我和雪花儿做游戏
350字
一年级
写人
今天下雪了，雪花纷纷扬扬地飘落下来，象一朵朵洁白的棉花球，还象会跳舞的芭蕾演员；落在大地上，它象变魔术一样，神奇般的消失了，化成一滴水；落在草地上，白雪星星点点，就像斑点狗身上的花纹；落在汽车上，就像给汽车穿上了白色的披肩；落在红色的房顶上，房顶慢慢变白了，就像戴上了一顶白帽子；落在枯树上，好像银白的圣诞树；落在花圃里，好像给小草盖了一层白棉被……
我从古筝老师家回来，天空中还飘着雪花儿，雪花还跟我们赛跑呢，许多飞舞的雪花从我背后涌了过来，我怎么赶都追不上它们；雪花象小伙伴，和我玩起了捉迷藏，时不时，钻进我的嘴里，抚摸我的小脸；我路过小区里的小“山坡”时，有一个小女孩正在拍照，我和妈妈赶快回家取照相机。一路上，我和妈妈打雪仗，我先用雪球扔向妈妈，妈妈用雨伞遮挡，一开始怎么也打不到妈妈，后来我打得越来越好了，击中了妈妈好几次。回到家，我和妈妈拿了阳伞及照相机，我们刚出门，就发现相机没电了，在风雪中玩了一会就回家了。
童年的趣事告诉我
550字
初一
抒情散文
翻开我那本可爱的相册，有一张是我满脸羞愧地站在一株大红色的月季花旁，不情愿地嘟着个小嘴，这又让我想起了童年的那一件事
得那是我五岁的时候，有一个星期天，妈妈接到单位里的电话要加班，于是匆匆忙忙地就去加班了。家里只剩我一个人了，我真高兴，这下没人管我了，自由的感觉真好。我一会儿翻翻跟头，一会儿看看电视，一直忙个不停。这时，我看见墙角月季花盛开了，雪白雪白的，但是，我心里总觉得颜色有点单调的：“怎么全是白的呢，如果有其他颜色，会不会更好看呢？”我突然想出一个绝妙的好主意：“给它上点颜色吧，红的、紫的、黄的……”我边想边把彩笔盒找出来，翻开来找出我最喜欢的颜色——红色“就给它上点红颜色吧”。我拿起笔，专心致志地给这些白月季花化起妆来了。我小心地从花瓣的外面、里面、花芯儿上了一遍红色。好了，一朵可爱的红月季花出现在了我的眼前，我兴奋极了，拍着小手，接着又把第二朵、第三朵……全部的花朵都涂上了红颜色。大功告成，一盆大红的月季花出现在了眼前，当时，我心里别提有多美了！
我的杰作完成了，我又高兴地在房间里玩耍。过了一会，妈妈回来了，看见了在墙角的那株月季，问到：“柔儿，这花是怎么回事？难道它会变魔术，成了红色？”于是，我就自豪的告诉了妈妈，妈妈听了笑弯了腰：“你这个小傻瓜呀，白有白的美，红有红的美，如果花儿都成了红色，没有了五颜六色，那将会多单调呀！”妈妈取来了照相机，把我和这张被画过妆的月季拍下了。
童年的趣事告诉我：做事要讲科学，不能强行改变事物的本质！
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写人
350字
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雪孩子和我很小的时候，妈妈就给我讲《雪孩子》的故事，因为生长在温暖的广州，我没有看见过真正的雪。每到冬天，我都盼望着下雪，希望看到白茫茫的雪地，希望能遇到故事里的雪孩子。今年冬天，妈妈说：“我带你去找到雪孩子吧。”于是，我们来到了玉龙雪山。来到雪山上，眼前是一片从未见过的白茫茫，我惊呆了，白白的，这就是雪吗？远处已经有几个小朋友在雪地上打滚，不时发出欢笑声。我迫不及待地跟妈妈说：“我也要在雪地上打滚。”得到妈妈的同意后，我坐在雪地上，用屁股滑下了小山坡，手指不小心碰到雪地，冰冰凉的，好冷啊！原来，这就是雪呀！完了许久，有点累了，我才想起，雪孩子呢？我怎么没有见到他？我着急地问妈妈，妈妈说：“就在雪地上呀！”爸爸在旁边不知什么时候，已经堆了好多雪，对我大喊：“宝贝，快来堆雪人！”于是，我跟爸爸一起用旁边的雪堆起了雪人，我就负责滚雪球做雪人的脑袋，然后用小石子做成雪人的眼睛和鼻子，妈妈用个废弃的饮料罐做成了雪人的帽子。一会功夫，雪人做好了，一个戴着红帽子的小雪人，就像小时候妈妈给我读的故事里的雪孩子。这就是雪孩子，我终于见到了他。400字 一年级 日记
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花儿当然，花儿不是春天独有的，秋天有傲霜挺立的菊花，冬天有凌寒自开的梅花，夏天池中粉色的荷花。还有春天的桃花、杜鹃、迎春……不论什么花，不论什么季节开放，每种花一定都有自己独特的地方，吸引人的美处，还有值得人们学习的品质。春天是花儿最多的时节，各种花儿都在这时聚在了一起，绽放风华。有的花儿花团锦簇，有的花朵硕大，有的花枝招展，还有的是琼枝玉叶，它们在一起，真是千姿百态，婀娜多姿。花儿的颜色也是一出亮点，最普通的是一种颜色的，不过还有许多花有两种颜色，甚至有的有三四种，多种颜色的结合，形成了比彩虹还美，还要绚丽的色彩。花儿在一起，真是奇香四益，花香醉人，有浓烈的，有淡雅的，各种各样搅成了一种奇妙的香味，让人如吃如醉。早晨起来，深深呼吸着夹着花香的空气，舒服极了，有的花一动不动多么像传说中的睡美人啊！花儿是一种平凡的植物，一种美丽的事物，花的香味是世上最昂贵的香水！350字 一年级 状物
