古典文学导读————《归园田居。一》鉴赏
文学经典,耐人寻味,通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味,培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力,从而不仅接受了知识,提高了素养,更重要的是可以提高我们对于不同年代,不同社会环境下,人文事物的认识和道德情操的培养。生活在晋末宋初的陶渊明,从小就怀有远大志向,同时他生性娴静、热爱自然,很欣赏道家的反朴,从而形成了不慕荣利,忘怀得失的人生态度。但由于在思想上两方面的相互作用,造成了他中年时期屡仕屡隐,终于因为目击了官场的污浊、黑暗,不肯同流合污,而毅然告官还乡。他的代表作之一《归园田居》深刻反映了他辞官还乡,隐居于美好田野之间,内心的那一份恬适、愉悦之情。全市没有极其华丽的辞藻,作者运用质朴的语言渲染出深厚的情味。南野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠,这些看似漫不经心,平淡无奇的景物,但却充满了盎然诗意,耐人寻味,使我们深深领略到田园风光的美好。“开荒南野际,守拙归园田”表现出了作者由仕途归隐的心情、原因;“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”描写了田园生活的惬意;“暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”远近分明,动静结合,由动写静;“户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然”。抒发了作者脱离仕途,如释重负的感慨。诗中的每一句诗,每一个词,甚至每一个字眼都无不流露作者重返田园的愉悦之情。诗文语言质朴简洁而富有内涵,意味深长;诗风清新自然,意境淳美。诗篇描绘了田园风光的美好,表现了田园生活的清淡而富有生机。作者在诗中运用比喻这一修辞方法,表达了思想感情。例如,“羁鸟”——关在笼中鸟“池鱼”——困在池中的鱼。以羁鸟池鱼比喻自己过去仕途生活的不自由;以旧临深渊比喻田园,与“樊笼”——关鸟兽的笼子,将其喻指官场,末句——由官场重归田园,就像长久关在笼子里的鸟又能重返大自然一样。前后相互照应,表现出作者告别仕途,摆脱束缚,回归了自我的欢愉心情,作者不仅在引领我们欣赏田园风光美丽的同时也是我们感受到了田园生活的惬意,更是精心巧妙的运用质朴的语言表达了自己的思想感情和无比喜悦的心情。品味经典,欣赏作者独特的艺术风格,学习作者独具匠心的习作特点。提高自己的欣赏水平和阅读能力。细细品读,让我们一起用心去探索,分享陶渊明的喜悦,体会精彩人生。
二年级:吉乔青
十全五美的“蚊子”
我叫施懿纹,现就读于襄阳市第四中学义教部七年级(9)班,12岁,A型血,处女座,破壳日:1999。8。24,爱好广泛,162cm的个头,最爱:玩、吃、睡三大类。最爱玩电脑;最爱吃桑甚、日本料理、西餐;超乐观,偶像:艾薇儿。呃……这大概就是本人的基本情况了。
“十全十美”这个词是用来形容一个人十分完美,没有一点儿缺陷。可是,这个世界上是没有这种人的,例如我,所以我觉得我属于“十全五美”的人,因为,我也是个有优缺点的人!
我的第一个优点,也就是最好的一点了:我十分乐观。面对同学们因考试成绩面哭时,我会跑去安慰他,在我的朋友眼中,我的乐观十分鼎鼎大名!第二个优点也就是所有人都羡慕的一点,但却是我最头疼的一点!吃再多东西也不长肉,骨头长得比肉还快!我厉害吧?我每天的食量估计比刘胖胖还多,早上2两面条,午餐必有一道菜――“青椒牛肉丝”,据妈妈说每顿牛肉丝都有4、5两,再配上2碗米饭,很轻松就吃完了。晚上是2碗稀饭,还要再吃一个大馒头。反正,天天我都吃的N多,就是长不胖……第三个优点:是朋友眼中的“开心豆”,只要“吃”了我,马上你就可以笑得前翻后仰,就连妈妈也是一样的。不管什么时候妈妈一听我唱“忐忑”,都会笑得直不起腰。我的第四个优点:钢笔字写的非常漂亮!在小学,我在班上一直被同学们公认写字写得最好的人,就连老师的活儿也是我帮忙填,唉~谁叫我的字写得好呢!我的第五大优点:爱干净!因为本人有点点的洁癖,我也不知道这一类属于“好”还是“坏”,唉!
