那一个夜晚
又来到了那个熟悉而又陌生的金沙了,这是爸爸生活了十几年的地方,也是我暑假度日的好去处。
夜晚,我独自一人站在楼顶上欣赏着满天的星星。突然耳边响起奶奶的声音:“你妈妈没跟你们来吗?”我点点头,只听奶奶长叹一声就下去了。
看着星星,我想起了独自在家的妈妈。她在干什么呢?我心里惦记着她。
再回老家前,我曾问妈妈:“妈,这次你也跟我们去吧!”我期待的看着妈妈,真希望妈妈能轻轻的点一下头,哪怕是一下呀!可是妈妈没有说话,过了良久,她才摸着我的头说:“你和爸爸去就可以了,我就不去了……”妈妈说完便把脸到一边去,可我还是清楚地看到妈妈眼里闪着的泪光。我的心情顿时跌下了谷底:妈妈还在为奶奶的过失生气吗?我想不会吧!爸爸也因为妈妈很久没有和我们一起回老家而感到气愤,一怒之下就带着我走了。
天上的星星多美呀!可是我为什么笑不起来呢?一颗颗星星,就好象记载着当年所发生的每一件事。
妈妈经过十月怀胎,我终于呱呱落地了,外婆家的人都来看我,而奶奶听说生了我这个丫头片子,只是叫大伯来看我,而奶奶却不知身在何处。我还没多大,妈妈又因为要去外地学习没有时间照顾我。爸爸只好把奶奶叫来了,端屎兜尿的活儿,奶奶都只是马虎了事,就连我尿湿的裤子也只是晒干就给我穿。妈妈回来看到这些情景,只能忍气吞声,谁叫她是晚辈呢?
随着我一天天的长大,也变得越来越懂事,学习成绩都比哥哥姐姐好,奶奶这会儿才改变的“重男轻女”的封建思想。每当我回去,奶奶就会拉着我的手问长问短,时不时也提起妈妈,而每当那时候,奶奶的声音就变得哽咽起来。
我依旧站在楼顶上那个,仰着头,一颗一颗地数着星星。一阵阵风不停地吹来,竹子也“沙沙”作响,不知何时,爸爸已经走到我身后,把外套给我披上。我过头问爸爸:“爸爸,你恨妈妈吗?”我知道,妈妈的那些难处,从来都不会和爸爸说的。爸爸看着远处,完全看不出爸爸脸上的表情:“怎么会呢!”爸爸呵呵地笑了起来。我在心里暗暗感叹:爸爸和妈妈的感情真深呀!
正当我和爸爸你一言我一语地聊起天的时候,一阵悦耳的铃声响起来,是妈妈打来的。电话那边传来妈妈的声音:“天气凉了,多穿点衣服呀!”
“嗯!知道了!妈,你还好吧!”
“好!对了,你帮我向你奶奶问好,下次我一定会去看她的!”
“噢!知道了……”
我和妈妈简单地聊了几句便挂机了。奶奶早已站在我身后,她清楚地听见我和妈妈所说的话。奶奶念叨着:“你们下次一定要早来呀!要快点来!”听着妈妈的话,我不禁有些感慨:妈妈和奶奶的感情很好呢!
天空依旧是天空,星星依然闪烁着,而我的身边又多了两个人,我们都在看着远方,那一颗颗闪着的星星,就像是妈妈那慈祥的笑容。
那一个春天
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那一个夜晚清风潇洒地吹过,我独自走在林荫小道上,心中感慨万千,又想起了曾经的那个夜晚……“妈妈,你什么时候回来啊?”身体不适的我坐在沙发上,看着钟表,一分一秒地数着,希望妈妈能够早点回来。“妈妈今天的工作还没做完呢,你先睡吧,别等妈妈了”电话里的妈妈很无奈地说道。为了工作,妈妈已经好几个夜晚没陪我了。我一个人孤独地坐在沙发上,眼泪浸湿了眼眶。“澎”的一声,四周一片黑暗,眼眶的泪水汹涌地流了出来,我绝望地喊着妈妈,可是很久很久,都没有人回应。正当我彻底绝望时,房间的门开了,我以为是妈妈回来了,高兴地跑出门外,可最后我还是失望地走回了房间。回来的,不是我渴望的妈妈,而是妈妈怕我害怕,所以叫隔壁的王阿姨来陪陪我。我还是开心地笑了,因为我总算不需要一个人面对着无尽地黑暗了。可没到一会儿,隔壁传来了一阵哭声,那正是王阿姨小女儿的哭声。“王阿姨,你回去照顾你女儿吧,我一个人没事的,妈妈差不多也应该回来了”我看出了王阿姨心里的不安,故作镇定地说道。“那我先回去了”说完,王阿姨匆忙地赶了回去。我一个人呆呆地站在原地,望着王阿姨远去的背影,我又开始不安起来了。我坐在自己的房间里,手里紧握着一个手电筒,身子缩成一团。抬头望着天花板,眼眶的泪顺着脸颊流了下来。不知过了多久,我才在害怕和孤独中,渐渐地进入了梦乡。梦境中,我梦见妈妈回来了,妈妈紧紧地搂着我,带着我安静地入睡……抬头看着天空,黄昏近在眼前,一切依旧是那么安详而美好……550字 一年级 记叙文
