小鱼儿500字

小鱼儿

500字 三年级 叙事

昨天下午,我在河边洗手的时候捉到了一条小鱼。我马上从口袋里面拿出一只塑料袋。我在塑料袋里装了一些水,把小鱼放进塑料袋里的水中。然后,我拿起塑料袋就往家里走。

我走进家门,寻找出一只大口瓶。接着我把瓶子洗了一洗,然后就往瓶子里面倒入塑料袋里的水和小鱼。这时,我看到瓶子里的水比较少。于是,我拿着瓶子来到水龙头下面。我打开水龙头往瓶子里放水。我看到水放到大半瓶子的时候,就关了水龙头。然后,我拿起瓶子放到桌子上面观察起来。我看到这小鱼在水中游来游去非常高兴。我想它应该饿了吧!于是,我去找来米饭,放到瓶子里。那小鱼看到米饭立刻游过去吞吃起来。我想那小鱼果真饿了。我看到它吃米饭的样子觉得非常可爱,非常有趣。

晚上,我在睡觉前又去看小鱼。我看到小鱼停在水中一动也不动,但是眼睛睁开,不像人那样在睡觉的时候是闭住的。于是,我就去看《十万个为什么》,才知道鱼儿没有眼皮,所以是睁着眼睛睡觉的。

第二天,我生怕小鱼一个人呆在瓶子里会感到寂寞,就又去河边抓了一只小虾和一条小鱼来和它做伴。我看到大口瓶太小了,因此又给它们搬了一次家。让它们往得舒服一点。

中午回家的时候,我看到它们在打架。呀,就三人还要打架,真是不讲文明。于是,我就给它们讲道理,它们团结友爱。还真灵,它们不再打架了。看来要对它们加强教育!

不残的旋律

550字 五年级 叙事

星期四的傍晚,学校组织我们观看文艺节目表演。这是一次不同凡响的表演,表演的场地不是在有着华丽灯光的礼堂,也没有专业舞台,而是在学校的操场。所有的演员既不是知名的艺术家,也不是流行明星。但他们却格外地与众不同,因为他们都是身体不完整的残疾人。他们中有的是缺少腿的现代舞演员,有的是缺少手臂的杂技演员,有的是表演舞蹈的聋哑人。

表演开始了,节目一个接着一个,无比精彩。有迪思科、杂技、舞蹈等等。我认真的观看着,被演员们时而热烈、时而惊险的表演所打动。一个由20位聋哑演员组成的舞蹈;最让我感动。20位没有听觉的表演者,随着优美的音乐响起,在音乐的节拍中,表演着“千手观音”。她们的表演出神入化,惟妙惟肖,让我仿佛看见神话西游记中的观音,就活灵活现在我的面前。如果不看见手语导演一前一后的手语指挥,在优美的音乐声中,没人相信,她们是在没有听觉的情况下,同音乐融在一起,准确的把握着音乐旋律,与音乐的节奏一起翩翩舞蹈。

这让我想起了伟大的音乐家贝多芬,他的耳朵虽然听不见音乐,但音乐的旋律却在他的笔尖,像大海般涌动;在他指头与琴键间热情的跳动。虽然她们也听不见音乐,但音乐始终在她们的心里。这样,她们用舞蹈倾诉着生命历程,以及生活滋味.表演结束了,我仍然陶醉其中。我想,虽然她们是残疾人组成的艺术团,但我感到她们心灵的美丽,以及意志的力量。她们身体的缺陷,不能阻止她们对美

好的求索,她们用艺术的形式表达出来的,是不残的旋律。

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