接下来,该谈谈我的缺点。哎呀,我的缺点一地都是,还是选几个讲讲。第一个缺点,也就是最致命的一点:我的嘴藏不住心事!还记得有一次楼下的小朋友欺侮我,回家后妈妈对我说以后不要和她玩了。第二次遇到那个小孩我就把妈妈说的话如实的告诉了她,回到家中,被妈妈狠狠的批了一顿;第二个缺点:喜欢做“坏事”。所谓的“坏事”,就是背着我妈妈,找爷爷要钱买东西,结果被妈妈知道后又是一顿批;第三个缺点:写作业喜欢拖拉。原本一个小时就完成,总是拖到很晚,但若是父母提出几点写完就可以去某某地方,那我就能超速完成作业,你说这见鬼不?第四个缺点:爱管闲事!看见有人争吵,想逞逞英雄!便上去阻拦,随后,两个本来互相争吵的人合二为一针对我吵起来;第五个缺点,这个也是致命的缺点!总是为自己的错误找借口……。
“我是一只蚊子,是个十全五美的蚊子!我是一只蚊子……。”(自编小曲哼唱中……)
襄阳市第四中学义教部六年级:施懿纹
相关推荐
-
《小学生导读》—我的天堂看,天上的繁星那么多,那颗最亮的是《小学生导读》。一面比一面更有趣——是他的特色。一本比一本更好看——是他的风格。窗外视点——知识天堂。中国的战舰逼退了海盗,我激动万分,五星红旗高高飘扬,我为你自豪!中国——奥运,1984年7月29日,第23届奥运会上,许海峰夺得金牌,实现了中国历史上“零的突破”。阅读到此,我热泪盈眶,祖国,你是我的骄傲!外婆桥——甜苦故事。看秋的笑声,传遍人间,秋天的喜悦,用看来描绘。捡麦穗的快乐,布满天下,麦穗的可爱,用捡来速写。中外名人——伟人童年。崔永元的童年,诚实为贵,持之以恒,知难而进,才有所成就,我心受触动。林肯巧驳为证,他勤于思考,善于动脑,才能一驳为证,而名扬天下我的心灵感触了。人之初——道德之库。诚实守信,无私奉献,助人为乐,勤劳能干,知难而进,有尊严,讲礼貌一定要有道德的很重要,我知道了。校园内外——师生之间。又苦又甜的师生之情,又酸又辣的同学之情,一起学习的快乐,一起玩耍的情景。身心保健——心理健康。注意友情,善恶分明,相信他人,说实话,不要嫉妒,少发脾气,不论人非,敞开心扉,远近兼顾……《小学生导读》,记下了我的酸甜苦辣,我不会忘记的!400字 二年级 写人
-
神仙居暑假的时候爸爸带我去神仙居玩,那里鸟语花香,风景诱人,真令人心旷神怡啊!走进神仙居的大门,首先看到了一棵棵粗壮的大树像一个个士兵在保卫着我们的家园,活泼可爱的松鼠在树上跳来跳去,蓝天上的小鸟在叽叽喳喳的叫着,歌声真美啊!地上还有一棵棵美丽的鹅卵石。再往里面有一座石拱桥叫问仙桥,站在桥上可以看见河里的水很清清的可以看到河里的小鱼了。远处山峰拔地而起,就像一位穿着紫袍金甲的将军在指挥者千军万马,听,传来士兵的弑杀声和马嘶声,犹如身在战场中。我爱家乡,更喜欢家乡的神仙居,真是仙人居住的地方啊!200字 二年级 记叙文
-
