看见
今天是伊拉克战争十周年,人们究竟在那血与泪的金属土地上,看到了什么,我很想知道:
图片一:
十年之前,黑暗依然笼罩着巴格达的上空,黎明却迟迟未至,一颗流星划破了天空,带走了黯淡星空中的一丝丝星光。
两条黑烟咋起,升入空中,抛下以生命结成的沙石雨。天空被照亮了,这光明,让人无所适从。因为在明亮如昼的天空中,无数条巨龙在穿梭、飞翔。耳边隐隐约约的传来了独裁者萨达姆放肆的大笑和布什愤怒的咆哮。
他们只看见了军事的威力,却看不见生命的可贵。
图片二:
第二天,上午时分,伊拉克人民迎来的不是清晨的露珠,而是大洋彼岸的炮火。美军全面进攻,伊军寸土不让。血染的江山,红色的石油,究竟谁是主人?
美军某个不起眼的军事工事里,钻出来了一只硕壮的军犬,左顾右望,强壮的身躯内包裹着脆弱的内心,前肢耷拉在包带上,两耳下垂,眼中有无尽的悲伤。
主人的气味消失了,那个坚毅的、英勇的男人,以一当十、以一抵百的伟大战士,大敌当前,把自己往背包中一塞就出去了。那个与自己一同嬉戏、一同战斗、一同吃饭的英勇战士,最后死于炮火下,尸骨无存。
跃出主人的安全小屋,迷茫的寻找着方向,那不甘的眼神中,看到了悲伤,看不见希望。
流浪,流浪,永远的流浪在炮火硝烟之中,随风沙散去。
天地之大,为何容我不下?
图片三:
孩子们的玩具,从布娃娃变成了AK47,从棒球帽,变成了晃头晃脑的钢盔,从运动鞋变成了大一号的军靴。
童年的肥皂泡就这样被炮火冲破,无情的战火依然存在着、燃烧着。黑夜笼罩梦境,没有真主的佑护,只有那漫漫的黄沙,没过了军靴。
家,已支离破碎;国,是战火纷飞。国家不存,天下之大,何处是家?
在他们眼中,我看到了血腥,看不到童真。
图片四:
独裁者萨达姆的铜像倒了。
战争结束了?未必!
因为,仇恨还在燃烧!
死一个是悲剧,死一百个惨剧,死一万个就是数据;杀一个人为钱,杀十个人为仇,杀一万个人就是所谓的正义吗?
在伊拉克人民的眼中,我看到了黑暗,看不到光明。
图片五、图片六、图片七……
但更多的人道力量,依然会汇在人间。
战争无情,当权者无情,独裁者无情,但人有情。
伊拉克传教士:坐在站岗的美军旁边传教,娓娓动听的说着信安拉得永生,正说到兴头,却被愤怒的美军用矿泉水瓶打断了。
小女孩:父母于战争中被误杀,美军士兵拉着小女孩的手,如父女一般,走在夕阳的余晖下。
还有一位伊拉克老大爷极“崇拜”的与一名满脸囧样的美军合影。
生命不死,希望不熄。
战争不消,人道不灭。
枪炮不绝,鲜花不谢。
光明尚在,笑容依旧。
这样的图片中,我看见了战争的残酷,也看见了光明与希望,人道与和平。
看见他的眼泪我很惭愧
忍了很久的泪水,因为看见了他无声的哭泣,终于情不自禁的流了下来.
本来总是对自己说别生气,别发脾气,可是实在是忍无可忍了,我只有停了下来维护课堂秩序,也努力的忍着让眼泪不要流出来,否则他们会更得意的.可是我看到了小小年纪的他的眼泪.他无声的在那里哭泣.那一刻我很惭愧,我作为他的老师不能保护他们,不能让他们有一个安静的学习环境,却让他为我担心,为我伤心,我真的很惭愧.我实在是对不起他们.也为自己作为一个老师而感到悲哀.我苦口婆心,无论说什么为什么他们就不听呢,不仅自己不学,还总是扰乱课堂秩序.还振振有辞:学不学是他们的权利.我真不明白我们的法律究竟是要保护什么
有人看小说,老师是不能说的,否则他/她想不开,寻了短见,谁来负责
他不交作业,也是不能批评的,否则他思想不通,离家出走了怎么办/我作为老师究竟应该怎么做,我茫然了.可是当我看见他为了我流出的眼泪,我的心震撼了!我实在是对不起他们,所以我只好安慰他说:"别哭了,你看,老师都不哭,你哭什么
我一点也不伤心呢.是老师对不起你."
