,心灵就会被黑暗所吞没。”接着又连续给我举了几个善小,恶的典故。我恍然大悟,立刻向爷爷表态:以后一定铭记这句名言,勿以恶小而为之,勿以善小而不为。作为小学生的我今后将从小善事做起,点点滴滴做起,积少成多。不良的行为习惯则从小事开始防范。我会牢牢记住爷爷的话:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。将来做一个对社会有用的人。700字 五年级
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勿以善小而不为作文生活中有许多人,无视步履蹒跚却急于过马路的老人;无视如补丁般覆盖在城市马路上的纸屑。他们舍不得一个搀扶、一次弯腰,他们认为善小不足以为之,可我却笃信:勿以善小而不为。“希尔顿”大酒店是无数人想要跻身加入,品牌享誉全球的大酒店。可是它却对一位普通的宾馆接待员伸出了橄榄枝。原因是这位接待员在宾馆满员的情况下,将自己的休息室无偿让给了一位素不相识的老人,恰巧这位老人就是希尔顿大酒店的董事长。许多人听后都觉得事情过于传奇,甚至有人惊呼这位接待员太过幸运,事情的发生纯属偶然!是的,这件事是偶然发生的,但我却相信这偶然的背后一定蕴含着无数个必然!试问,倘若这位接待员在日常生活中不做善事,不为“小善”,他能够触碰并抓紧多少人可望而不可即的“橄榄枝”吗?正是因为他恪守着“勿以善小而不为”的人生准则,最终拓出一条宽阔的人生之路。恪守“为小善”而获得成功的人不在少数,但因无视“善小而不为”而失去人生机会的也大有人在。那是一次竞争相当激烈的国企公司面试,各路高等学府下的能才过五关斩六将才得以进入面试。他们都太自负太渴望成功,却忽略了脚下那把横放着的扫把。这些人无一例外地选择跨过扫把而不是把它扶起,主考官最终遗憾地宣布:没有人被聘用。理由只有一个,一位连一件举手之劳都不放在眼里的人,怎能为企业尽心尽责、谨慎认真地做事?也许那群年轻人当时是疑惑的,但听完主考官的一席话想必一定会受益匪浅。正如主考官所说,一个不把“小善”放在眼里的人,怎能做成大善,接受住人生中一次又一次的考验?或许我们还无法像比尔盖茨那样把巨额资产回报社会,无法像李连杰那样不求回报地终日忙于慈善,但我们可以从身边的小事做起:将老人搀扶过马路,把纸屑弯腰捡起,牢记“勿以善小而不为”。我们将终生受用。700字 高二 议论文
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不为生活而生活什么文字最能牵动学生的心呢?我想一定是阿拉伯数字,因为记分数时都是用它写的。近来,老师都以考单词的方式激励着我们学英语,我是不知道别人怎么想,但我的一颗心老悬着,是那样的不安和惶恐,如果我的成绩是100分的话,别人会认为这是理所当然的,你就该得这分,如果我的成绩稍差些,即使是95分,别人也以一种不屑和嘲笑的眼神望着你我,好象我做了什么伤天害理的事儿,羞得我面颊通红,无地自容,但我又很不服气了,虽然没得到满分,但错又有什么不对呢?古语说得好:失败乃成功之母,如果没有错误让我们一步步去修正,加深记忆的话,那会有往后的成功么?所以我并不羞于我的错误,只是讨厌他们那火辣辣的眼光。正是因为有错误成为我走向成功的垫脚石,才使我学会扬长避短,谦虚谨慎。可惜人都是血肉之躯,总有低落不安的时候,因为给自己太多的压力,太多的规定,所以一提起笔,一瞧见作业,全身就提不起劲儿来,像一只将要溺毙的鱼,压抑得不行。学生哪,就这点苦,要死不活的,活得不痛快,偶尔间我会偷偷地想,为什么自己不是爱因斯坦的化身呢?这样多好啊,万众瞩目的天才!因此,我又做了几年的爱因斯坦梦,到现在才接受了事实,我不是天才,只是一个成绩平平的农村小姑娘,只能安安分分的读书,待有朝一日可松下“考试”的包袱,有足够的能力养活自己便罢,但我相信如果这样的话,若干年后的我一定会后悔不已,同样是短短的数十载,何不做些自己喜欢做而且愿意做的事?虽然路途将远远比平淡的学习道路还要坎坷,但事事无常,说不定你一不小心就与世长辞了呢。所以,我打算推翻死读书的老字号“书呆子”,建立快乐学习,让人人都当回爱因斯坦。虽然这思想有点狂妄,道路艰难而抖折,不过要是这样学习,人活着,不就更有意义了吗?何必为了活着而活着?我们应该为理想而活,为快乐而活!这才不算是白来这世上走了一遭啊~!700字 六年级 记叙文
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人不以善言为贤议论文人的一生经过了几十年,甚至百年。曾经行过多少路,食过多少食粮,说过多少话,难道都是成功的人生吗?每一个人都成为了有才能的人士吗?当我们看到每一位主持人站在台上时,每个人都不免羡慕,羡慕他们有好口才,能说会道[注:形容很会讲话。]。然而,只是因为他们擅长于语言的表达就可以成为一名成功的主持人吗?并不见得。辩论会上,每一位成员都能言善辩,那神采奕奕[注:奕奕:精神焕发的样子。形容精神饱满,容光焕发。]的表现使观众们都叹为观止[注:叹:赞赏;观止:看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。],都不由得认为他们就是“话题”的主人。在他们的曾经,含税不仅仅只供给了“训练”那善于说话的本领,更多的是去成为一个有内涵的人,去充实一个人的心灵。一个有才能的人,不仅仅会擅长于语言的表达,他会先去实践,会去证明,会先做后说。他更加擅长的是做,是行动,用他的经验、知识去做他想做的,当实现后,会用精彩的语言向他的观众展示。而并不是所有的人都会这么做,也许是先说后做,然而这样留下的只是一些没有经过证实的语言,如果当他说的没有实现时,之前所有的一切都将成为空话,何为是一个成功的、有才能的人士的说法呢。《庄子*徐无鬼》云:“狗不以善吠为良,人不以善言为贤。”狗不是擅长于叫就是好狗,人不是擅长于说话就是有才能的人。史上有多少官员在大官与皇上面前阿谀奉承[注:阿谀:用言语恭维别人;奉承:恭维,讨好。曲从拍马,迎合别人,竭力向人讨好。],可他们却不是有才能的人,利用别人的虚荣心,来达到自己的目的。但不得不承认,一个有才能的人一定要擅长于语言的表达,抗金名将岳飞曾有多少次向皇上进谏,却未被采用。一个有才能的人不仅仅擅长于语言的表达的,要用知识去填充心灵空间,要先说后做,成为一个有内涵的人,成为一个真正有才能的人。700字 高一 议论文
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