村居小草在春天的二月时会悄悄地人土里探出头来,是雨水,太阳,土帮助它长大,很多黄莺在枝头唱歌,有的展开翅膀在空中飞翔,好像在说:”下一次和我们一起唱歌吧!”还有的在地上玩耍,好像在商量玩什么游戏呢!柳树很美,从远处看柳树,她像一个穿着棕色衣服的少女站在河边照镜子,还有的柳树像士兵一样一排排的站在河边守护着他最重要的东西,每天早上五六点的时候,外面全都是烟和雾,都挡住了人们的视线,也挡住了蓝蓝的天空。儿童们放学很早,而且天气正适合放风筝,儿童们就马上跑回家放下书包,拿起风筝迫及待地从家里冲了出来,找到一个宽敞的地方放风筝,儿童们先分为两个人一组,一个人拿着风筝,另一个人拿着线,当看到一阵阵风呼呼的吹过来的时候就飞快的跑了起来,当风筝飞上天空的时候,突然绳子断了,风筝随着风一起飘向了远方,他们大惊失色,不过很快就有其他的孩子们邀请他们一起玩耍,唯一能听到的就是孩子们一阵阵欢快的笑声。350字 二年级
-
神仙居暑假的时候爸爸带我去神仙居玩,那里鸟语花香,风景诱人,真令人心旷神怡啊!走进神仙居的大门,首先看到了一棵棵粗壮的大树像一个个士兵在保卫着我们的家园,活泼可爱的松鼠在树上跳来跳去,蓝天上的小鸟在叽叽喳喳的叫着,歌声真美啊!地上还有一棵棵美丽的鹅卵石。再往里面有一座石拱桥叫问仙桥,站在桥上可以看见河里的水很清清的可以看到河里的小鱼了。远处山峰拔地而起,就像一位穿着紫袍金甲的将军在指挥者千军万马,听,传来士兵的弑杀声和马嘶声,犹如身在战场中。我爱家乡,更喜欢家乡的神仙居,真是仙人居住的地方啊!250字 二年级 叙事
-
神仙居我的家乡在仙居,仙居里有许多美丽的风景区,有南峰山、神仙居还有石龙霖雨, 我最喜欢的是神仙居。一走进神仙居,就看到山上的森林郁郁葱葱,天空湛蓝深远,空气清新甜润,树上的小鸟叽叽喳喳,好像在欢迎我们的到来。朝远的地方看,就会看见美丽的睡美人,威武的将军岩,还有美丽的象鼻瀑布。我最喜欢的是美丽的象鼻瀑布。我看着瀑布,忽然想到李白写的:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的诗句。我爱家乡的神仙居,更爱神仙居的象鼻瀑布,下次有空,我一定再来!200字 二年级 写景
-
《墨梅图题诗》鉴赏今天,我有幸见到王冕的《墨梅图题诗》,真是大饱眼福,这幅画表现了王冕不同流合污的气节和卓尔不群的人品。我仔细一看,一束淡墨色的梅花横贯画面,构图无比新奇;那细长的枝条舒展挺秀,花朵有疏有密,枝条有俯有仰,虽然是在纸上的梅花,但是好像看到了有正有侧的梅花,都只用淡淡的墨水轻染点缀。仅有花蕊有加墨重点,盛开的、渐放的、含苞的,都清润洒脱,梅花公公正正,生机勃勃,观之如闻力透纸背的“清气”有“满乾坤”的气概。纸背有墨汁透过,这幅画真是画得栩栩如生,如虚如实,可谓画功深奥,画艺精美。题诗与书法饱满挺劲,与诗意真是完全融和。可惜,美中不足,乾隆皇帝的题字盖章插入画中之间,破坏了这幅精美的《墨梅图题诗》,十全十美,变成了十全九美了。300字 六年级 状物
-
游神仙居正月初九的早晨,阳光明媚,万里无云,我们一家人准备在这晴朗的天气里去著名的风景区——神仙居游玩。听说这里号称是“神仙”居住的地方,我怀着好奇的心情出发了。首先,我们去了“飞天瀑”。由于干旱,以前凶猛的瀑布如今已经变得格外弱小。远看像一朵朵向下飘的雪花,近看像一颗颗闪亮的珍珠撒在大玉盘上,可仔细看却是无数的水珠滴落在湿淋淋的地面上。我站在瀑布下,洁白的水珠敲打在我的身上,凉丝丝的,好不舒服!接着,我们去了“天池”。那里的水清的能看到池底,甚至能数清池底一共有几块石头。