眼泪再也忍不住流了出来.我为自己悲哀,也为他们悲哀,也为我们的未来担忧
那么多年了从没有象现在这样的为自己觉得悲哀,为自己是一个老师而悲哀.都说教师是一个高尚的职业.可是我不知道我们作为今天的老师究竟应该将自己放在什么样的位置.我们不敢因为学生不守纪律批评他们,不敢要求他们必须做作业,甚至和他们说话的时候都不敢太大声.老师不允许有自己的情绪,否则就会犯错,就会违法,否则就会侵权.人性化究竟是什么
我们是不是过多的强调了某些人的人性和权利,而又忽约了另一些人的权利.我想作为孩子多些磨练,多些挫折,多些严厉,多些管教,即使不成为一个特别有能力的人,也在人格上是一个健全的人吧.还有就是即使特别的有能力,但是不懂得感恩,不懂得尊重,不懂得谅解,不懂得谦虚,不懂得关心他人,又怎么能算是个正常的人呢
我们的教育究竟该怎么走呢
我很不安,也因为他的泪水再次的感到惭愧.
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看见“意象原是心境从外物摄来的影子。”朱光潜如是说。人皆有目而“见”不同,此皆源于心境有异,所谓“看”与“见”存在本质区别,即是“看”由眼睛,“见”由灵魂。人总是从“看山是山看水是水”开始领略世界变化,拥有“看”的能力犹如打开世界之窗,可以借惊奇的目光抚摸细水长流的平凡庸常抑或繁灯初上的温和明亮,人努力在“认识”世界的途中弥补知识空白的灰暗罅隙,因而悟得“看”之妙谛。而人自然不满足于浅尝辄止,转而要求探索,追逐与细究——到这第二昧境便抵达了“看山不是山看水不是水”的彼岸,随着向世界存在意义核心的进发,人们的灵魂似乎从太初混沌终于得以复苏,揭开心灵帷幕意味着以己之思考领悟去丈量万物的开始:庄周梦蝶、鲲鹏展翅,无不伸出独指指向世界最深的根源;苏鲁支下山,甲虫变形,也在凭借自己的认识尝试诠释万物的走向——人咀嚼细品“见”的真味,绝云气负青天,独与天地精神相往来,在心灵的揣摩与浸润之下,使世界尽显其面目本色。更向深远处挖掘的人,却在幡然的意识回暖中,打开“看山还是山看水还是水”的三昧境。沈从文言:“绚烂之极归于平淡”。陶渊明也由衷的发出“归去来兮,田园将芜,胡不归?”的感慨;此二位先生可谓在时空流转交借中融汇了同一的感怀,那就是将“看”与“见”二者结合,回归蕴籍恬淡的生活品本味,在觅见真相后仍能携一颗平和心来静观云卷云舒花开花落。无物无我,山水与己融为和谐一体,浑然造化之功般将所作观世界炼成“最高境界的散文”,此可谓“荡气回肠是为了最美的平凡”。夏目漱石先生说:“粥味滴滴香,春入胃肠。”看“粥味”,见“春香”,更将“看”与“见”,有机结合为“月色入户欣然起行”的温馨与浅浅喜悦。看见,看为大用,见即大美。700字 初三
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看见看见,没看见。中间隔了一双眼睛。其实盲人也看的见,他们甚至比我们看的更加清楚。只是他们看的是精神世界。精神世界又和我们的世界有什么区别呢?其实没有区别。当你闭上眼,你依然能看见前方的东西,当你睁开眼,前面的东西也依然在。盲人其实是更加厉害的一种存在,他们闭上眼的时间比我们长。看到的东西是我们闭上眼睛所能看到的东西的十几倍甚至几十倍。他们或许不能看见固定在身边的东西,但某样物品飞过,跌落,他们一定是比不盲的人还要更加精准的找到。盲人的双眼里面是整个世界。看见与没看见都沦为了看见。200字 小学 记叙文
