回忆.思考--自嘲.乐观
--题记
不知道是从什么时候开始,我喜欢上坐在桌前,呆呆地望着天空,回忆着我所经历过的事.天空仍旧是蓝蓝的,呈现出一片宁静,安详;可我心里想的是些不愉快的事情.
幼时,常见哥哥写了许多文章寄出去,可寄回来的是金钱.我好奇的问了问,他向我解释了.当时,我就下定决心长大以后,一定要和他一样.在小学,我写了一篇文章,寄出去.一天,两天,三天……我死心了.我觉得自己不适合写作,就再也没寄过.直到初中,我为了争强好胜,与同学比写作,可没赢几次.不过他激发了我对写作的渴望,我又写了几篇寄出去,可还是屡投屡败,每次寄出去的文章象石沉大海--杳无音训.
在初中,每次期末考之后,我总是无缘前15,记得期中考,我是第四,我知道这是碰巧,可同学们看到我,总是说:"高处不胜寒."谁都知道这是对我的讽刺,而我却做出若无其事的样子,又有谁知道我暗地里花的时间比别人多.期末考分数出来了,别人投来怀疑的目光,父母投来恨铁不成刚的目光.
我想:老舍笔下的祥子有心买车,拉车,却因种种原因,最终变成了行尸走肉.这是不是验证了一句话"有心载花花不开,无心插柳柳成荫"呢!为什么在我想认真做好一件事的时候,成功不曾露面?而在我漫无目标对待的时候,会一鸣惊人?简.爱说过一句话:我贫穷,低微,不美丽,但当我们的灵魂走过坟墓时,我们都是一样的."我多么希望每个人能够在经历风雨之后,会看到雨后的彩虹.
小学以来,我一直是老师心中的得意门生,许多竞赛候选人里总回看到我的名字,参加的那么多的竞赛,得奖却少的出奇.终于我考上了我梦寐以求的学校.这里人才济济.我再也不是那个学习好的三好生了.这里稍不留神就会退后.进入初中来,参加比赛的人选里没有我,老师表扬的口中没有我,批评的对象里多了我,头疼的对象里多了我.我再也不象小学一样,为了一道题目坐在桌前想一整天,取而代之的是看电视,上网.
在失败的时候,会受到好友的劝告,旁观者的冷嘲热讽,父母的责备.在这种情况下,更需要坚持不懈.环境越苦,条件越恶劣,就越能激发人的潜能.失败也是一种享受,可以让人及时发现错误,去改正.想要做一个胜利者,就必须先尝试做一个失败者.
谁说女子不如男,我相信我一定能勇敢面对一切困难.只要我不放弃心中的梦想
上海高考氛围保护战关爱是否“过了火”?
上海高考氛围保护战 关爱是否“过了火”? 中国青年报上海6月7日电 考生家长怕车牌号不吉利 出租车公司不安排车牌尾数为4的车辆 今天上午8时多,一辆车牌尾号为“8”的大众出租车停在了上海番禺中学的校门口,考生小王和他的爸爸走出了出租车。“其实心里也知道车牌号码和高考没什么关系,但就是图个吉利。”小王的爸爸老王在目送小王进了考场之后告诉记者,自己是特地让调度员安排了一辆车牌尾号为“8”的出租车。 和老王一样,今年上海市还有不少高考考生的家长对出租车的车牌尾号非常关心。一些出租车公司的调度员反映,今年有一些家长在订车时提出了一些“特殊要求”,尾号为0、4、6的出租车遭到“排斥”。“4”与“死”谐音,不太吉利,而且上海方言里“4”和“输”同音,更加不能要;“0”和零蛋有点“渊源”,这是考试的“大忌”;而在传统意义上有“六六大顺”之意的“6”竟然也遭忌讳,因为上海方言中“6”与“落”同音,为避免“落榜”之嫌,家长也“敬而远之”。 为了满足考生家长的要求,不少出租车公司想尽了办法。上海大众交通集团专门制订了“高考订车标准化业务流程”,其中一项服务举措就是“不安排车牌号码尾数为4的车辆为考生提供服务”。大众出租公司副总经理赵乐平表示,这一举措并非迷信,而是为了给考生和家长一个好心情,避免了接考过程中可能发生的不愉快。 对此,复旦中学学生小马的评价很有意思:“我每天上学都是坐44路,如果按这些家长的想法,我这一辈子都考不上大学了。” 公交车考生招手就要停 车上设置考生专座 出租车推出了一系列人性化服务,公交车也不“示弱”。 大众公交曹杨分公司向沿途曹杨二中等考场的考生作出承诺:高考期间,公交车辆起步离开站点,有考生扬招,可凭准考证上车;车辆经过考场,公交车可就近找安全地方靠边停车,让赶时间的考生下车。 而大众百通则在高考期间在市内6条路线100多辆车上落实“爱心专座”。公司每辆车在售票员窗口对外张贴“本车设考生专座”标志,在售票员座位旁设有3个“关爱考生献份爱心”的考生专座,便于售票员近距离为考生服务。由于考生需要到指定考区考试,一般对路线不太熟悉,为此,售票员们对沿线的考区进行了调查了解,帮助考生正确找到考场。