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夜晚夏夜,天上缀满了闪闪发光的星星,像细碎的流沙铺成的银河斜躺在青色的天宇上。大地已经沉睡了。除了微风轻轻的、阵阵的吹着,除了偶然一声两声狗的吠叫,冷落的街道是寂静无声的。眼前的景象颇似一幅中国画:溶溶的月色,悠悠的江水,卖粥的小艇,“长须”轻拂的古榕,寒光闪闪的古炮,耍拳弄棒的人们……啊,鹅潭的夜色真美,那是富有中华民族传统的美。夜色越来越浓了,村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好象一下子全都掉进了神秘的沉寂里。夜空中,月亮昏晕,星光稀疏,整个大地似乎都沉睡过去了。夜,太静了,而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样,在树叶上,廊柱上,藤椅的扶手上,人的脸上,闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了,我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。太阳早已躲起来了,月亮还没有出来。夜色,像块宽大无比的幕布,悄悄地拉开了,罩住了山川、原野。一时远处的群山,近处的房子、树木,都由清晰变模糊了。高高的天空里,星星一颗一颗地跳了出来,那么多,那么亮,又是那么遥远。月光照在微波粼粼的海面上,海面上映托着石头的倒影。星星在一旁眨着快活的眼睛。大地已经沉睡了,除了微风轻轻地吹着,除了偶然一两声狗的吠叫,冷落的街道是寂静无声的。树下的桔圆亮玻璃的屋顶可以看见,从山峡升起了缥缈的雾气。幽静的紫丁香丛,花还没开,沉浸在月光当中。所有的花,露水沾湿了的,彼此可以分得利落。光与影在澳径上那样混在一起,好象不是树与路组成的,而是晃来晃去的透明的房屋。海边的月夜是美丽幽静的,耳畔只能听到“哗哗”的海浪声;微风轻拂脸面,使人感到轻松愉快。寒夜的天幕,半个月亮斜挂,星星在闪烁着。黑沉沉的夜,仿佛无边的浓墨重重地涂抹在天际,连星星的微光也没有。街道像一条波平如静的河流,蜿蜒在浓密的树影里,只有那些因风雨沙沙作响的树叶,似在回忆着白天的热闹和繁忙。快要落下去的月亮还在黑黝黝的森林边缘绝望地徘徊,河水不时地向上泛着银光,没有一丝风息,然而树梢微微摆动,林荫道旁的树木和恍如幽灵的雕像在其间投下长长的、捉摸不定的影子,喷泉吐水,沙沙声十分奇妙地穿过广阔寂静的夜。路灯亮了,晶亮的雪花在光影里闪闪烁烁,像一群群洁白的小飞蛾。夜,挟着凉爽的微风,吹过滴着露珠的高粱叶,吹过哗哗作响的白杨树,吹过闪着光亮的河水,也吹过浑身发热的林道静俊美的面颊……。多么美丽的夏夜呵,晶莹的星星在无际的灰蒙蒙的天宇上闪烁着动人的光芒,蝈蝈、蟋蟀和没有睡觉的青蛙、知了,在草丛中、池塘边、树隙上轻轻唱出抒情的歌曲。而辽阔的田野在静穆的沉睡中,那碧绿的庄稼,那潺潺流动的小河,那弯曲的伸展在黑夜中的土道,那发散着馨香气味的野花和树叶,那浓郁而又清新醉人的空气,再加上这传奇式的革命斗争的生活,都在这不寻常的夜里显得分外迷人,分外给人一种美的感受。三年级:鹂戾1000字 三年级 写景
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那一个大唐谁的梦向天阙,冷月无边。狼烟走牧笛来,不见大漠荒原。谁的爱让天下,万方奏乐金银散人心聚,还看绿水千山。上下五千年,大梦无边。梦回大唐可看见,遗留的诗篇。纵横九万里,大爱无言。一曲长歌可听见,拨动的和弦——题记缱绻自语的潮汐,蜿蜒淡漠的海岸,阳光投在礁岩上,折射出散碎的暖彩。天是暖暖的蓝,清凉的海风带着些海腥气扑面而来。我抬头仰望天空,想象千年前的大唐,是否也有一位女子抬头仰望天空,想象千年后的世界。一曲鹰笛还在盘旋,一声低叹还压在心底。然而王者已逝。梦回大唐,回到贞观年代,看到你-----吴王李恪。是当朝天子,母亲是前朝公主,有着高贵的血统和尴尬的身份。你文武双全,风华绝代。因而你的父亲一代雄主李世民曾赞叹道:“吴王英果类我。”可是,正因为你身上留着前朝王室的血,所以你无法成为天子。对你来说,这是多大的讽刺。我看到当你的父王宣布太子的人选时,你眼底的痛。弥漫的白雾遮住了你孤傲而悲凉的眼神,我想向前去扶起你,可我只是一个梦中的过客,无力改变历史,我只能静静的看历史的车轮驶过,淡淡的叹一口气。你是雄鹰,只是被世俗折断了翅膀,你无法自由自在的飞翔。