绘画对孩子的影响
大部分的小朋友都很喜欢画画,有时候可以在家中的地板上看到孩子趴在那儿画画,有
时候会看到孩子看到任何可以在上面画画的图纸都会拿起画笔画画…绘画对小朋友来说是
一种非常有意义的游戏或行为,它能带给孩子自信心,也能帮助孩子逐渐培养他们的恒心
与毅力。它还能培养孩子们的观察能力、记忆能力,甚至于瞬间形象的捕捉能力。
说说曾经发生在我身边的一个故事吧,一个孩子5岁时,一天晚上,不知怎么地突然伏
案作起画来,用的是爸爸的备课纸和红圆珠笔。爸爸偷偷地看了一眼他的作品,我的天!
画的树,是一块正方形的大木头;画的人皆是大大小小的“大头鬼”。夫妻俩没去理会他
,继续自己的工作,孩子也不理睬父母,继续“创作”。八点半,孩子该上床睡觉了。“
凯,不要画了,上床睡觉去!”孩子妈妈催促道。“不,不,不,”孩子抗议道,“你别
吵我,我在画我是怎么从妈妈肚子里出来的。”“什么?从妈妈肚子里出来?”夫妻俩面面
相觑,想凑过去看,孩子用手遮住不给看,说没画好。他俩只得作罢——不能侵犯孩子的
隐私权。一直等到九点一刻,总算好说歹说,他才放下手中的笔,并允许他们欣赏他的作
品。爸爸最感兴趣的是孩子所谓的“我是怎么从妈妈肚子里出来的”这幅“四格漫画”作
品。第一幅图画的是一个大圆圈,据儿子在一旁指手画脚地解释,“这是妈妈的大肚子。
”第二幅图画的是一个大圆圈套一个小圆圈,小圆圈里画着一双小脚板,“这就是我的脚
板。”儿子笑着解释道,分明带有几分自豪。第三幅图是一个怪模怪样的胖小子,不着衣
裤,“这是我,刚刚生出来,是用不着穿衣服、裤子的,没有关系的……”他告诉我们,
神情似有些腼腆。但这第四幅图,我和妻子看着看着,禁不住圆起嘴唇,都做了个嘬口呼
!“这是产钳,”儿子十分平静地告诉我,就像告诉我一只蟋蟀、一颗弹子一样。“我如
果躲在妈妈的肚子里不愿意出来,就用这副钳子钳住脚,”他同时指了指第二幅图上的那
双小脚板,“一拖,就拖出来了。”夫妻俩好奇,就问:“你,你这是从哪里看来的呀?
”。孩子爬上书架,不慌不忙翻出了一本《汉语图解字典》,打开某某页,然有一幅产钳
的插图。我把孩子画的产钳与之对照,真是一模一样。“上次小舅舅来,我问他,这是什
么,干什么用的。是小舅舅告诉我的。”小家伙补充道。孩子睡着了,这个爸爸始终无法
入睡,仔细地看着孩子今晚心血来潮的这十几幅作品。确实,孩子的画,你若仔细端详、
品味,有一种超乎寻常的美感。那稚拙的线条、散点的透视、超时空的想象,是任何一位
成人大画家也无法表现出来的。
这个故事,我们可以发现孩子的观察是敏锐的,由于平面的图画无法表现观察认知的
立体性与重叠性,所以他把观察到的应有之物都不假思索,一股脑儿堆在一起了。然而正
是这看似不合逻辑的图画,透露了孩子们天真、可爱与观察方式。孩子的想象力是无穷的
,而这种想象力不应被抹杀。
很多家长觉的自己孩子任性,不听话,好动,其实往往忘了这些都是孩子的天性,对
新生事物的好奇,追求!
高三:段老师
心之贺卡
某一天,在无意间,我在书橱一个不起眼的小角落意外翻到了一张贺卡,一股暖流从心中缓缓淌过,再回忆从前,想起现在,当初的一切早已物是人非…
初秋,我们的初次邂逅
刚来育秀的第一年,我对新环境有着莫名的恐惧感,每学年的第一学期往往都是寒冷的秋冬两季,出于某种特殊的原因,我不得不等车等到六点才能回家。冬天,天黑得早,教室里空荡荡的,令人瘆得慌。无奈,只能一个人徘徊在校外的大街上,四周人山人海,而我却只能感到深深的悲戚,一个人漫无目的地走在大街上,擦肩而过的一张张陌生脸孔,令我生平第一次感到时间竟流失的那么慢。一个人来到这陌生的城镇原来是如此的凄凉!正深思着,一个尖尖的声音从背后传来:“小A,这么晚了,你在这干什么呢?”一听这声音,我连看都不用看就知道了站在身后的人——小C。
“她长的不算漂亮,学习也不好,声音也有点怪怪的。”这是我听到的大家对她的评价。由于平时没有多少交往,我对她也算不上是讨厌,而是陌生。
这一天,我和她聊了很多,直到车来了我才恋恋不舍的向她道别。在车上,我想:她是个不错的人呢!