“社会关心高考考生无可厚非,但有些做法好像有点过分了。”上海市民俞先生认为,“考生扬招公交车”的做法非常不妥,“一方面有安全隐患,另一方面,无形中也增加了考生的紧张感”。 实际上,在去年高考期间,上海市已有部分公交车辆推出这一举措,但从实际操作情况来看,“考生扬招公交车”存在较大的安全隐患,因此当时公交公司很快就下发了补充规定,要求只能在交警在场并得到其允许的情况下让扬招考生上车。 上海市交通管理部门早有相应规定:除站点外,公交车不得随意停靠。公交管理部门负责人表示,遇到特殊情况帮助考生无可厚非,但若作为服务承诺向社会公布则可能引起误导,因此把“考生遇急可扬招公交车”列为服务举措是不合适的。 家长要求交警来维持秩序不能骑摩托车 今天下午,位于上海市华山路的复旦中学门前聚集了100多名前来送考的家长。“你们交警应该不让那些摩托车、助动车开过来。”一位女士对正在校门口维持秩序的交警说,马上周围的家长都过来附和。 实际上,在华山路的两个路口,交警都设置了“高考期间禁止鸣笛”的告示牌,学校门口还专门有两名交警在维持秩序,协助考生和家长过马路,但有些家长们还是不满意。“汽车是不响了,但摩托车、助动车的声音太大了,会吵到小囡(上海方言,小女孩)的。”一位家长说。“应该让他们在路口就熄火,然后再推过去。”另一位家长马上提出了建议。 最后,交警没有“满足”这些家长们的愿望,但还是耐心地劝说他们,“大家的心情都是一样的,但也不能因为高考影响社会秩序啊”。 家长们暂时停止了“建议”,又开始讨论起如何维持明天英语听力考试时的秩序了,“除了公交车,其他车子都应该禁止通行”。一位家长说,“听力老(上海方言,很)重要的,万一太吵了没听清,谁负责啊?”甚至还有家长建议,公交车也应该改道。 而就在这时,一阵噪音引起了家长们的注意,其中一位家长很快发现原来是学校附近的一幢居民楼里传出的装修声音。这马上就引起了众多家长的集体“声讨”,甚至有家长准备拨打“110”。还好,过了一会儿,噪音消失了,家长们才放下心来。 实际上,今年中考、高考期间,上海市环境保护局、上海市建设和交通委员会、上海市城市管理行政执法局等部门已经联手实施“绿色护考”。 考试期间,考场周边将实施交通管制。在听力考试期间,交警将采取间歇性封路或临时性改道措施,让经过该区域的大型车辆改道,摩托车等“动静”较大的车则推行通过,做好禁鸣管理。 监考人员不能洒香水 高考热源自家长和社会过分热情? 不穿硬底鞋,离考生“远”一点,今年,上海市对高考监考老师也提出了不少要求。 据悉,在教育部出台的《高考监考员职责》基础上,上海市对监考人员的职责进行了细化,对监考人员提出了人性化监考要求。 上海师范大学附属中学有关负责人表示,根据上海教育考试院下发的《高考监考员职责》,学校对监考老师提出了更为人性化的要求。如:监考人员尽量不穿硬底鞋;两位监考老师站立位置一般为考场的一前一后,尽量避免在考场内多走动。学校还要求在20分钟的英语听力考试中,监考人员包括考场外的巡考和主考都要少走动。 而民立中学则要求,监考老师要穿着大方得体,尤其是年轻老师不要因为穿流行时尚服饰或带响声的鞋而影响考生的情绪,不要在考场内吃口香糖和使用香水,不要在考场内听MP3,以免影响考生答题。 今年上海高考的录取比例达到77.15%。复旦大学社会学系教授于海认为,自从1999年大学扩招后,“千军万马过独木桥”的现象得到了很大缓解。摆在学生面前的深造机会越来越多,许多学生面对的不是上不上得了大学的问题,而是上什么大学更适合自己、对自己今后的发展更有利的问题。而现在的“高考热”更多的是家长和社会的过分热情造成的。
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自嘲自嘲,是一种幽默的说话方式,一种幽默的生活态度,一种心理调节的方式,一种人生智慧的表现。生活中如果缺少了自嘲,也许这样的人生会很累很累。老师通常说,你现在是学生,一切都应该以学业为重,其他事儿以后再说;爸妈说,你现在是学生,学习为主,其他事儿现在与你无关;同学们说,……一日,当我和姐到市场买菜时,转了许久,最后才称了点土豆。可能是因为爱吃,一下子买了好几斤,一斤075元。我姐问老板多少钱。那老板说,看你旁边的小妹妹好象是个学生哦,问她不就……我一想,这有什么难的,不就费几个脑细胞吗?正想说但还没说出口,那老板突然说:“原来学生不会算帐啊!”