在长孙一氏强加给你的罪名前,我听到了你低低的一叹,雄鹰飞向了天堂。一曲终了,你只留给世间无限遐思。破碎的梅花在飞舞,就像你额前的梅花妆。梦回大唐,看到你——一代才女上官婉儿。心狠手辣也好,水性杨花也好,那不过是世人强加在你身上的罪名。没有人为你与李贤的唏嘘,他们只是一味的指责你见异思迁。我听到你低低的哭泣,桀骜的抬起头,抓起一把尘土撒进权利的漩涡。而你,终究无法与天对抗,被反泼了一身污水。纵然是死,你的目光依旧犀利,冷冷的看着红尘千年。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。盛名还在朝野传诵着,而你却已醉卧在不知名的酒家。梦回大唐,看一代诗仙——李白。本是才华横溢,豪情壮志的大才子。想利用自己的谋略兴邦安国,荒淫的玄宗却要你写词作乐。你失望了,这不是你要的,于是你离开了。漫游梁宋,东去吴越,探幽燕,走江南,举杯销愁,千金换酒。看,水中的有多美,就像你心中不灭的。所以你毫不犹豫的奔向你心中的明月,奔向你一直在寻找的天堂。世上再无诗仙,只有江边的明月依旧皎洁千年,床前的明月光永远是思乡的霜露。梦回大唐,我看到了金戈铁马去,马革裹尸还的英雄;梦回大唐,我看到了江枫渔火对愁眠的落魄书生;梦回大唐,我看到了巴山也于剪红烛的李商隐。梦回大唐,金戈铁马的大唐,歌舞升平的大唐,豪情壮志的大唐,凄凉沧桑的大唐。1000字 高二
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每一个和那一个每次看到开家长会,老师和家长的关注对象却总是出奇的不一致,相互之间的步调差距还是不小。比如老师总会关注班级里的整体情况,讲一些总体上的问题或现象,并就某些共同点作一些自己的阐述或要求。家长呢,则会注重在老师提到的这么多的问题或现象或赞扬中有没有自己的孩子,如果有,则会比较关心,反之,则显得无动于衷。看来,老师和家长之间始终存在着对象指向的不同,老师注意的是每一个,整个班,家长注重的是那一个,他的孩子。作为老师,我希望每一个学生都能健康成长,也绝不放过每个学生身上的每一个问题,因而总是希望在家长会上将这些问题能具体明确地提出来,并引起思考,最终达到改善学生各个方面素质的结果。作为家长,我在听讲的时候,又跟所有在场的家长一样,始终在思考一个问题,那就是我的孩子是否符合上述的相关要求,是否具有某些方面的优势等。特别是听课的时候,作为家长的我像其他任何一个家长一样关注着自己孩子的每一步表现,虽然没有像其他家长那么激动或不安,却也是对他的每一种举动进行着深深地思考。这是教师和家长的不同之处,也是我们必须面对的现实。我们常说班级是一个复杂的集体,由各种人集合到一起,在一起学习、生活,其间必定有需要互相交流的内容,每个人都是班集体当中的一员,是几十分之一,而这个一却是一个家庭的百分之百,是这个家庭唯一的孩子。因此,家长关注的都是那一个,而在老师那里却要准备每一个,他必须要知道每一个孩子的一些情况,以便于跟家长交流。家长或许对孩子的一颦一笑都已了然于胸,对孩子的各种脾性也早已掌握,知道孩子的喜怒与厌弃,也明白孩子的进退与动静。人们都说,孩子是自家的好,可见在家长们的眼里,自己的孩子无论多么调皮,也都是有可爱之处的,毕竟是看着他们一步步地长大的。而教师呢,或许更多地是将孩子当作其他人的孩子来看待的,尽管班主任会将自己班的学生当作是自己的子女那样严格地要求他们,但他毕竟不能代替父母来行使权力和发挥作用,他也只能是在职权范围内作相应的举动。所以,有时候对孩子的调皮,教师还是会从班级的角落来考虑的,而不是从孩子的个体去思考,他会有一个横向的比较,而较少孩子本身纵向的比较。从家长们急切地关心自己的子女中可以看出,他们只是希望自己的孩子可以出人头地,可以成为佼佼者,却不顾其他人的素质、能力等因素,而只是泛泛地要求自己的孩子超越别人,只希望他能是最强的,等到发现自己的孩子确实只是一般的智力、能力的时候,才明白自己徒劳的事很多,孩子却会选择走自己的路。如果作为班主任或者普通教师,能够多看一看自己的孩子,再想一想眼下的孩子,我们会明白很多,我们的工作也会因此而更多地想到孩子,想到那些将孩子托付给我们的家长,他们都是抱着极大的希望和期待的。但愿我们班主任能够不断改进工作,最好将“每一个”都改成“那一个”,并也能自觉主动地去完成各类作业和各项任务。(时1000字 初三 散文