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看见版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。炎热的夏天,太阳强烈的光蒸发着地皮底下的臭气,又烘烤着天空,世界白茫茫一片,嘈杂烦乱的公路,行驶着像打了饱嗝的公交车。我靠在倒数第二排的座位上,忽一下,撞上了前排老旧的座椅,尔后传来一片眩晕。这时,上来了一个衣着简单轻便,手持报纸的男子。售票员用精细的眼光端详着他,似乎了确了些什么,从原来的第一排座位站起,向后排拥挤的人群喊道“:里面的别挤了,你们挤得进去吗?来,都来这边。这儿地宽敞。”人群随即平静了许多,渐渐地,公交车上漫着乏味安静的氛围。除了汽车发动机声,街边喧嚣声,公车上无一丝的声响。而旁边的售票员则拉着自己的挂包,弄出嘶哑的声音。报纸男人站到乘客的一侧,用一只手抓住扶手,随着公车的颠簸而随波逐流显得十分滑稽。忽然间,一个急刹车,所有乘客随惯性向前倾去,报纸男人更是夸张,一只手松去扶手,另一只手遗落报纸,双手着地摔倒了,十分夸张,又蹭了蹭旁边的正熟睡未被急刹车打扰的乘客。好像美梦没被惊醒,继续睡着。全部乘客都往这边看来,不一会又各自扭过头去。有的再窃窃私语,悄声说些什么,但依旧没吵醒那熟睡的人。人们好像看滑稽的表演一般,不一会记忆又淹没于噪声之中,没任何变化,这忽而荡起的波澜,悄悄平静下去。报纸男人舒展了眉头,但又忽然焦虑起来,搓捻着手掌,用细小微弱的声音自言自语道“:地道里没有啊。”之后男人又思索了一下,等待着什么,人们依旧沉默,不做声响。前面道路又有个坑,售票员见状,拉大了声音叫道“:有没有要下车的——”她故意拉长了声音,但无人问津。有是一个急刹车,男人故技重施,手脚更加麻利灵活了些,风掀起了他的报纸,我不禁看见了男人指隙间的光亮,他用极快十分细小的手法,温柔又有力地扯了一下睡眠中的男人,人还没睡醒,就在这时“:下一站下车!”声音很大,我听见,四处张望这位人士。原来就是那拿报纸的男人,我又沮丧了,想起身,却好像被千斤的巨石压在座位上,无法动弹。“妈妈……”一个我前几排的小女孩用稚嫩清脆的声音说“:他,那个叔叔他……”女孩指了指报纸男人,在女孩一旁的妇女却用手遮住了女孩的嘴,温柔地拍了拍的背,而女孩则一直用两颗大眼睛盯着报纸男人。男人察觉到了什么,显得压抑不安。“站到了。”售票员无精打采地说,报纸男人不慌不忙地走在走道上,路过小女孩,转过头,用抓报纸的手往小女孩手上轻轻一抹,“:孩子真可爱。”尔后扬长而去。所有人都看见了,我也看见了,小女孩手臂上一粒一粒细小的血珠。1000字 高中 记叙文
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看见那天中午,是我最后一次宿管。”怎么还在讲话呢!“宿管站在门口,对我们几个喊道。平常出现这种情况,我们和宿管笑笑也就过去了。可今天,宿管却显得格外严肃。宿管讲出这句话的时候,眼睛红红的。我便问她:”宿管,发生什么事了?她盯着我,叹了一口气。我从她的眼中,隐约地看见了一种我从未见过的眼神。她说:“今天,应该是我最后一天在这里了。我准备辞职离开了。”我有点着急了。“宿管,你不会是在开玩笑吧?你不是说好要和我们一同待到毕业的吗?”我竟惊讶地看见,宿管听到了我这句话后,眼中充满着晶莹的泪。她颤抖了一下,眼泪便控制不住地往下流了。但又很快,她擦干了眼泪,对我们说:“我离开以后,希望你们可以好好的,都考上自己理想中的高中……”我们都傻了。一瞬间,三年和宿管一起生活的点点滴滴从我脑海中闪现。我仿佛又看见了那个曾经帮我们盖被子、洗衣服、买水果的宿管。等我反应过来,我才看见宿管从我们门前离开。原来,宿管在我们的门前站了一会,是为了再多看我们一眼。可我,却什么话也说不出。模糊地午睡后,我才回过神。我也渴望再看宿管一眼。可当我再去到宿管的房间时,里面却什么都没有了。此时,我的心正如我所看见的,是空的。那天,是我最后一次看见宿管。也是我最后一次看见宿管,对我们的不舍。看见宿管,对我们慈母般的爱。500字 初二 记叙文
