我们的校园800字

我们的校园

800字 六年级 写景

我们的学校是五乡镇的中心小学,我们的校园是一座美丽而又充满活力的乐园。

走进校园,迎接我们的是那几棵屹立在小花园中的古老的松树。说它们高吧,一点儿也不过分,因为它们已超过三层高的教学楼好几米了;说它们茂盛吧,的确是呀,它们那枝繁叶茂的。树冠犹如一顶巨大的绿伞,夏天那强烈的阳光射下来也只能漏下些细碎的光影,小朋友们在树下跳皮筋,做游戏,一点儿也不觉得炎热;说它们坚强吧,那可真是名副其实呀,一年四季它们都像士兵一样守护着我们的校园,即使遇上台风,或者像今年冬天大雪压顶那样的雪灾,它们也决不会弯腰低头、折枝服输。它们站在教学楼前,好像在激励着我们努力学习、茁壮成长呢!

“墙角数枝梅,凌寒独自开”。墙角的几棵梅花树可为我们的校园增色不少。当我们穿着小棉袄的时候,那几株梅花就在一夜之间突然绽放了,一棵粉红粉红的,一棵雪白雪白的,还有一棵更是奇怪,半边枝条是粉红的花,半边枝条是雪白的花。那一朵朵怒放在枝头的梅花,仿佛是仙女把天上的白云和彩霞撒在枝头,让我们眼前一亮的同时,心里也暖暖的。课前同学们三五成群地围在那里赏花,我把鼻尖凑近闻一闻,啊,淡淡的清香真是沁人心脾!

我们的校园还有一宝,你猜得出是什么吗?对,是桂花树。桂花开放的时候,阵阵花香会溜进我们的教室,让正在上课的我们顿时神清气爽,学习起来更加有精神了。课间,桂花树可就成了我们的乐园了。我们把树下被风吹落的桂花一瓣一瓣地捡进手心里,藏进口袋里,我们走到哪里,桂花的香味就飘到哪里。桂花给我们的童年生活增添了无限乐趣。

校园里最有生机的还数我们这些学子。每天清晨,我们早早地起床,迎着初升的太阳,踏着欢快的脚步,走进了校园。我们像太阳,把光明带进了校园;我们像潮汐,给校园增添了无数珍奇。我们用自己最浓的激情在校园里学习和活动,因为我们,校园成了一座活力四射的乐园。

啊,我爱我们的校园,爱她高高的大松树,爱她灿烂的梅花,爱她芬芳的桂花,爱在她温柔的怀抱中快乐地成长……

我眼中的老师

800字 六年级 写景

我眼中的老师像是那辛勤劳作的农民,不管风吹和日晒,都在不辞辛勤的劳作着。其实老师也是一个看似神圣,但必须要具备许许多多的条件才行的。

其实在老师的这个职位上,虽然知识面很重要。但是老师的心态,处理事情的方法和和学生们相处的方式更为重要。

我们先从老师的心态说起吧。有些老师有一次被自己的学生丢了面子就会心有疙瘩,怎样都去不掉,好像是一生的羞辱;有些老师对自己的学生严格要求,不能有丝毫怠慢,如果有同学学得不好就会在心里觉得这个孩子很差劲,没救了放弃了;还有些老师会细心和耐心的教自己的学生,视他们为儿女,得知他们学习上有困难,就会更重视他们,而不会放弃。在着3种里,我相信第3种的老师是大家都会喜欢的。

好了,现在让我们聊聊老师的处理事情的方法,我们再来举2个例子吧。一些的老师在自己的学生犯错误是第一反应肯定是“江湖老5招”,哪5招呢?那当然是:(1)罚抄(2)罚写(3)罚站(4)写检查(5)叫家长;二另一些的老师呢,则不会这样做的,而是会细心,有耐心的对着学生进行文明和温柔的教育。不用说,大家肯定喜欢第2种的老师啦!

最后,就轮到最重要的了,就是和学生的相处方式,老规矩这次有4个例子。部分老师是和自己的学生相处是从头到尾都是对学生很冷漠的,与学生的关系十分疏远;部分老师是第1种老师恰恰相反的,是从头到尾都和学生相处的很融洽,和学生的关系很好;部分老师是一开始对学生很好,可半途中就是因为我一开始说的老师的心态的问题,是那些老师开始对自己的学生冷漠起来了;最后一部分的老师是一开始都学生很冷漠,可半途中突然发现了学生的温度,天真和可爱,然后就和学生的关系越来越好。以上的4种中,排名第一的肯定是第2种,第2的是第4种,第3的是第3种,垫底的猜都不用猜果断的是第1种。

老师有好老师,也有差老师。差老师很容易当,但好老师不容易当。但如果按我提的建议去做,其实好老师当起来其实也不是特别难的。老师们,努力吧!

六年级:张静雯wendy

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