一时间,不知道是否因为不服气,就脱口而出:“老师说,我现在是学生,学习最重要,其他的事与我无关;爸妈说,……”惹得旁边的商贩和行人哈哈大笑,弄得我十分不自在,几乎下不了台。其实,算帐容易,但是在那潮湿又阴沉的菜市场里,能让这么多的人开怀大笑,不也是一种“功德”么?随后释怀,跟着他们一起笑了起来。一次考试,这门学科为实验科目,期末按规定用“开卷”的形式。于是,编好座次后,刚发下试卷,旁边的几位同学就交头接耳起来,忙着“联盟”呢!由于座次及心理,不想与他们“联盟”,就一个人在那儿静静地做着。真是时间如梭啊,两小时的时间过了一半了,“耶……那几个人交卷了哟!”这时,旁边的同学说:“喂,×××,你做好了没啊?我们快好了,呆会给你看看吧!”说完,又继续他们的“联盟”战了。我回道:“不用了,我还是自己来的好,那雷同卷可不是闹着玩儿的哦!”说完,也继续我的了。不一会儿,他们交卷了。临走时,嘴里还冒着:“还不识好人心耶!真是的,纯粹一没长大的小丫,单纯……”到最后,我也交卷了。出考室门时,他们还在那儿议论着,本想与他们来一次激烈的论战的,但最后我还是自嘲道:“大哥哥大姐姐们,小妹真的单纯得要命耶。你们以后一定要好好的教我哦。好让我不至于成为你们心中单纯的小丫哟!别忘了哦!!!!”说毕,同学们大笑。仔细想想,其实他们真的说得不无道理呀,为什么我当时就是想不通呢?但是,如果我像他们说的那样,“联盟”了,我的诚信丢了,人格没了……的确,面临人生中的困境,我们可以一笑置之,自我解脱,自我安慰,以求走出泥潭。用好“自嘲”这个工具吧,这样我们可以顺利走过充满风雨的人生道路。点评:本文审题准确,作者通过写自己亲身经历的两件事,突出了自嘲是一种积极的人生态度,可以帮助人们“自我解脱,自我安慰”,“走出泥潭”,以及人生旅途中不能没有自嘲的主题。文章从解释自嘲起笔,引出文章的中心。接下来,用两个事例,加以诠释。最后小结,再次点明中心。因此,文章结构完整,条理清楚。所写两个事例,侧重点也不相同。第一个事例,侧重校外,写日常生活;第二个事例,侧重校内,写校园生活。第一个事例,侧重写用自嘲解决日常生活遇到的窘态,突出自嘲是“一种幽默的说话方式,一种幽默的生活态度,一种心理调节的方式”;第二个事例,侧重写用自嘲解决人生面临重大抉择所遇到的困境,突出自嘲是“一种人生智慧的表现”。虽是两个事例,但又不雷同。它们层层深入,比较全面地揭示了自嘲的内涵。遗憾的是,本文语言虽然流畅,但缺乏一种思辨色彩、文化色彩,影响了文章主题的深刻性。(罗胤)1200字 初三 叙事
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自嘲生,还是死,这是个问题……十五个严寒酷暑,我实在是太累太累了,没有依靠的枯草,最后也成为了大树的依靠,只是那一片蓝天早已不属于自己,到最后,剩下的又有些什么呢?不过是一棵苍天的老树罢了,只是草魂还在怀念他热爱的那块热土,那丝母亲怀抱的温暖,温暖……不管是来也匆匆,去也匆匆的草,还是万古长青的树,他们的身份又何曾有过什么实质性的变化呢?都不过是大自然塑造的渺小一员,有着自己的责任和使命,说白了,就是大自然名下的一些个不知名的玩宠而已,无论是否有什么显赫的威望,也无论是否有什么大的贡献,在他们面前只有两条路——生和死,生命的印记就在没一分,每一秒中丧失着,也许,只是短暂的休克,每当地平线显现出来的时候,也就是复苏的到临,当然也会有生命在这不经意的一秒钟离去,永远的离去,这是无法避免的,也是我们必将面对的,其实,在我们内心深处都在推测:那边世界的模样,到底前世今生是否存在,我们所热衷的事物又能回到我们怀里吗?这,一切都只是个谜,一个用恐惧与梦堆砌成的迷,没有答案,也没有结果……其实,我们本来就是一个载体,一个载着万千情感的个体,也没有必要去在意那虚无缥缈的名号,文明又能说得上是什么,文化到最后大概就成了一张难懂的符号而已,就像枯草摇摇头和老树摇曳绿叶是一个道理一样,只有快乐的实体才是有意义的,因为即使没有感天动地的付出,你,还是一条活生生的生命,不是吗?面包会有的,一切都会有的,可是有了面包,没了牛奶,又有什么值得自豪的呢?雪思瑜550字 初三 散文
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自嘲一堕尘嚣困楚囚,营营终岁费筹谋。万般留意心还醉,几许低眉状欲羞。信有东君能覆雨,权随西照倦沉舟。平生待尽花开落,何似晨昏论股勾。50字 初三 诗歌
