举手之劳
今天是星期天,天气非常晴朗,碧空万顷。我和爸爸妈妈一起到大街上捡白色垃圾,以实际行动保护环境。
我们先来到了南大街。到了文化广场,我发现地上有一些垃圾,就弯下腰把那些垃圾捡起来,飞快地跑到垃圾桶边,把垃圾扔了进去。爸爸妈妈也不由自主地捡起地上的垃圾。路人看见了纷纷赞叹,有的说:“你看他们多讲卫生啊!”有的说:“城市整洁了多美丽啊!”还有的说:“那些随地扔垃圾的人多不应该啊!”
我们又来到了一个小巷里,捡起了地上的垃圾,但有些人还是不讲卫生,乱扔垃圾,我真希望那些乱扔垃圾的人能如垃圾桶上说的:“举手之劳,我们大家一起做环保”。
太阳快落山时,我们回到了家。我想:今天我们做的事,虽然在别人眼中是一件微不足道的小事,但在我眼中,却是一件大事。
我们生活在这座美丽的城市,就要保护它,为城市文明做一些事,添一份力。
一场雨
风吹啊吹,吹起我的头发,吹弯了小小的树枝,吹起了地上的塑料袋,吹啊吹,也吹来了一场雨。
这场雨来得突然,空中弥漫着潮湿的气息,雨随着风来了,风旋转着圈儿,雨也转着圈儿,仿佛跳起了华尔兹。“趴嗒,趴嗒……”有些雨儿迫不及待地投入大地妈妈的怀抱,渐渐地,雨滴大起来了,雨声也由远而近。
“哗啦啦,哗啦啦——”
雨儿越下越大,越来越密,漫天都是一片灰蒙蒙,不见一栋栋楼房,雨儿和风合作,奏起了一首交响曲,一遍又一遍;树摆起了腰肢为“他们”伴舞;雷公公也悄悄加入了“他们”,打起了鼓;青翠的绿草水淋淋的,为大地增添了一抹色彩。我看着看着,便沉醉其中,忘了世界,也忘了自己,连雨水打上了我的脸颊也浑然不觉。
“滴嘀嗒嗒”,雨渐渐小了,变得淅淅沥沥,一直这么下着,交响曲也变成了优雅、美妙的小曲。雨又如花儿一般绽放在陆地上,滋补了大树、鲜花和小草,仿佛在对着雨说:“谢谢你!”。在小水塘里溅起了阵阵涟漪,小小的水泡,在树叶、花瓣上留下了礼物——露珠。
一场雨就这么下着,又不知何时,雨停了,蝉声又响了起来,花儿在经过这场雨的洗礼后更加娇艳欲滴,植物都精神抖擞,神气十足,挺直了身躯站着,小草披着满身的“宝石”,炫耀着。人们把雨伞收了起来,世界又重新拥有了清新凉爽的空气,一切都是那么和谐。
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举手之劳刚升上初中的第一节课,班主任老师就给我分配了神圣的任务——摆车。所谓摆车就是一天两次,把班里同学们的车辆摆放整齐。接到任务后,早上我提前二十分钟就到了学校,一眼便看见一堆东倒西歪,瞎停乱放的自行车,电动车就更不用说了,同学们根本就没把车放到指定地点,这跟我想象的场景差距真的太大了。我东推西跑,前看后瞅,可算是把自行车摆整齐了。但那些电动车,五花八门各种各样,大小不一,有的还上着锁。一丝风也没有,太阳火红的笑脸挂在天空,本来就热的不行的我,现在更是大汗淋漓,心情不是一般的恼火。看着大门即将关闭,我知道上课时间快要到了。最后一辆电动车被我放好,车尾出奇的一致。二楼出现了我的身影,匆匆跑进教室,时间刚刚好。“功夫不负有心人”,不错的,我们班车辆摆放受到了表扬,老师也给我加了分,并鼓励我继续加油。下午,第二次摆车时间,我准时到了,并且用最快的速度将车辆归位。最后一名同学到了,是班长,我迎上前主动接过他的车,他不好意思地说了声“谢谢”,我说:“这是我的工作,是我应该做的”。我已经适应了摆车的工作,也不再抱怨,并且保持乐观的情绪做好这份工作。一天下课班长走到我面前说:“如果不是你给我节省了时间,咱们班的的报纸钱就不能按时上交,还得让老师去邮局交钱,谢谢你了。”班长的话让我觉得:尽职尽责做好自己应该做的,这也是对别人的一份帮助,举手之劳存在于微小的细节之中,而细节往往能造就一篇好的“文章”。550字 初一
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举手之劳的事情在这个世界上,似乎只有众所周知的大事才能吸引我们的眼球;似乎只有惊天动地的新闻才能勾起我们的好奇心;似乎只有沸沸扬扬的场面才能成为我们视线中的焦点,其实也不完全是这样的,在世界中,往往是一些微不足道的小事将中国的传统美德诠释得淋漓尽致。就连我们常常看见的的公交车也不例外。那是一天星期五,周四的最后一天。一下课就赶着回家,一口气跑到路车站。