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看见“我们走了,你在家做作业,别乱跑。”爸爸叮嘱一番,便和“大队人马”走亲戚去了。摩托车声渐渐远去,直至消失。“总算都走了。”我趴在床上,软软的,真舒服!整座房子静悄悄、空荡荡的,但我并未感到孤独。我沉浸在题海里。秒针滴答滴答地转动,笔尖刷刷地划过纸面,墨汁缓缓流出。这,对于我来说,是一种享受。“终于做完了!”一阵欢呼打破平静。我闯进客厅,欣喜地打开“尘封已久”的电视。可天不尽人意,我错过了最喜欢的电视剧的大结局。瞬间,心头有一种中了头奖后发现彩票不见了的感觉……唉……靠在窗前,一把掀开米色窗帘,大把大把的阳光涌了进来。我低着头,看着房前空地上被扔弃了的小堂妹的玩具。忽然想起什么。悄悄地,我靠近幺爹幺妈的房间。“吱呀——”,门竟然没锁!我知道,幺爹幺妈今天不在家,我也知道父母很少和他们来往,我不该进去。可是,电脑太有吸引力了。我带着一点点兴奋和紧张,弓着身子,一步步走进书房。看见那台电脑,身子有些颤抖。算了吧,要是被发现怎么办?我试着阻止自己膨胀的欲望。但毫不夸张地说,如果我看不到大结局,我会睡不着觉的。这样一想,我的手伸向了电脑开关按钮。眼看着就要触到了……“李晓琳——”堂哥的声音。条件反射,我猛地回头。妈呀,窗帘竟然没关!书房的窗户正对着哥的卧室窗户!或许是做贼心虚,我立马蹲了下来,抱起了头,心中充满恐惧。“李晓琳——”声音还在回荡。我匍匐着身子,就像士兵躲炮火一样,一番折腾,终于脱险。我慌忙答应。“在这里!”哥哥从卧室窗户探出头来。“你在幺爹家上网吗?”“没……有。”我有些语无伦次。他一定看见了什么,我慌忙躲进自己房里。完了,哥哥一定以为我是那种坏女生。我该怎么办?我坐立难安,在房间里踱来踱去。不行,得想个法子——既合理又不失脸面的万全之策。我苦思冥想,想着怎样隐瞒事实,而不承认。我苦苦地编着谎。忽然,堂哥又在叫我。我赶紧抹了抹眼角的泪痕,跑到窗前。“你下来把门关严实!”我有些意外,难道只是门没关好吗?我刚才听错了?我的心更忐忑了。还是去说清楚吧,我告诫自己,要保持哥哥心目中那单纯的自己。“刚才我去幺爹家上网,被你看见了吧?我实在……”鼓着勇气,我一口气说了许多。哥哥似乎没有听懂,他一脸茫然,说:“呵呵,傻丫头,我什么都没看见啊!再说去幺爹家上网又不是坏事。”我终于松了一口气,心安稳下来。原来,这只是个大乌龙。忽然,我也发现,面对亲人,犯错误并不可怕,只要敢于承认和改过。点评:语言活泼,风趣幽默,令人忍俊不禁。叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。全文通俗易懂,趣味性强。1200字 记叙文
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看见我喜欢四处走走,放假时,就出门游览。有时候带上相机,但带上相机时,大部分的时间都在拍摄和编辑,只有一小半的时间在看风景。要真正注视四周,必须孑然一身,独自一人游览,这才是你和风景之间的单独约会。我看见晨光透过树叶间的缝隙洒在草地上的斑斑光亮,是那样的柔美。我看见傍晚蒙蒙细雨中,警察指挥着交通,清洁工打扫着大街,在这个世界上他们是多么普通,却又不可或缺。在朦胧的夜色里,我看见乌镇河道边的路灯一盏一盏的亮起来,人们纷纷走出家门,或许只有在那时候,乌镇才会热闹起来吧。看惯了壮观又华丽的景色,再看到那些日常却又蕴含生机的生活时,忽然悟到:世界上真正被人们记住的,难道一定要是那些华丽的景色,而不是那些微妙的细节?想起一句话——生活中不缺少美,而是缺少一双发现美的眼睛。是啊,这世间美好的瞬间如此之多,我之前为何没发现呢?350字 六年级 叙事
