停留
600字
高二
枫树到了春天，长出了嫩绿嫩绿的叶子，那些新生的叶片娇小、脆弱，被风一吹，上下抖动着。
枫树没有教学楼三楼高，我坐在窗边，不经意往下一瞥，总能看见枫树细嫩的枝桠。
周三数学课在下午，那天风很大，但仍开了窗。教室里很静，我们在解题。解题正苦恼时，我放下笔，重新整理思路。后来，发生了奇妙的事。原本在我心里，这平淡的数学课是不可能有奇迹发生的，有的只是日复一日的重复……
但是那天不一样。一片嫩嫩的，小小的枫叶随风飘了进来，飘进了教室，飘进了我的书桌，飘进了我的心里。我很高兴，甚至有些激动：那枫树可没有三楼窗户高啊！真是不可思议。
我细细地看这片枫叶，它的纹路是那样轻，那样细，纹路中还带着红。颜色是绿的，是一种无法描述的绿，像是芥未般的绿，没有重绿，仅是轻柔的，温软的绿。
我喜欢它，也喜欢它带来的诗意，多文艺！我要把它收起来，夹进书页，让它停留。
也许，错误都是这样无意犯下的。
两天之后，我收书包的时候，有一片叶子从书页中滑落了出来。
我细细地看着这片枫叶，它的纹路是那样苍老，那样沉寂，纹路中还带着黑。它的叶片是憔悴的绿，痛苦的绿，死亡的绿，是沉重的，僵硬的绿！
这不是同一片枫叶。这是同一片枫叶。这不是我喜欢的枫叶，这是我喜欢的枫叶。
对不起，你的停留，是一个错误。一厢情愿。总是痛苦的。
你单纯地想随风远去，想化作春泥，想独自游历，却都被我的私心抹去，成了痛的愿望。
一片枫叶从窗飘了进来，我拾起它，随风送出，无意挽留。
快乐来自悠然琴声
800字
初三
饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
漫步在阳光明媚的街道上，享受着午后的静谧时分，一阵细微的琴声悠然飘来，打开了记忆的闸门。回想起那些辛苦却快乐的日子，嘴角不禁勾起一抹微笑。
那古色古香的古筝，是陪伴我走过童年的伙伴，也是我此生的挚爱。
或许古筝，在绝大多数人眼里，只属于一个粉雕玉琢的可爱小女孩，和我这样体型硕大，看似粗犷的大男孩是怎么也联系不上的吧。或许也正因如此，当我在乐器店里走走停停，最终流连在一架古筝前无法移开视线时，母亲才如此犹豫。但我还是坚定的选择了它。我爱它，爱它清脆婉转的声音，爱它雕龙刻凤的装饰，爱每一根琴弦轻柔柔韧的触感，爱每一条纹路沧桑古老的历史。当我将它抱回家时，心里的充实与满足无以言表。
既然选择了，就必须坚持。自那时起，古筝就成了我生活的一部分。每天的练琴使我对它了如指掌。但随着学习的逐渐深入，越来越多枯燥的指法，慢慢消磨着我的耐心。我逐渐发现粗宽的手指拨动纤细的琴弦是多么不便，爆发性的力量对柔弱的琴弦又造成了多么大的伤害，摇指，琶音等技法应对男性特有的笨拙又多么举步维艰。终于有一天，在无休止的重复指法和屡屡失败的快板之后，我拂袖而起，愤怒地冲进房间，泪水溢满眼眶。在很长很长时间的沉默之后，母亲进入了房间，她温柔的说：“孩子，我看到了你的努力，但更希望你的坚持。无论如何，我尊重你的选择。”又是很长很长的沉默，我走出房间，坐在琴边，又坚定地开始了练习。悠然的琴声再度响起，伴随着的是我快乐的心情。
自此，我对古筝再无厌倦，只有浓浓爱意。暑假，考级前夕，我一天六小时的练习，却丝毫没有倦意。我沉醉于“高山流水”的婉转舒缓，“广陵散”的金戈铁马，“黔中赋”的异域风情，我的情绪随着琴声跌宕起伏，高兴，忧伤，悲愤，满足，我似乎感受到了作曲者最细微的心情变化。清脆动听的乐声自我手下传出，令父母和老师欣喜激动。有志者，事竟成。一次次考级圆满完成，代表着我的水平与进步……
如今，最高级别早已达到，我也因学业繁重，久久未碰我最爱的古筝，但每当听到这熟悉的琴声，乃至想到我的努力和过去的美好时光，快乐便涌上心头。那悠然琴声是我最大的快乐！
日抚琴百遍，尽力以悦之，乐亦在其中矣。
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