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自嘲久涉红尘叹去留,恨非抱朴愧沙鸥。放歌阡陌当击瓦,荷斧南山暗度秋。自有麒麟出瓮牖,岂无彩凤落秦楼。何妨耋耄甘伏枥,又借磻溪下钓钩。50字 初三 诗歌
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自嘲此身真是可怜生,臂经九折医未精。写诗没有惊人句,众竽队里闹哄哄。50字 初三 诗歌
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思考夜深了,万物悄然入睡。我却执着笔坐在书桌前看着作文本发呆,本子上静静地躺着几个孤寂地文字。这次的作文,以“爱”为话题,让我无从下手。爱,这个字太深沉了,我不知该从何写起!爱是什么?爱是一缕缕春风,吹拂你我的心,让我们的心不再孤寂;爱是一丝丝春雨,滋润着世间万物,让他们从此有了生机;爱是一束束火焰,照亮大地,让大地处处充满生机。有时候,一句问候,一个拥抱,甚至是一抹微笑都成了爱。有时候,爱是无言的,不需要千言万语才能把它淋漓尽致地表现出来,哪怕只是一个会意地眼神,我们都会了解,都会明白,这也是爱!人间处处充满着爱,我们每一个人也离不开爱!当我们失败时,有朋友的爱。他们深情的问候,让我们感动,有了他们的爱,前进道路上的荆棘也为我让路;当我们生病时,有亲人的爱。他们日夜的陪伴,给了我们战胜病魔的勇气,有了他们的爱,病痛的折磨不再是钻心的疼;当我们身处异乡的时,有素不相识的好心人的爱。他们热情的招待,让我们知道,处处都有家的味道……爱像春风,洋溢了整个世界。爱,让我们的世界更加美好!5。12汶川大地震并没有像挥之不去的阴霾一样笼罩在汶川人民的心中。那是为什么呢?因为爱。全国全世界人民的爱给了他们希望,给了他们依靠,让他们有了面对的勇气,让他们勇于向命运挑战,永不低头!试问,没有来自五湖四海的兄弟姐妹们的爱,汶川人民将会怎样?他们会有走出哀伤的一天吗?他们会有重建家园,重返校园的一天吗?他们会有重展笑容的一天吗?答案是不会!爱,没有种族之分,没有肤色之分,没有语言之分。不管你来自何方,只要你有一颗爱的心,别人就能感受到你的爱,你也同样能感受到别人的爱。爱,是深沉的,让我们不得不为爱作出深深的思虑。如果这个世界没有了爱,世界将会是一番怎样的景象呢?不难想象。人人都是自私自利,为了自己的利益,可以不顾及他人的安危,哪怕是头破血流。人与人之间尔虞我诈,民族与民族之间自相残杀,国与国之间的诚信已经破产。没有爱的世界,充满冷酷,没有温暖,也没有希望。那么,谁会愿意生活在一个这样的世界里呢?爱,让这个世界更加美好,让人与人之间的距离更加亲近。有爱的世界,处处洋溢着温暖,处处鸟语花香。爱,让我们深思!800字 初三 书信
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感悟乐观我和曹佩琳的“壮举”在放学的路上,我蹦蹦跳跳地走着,身后的马尾辫也随之甩了起来。我哼着歌,情不自禁的做起了滑稽的动作,惹的许多人都纷纷把目光转向我,甚至身旁的曹佩琳都笑着说道:"你的动作也太有创新了吧?亏你还能想的出来!”我为了不再受到曹佩琳的冷嘲热讽,只好暂停了我的"舞蹈”。可是,我正和曹佩琳嬉闹时,忽然听到了一阵阵男生的声音:"你别跑呀!”我们顺声望去,原来是一群捣蛋的小男孩正追赶一个跟他们年纪相仿的小女孩,而那个小女孩也一边逃避着男生,一边哭泣,让人看了小女孩的模样,心中隐隐发疼。我看不下去了,不知从哪冒出来一股勇气,冲着他们大喊:“你们这些男孩干吗欺负一个小女生?”曹佩琳也附和着:“就是,难道你们不想当男子汉吗?”他们有些惊讶,但看到我和曹佩琳凶巴巴的样子,吓得纷纷跑走了,我和曹佩琳这才松了一口气。这时,我又突然想起那个小妹妹,急忙跑上前去,安慰道:“小妹妹,别哭啦,欺负你的人都走了!”小女孩看看我,擦干眼泪,没来得及说“谢谢”,就急匆匆的跑开了。望着她跑去的背影,我和曹佩琳互相击掌,自豪的说了声:"耶!'400字 初三 书信
