听到了这个消息后······
800字
五年级
叙事
8月15日，是甘肃舟曲的默哀日，是什么造成了甘肃这个美丽村庄巨大的灾害，不是台风也不是地震，是：泥石流！
晚上，我从舟山回来，打开电视机，全部的电视台都播放着甘肃惨事。有一位母亲说：“她当时正在做事，突然，地似乎摇了起来，马上，只见山上的淤泥和石头冲进家里，将屋子撞翻，屋子倒了，而她和自己不到十岁的儿子，脚都陷在淤泥里，手臂虽然没陷进去，但一双手陷了进去，过了好长时间，她问儿子手脚麻不麻，儿子对她说：‘手有点麻，脚不麻。’她听了，将儿子从淤泥里拉了出来，两手有力地将儿子托起，儿子三十几斤中，就这样，她举了8小时多，才被人救出。”
我听了感到极为震惊，是什么引发了母亲这么大的力气，是母爱，母亲为了保护儿子，不惜自己，用尽自己一切的力量和温暖，保护呵护自己的孩子。听到这个消息后，我极为震撼！
有一户人家，当山石冲下来时，二块大水泥石板交错着倒了下来，里面有一位父亲和孩子，当时里面黑漆漆的，伸手不见五指，当时，那位十一岁的同龄人泪汪汪地说：“当时我和爸爸都还活着，爸爸为了让我和他都活下来，所以他讲一个笑话，我讲一个笑话，当讲了五个差不多，爸爸似乎气息减弱了下来，但还是声音大声，后来，爸爸用最后一口气说：‘儿子，休息一会儿，待会儿才会有力气讲。’这句话非常大声，我这才放心，不出身的休息了一会，只见爸爸用一只手摸了我一下手，然后边放掉了，当时，我感到一股冰凉的气息传来，我感到不对劲，便大声喊：‘爸爸！爸爸！’但还是鸦雀无声，我大声叫喊着爸爸，我想，爸爸可能像我妈妈一样离开了我。”果真，当救员救出我时，爸爸已经不在了，我目送着爸爸的遗体。这件事我听了，让我和这位小男孩一样，心头像是被刀刺一样。听到了这个消息后，我非常伤心。
从此，整个舟曲到处是泥石，房子摧毁，失散亲人，泪流满面，泥石奸笑。舟曲！以前的舟曲去哪了！我和他们一样期待将以前的舟曲找回。现在，大家住在一个小庙口，一张张塑料垫的毯子，但孩子们一样在嬉戏，大人们聊着天，看不出失去美好家庭的表情。
啊！以前的舟曲，请你快快回来吧！我们都一起期待着你！
浙江省杭州市富阳县实验小学虎山校区五年级：包姝婕
“翁氏纪念馆”参观记
600字
六年级
记叙文
江苏省常熟市谢桥中心小学六（3）班 强东
指导：黄惠娟
今天，我乘着2路车来到了“翁同和纪念馆”。
翁氏故居是以现存江南地区保存最完好，整体建筑基本完整的明清官绅名宅而闻名遐迩。我通过门厅来到了桥厅，它是为歇轿子和备茶之用的。在桥厅的右边，可以通过走廊来到晋阳书屋。里面是翁同和小时候用过的书屋，在墙的两边，分别有两幅翁同和提的字。桌上放了笔砚，旁边的书桶还有放着几卷书画，正中间还有一幅翁同和写的对联：“入我室皆端人正士，升此堂多古画奇书”对联旁边还放着一个书柜，里面放了各种朝代的书。
参观完后，我又来到了彩衣堂，它坐北朝南，为渔翁是故居的第二进，为故居的主厅。它之所以称为彩衣堂是因为翁心存购得后，经扩建修缮，更名。“彩衣堂”取自二十四孝中老菜子“彩衣娱亲”之意，作为孝养母亲的地方。彩衣堂内还有翁同和所书对联“锦世泽莫如为善，振家声还是读书”。意思是要读书振家、与人为善，做人、治家的格言。彩衣堂结构为五架梁并前后廊九架椽屋。进深米，三开间宽米，硬山五脊顶，面积235平方米，堂内的梁、檩枋、柱等处绘有彩画116幅 。
说完彩衣堂，咱们再来看看“知止斋”，它是个主人会见宾朋的地方。楼上藏书，楼下供吟诗作对、论文、赏书、品画。还有玉兰轩，此称客厅，亦称花厅，类似今天的会客室，因庭中种有玉兰，故名玉兰轩。
思永堂在彩衣堂西侧，是翁同和于同治年间从仲氏手中购得，与大厅彩衣堂相似。翁同和、翁安孙、翁斌孙居住过，经过百余年的沧桑变迁。此宅只保存部分建筑。
随后，我又参观了后堂楼、双桂轩书楼、柏古轩
我是个外地人，通过这次参观，进一步了解了常熟，常熟确实地杰人灵。
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五年级
叙事
800字