我一上公交车便“睡意盎然”,脑子里模模糊糊地记着站点,眼中依依稀稀地映现车辆,耳中断断续续地传进嘈杂声——突然,一个响亮的声音打破了这一片倦意:吉阳市场到了,请下车的乘客从后门下车,下车请注意。”“咳!”我不屑一顾地说:“吓死我了!我还以为谁在和我说话呢!原来是公车上的语音提示!”接着,便又准备小睡一番。哪知,还未等我倒头,刚刚的声音就又一次响了起来:“车辆起步,请拉好扶手,下一站,请下车的乘客准备下车。不嫌烦哪”我愤愤不平地嘀咕了一声,想眯一会儿都不行,谁知道还要播什么?!”于是,我没好气地闭上眼睛,但愿自己再也不要被吵醒了。“请各位乘客保持车厢洁净,请不要在车厢内吸烟。”我睁开眼睛,却发现真有一位先生被弥漫的烟气包围着。只见他向过头来微笑着的司机点了点头,立即把烟踩灭了,扔在了垃圾桶中。我也不再生气了,只是心中对司机的敬意油然而生。望着那个身穿蓝色制服的普通司机,我竟深深地陷入了思考之中。毫无疑问,烟中的有害物质亚硝胺、尼古丁等数不胜数,这些随时可能带我们在死亡边缘漂流的有害物质,何尝不需要一个及时有力的回击呢?可就是公车司机的一个举手之劳按下语音提醒,就毫不留情地杜绝了一个又一个“二手吸烟者”的出现。这个举动绝不是所谓的一流技术,先进方法。生活中,如果是你遇到这样的事情,你会为一时的舒适与安逸着想,还是牺牲举手之力,间接地行善呢?650字 初一 记叙文
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举手发言从我上幼儿园的时候开始,只要一开家长会,老师跟我妈妈说的话最多的就是:”你女儿哪里都好,但是就是太内向了,不敢举手发言“为此,妈妈不少在家说我。上了小学以后,我的这个毛病还是没有改,每个学期期末的时候,老师在我的成绩册上写的评语还是说我不敢上课举手发言,这个毛病,真的是把妈妈给头疼死了。于是我就在努力的改掉自己胆小的习惯,我现在上课的时候,都是在牢牢地跟着老师上课的思维,等到老师开始提问的时候,我的脑子里就开始飞快的运转,想出比较合适的答案来,每次要是想出我自己比较满意的答案的时候,我就会慢慢悠悠的举手发言了。这个方法我试验了大概有一个学期左右,现在我上课的表现已经很活跃了。希望举手发言这个习惯我能够长久的保持下去。300字 六年级 日记
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勇于举手义乌市实验小学 六(6)班杜杭晨伴随着音乐,我们又开始学习语文了。整个班都静静的。我握紧了拳头,心想,宋老师保证还会提出难题的,我该举手还是不举手呢?。老师清了清嗓子,洪亮地对我们说:“上课!”“老师好!”我们齐声说道。“今天,我们来学习《唯一的听众》……”老师一边说一边在黑板上写几个醒目的大字。我开始脸红起来,不知道老师会提什么问题?我该说些什么呢?应该举手还是不举手?一连串问题在我的脑海中回荡。当老师说:“这篇课文里有三个平静地望着我,第一个指的是什么?是谁说的?”我低着头,眼睛瞄了瞄身边的同学,大家都在思考,还没有举手。我想,这时候大家都还没有举手,我,我举手吧!反我也想到了答案!没关系的。于是,我的手开始往上提,最后还是放了下来,我狠狠地扭了自己一把。我忽然回过神来,勇敢地举起手,高高地举了起来……指导老师:宋旭英300字 六年级 记叙文
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举手难我们班最大的缺点就是课堂气氛不活跃,举手发言的寥寥无几,有时甚至一个也没有。我也很害怕举手。这不,我下定决心,上课时一定要积极举手发言。“不就是上课举手发言吗?有什么难的?”上课前,我又故作轻松地提醒自己。上课了,老师要一个同学把课文朗读一遍。我低着头,手怎么也举不起来,偷偷扫视一下周围,全班竟无一人举手。我不敢看老师,因为我知道,老师眼里一定充满了失望。我想了想,终于鼓起勇气举起了手,不过只举起矮矮的一截。就这矮矮的一截,竟非常显眼,与全班这种沉闷的气氛很不协调。我想把手放下,可又不想让老师失望,于是强撑着举手。这是,老师的眼睛看到了我这边,我却突然非常害怕叫到我,赶紧把手放下,老师看到了,也没有叫我。下课后,我狠狠地在自己的右胳膊拧了一下,不就是举手吗,怎么偏偏举不起来呢?这只没用的胳膊。举手难!难在哪?难在怕显眼!300字 六年级 记叙文
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