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不是思考的思考坐在考场上,我是第一次麻木了,已经没有往年那种紧张的感觉了。记得每次考试的时候,手总是在不停地写,不停地计算,生怕写不完似的,没有一分钟是空闲的。但是这次,我是完完全全麻木了,已对考试的分数看得淡了,不再重视那用红笔写出的数字了,已不在乎是“对”多,还是“错”多了。那么,我到底在乎什么呢?是金钱,时尚,外表?都不是!那到底是什么?我自己也不知道。我为什么会变成这样呢?如此的颓废。我简直是在捶残自己的生命。多少孩子想读书却因为没有钱而不可以读。而我呢?坐在这宽敞的教室,有着明亮的灯光和舒适的桌椅,每天可以听老师讲课,可以学到很多知识。但我为什么不懂得珍惜呢?妈妈辛辛苦苦挣来的钱就是为了让我在这“坐”的吗?那可是妈妈用汗水换来的啊。我不明白,我能如此狠心糟蹋妈妈的钱。想到这里,我的心开始抽痛起来。从小到大,我有哪次不重视考试了?每次都会尽自己的努力争取好的成绩,让妈妈感到骄傲和自豪。但这次,我没有复习,甚至连书都不看。难道我真的麻木了吗?不,我不能麻木,不能如此的浪费生命。因为每个人的生命只有一次。我要让自己真正“活”在这个世上。“人生能有几回搏”?这句话讲得有道理啊。我们读书的时光总会过去。现在不拼,长大怎么和社会的人搏?现在不学,长大怎么在这个社会立足?可能等到真正老的那天,我们才会真正感受到后悔。后悔读书时不努力,后悔没有与别人好好的博过一回。但到那时候已经迟了,那时候的我们只能等待死亡!我不要做一个后悔的人。我要变回以前的那个我,那个要与别人竞争的人,我不能因为遇到这点点小困难就退缩。不管我能不能成功,但我至少努力过!朋友们,大家都站起来吧,为了自己的理想,不要再退缩了,一起努力吧,成功就离你不远了!650字 初三 书信
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温存思考一、Myself一直以来都以为自己是一个坚强的女孩,虽然也有悲伤,但觉得自己拥有的只有快乐,而不是伤感,而悲伤只是暂时的。即使等待,我会笑着说等待是一个美丽的错误,即使寂寞,我也会赞美寂寞的美好,至少它是一个人的自由。而如今,漫长的等待与寂寞将我束缚在不到20平米的小房子里,才发现我没有想象中的那么坚强。原来我不是在享受孤独,而是在忍受孤独!孤独的坐在书桌前,翻着倒背如流的课本,看着空荡荡的房子,落漠的擦拭腮边的泪水,呆呆的坐在椅子上,望着窗外,看者空洞,没有任何生气的天空,偶尔的一丝风吹过来,似乎也那样无力……二、Friend中午的太阳很暖和,但不火热,坐在书桌前想起了昔日在一起玩耍的朋友?蜡笔。蜡笔是一个很悲伤的人,那天她在我怀里哭得昏天黑地,最后无力了,瘫软在空阔的操场上。原来一直都以为蜡笔是一个很快乐的女孩,但那天她的泪,她的话让我感觉她活得好累,也许说这话还不太应该,才10几岁,怎么明白真正的累?也许是吧,也许也只是也许。告诉过蜡笔无数次,把不开心的事说出来,不要一个人承受,那样真的很累,很痛苦,而她也只是流着泪,”习惯了”……习惯了悲伤,习惯了寂寞,习惯了习惯。这是在蜡笔给我的最深的记忆。一头并不算太长的头发,可前面的留海可以将小脸完全遮住,一双忧郁的大眼睛…这就是蜡笔,很单纯,很干净,很细腻,但也很敏感,很郁闷,很感伤,还故作坚强。每每眼泪要掉下来的那一刻,她会仰着头,然后竭尽全力的将它咽下……曾经这样写过蜡笔:她喜欢雨,在这个蓝色飘雨的季节里,她是一只独舞的蝴蝶,孤独的盘旋在青涩的天空中,回忆,微笑,幻想,寂寞,倒立,因为她相信,在想哭的时候只要微微倒立,泪水就会倒回心里,而不会变成珍珠挂在脸上。可她不知道流回心里的不是泪,而是伤…”“逃离人群,痛快的哭一场,我的自由,我的悲伤,连着寂寞一起葬”她很喜欢这首歌——《悲伤的秋千》她说她喜欢在灰暗的日子里,秋千空荡荡的那种寂寞的感觉。是故做坚强,还是念念不忘?三、Parents看着桌上滴滴嗒嗒的始时钟,看着以前写下的随笔:寂寞里的娥眉里,一个人的自由。可是想不到自由却让我活得如此惨凄。没有可以会议的欢笑,没有值得记起故事,没有可以放纵的快乐,只是一个人孤单的生活。曾经一再想从父母的怀抱中挣脱,可漫长而有短暂的几天让我无法再从父母的天空中飞走,甚至黑夜,因为只有在夜里,父母都回来的时候,那份寂寞才会消失。面对那一张熟悉,却又如此陌生的脸,我不知所措,因为我从来没有想过那已慢慢爬出鱼尾纹的眼睛,却每次可以在那已没光亮的眼睛里看到祝福和希望…是从没想过,还是不敢去思考?一直以为我在做一个梦,一个遥不可及的梦,有一个人,陪我寂寞,陪我聊天,陪我欢笑,陪我在这个热闹繁华的地方寻找安静……温存,温?存?1000字 初三 书信