正在我津津有味地欣赏着在池中游来游去的小鱼时,一阵春风掠过,水池哥哥皱起了眉头,小鱼妹妹以为出了大事,都不知所措,在水底着急地游来游去,似乎在寻找藏身之处,可爱极了!最后,我们去了整个神仙居最有名的风景点——将军岩。它是由两块巨大的岩石叠置而成。上面一块岩石像将军戴的头盔,下面一块岩石像将军的脸:圆圆的眼睛,尖尖的鼻子,凸出的嘴巴,大大的耳朵。活像一位英勇善战的将军威风凛凛地站立在山岗上,保卫着这块风景如画的地方……神仙居真的是风景优美、景色宜人,令人心旷神怡、流连忘返,真不愧是“神仙”居住的地方。450字 四年级 状物
-
村居改写草丛中的小草刚刚从睡梦中醒来,吐出一点点被春风染绿的嫩芽。晴空万里,刚过冬的黄莺展开柔嫩的翅膀,无忧无虑地飞翔着,仿佛在赞美春天,歌唱春天。堤岸上的杨柳在春风的吹拂下梳理着自己那细长的秀发,沉醉在春天的美丽之中。天空中的小鸟边飞边叫,好像在说:“不要沉醉于大好的春光中,春天是学习的最好时节,不要让时光匆匆溜走。”孩子们放学回家比较早,就拿出一只自己亲手做的纸风筝,到绿油油的草地上去放风筝。“快点,快点!”一个扎着小辫的小姑娘高兴地呼喊着自己的同伴,一只手拿着一只蝴蝶式的风筝。这只全身金黄色的风筝,上面还有一些漂亮的花纹,尾巴上稍点缀着一些绿色的叶子。我被他这只漂亮的风筝所吸引了,也加入他们的行列,和这些天真烂漫的孩子们一起放风筝。只见那位小姑娘一手拿着风筝,一手拿着风筝线,然后把风筝一放,随着微风飞翔,还呼喊着跑了起来,兴奋地说:“飞起来了,飞起来了!”风筝在蓝蓝的天空中稳稳的飞着。不知不觉,我四周已成了一个风筝的海洋。有小巧玲珑的“小燕子”,敏捷锐利的“老鹰”,还有许许多多形态各异的风筝,看得我眼花缭乱。这时,太阳已斜到天边,收敛起了刺眼的的光芒,只是在自己的周围留下一圈金灿灿的光晕。我踏上了回家的路……450字 六年级 状物
-
清平乐·村居夏日里,诗人辛弃疾来到了一个偏僻而又秀丽的江南小山村。忽然,辛弃疾感到口渴了。他走呀走,走呀走。“咦!前面有一条小溪。”说完,他急忙跑过去,俯下身子喝水。喝完水后,他感叹:“这里的水可真甜呀!”他看见小溪对面有一户人家。院子里有一个又低又小的茅草屋,屋内的窗台上坐在两个古稀老人,他们略带醉意,只听见他们用本地口音相互逗乐对方。老翁说:“我们的生活多么美好呀!丰衣足食的!”老婆婆说:“我们的三个儿子对我们也孝顺。”说着便向窗外看去。老大在溪的东边的豆田里锄草;老二也没闲着,在做鸡笼;小儿子最讨人喜欢,一会儿逗逗小鱼,一会儿趴在地上剥莲蓬呢!这是一个多么美好的农家生活啊!250字 三年级 状物
-
夜归人今晚学象棋学得太投入了,从老师家出来,夜已经很深了。我向小巷里的家中走去。天上没有月亮和星星,巷里好远才有一盏路灯,光线显得格外微弱。我走向黑暗,那房屋、电线杆、小树……仿佛是一个个张牙舞爪的怪物向我扑来,我的心跳得厉害,脚步也加快了。这时,身后不远处传来“咚、咚、咚”的脚步声,回头看,是个人影。我浑身打了个颤,撒腿就跑。“噼啪!”我脚下不知绊着了什么,一个踉跄,摔倒在地上,只觉两个膝盖火辣辣地疼。“别害怕!”随着一道手电筒光,一个四十多岁的中年人站在我面前,“疼吗?”“不,不疼…..”