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看见“动物是人类的朋友”这句话,已不知听了多少遍,这种呼吁也看了多少次。当人们开始提到这句话,便想尽办法去拯救那些濒临灭绝的动物,那些国家保护动物;那些因无食物住所而数量大量减少的动物。人们给了他们安逸的生活环境,衣食所安。可流浪猫和流浪狗却随处可见。总能看到有两只流浪狗,外表十分普通,特别的是,它们的眉毛是浅棕色的。大部分时候,它们就窝在草坪里睡觉,打滚,且动作出奇的一致。停下脚步,忍不住去看他们,只见他们停住翻滚身体,仿佛被打扰一般。睁着水汪汪的大眼睛看着我,显得十分无辜,可怜。那眼睛十分纯洁,仿佛周围脏兮兮的生活环境无法侵染它们的心灵般。就像别人说的那样“狗的眼睛很诚实”。看着那眼睛有种很罪恶的感觉,仿佛破坏了那人类没有的纯净的眼睛,那洁白的美好。慌忙走开,才会想到已经是饭点了。很多次从那两只狗旁经过,却从未见其进过食,不禁疑惑,像这样两只流浪狗,会有谁去喂食?一次偶然间,秘密揭开了。一个年龄较大的中年人,穿着破旧的绿色军大衣,显得十分憔悴,疲惫。整理着大麻袋往同样破旧的三轮车里放。在他的脚边铺放这集的麻袋,上面我这的,正是那只流浪狗。它的样子十分安然,和平时一样睁着圆溜溜的大眼睛看着路人,而身边的中年人却没有赶走它的意思。我似乎明白了什么,这个看着工作像是“收破烂”的中年人和狗引起了我的深思。也许有许多珍贵的动物要我去爱护。可身边那些无家可归的小动物也需要爱。也许我们不能给他们承诺,承诺永远爱着他们,给它们幸福,让所有的流浪猫和流浪狗都有家。但我们可以尽己所能,给它们爱,无怨无悔。不要辜负那双纯净的眼睛,和那眼睛下纯净的心。600字 初二 叙事
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《看见》我们每个人都在看,从起床到入睡,从出生到死亡,眼睛与大脑一起记录下了我们眼中的每一件事和物。我们一直在看,可是,我们真的看见了吗?《看见》一书,让我感触良多。柴静用平和而谈话般的语气叙述着,从非典爆发到汶川地震,从华南虎的照片调查到山西的环境污染,一件件在以往我们的眼中乃至现在我们记忆中只不过是一个事件的往事突然就这么变得丰满了起来,仿佛一条小溪向你的脑海里流淌,充满着思考,疑问和感悟。书中并没有太多的评论,一些章节的最后甚至没有思考性的语言,但当你阅读那一个个事件的时候,你会觉得,那些文字仿佛一只手,擦去了窗上的积霜,那些值得深思的道理自然而然地就浮现在了眼前。可问题就在于,我们从来只是“看”了,但没有“看见”。一个普通的苹果从树上落下,普通人只看到苹果的成熟,牛顿却发现了地心引力。正如“看”这一动作是眼睛与大脑的联合动作,想要“看见”,我们也必须依靠我们的大脑。有人扶了摔倒的老太太遭到了讹诈,我们应该看见老太太大把年纪不在家安享晚年却上街冒着危险碰瓷的原因而不是独独指责老人的不讲道德。巴尔扎克曾说过:“一个能思考的人,才真正是一个力量无边的人。”如果我们只是去看而不去思考,我们就与什么也没有看到无异了。就如一个被关在小屋里人,想要看向屋外就必须透过窗户,但如果他只看到了窗户上的玻璃,他就永远看不到窗外。