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思考过去我喜欢慢悠悠地行走,欣赏周遭并不美妙的风景,任时光在我的五指间消逝,然后我无奈地微笑。或许这一切毫无意义,却是我那刻最由衷的表达。至于表达什么,连我也不解。记得林肯有一语,我走得很慢,但是我从来不会后退。我想我也如此,即使眷顾那一刻的风景,却从未停下我的脚步依然在行走,朝着下一站出发,尽管从未有人告诉过我终点在哪里。曾经有一个人嘲笑我整天庸庸碌碌,忙着一些无谓的事情。“无谓”?我无言以对。我想,我在哪一时刻做的哪一件事情只是对那一刹那冒出的想法的肯定,并付诸行动,我从来不会计较这是否很蠢,我只在乎我是否安心充实。我想我是容易满足的,我很庆幸一个小小的想法的实现能够让我沉浸在喜悦之中好几天,而这类想法又“不绝于脑”。看完一部电影,我愿意站在阳台望着那盆茁壮成长的含羞草,任思绪随着耳畔的清风飘扬,吹动那鲜绿的植物的叶子。然后我看着它肆意地摇摆,感叹生活与电影的距离,只能长长地叹气。第二天又开始忙碌。原来,一切照旧,昨天的那段插曲不过是一张老照片,永远留在了那一瞬间。有时候,思忖一些没有我想要的答案的问题,例如,为什么有这个世界,为什么有这所有的一切……也许是我时间太多,才会去胡思乱想吧。也许因为没有完美的答案才叫胡思乱想吧。倘若这是一道深奥的数学题,我绞尽脑汁去思索也不为过。我无法揣测我下一秒将要干什么,但我可以对过去所做的事情进行解释。500字 初三 书信
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自嘲即便是在这篇写给自己且或许这辈子都无人能再阅此篇的小文上,我都不敢给自己的题目加上书名号。长路漫漫,人生几何。如果人的一生犹如一位苦行僧在漫漫长路中磨练自己的话,那么生活也就简洁了不少。人类之所以被称之为人类,这个“类”字显得格外重要。这个字告诉我这个世界还有许多与自己相同的人。所以,别把自己看得太重。生活不是我的独角戏,这其中有很多人都在其中扮演者对于他人重要的角色。如果要我用一道菜的名字来给他命名的话,我第一个想到的便是“大杂烩”。活生生的“大杂烩”。在这道菜中你的目光要打量过许多种类的菜,若非其中的一种格外耀眼,你根本不会注意到它。因此,名声大噪便有了两种可实现的途径,“出类拔萃”与“哗众取宠”。显然,我钟爱于前者。但事事有怎会如此容易。在我所处的学生时代“出类拔萃”似乎早已成为一个词的代言词――优等生。自觉体育还好的我除了只得到体育老师的称赞与那我拼死拼活通过一千米得到满分但也和没有通过的人差不了一分左右来看,所谓副科真不愧是副科,而其他美术,音乐则更为不用,我到现在对其印象在课上我们不是在老师的要求下自习或者任课老师被“有事情要办”就冠冕堂皇的上主课以外,全然对其内容忘却了。分数,成绩把一切特长碾得体无完肤。有时我则产生疑问,为什么经常在网络上看见网友质疑中国某些体育项目总是不行。这难道不是显而易见的吗?在这个分数至上的时代,有几个家长会把他们的孩子从补习班带出来去培养他们认为只有“四肢发达”的人才会干的运动员。我常常为这些与我无关之事而感到气氛,全然忘了我这个浅薄的学生最主要的工作仍为学习,现在想来也是不胜唏嘘。后一种能让自己名声大噪的的方式便是“哗众取宠”。而选择这条路的人基本都有一个共同的特点――脸皮厚。他们胆大,敢于在任何场合的任何时机表现自己。通过这样来吸引人的眼球。然而我生性淡,不喜热闹又脸皮薄。对于这般事自然羞于去做。如此一来,学习上不能全身关注做不到出类拔萃而有不敢于做些让人捧腹之事,自然从生来到现在我都是普普通通,毫无特色。正因我深知如此,才躲在阴暗角落借文字消愁并祈祷着这如点点火光的字终有一天能汇聚成燎原烈焰焚烧掉我的无奈。或许只有这般自嘲才能解剖自己,才能看到自己的缺陷。放下这支笔便应投身于有意义的工作当中。愿此时的自嘲能在未来以粲然一笑泯之。高一:十羡900字