我警惕地瞪着他,想努力爬起来,可疼得爬不起来。“你家离这儿远吗?”那人两眼闪动着慈祥的目光,伸手扶起我,然后和气地说:“揉揉腿,停会儿再走。”我边用手揉着膝盖,边警觉地望着他。“这么晚了,怎么自己一个人回家?”他始终站在离我三步远的地方,和气地问我。我没有回答他。“你家就在巷口?”“嗯……”我不知怎么说出口。“好,正好同路,我送你回家。”脚不那么疼了,我迈着步子走着,走着。那人脚步也跟着。拐过弯,路宽了,灯多了,我的家到了。我走上自己家门前的台阶,准备敲门。“小朋友,往后一个人不要走夜路呀!”他说着,转过身,大踏步地向我们刚才走来的方向走去,越来越远了。这时,我才想起了什么,大声喊道:“叔叔,谢谢你!慢慢走啊!”450字 四年级 状物
-
古典文学导读————《归园田居》感悟文学经典,耐人寻味,通过古往今来中国文学史上经典名着的阅读和品味,培养我们系统的中国文学史知识。提高我们对文学作品的艺术欣赏水平和审美能力,从而不仅接受了知识,提高了素养,更重要的是可以提高我们对于不同年代,不同社会环境下,人文事物的认识和道德情操的培养。生活在晋末宋初的陶渊明,从小就怀有远大志向,同时他生性娴静、热爱自然,很欣赏道家的反朴,从而形成了不慕荣利,忘怀得失的人生态度。但由于在思想上两方面的相互作用,造成了他中年时期屡仕屡隐,终于因为目击了官场的污浊、黑暗,不肯同流合污,而毅然告官还乡。他的代表作之一《归园田居》深刻反映了他辞官还乡,隐居于美好田野之间,内心的那一份恬适、愉悦之情。全市没有极其华丽的辞藻,作者运用质朴的语言渲染出深厚的情味。南野、草屋、榆柳、桃李、远村、近烟、鸡鸣、狗吠,这些看似漫不经心,平淡无奇的景物,但却充满了盎然诗意,耐人寻味,使我们深深领略到田园风光的美好。“开荒南野际,守拙归园田”表现出了作者由仕途归隐的心情、原因;“方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前”描写了田园生活的惬意;“暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。”远近分明,动静结合,由动写静;“户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然”。抒发了作者脱离仕途,如释重负的感慨。诗中的每一句诗,每一个词,甚至每一个字眼都无不流露作者重返田园的愉悦之情。诗文语言质朴简洁而富有内涵,意味深长;诗风清新自然,意境淳美。诗篇描绘了田园风光的美好,表现了田园生活的清淡而富有生机。作者在诗中运用比喻这一修辞方法,表达了思想感情。例如,“羁鸟”——关在笼中鸟“池鱼”——困在池中的鱼。以羁鸟池鱼比喻自己过去仕途生活的不自由;以旧临深渊比喻田园,与“樊笼”——关鸟兽的笼子,将其喻指官场,末句——由官场重归田园,就像长久关在笼子里的鸟又能重返大自然一样。前后相互照应,表现出作者告别仕途,摆脱束缚,回归了自我的欢愉心情,作者不仅在引领我们欣赏田园风光美丽的同时也是我们感受到了田园生活的惬意,更是精心巧妙的运用质朴的语言表达了自己的思想感情和无比喜悦的心情。品味经典,欣赏作者独特的艺术风格,学习作者独具匠心的习作特点。提高自己的欣赏水平和阅读能力。细细品读,让我们一起用心去探索,分享陶渊明的喜悦,体会精彩人生。900字 六年级 读后感