看见一件事物往往还不够,若是看得不够透彻,那就如同只看到了玻璃一般,只有用深刻的思考,我们才能让我们的目光透过玻璃,看向事物最真实的本质。而更加要小心的,则是玻璃都已被自己根深蒂固的思想提前染成了其他颜色,那么即使思考再透彻,也是看不到真实的了。这种情况在我们看向自己的时候最为常见,往往看向别人时一针见血,看向自己时却总是让目光停滞在了玻璃上,好不容易透过了玻璃,自己的思想却早已被染上了颜色。要想防止这样的情况,我们只能让自己的目光足够尖锐,让自己的大脑做好剖析自我的准备,但这往却是最难的,完成这一步也只能靠自己的觉悟了。当然,要想看见,我们必须要先去“看”。柴静正是因为身为一名记者,她才能了解到那么多的内幕,才能看见那么多的本质。若是没看多少就想去看见什么,那就如同没学会走路就想学跑,最终往往也会被引向错误的方向。拥有了眼睛,我们便能够去看;拥有了大脑,我们才能够看见。900字 高一 读后感
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看见外表或许可以决定一个人,但一定改变不了别人对这个人的看法。因而,我们看见的,常常是外表,而不是外表之下的那份美丽。周末的繁忙无限冲刷着我对休息二字的渴望,但转念一想,这实在也是没办法的事……正当挣扎于床头任由烦躁侵扰时,我看清了时钟——得溜。不顾及吃了,我穿上大衣拿上书包就往外跑,到路口,等一辆肯载我的出租车。寒风刮过,伴着一辆又一辆向远处驶去的红的黄的蓝的绿的出租车,心急如焚的我竟有了一丝寒意。终于,我看到了一辆红色的出租车,打着方向灯,向这边停靠下来。我看见了一个中年人,叼着烟戴着墨镜,光那副腔调就让我打开了前门,又关上,转身打开后门,坐在后排。似乎看到了写在我脸上的厌恶二字,忙掐掉了烟,丢到了窗外,我本能性地又展露了一次厌恶感,他看没看见,就无从知晓了。“我也有一个像你这么大的儿子,读书可好了。”说完目的地,他竟开始扯自己的儿子,可恨的是,他还好似有意地强调了一下最后五字,直至我的心脏。我便在心里嘀咕:“烦不烦?你家儿子跟我有什么关系?有什么比得?”不过可能见我一直都只在面部做文章,他后来也渐渐闭上了嘴。补课的地方是街道里面,倒有点像弄堂的感觉,一般的司机都只停在街口,毕竟里面很窄,车身进出难免会有刮擦,我便说:“就停这儿吧。”转手就开始掏起了钱包。身上四个口袋,包里四个隔层,每一个地方都掏过一遍,但狗血的事情还是发生了。一想到司机那“社会”的样子,我开始由厌恶变成了畏惧。但他大概是看出了我的畏缩的原因,竟对我说:“你是上课去吧?没事,我等你借同学钱下来。”那时候,我看见的仿佛不是一个司机,没时间多想了,我很快地上楼一次,又下楼一次。下楼时远远地望见司机在抽烟,突然注意到我,慌忙地将其掐灭;又意识到自己好像扔在了地上又忙拾起来扔进灭烟处。我看见的不再是一个平面,一幅画,而是一段动态,一个多面体,一个真实的人。他是一个司机,他的工作不高贵,或者说他们,对,这些人们,我每天都能看见他们,却很少有幸看见细腻的内心,不再只是辛劳,勤奋这些空洞的标签,而是有善良,有宽容,当然有些不懂交涉的人。标签越多,离人这个本体就越远,就好像核外电子绕着核运转,电子越多越看不见里面是什么。我们应该要看见的,其实是一个个质朴的个体,和他们的心灵。900字 高一