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花儿春来了，带来了温和的气候，万物的复苏，翠绿的小草，还有各式各样的花朵。有的艳压群芳，有的花姿俊美，有的朴实无华，还有的清新淡雅。当然，花儿不是春天独有的，秋天有傲霜挺立的菊花，冬天有凌寒自开的梅花，夏天池中粉色的荷花。还有春天的桃花、杜鹃、迎春……不论什么花，不论什么季节开放，每种花一定都有自己独特的地方，吸引人的美处，还有值得人们学习的品质。春天是花儿最多的时节，各种花儿都在这时聚在了一起，绽放风华。有的花儿花团锦簇，有的花朵硕大，有的花枝招展，还有的是琼枝玉叶，它们在一起，真是千姿百态，婀娜多姿。花儿的颜色也是一出亮点，最普通的是一种颜色的，不过还有许多花有两种颜色，甚至有的有三四种，多种颜色的结合，形成了比彩虹还美，还要绚丽的色彩。花儿在一起，真是奇香四益，花香醉人，有浓烈的，有淡雅的，各种各样搅成了一种奇妙的香味，让人如吃如醉。早晨起来，深深呼吸着夹着花香的空气，舒服极了，有的花一动不动多么像传说中的睡美人啊！花儿是一种平凡的植物，一种美丽的事物，花的香味是世上最昂贵的香水！400字 一年级 记叙文
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想和做有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。拉磨的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，有什么意义，有什么缺点，才渐渐想出节省劳力，提高效率的方法。人类能够这样劳动，能够一面做，一面想，所以文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。一事不做，凭空设想，那是“空想”。不动脑筋，埋头苦干，那是“死做”。无论什么事情，工作也好，学习也好，“空想”和“死做”都不会得到进步。想和做是分不开的，一定要联结起来。想和做怎样才能够联结起来呢?我们常常听说“从实际出发”这句话，这就是想和做联结起来的一条路。想的时候要从实际出发，就不能“空想”，必须去接近实际。怎样才能够接近实际?当然要观察。光靠观察还不够，还得有行动。举个例子来说，人怎样学会游泳的呢?光靠观察各种物体在水中浮沉的现象，光靠观察鱼类和水禽类的动作，那是不够的；一定要自己跳下水去试验，一次，两次，十次，几十次地试验，才学会了游泳。如果只站在水边，先是一阵子呆看，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆“道理”来，自己还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。这样空想出来的“道理”其实并不算什么道理。真正的道理是在行动中取得的经验，再根据经验想出来的。而且想出来的道理到底对不对，还得拿行动来证明：行得通的就是对的，行不通的就是错的。一面做，一面想。做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。想和做是紧密地联结在一起的。在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。他们学习语文，就硬读课文。因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师讲明白了，出现在别一课里，他们又不理解了。他们学习数学，就硬记公式。因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同类的第二道题就又不会算了。从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可以有一些比较省力的有效的方法的。这些方法也得从学习的经验中取得。假如只是埋头苦读，不动脑筋想一想，那就得不到。除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起来。例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一腔热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。无论什么人，不管他怎样忙，应该抽点功夫来想一想。想什么?想他自己做过的事，想自己做事得到的经验。这样，他脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。1200字以上 高一 写人
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