-
归园田居后记风和煦的吹着,一直吹到南山脚下。一间简陋的茅屋坐落在群山之间,门前五棵柳树舞动着发梢。苔草青葱,泛着幽碧的光,一直蔓延到门口的石阶上。泥墙上早已爬满了爬山虎。这里似乎早已无人居住,可谁又会想到,我正住在这看似荒芜的小屋里。我静静地坐在木椅上,望着窗外山峦起伏,呷一口菊花茶,深深地叹了一口气,“两年啦,唉!”想罢,便挑着水,走进了连绵不断的群山之中。一路上,沉重的水担子压得我走路趔趔趄趄,山间的路崎岖不平,我就这样摇摇晃晃地走着,耳边伴着山雀的歌声,肩上的担子一起一伏。到了南山脚下的豆田,水早已洒了一半,却仍然把我的肩压的渗出了血珠子。我自顾地锤了锤肩,想用这剩下的水浇浇豆苗,却瞅见田里早已是野草繁茂,,稀疏的豆苗可怜巴巴地在野草中拼命的窜,却怎么也高不过那茂盛的野草,有的早已枯黄了,如秋风过后一蹶不振的小花,颓废地躺在地上。我摇摇头,:“你们这群可恶的东西,来这里争什么,就是有了你们,差点毁了这片良田!现在这世道!唉,带我明天来除你们!”我又挑起了担子,踉踉跄跄地回了。第二天,清晨,东方渐渐泛起鱼肚白,我早早起了床,穿上了短袖麻衣,扛着锄头就出了门。一路上,我引吭高歌,“采菊东篱下,悠然见南山!哟——嘿!”到了田间,我笨拙的挥舞起锄头……夕阳亲吻着西山,红鸠鸟的歌声响彻整片山谷。我拂一把脸上的汗珠,气喘吁吁地再次扬起了锄头。锄刀插进泥土,我拼命地往后一拽,野草便连根拔起,我拾起草,抖了抖草根上的泥,扔在田埂上。我就这样仔细、耐心地除着草,唯恐一个不小心疏忽了,到以后又“春风吹又生。”太阳终于躲进了地平线,月亮早早的挂了起来,我倚在田埂上,脑袋斜侧着,靠在肩上,望着月光下被挖得坑坑洼洼的豆田,有的豆苗上还有我不小心用锄头刻上的痕迹,但总算把杂草除干净了。我宽慰的一笑,缓缓起身,挺了挺腰,拍了拍身上的尘土,吃力地把锄头搬上肩,扛着往回走。夜,静悄悄的,只有偶尔几只晚睡的鸟儿轻啼几声。皎洁的月光透过树隙,在崎岖的山路上留下斑斑点点的碎影,隐约可见,好似水波荡漾的湖面。我深一脚浅一脚地走着,狭长的山路弯弯曲曲,草木丛生。野草狠狠地往上窜,目标好像是天上。我拨开一层又一层密密的草丛,寻找着归途。傍晚的湿气在草叶上凝成厚重的水珠,在我的衣衫上浸湿开来。夜露沾在脸上,与汗水融在一起,早已分不清哪儿是露水,哪儿是汗水。我把衣袖往后一甩,挪了挪肩上的锄头。沾湿了又有什么关系呢?至少我是清白的。我放声大笑,高歌“衣沾不足惜,但使愿无违!”900字 初二 记叙文
-
归你从国外回来咱就没怎么聊过 一直都在忙着其实有好多话想说 还没来得及转一眼又要回去了 兄弟 你这一走又是几年还真舍不得 都是大老爷们 说的有点女人了 又要离开了 你得惦记咱这哥几个 我好面儿 这些话太啰嗦有点说不出口 所以把它写成一首祝福的歌 在那边儿注意身体有事儿没事儿常联系 别老玩神秘 小心回来我跟你急 别老委屈自己 想吃什么吃点什么 要是回来再瘦了 哥几个踹死你 踏踏实实呆着 收收你那臭脾气 那边儿不像咱这边儿出事儿没人真帮你 要是烦了累了 给爷们拽一电话 这电话对你没有关机没有不在服务区 兄弟 