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看见洛特雷阿蒙说:“凝视城市的废墟很美,但是凝视人类的废墟更美!”人性里有腐烂的丑恶,也有开花的善意,它们共同堆砌成了一种人格。它非常复杂,配方冗乱,有机的善,无机的恶,都成为了它的一部分。所言废墟,是因为它的纷乱,导致了它的繁华。也许残酷、自私、欲望正衍生在一扇医院的窗上。泰格特的短篇小说《窗》里,同一病房的两个病人,靠窗的病人A为另一个不靠窗的病人B讲述窗外美丽的景致,以激励B生活,却被B嫉妒,急症病发的时候,B见死不救,盘算搬到靠窗床位上,直到愿望达成时,才发现窗外只是空空一堵墙。两个重症病人,善恶两个灵魂的猛烈撞击,炎凉的世态人情一览无遗。A想尽了所有的溢美之词,用尽了深情,却被人性野兽无情撕破,被欲望与自私踏成了烂泥。然而报应畏缩了吗?它毫不留情地控诉了这场无情的剥削,扔给他一堵光秃秃的白粉墙。那个想看见最美风景的人,只看见了自己灵魂一片废墟,连苍蝇和蚊子都绕道而行;那个在描绘最美风景的人,只看见了他人的丑恶即如眼前一堵墙,斑驳丑陋。总是一味地想用卑鄙的手段获得美好,那么美好也会利用卑鄙的手段让你连本带利地败北。丹麦批评家勃兰兑斯说:“人心并不是平静的池塘,并不是牧歌式的林间湖泊。它是一片海洋,里面藏有海底植物和可怕的居民。”人性里居住着一只小小野兽,它如猛虎,咆哮着欲望、自私、丑恶,凶残至极。然而这颗猛虎属性的心,翼翼悸动。人之丑恶,总是想用最简易的手段去取得美好,可是人与美好的交易是平等的,在这场交易里,爱和善意才是最高的财商。因此,虽心有猛虎,但要细嗅蔷薇,猛虎是用眼睛思考问题,细嗅蔷薇是用心感受世界。善意、爱、诗意,美丽的心灵正开在一小片常春藤叶子上。欧·亨利的短篇小说《最后一片叶子》里,琼西将自己的生命与最后一片常春藤叶子的命运紧密相连,她固执地相信它落下,自己的生命也会结束。所以老画家以残年余力画下了最后一片叶子,作为谎言的礼物送给琼西,以关怀的温度,拉长了琼西生命的长度。虽然琼西每天往窗外看见的仅仅是一片水彩勾勒的叶子,但是叶子里面饱含的是老画家的关爱,温暖,它来自灵魂对灵魂的慰藉,生命对生命的问候。琼西的眼睛看见了那片永不凋谢的叶子,我看到了那片永不褪色的情。人性是一堆废墟,漂亮得一塌糊涂。废墟里有十克拉钻石,也有腐烂的淤泥。它是一个整体。但即使人性是一头野兽,我也愿意冒着危险,小心翼翼撩开下颚,去看,那棵被谁细嗅的蔷薇。900字 初一
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看见眼睛所掠过之处,都是风景。但看见只能用眼睛吗?不,不仅仅是眼睛,也是耳朵,更是心灵。您可真正看见过书声朗朗?冬未央,寒风刺骨。早晨醒来,气温显示已跌至零下,我坐在轿车里踏上了上学的路。记得许多文学作品里这样描写:“北风像刀子一样割着人们的脸。”可坐在车里的我却全无感觉,暖风像一双无形的手轻轻地包裹着我,暖融融的,烘得我直想睡觉。看着窗外那些顶着寒风坐着电动车上学的同学们,心里不觉产生了一种优越感。车窗外的行道树渐次向后退去,我继续享用心爱的早餐,陡然间瞥见窗外一景——有个同学正坐在电动车上津津有味地读书。书搭在了父亲的背上,他丝毫不为寒风所动,聚精会神的样子。“他一定学习很好吧。”我心里一动,不知不觉我把书包拉了过来,但手被暖风烘得沉沉的,并没有打开它。车子向前驶去,我留心观察四周的景色,似乎像是在寻找看有没有另一个在寒风中这样认真学习的人。很快,我又看见一位。同样是坐在电动车上,他居然在写着什么,他把本子平铺在家长的背上,那宽阔的脊背像书桌一般。学生的手已冻得通红,但笔尾还在欢快的跳着舞,丝毫不惧寒风的呼啸。目光收回,看着我自己的样子,不觉有点惭愧——我是应该向他们学习,他们是如此的勤奋啊!不能再懒惰了,我拉开书包的拉链拿出了书,复习着容易出错的知识点。