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可怕的消息中午，一个可怕的消息在教室里传递着--------下午要打预防针啦！果然，下午第一节课后，四位白衣天使幽灵般的飘进了教室。教室里的空气仿佛一下子凝固了。紧接着，同学们一个个都叫了起来：“我不要打针！”“我不要打针！”好像世界末日来临一样。“谁先打针？”医生话一出口，教室里立刻鸦雀无声，静得连一根针掉在地上都听得见。准备打针了。同学们都脱去了外套，到讲台前面排队。平时上体育课时，同学们总是争先恐后地排在前面，可是今天却争着往后排。还有几个男同学说：“欢迎各位排在我前面。”或者说：“女士优先。”可谁也不愿占这个“便宜”。第一个打针的是杨光。只见他怯生生地走上前去，缓缓地伸出颤抖的手，头用力扭向后方，紧闭双眼，仿佛在忍受着巨大的痛苦，嘴里还不断念叨着：“医生，轻一点，轻一点哈！”医生可管不了这么多，对准了就是一针。杨光长叹一口气。大家见杨光打完了，忙围着他问：“痛不痛？”“有点麻，像蚂蚁咬一样，不大痛。”杨光一边用棉花按着针刺的地方，一边回答。大家一听更紧张了。我嘴里嘀咕着：“哎呀，这可怎么办呀？为什么要打针呢？”医生打针的速度可真够快的，转眼间，便轮到了我前面的杨雨，我看都不敢看她一眼，但丝毫不能减少我的恐惧。轮到我了，一种前所未有的紧张感涌上了心头，心跳得厉害。我努力使自己镇定下来，心想不就是打一针吗？有什么了不起的？忍一忍就过去了，可不能让别人把我看扁了。心里虽然这样想，但手还是不停地颤抖，想起前面同学打针的痛苦样子，越想越可怕，眼前的医生仿佛成了阎罗王，针管仿佛成了一把鬼头刀。“把你的袖子往上拉一点儿！”医生的话把我从幻觉中拉回来。我心里像一团乱麻，干脆把手臂一伸，头一歪，眼睛一闭……医生好像在我手上涂了酒精，一丝寒意向我袭来，一想到那冰冷的“鬼头刀”就要插进我的皮肤，我浑身不由得起了一层鸡皮疙瘩，眼睛闭得更紧了。过了几秒钟，手臂上好像被蚊子咬了一口，我刚想去看个究竟，医生已经拔出针头。“什么，打完了？”我不敢相信自己的眼睛，但是，的确打完了。真是奇怪，本不可怕的打针，怎么弄得人心惶惶的呢？800字
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我听到了作乱的旋律夏日，从石头缝中蹦出一个笨笨的火太阳，很快又睡熟在大地的温床中。在快节奏的时间飞盘里，他们的存在无疑是一种点缀，潜意识的动力逼着我注意着他们。我听到了什么？“轰轰轰……鼓鼓鼓……呲呲呲……咿咿咿……”实话实说，悠长的暑假，即使是无边的心境，也只能听到这般的旋律，它们的爆炸派足足胜过夏蝉的鸣叫派，那股排山倒海的气势，仿佛是理所当然的。振破耳膜，毁掉了我心情愉悦的假期。它们比日本的核泄漏、核辐射更具潜力，不仅危害人民身体健康，而且那铿锵有力的怒吼会吼破人民的理智，难道还不能用骚扰人民，祸害人间的恶行，叛以故意作乱罪，无期徒刑。为此，我便寝食难安，日思夜想的美妙绝伦的假期将要告终。写作业精神无法集中，看书就头疼，精神错乱。这难道是作乱的旋律的独门秘招吗？定神细视着工地，我便错了。隐约中，一个人头幻觉般地映在眼球上，是一位年过花甲，满头白发的老大伯，他身形瘦弱，却充满活力。在烈日的暴晒下，他的皮肤黝黑，倒有志在千里之雄心壮志。头上、腿上，哪儿都有汗腺分泌物，令人不由得心生怜悯。老大伯德周围，有一群不同年龄段的男子汉，他们的脸上都洋溢着微笑，手中拿着几小片饼干，而头上却仍戴着安全帽，锄头斧子片刻不离身，仿佛在这样艰辛的工作中还怡然自得，充满无限的活力。我静静地坐着，细细地思考。我现在听到的还是那作乱的旋律吗？那作乱的旋律仿佛早已飞到九霄云外，而我听到的是愉悦的歌儿。现在的我，独自坐在家里，想出去就出去，想开空调就开空调，真是个满足的生活，而那些顶着炎热与太阳和工作总量对抗的，又具有危险性又享受比我更大分贝作乱的旋律的工作者，他们的劳累便可想而知了。那一点点的作乱旋律真的对我影响那么大吗？或许，我应该从自己身上找原因。突然，一大批乌云密密地从西北方向飞来，要下雨啦！我本以为楼下的工作者们会高兴地手舞足蹈，没想到他们却是垂头丧气，嘴里念叨着：“这么大的工程什么时候干得完呀！”稍等片刻，他们又动工了，雨中，他们的身姿更加挺拔了。透过窗户，我看到了，也听到了最美的旋律。800字 四年级 记叙文