你的兄弟就在这里 不管什么时候回来 哥几个等你 兄弟 你的家就在这里 不管你人到了哪儿 哥几个挺你 兄弟 你的心就在这里 不管别人怎么说 哥几个懂你 兄弟 你得赶紧回到这里 不管变成什么样儿 哥几个陪着你 干杯 一杯接着再来一杯 不醉不归 今晚的任务哥几个全醉 喝吧 没有人会在乎别的 吐完了再来 不会有人先睡 笑着 也许笑能止住眼泪 在咱们的字典里 哭 可能真的不会 侃吧 口无遮拦不知疲惫 谁也管不着 哥几个爱说谁就说谁 高了 开始在大街上抽风 要走的事儿全都忘得一干二净 唱着 那首歌名儿叫龙井 龙井就在这儿 它印在了夜空 走吧 哥几个永远并肩前行 谁也不会落下 这 就是龙井 醉了 这回彻底的醉了 什么也不想 这是离别前的安静 兄弟 你的兄弟就在这里 不管什么时候回来 哥几个等你 兄弟 你的家就在这里 不管你人到了哪儿 哥几个挺你 兄弟 你的心就在这里 不管别人怎么说 哥几个懂你 兄弟 你得赶紧回到这里 不管变成什么样儿 哥几个陪着你 飞机起飞了 没有祝福没有告别 就这么走了 也是 你就这德性 给你准备的东西 你也不说拿走 是怕哥几个把你绑了不让你走 是吧 在那边儿好好的 把自己照顾好了 缺点儿什么就和哥几个说 你别扛着 要是真想回来 你就赶快麻利儿回来 小子 这边儿还有一大堆事儿等着你弄呢 在这边儿的家人有事儿你就言语一声儿 别让你家老爷子觉得这边没亲人了 还有一大堆话没说 你就回去了 啥时候回来给我一准儿日子千万别忘了 别的什么话我也不再三八了 电话 给我打电话 咱得联系着 我说着这些肉麻的话直起鸡皮疙瘩 行了 兄弟 咱就这么着吧 兄弟 你的兄弟就在这里 不管什么时候回来 哥几个等你 兄弟 你的家就在这里 不管你人到了哪儿 哥几个挺你 兄弟 你的心就在这里 不管别人怎么说 哥几个懂你 兄弟 你得赶紧回到这里 不管变成什么样儿 哥几个陪着你900字 初一 诗歌
-
《村居》古诗改写作文400字篇一_改写《村居》早春的一天,太阳暖洋洋的照着大地。从村庄里走出一位老人,他就是诗人高鼎。高鼎循着春天的气息来到了草地。定睛一看,小草从松软的土地里探出了绿油油的脑袋,睁着充满好奇的双眼张望着这个大千世界。一阵微风拂过,河堤边随风飘动的柳树深深的把高鼎吸引住了。只见他健步来到河堤边,看到柳树已长出了嫩绿的枝条,在和煦的春风中,它摇摆着婀娜的身姿,仿佛一位婷婷玉立的少女在翩翩起舞。河面上,一群鸭子正在嬉戏。高鼎情不自禁地感叹道:真是“春江水暖鸭先知”呀!“快!快!放风筝喽!”远处传来清脆的叫喊声,打断了高鼎的思绪。原来是一群活波可爱的孩子放学回来,他们手中拿着五颜六色的风筝,赶忙趁着东风在草地上放风筝。他们都一手拽着线,一手举着风筝,边笑边跑。不一会儿,一个个风筝飞上了天。高鼎看到这场面,仿佛自己又回到了天真烂漫的童年时光。天边最后一道晚霞慢慢的消失了,炊烟笼罩着宁静的小村庄。高鼎怀着依依不舍的心情踏上了回家的路。古诗改写作文400字篇二_改写《村居》清晨,淡淡的薄雾笼罩着群山环抱的小山村。一声鸡叫打破了小山村的沉寂。初升的太阳把大地镀上一片灿烂的金色。一条清澈的小溪从小山村旁欢快地流过。有一户人家就坐落在村头的小溪旁。这户人家屋前的架子上,结满了一个个金黄色的南瓜。