车继续往前开去,就要到学校了,我又合上了书。车窗外又一个坐在电动车上的女生映入眼帘,我把目光聚焦在她身上——她居然没带帽子,双手、双耳、鼻子都冻得通红。但她仍举着书,张着嘴朗读着什么,白气从嘴边溜出去,跑得跑远,头发好像聚拢在一起取暖。她除了朗读,其他什么也不在乎,分明像个战士。优越感全无,我甚至看到了我的卑微。他们勤奋、刻苦、努力的样子深深震撼了我。我有些自责,自责竟然在路上浪费了这么长时间,初一,初二,甚至初三,此时此刻之前的所有时间!我也很幸运,幸运自己能看到这一切,一切都不算晚,改变就从现在开始吧。再次翻开书,映入眼帘的是“少年智则国智,少年强则国强……红日初升,其道大光;河出伏流,一泻汪洋”……我不禁也张开了嘴,朗读了起来。我好像听到了千千万万的声音汇聚在一起,用自己的拼搏去铸就未来的梦想!书声朗朗,我们开启了平凡的一天。若你问我,今天真正看见什么吗?是的,我看见了拼搏,看见了努力。看见的,更有明天的我们。是我们,书声朗朗!900字 初三
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看见你见过鹰吗?不是那动物园里驯良的失了血性的鹰,而是真正能搏击长空的鹰。我见过。那是一只被束缚了的骄傲依旧的鹰,它有着一双夜色般的眼睛,一双让我终生难忘的眼睛。因为,我从那双眼中,看到了许多……家中一人有些不务正业,好打鸟。那日回到奶奶家,我发现家里又多了个木笼子。唉,他又去残害生命了。我一边暗叹一边向笼中望去。是一只鸽子大小、灰色的鸟,与家鸽有几分像,却比鸽子多了几分凌厉。“这是你哥前天打的鹰,叫啥我忘了。”奶奶说完就走开了,只留下我细细地看那鸽子般的鸟儿。那只鹰的样子,如今已在脑中模糊掉了,唯有那双眼睛还清晰的很。那鹰仇恨地盯着眼前的人,我在一片黑暗中看见了自己的倒影。那片黑暗中包含着警惕、坚定、冷漠、仇恨……像黑洞一般深邃,又像海洋一般清澈,好像能让人透过它们看见另一个世界。我想我看见了。我看见宽广的天空、粼粼的湖水、茂密的森林……那是属于它也是它属于的世界。然而,是什么让它失去了那个世界?是我们……让英勇的战士沦为笼中鸟、阶下囚。此时的鹰正如伊卡洛斯般失去了翅膀,再也无力飞翔了,它怎能不恨我们呢?剥夺了它翅膀的人们?我看见满地的鲜血和羽毛,一只鹰拖着被折断的翅膀撞击着禁锢住它的囹圄。自由!自由啊!它吼叫着,拖着伤痕累累的身躯,冲向那把它与自由无情隔开的栏杆……我看见它的骄傲……我看见它的倔强……我看见……直到我看不见……后来再回奶奶家时,那只鹰已经消失了,这倒是意料之中的事。这种鹰是无法被顺服的,它对自由的渴望太强烈。“宁死不屈”这是它的眼睛告诉我的。这铮铮傲骨注定它要像以往的那些鸟儿一样泯灭于世,永远地消失在我们的视线里,消失在大多数人的记忆中。不过,我想它永远不会消失在我的记忆中,因为它已经在我的生命中留下了重重的一笔。透过那双黑曜石般的眼眸,你猜我还看见了什么?人类对生命的践踏:子弹划破虚无的屏障,留下声声悲鸣;电锯咬住雄伟的身躯,引来阵阵叹息;污水淌入清澈的怀抱,进行场场杀戮;垃圾滚入宽阔的胸怀,洒下片片毒剂……莫不知,这不仅践踏着自然的生命,也践踏着我们的生命?难道人类的眼睛都被利益蒙蔽了,看不见大自然哭泣的面庞吗?我看见的不是一双眼睛,我看见的是一颗心,一颗坚毅不屈充满仇恨的心。我看见的不是一颗心,我看见的是一滴泪,一滴为自然也为人类而悲哀的泪。我看见的不是泪,而是人类再不改变就会消失的未来……900字 六年级 记叙文
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