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自嘲自嘲,是一种幽默的说话方式,一种幽默的生活态度,一种心理调节的方式,一种人生智慧的表现。生活中如果缺少了自嘲,也许人生就会变得很累很累。老师通常说,你现在是学生,一切都应该以学业为重,其他事儿以后再说;爸妈说,你现在是学生,学习为主,其他事儿现在与你无关;同学们说……一日,当我和姐到市场买菜时,转了许久,最后才称了点土豆。可能是因为爱吃,一下子买了好几斤,一斤0.75元。我姐问老板多少钱。那老板说,看你旁边的小妹妹好像是个学生哦,问她不就……我一想,这有什么难的,不就费几个脑细胞吗?正想说但还没说出口,那老板突然说:“原来学生不会算账啊!”一时间,不知道是否因为不服气,就脱口而出:“老师说,我现在是学生,学习最重要,其他的事与我无关;爸妈说,……”惹得旁边的商贩和行人哈哈大笑,弄得我十分不自在,几乎下不了台。其实,算账容易,但是在那潮湿又阴沉的菜市场里,能让这么多的人开怀大笑,不也是一种“功德”吗?随后释怀,跟着他们一起笑了起来。一次考试,这门学科为实验科目,期末按规定用“开卷”的形式。于是,编好座次后,刚发下试卷,旁边的几位同学就交头接耳起来,忙着“联盟”呢!由于座次及心理,不想与他们“联盟”,就一个人在那儿静静地做着。真是时间如梭啊,两小时的时间过了一半了,“耶……那几个人交卷了哟!”这时,旁边的同学说:“喂,你做好了没啊?我们快好了,待会儿给你看看吧!”说完,又继续他们的“联盟”战了。我回道:“不用了,我还是自己做的好,那雷同卷可不是闹着玩儿的哦!”说完,也继续我的了。不一会儿,他们交卷了。临走时,嘴里还冒着:“还不识好人心耶!真是的,纯粹一没长大的小丫,单纯……”到最后,我也交卷了。出考室门时,他们还在那儿议论着,本想与他们来一次激烈的论战的,但最后我还是自嘲道:“大哥哥大姐姐们,小妹真的单纯得要命耶。你们以后一定要好好地教我哦。好让我不至于成为你们心中单纯的小丫哟!别忘了哦”说毕,同学们大笑。仔细想想,其实他们真的说得不无道理呀,为什么我当时就是想不通呢?但是,如果我像他们说的那样,“联盟”了,我的诚信便丢了,人格便没了……的确,面临人生中的困境,我们可以一笑置之,自我解脱,自我安慰,以求走出泥潭。用好“自嘲”这个工具吧,这样我们可以顺利走过充满风雨的人生道路。自嘲900字
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乐观_据一项最新调查显示:一个保持乐观的人比一个习惯悲观的人有更强的的学习能力;有更强的社交能力;以及乐观者面对事件的成功率比悲观者高出40%,这一调查充分显示了乐观对人类的重要性。乐观是乐观者的过墙梯;悲观是悲观者的墓志铭。在我看来,乐观是一部人生好剧,它不仅影响我们的情绪,还影响我们的人生,乐观是一部好剧。乐观是什么?乐观是一部经典名剧,是人类史上不可或缺的画笔。乐观这部名剧时时刻刻在向我们展示它的能量。一个乐观的态度往往可以决定一件事的发展方向。塞翁失马,焉知非福。美国著名作家海伦曾经说:“正是因为乐观所以我没有屈服和退缩;因为乐观使我成为了我;因为乐观使我的人生成为了我的人生。”是啊!当人生遭遇不幸之时,乐观就像那久旱是遇到的甘露;他乡时遇到的旧知,在你满是荆棘的心灵深处长出一朵小花,这不是一朵普通的花朵,它成为你抵抗命运的一剂强心剂。如果说乐观是一本书,那它一定是一本有深刻内涵、令人拿起就舍不得放下的名著。乐观是什么?乐观是一部幽默喜剧,是一种极好的心态。乐观者在面对困难时会故作轻松的说一句“这没什么”故作轻松的是需要极大的勇气的,乐观一个很重要的电视对我们当下的心情有很大的好处。一个乐观者更会做一个情绪的疏导者,会更擅长于控制我们自己的情绪,不会因为某一件小事而影响自己的状态。作为一个服务员,最重要的就是要控制自己的情绪,不能因为一个人的不好服务而影响下一个顾客的心情。同时,乐观者还更擅长于制造幽默和化解尴尬,一个如此优秀的乐观主义者形象又有谁会不喜欢呢?如果说乐观是一本书,那它一定是一本受人欢迎、给人带来快乐和舒适的幽默故事书。乐观带来的并不一定都是好事,有时候,一个乐观者更加不容易察觉他人的心情,作出一些令人不喜的事。但是,这样一个人真的会让人不喜吗?面对一件事有两个态度:乐观和悲观,是否想要面对事件不是我们可以选择的,但用怎样的态度来面对却是由我们决定和行动的。悲观是一部绝望大戏,是一种极不可取的行为,悲观情绪可以使一件事变得愈加艰难,悲观还会影响我们的心情。悲观是一种胆小退缩的表现。胆小将军做不得;悲观情绪要不得。做一个乐观的人,乐观是一部人生好剧,用乐观来书写的人生一定是一部好剧,乐观人生,快乐人生。900字 高三 记叙文