院子里母鸡领着一群小鸡在地上啄食着小虫。大树下一位青年正坐在那里认真编着笼子,他编的笼子又结实又好看,拿到集市上一定能卖个好价钱。屋后面的菜园里,另一位皮肤黝黑的青年在菜地里锄草。这时茅屋中传来了一阵阵欢笑声,原来是一对老夫妇,正坐在窗前一边喝酒一边说笑。老翁端起酒杯问道:“老伴儿,三个儿子都干什么去了?”老婆婆答道:“大儿子去菜地锄草了,二儿子正在院子里编笼子,咦?小三子去哪儿了?”老两口连忙从窗户里往外看,小儿子正在小溪边玩耍,只见他头上顶着荷叶,胸前插着荷花,趴在地上剥着莲蓬吃莲子呢!看着他顽皮可爱的样子,老两口被逗得哈哈大笑。这真是一个快乐和睦的农家啊!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。900字 初三
-
村居这是一个艳阳高照的正午,我骑着马到郊外去玩,翻越了几座山,我来到了一户人家的小院子里。我用缰绳把马拴在树边,走进院子里。这户人家的房子是一间矮小的茅屋,四面环山,门前有一条小溪围绕他们的院子。溪边有许多青草,嫩嫩的,绿绿的。有一位老汉在喂小鸡,他见到我之后,放下了手中的活,叫我坐在门前,然后摘了遗传枇杷,又进了茅屋拿了两个小杯子和一罐“女儿红”,放在我面前。斟好酒后,他对我说:“年轻人啊,看你这身打扮,就是去打仗的。辛苦了。”说完,他向我敬了一杯。“是啊!”我感叹道,“这段时间要去抗金,所以像这里那么安静的地方是很少见的。”“我家的祖先就一直生活在这里,外面的事,我们一律不知。”“不知道总比知道好,现在外面世道那么乱,在这里,是幸福不过的啦!”我说。老汉又喝了一杯酒,然后大喊:“老伴儿啊,你过来一起喝吧!”老汉有点醉了。这时,一位年老的妇女走进了我的视线,她刚刚采完菜回来。她坐了下来,老汉对她说:“老伴儿,今天吃什么呀?”“噢,今天吃野菜和豆子。”老妇人的声音有点沙哑。“嗯,我们要节俭点儿啦。”老汉点了点头说。“明天大儿和二儿去溪边捉鱼,捉到的话,我们明天就吃鱼。”“好吧,我和这位年轻人聊聊,你去做菜吧!”他们说的话是吴音,是江浙一带的方言。我来江南有一段时间了,所以能听得懂。跟老汉聊了一会儿,老汉对着正在编织鸡笼的儿子说:“二儿子呀,你大哥和三弟呢?”“大哥在东边锄豆,三弟呢,正在溪头玩,要不要叫他们回来呢?”二儿子在向老汉征求意见。“不用了。”老汉回答道,“锄豆要紧,三弟就由他去玩吧,留点枇杷给他们就行了。”我向东边看去,由于没有什么障碍物挡着,所以我能清楚地看到大儿子正在锄豆的情景。向溪头望去,发现三儿子躺在地上,剥着莲子来吃呢!这是多么和谐的景象啊!傍晚,太阳落山了。西边的朝霞红得似火,十分美丽。临走时,我对老汉说:“你们家真温馨啊,我就以清平乐的曲子唱一首歌给你们听。”说完,我满有自信地唱了起来:“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”“好诗!”老汉说,“这时我家刚才的情景,但是无赖是什么意思呢?”“无赖?”我回答道,“就是天真、可爱的意思。”说完,老汉全家人都笑了。骑马回家时,我心里想到:“现在是战乱时期,农村竟然有那么宁静、幸福的场面。我永远铭记这一天,也希望这样的情景能永留世间……”900字 五年级 叙事