参观柳州美术馆900字

参观柳州美术馆

900字 六年级 叙事

今天,11月1日,是我们学校全体师生秋游的日子,我们六年级准备到柳州陶瓷美术馆去参观。

汽车在平坦的道路上飞快地疾驰着,到了柳州陶瓷美术馆,我们像出笼了的小鸟,掩饰不住内心的激动,排着整齐的队伍,唱着洪亮的队歌向柳州陶瓷美术馆出发了。我们的心却早已飞到了那期待已久的柳州掏瓷美术馆。

我们来到柳州陶瓷美术馆,只见门槛正中央用大正楷写着“柳州陶瓷美术馆”几个大字,从起笔到笔末,如行云流水之势,真是匠心独运,巧夺天工。走进柳州陶瓷美术馆,只见馆内横七竖八、错落有致地摆放着一百多张石桌椅板凳,我们按照各自的位置坐定后,开始听阿姨介绍中国陶瓷美术的历史和讲解怎样制做陶瓷品。“同学们,欢迎你们来到柳州陶瓷美术馆参观。”阿姨温和的声音娓娓入耳,“我们都知道,陶瓷的最早发源地是中国,早在八千多年前,中国人民就发现了用泥土可以烧制成器皿,也就是现在的陶瓷品,比欧洲早了一千多年,随着农业制度的改革,科学技术的发展,陶瓷技术也比以前更加精湛了,从手捏到轮盘,从凉晒到烤炙,无疑不在发展,可是由于东西方技术差距实在太大,我们的陶瓷技术还是比西方一些国家落后,所以我希望同学们努力学习,祖国未来的陶瓷技术将掌握在你们手中!”阿姨的一番话不仅激励了我们要努力学习,还赢得了一阵雷鸣般的掌声。“接下来,由我来教大家怎样制作陶瓷品,制作陶瓷品的方法有很多,下面我来介绍其中的三种,第一种:手捏法,我做一个茶杯,先把一块泥块搓成圆球,用大拇指往中间摁,使圆球呈凹形,这样就做好了一个杯体,再做手柄,把泥块搓成细泥条就行了,用浆水把手柄和杯体粘贴,茶杯就做成了。第二种:泥条法,先把泥块搓成条状,一条接一条盘在做好的泥块上。泥条与泥条之间用浆水粘贴。第三种:陶板法,就是把泥块卷成笔筒状,贴在做好的泥块上,接着,阿姨把一块块泥发给我们,我用手捏法做了一个茶杯,用泥条法做了一个花篮,用陶板法做了一根蜡烛,把茶杯和蜡烛放在花篮里,就成了我的作品——晨烛。其他同学做得也都不错,汪德炎做的恐龙栩栩如生,覃小恬做的人物活泼可爱......真是琳琅满目,看得你目不暇接。

接下来,我们又开展参观工作室、大森林寻宝等活动,大家玩得都很高兴。最后,我们怀着恋恋不舍地心情离开了柳州陶瓷美术馆,通过这次活动,不仅让我们在娱乐中得到了乐趣,增长知识,还锻炼了我们的动手能力,丰富了我们的课余生活,真是一次有意义的活动。

参观歇马举人村

650字 初三 记叙文

星期天,我们一家乘船从恩平北郊出发,参观"歇马举人村".

船在平静的河面上欢快前行,两岸翠竹成林,野花缤纷,蓝蓝的天上白云朵朵,金色的阳光洒在碧绿的河面上,河面上盛开着朵朵金色银花,好一派美妙的田园风光!

下了船,上了岸,可以看见"歇马饮泉"四个红色大字,我们到了西边村口.放眼望过去

绿色成荫的水泥村道四通八达并环绕着村庄,一尘不染,远山近树,秀竹掩映,空气清新,整条村庄是依照马的形状而建筑的,村场布局别具一格,巷道成扇形展开来的.

走着走着,我们到了歇马举人村的大祠堂.一进去,映入眼帘的是一个讲台,讲台上面有一块黑板和一张讲桌,讲桌上有一条木棍,这条木棍恐怕就是“严师出高徒”的见证.讲台下面摆放着十二套桌椅,整整齐齐,干干净净,一尘不染.听导游说这里走出了一百多位状元.望着墙上"万盘皆下品,唯有读书高"的诗句,我感到很深刻.对古代读书的这些人来说,读书或许是改变他们命运的唯一出路.光宗耀祖,升官发财;多好啊!而对我们来说,读书不仅是追求个人的出路,更要象周恩来一样,“为中华之崛起而读书”.“落后就要挨打”,中华民族一百多年未遭受外国列强欺凌的耻辱,还历历在目.现在我们祖国繁荣昌盛,屹立在世界强国之林,但当今世界并不公平,我们要肩负起保卫国家的责任.靠什么

靠知识,靠科技.知识从哪里来

从刻苦求学中来.状元们刻苦的读书精神,值得我们学习.

接着,我们又到了歇马公园.公园里有古树,鲜花,绿草,有几十座举人功名碑林和八大功名旗杆,还有孔圣像,教子台,彰显着举人村一直以来尊师重教,兴学育才的好树风.

啊!歇马举人村值得要看的东西真是太多了.我们在村里随意逛逛,直到夕阳西下,我们才依依不舍地跨上归航的游船.在船上,我还写了一句诗:

歇马留人不愿归,锦水风情游人醉

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