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乐观乐观是一种健康的心态,使人从困境中挣脱。乐观让人充满活力,但是盲目乐观只会使人活在幻想的世界中无法自拔。心若似火,嘴溢笑颜。只有时常乐观的人,才能超越生命。霍金二十一岁时便患了不治之症,医生预计他最多只有两年的时间。当时,他也消沉过,但是他很快就振作了起来。他看到他的一个病友第二天就去世,他认为他是幸运的,他想活下来去帮助他人。于是他乐观地面对一切,后来不仅打破了医生的预言并且在天文方面取得了巨大的成就。只有心似火才能挣脱病魔,乐观能使人放松,相反,悲观会使人压力倍增,最终走向生命的终点。假如霍金先生没有坚持与病魔斗争,没有保持乐观的心态选择继续活下去,今天的人们也不会对世界而有这么深刻的认知。老人们常说,开心欢笑是一天,悲观伤心也是一天,何不乐观一点呢!决定一个人过得快不快乐,不在于环境,而在于心境。苏格拉底与很多朋友住在一间房间里,别人都说这样的生活很不方便,但他却说:“和朋友们住在一块儿随时都可以交换思想,交流感情。”当朋友们相继成家时,他又说:“一个人住着难道不安静吗?”由此可见,乐观的人不管在怎样的环境中都能感到快乐,都能找到开心的理由。心境是愉快的,那世界在他的眼中也必定是美好的。悲观的人看什么都可恨,这样的生活就失去了色彩,留下的只有无限的埋怨和痛恨。为什么不笑一笑乐观地面对生活呢!笑不耗费什么,但是却会让一切都变得美好起来。把欢笑尽情地传播吧!让欢笑响彻云霄吧!保持乐观的心态是一件好事,但是乐观过度会使人们沉浸于幻想之中,一旦被现实打破,便会坠入万丈深渊。有一个作者,从小生活穷苦,后来在写书中找乐子,时常把自己当成主角,沉溺在自己的幻想中。但是幻想有多美好,现实就有多残酷。现实中的他,写的书没有大卖,每日饥寒交迫,最终跳河自尽。人需要乐观,但是不可以盲目乐观。人也需要适当地悲观,以便你更清楚地认识自己的处境,不至于走到可怕的极端。乐观加一点悲观才是最好的人生,我们要在乐观中找到世界的美好,在悲观中明白自己的分量,这样才能更好地生活。乐观使人超越生命,使人更加容易适应环境,但太乐观会适得其反,因此我们要宣扬乐观的精神,同时,也要将那些沉浸在幻想中的人拉回现实,让我们行动起来吧!900字 初二
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乐观或许你们有所不知,其实乐观也是一种美丽,只要当用你乐观的精神眺望世界,你便觉得世界到处都是生机勃勃,到处都是最美丽的,悲伤的人有了乐观,不必悲伤,他便回觉得世界焕然一新。应该把悲伤的事情从最好的一面观看,或许,他便会觉得事情并没她想象的那么糟糕,应该白手起家,从新做起,为自己的人生打出一片辉煌。我听过这样一则笑话,说有一对兄弟俩,个性不同,哥哥天天都非常沮丧,觉的生活过得好没意思,时不时就想离家出走,而弟弟呢?天天都保持着乐观的精神观察世界,觉得生活过得好愉快。有一次,父母个兄弟俩各准备了两个礼物,哥哥是一辆崭新的自行车,而弟弟呢?弟弟得到的却是一堆马的粪。哥哥打开礼物后,并没有高兴,反而更加绝望了,说:“哎呀,你们明明知道我不会骑自行车,为什么要帮我买呢?”而弟弟,闻到马粪的臭味时,高兴的大叫:“妈妈,那个马呢?”听完之后,你们也许回哈哈大笑,但笑过之后,你们必然会沉思:有乐观的人与无乐观的人,差异就真的那么大吗?哥哥得到的是多么的珍贵,而弟弟得到的礼物是多么的不可思议,有着天囊之别的礼物。心情与思想有是多么的不同,哥哥种是往事情的坏处想,而弟弟种是从好处想。其实,乐观也是一种美丽。而在平常,我遇到一点挫折,就会垂头丧气,逃避困难,心情会变得十分糟,时常在困难面前低下头,我常常恨大家,恨老师,更恨自己,为什么自己会这么没用,为什么会被大家瞧不起,为什么在班级的面前抬不起头来,为什么受伤的总是我,为什么……为什么……为什么……我也时常承认自己是个懦夫,是个倒霉人,总是羡慕那些在公共场合抬得起头来、被大家认同、被大家爱戴、被大家追求的人,我曾立志,要向他们学习,可老天就是不尽人意,常常打击我幼小的心灵,我常常朝天大喊:“我不服!我不服!”但是那都是虚无缥缈,那会有人听见吗?直到后来…我才发现,原来,乐观就是微笑的面对生活,遇到困难,不必逃避,要勇敢的面对困难,往它最好的一面看,从这一面击破,那么困难就在你脚下了。其实你拥有了乐观,就拥有了:诚实、宽容。勇敢…你拥有了他们,你就是一个“大写的人”。现在,我已经十分乐观了了,遇见沮丧的人时,我便会告诉他:“你看,花儿为什么会开的那样艳,小草为什么会开的那样翠,鸟儿的歌声为什么会那么婉转,因为世界在改变,你应改站起来,用乐观的态度,向前走去,那么人生就会变得十分耀眼,你就是一颗明珠。”江山市城北中学初中 曾工航900字 初一 议论文