后来,我跟她的来往频繁了,有时同学们看到我和她在一起也会奇怪的问:“小A,你怎么跟这人在一起?”而我不会多说什么,只是一笑而过。而这时,我也在一家饭店暂时落了脚写作业。几乎是每天晚上,我都和她挤在那家小小的店面写作业。有时,我们会互相“请客”,那段日子我不再感到孤单…
深秋,我们的友谊更浓
再往后,我们更加亲密,或许能用“铁哥们”来形容,但我们之间是有隔阂的,往往有优势的人会有一种“居高临下”的感觉,而当我和她在一起时,我却不会有这种感觉。因此我们更珍惜这难得的友谊。
圣诞节那天,小C将一张贺卡递到我的手中,贺卡很精致,还能发出音乐声,显然是她用心挑选的。回到家,我将贺卡放在书桌最显眼的地方,每每抬起头,心中便会甜甜的。怎么样也没想到,到了这个新的学校,第一个送我贺卡的人竟是她。有时,学习成绩优异的那些人反而会“勾心斗角”,“自私自利”。只有像小C一般的同学才会憨厚淳朴,这世界还真是讽刺啊!
冬季来临,友谊的裂缝
“距离产生美”,人与人之间便是如此。在一起时间长了便会渐渐知道对方的缺点,这时两人的友谊便会一点点被时间冲淡。很长时间后,我没有直接说出我的想法,而是渐渐地疏远了小C,渐渐地在她身上看见了缺点。我觉得她有些无聊,呆板,唠叨…就这样,我不再和她一起写作业,一起聊天,甚至在她出现我身边时会有一种想逃的冲动。我将她送的贺卡塞进了废弃的书橱中,桌上取而代之的是一本本小说。就这样,我们的友谊完结了…
暖春,追忆往昔
搬家时,命运再次捉弄起无知的世人。我在书橱中找到了那张贺卡,它不再崭新,表面附上了一层灰尘。我小心翼翼的拿起贺卡,那段美好的时光也随之涌入脑海,我们一起玩耍,互相请客,你送我贺卡使得我那么的兴奋…一年了吧!我疏远你已经一年了,我竟忘了当初陪我熬过孤单夜晚的是谁;忘了在我无奈是伸出援手的是谁;忘了第一个送我贺卡的是谁…是你!
我不知道现在该如何面对你,是我亲手抛弃了我们的友谊!当我再见到你,你的笑仍同一年前初次邂逅的笑一样阳光,你仍把“可恶”的我当做你的好友。我的心在此时感到深深的惘然…
今年,让我献上一张圣诞卡片吧!献上一张我们重拾友谊的“心”之贺卡吧!
PS:自己生活中的真人真事哦~!青春不常在,把握好青春吧。
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绘画对孩子的影响_1200字作文网专稿 未经允许不得转载大部分的小朋友都很喜欢画画,有时候可以在家中的地板上看到孩子趴在那儿画画,有时候会看到孩子看到任何可以在上面画画的图纸都会拿起画笔画画…绘画对小朋友来说是一种非常有意义的游戏或行为,它能带给孩子自信心,也能帮助孩子逐渐培养他们的恒心与毅力。它还能培养孩子们的观察能力、记忆能力,甚至于瞬间形象的捕捉能力。说说曾经发生在我身边的一个故事吧,一个孩子5岁时,一天晚上,不知怎么地突然伏案作起画来,用的是爸爸的备课纸和红圆珠笔。爸爸偷偷地看了一眼他的作品,我的天!画的树,是一块正方形的大木头;画的人皆是大大小小的“大头鬼”。夫妻俩没去理会他,继续自己的工作,孩子也不理睬父母,继续“创作”。八点半,孩子该上床睡觉了。“凯,不要画了,上床睡觉去!”孩子妈妈催促道。“不,不,不,”孩子抗议道,“你别吵我,我在画我是怎么从妈妈肚子里出来的。”“什么?从妈妈肚子里出来?”夫妻俩面面相觑,想凑过去看,孩子用手遮住不给看,说没画好。他俩只得作罢——不能侵犯孩子的隐私权。一直等到九点一刻,总算好说歹说,他才放下手中的笔,并允许他们欣赏他的作品。爸爸最感兴趣的是孩子所谓的“我是怎么从妈妈肚子里出来的”这幅“四格漫画”作品。第一幅图画的是一个大圆圈,据儿子在一旁指手画脚地解释,“这是妈妈的大肚子。”第二幅图画的是一个大圆圈套一个小圆圈,小圆圈里画着一双小脚板,“这就是我的脚板。”儿子笑着解释道,分明带有几分自豪。第三幅图是一个怪模怪样的胖小子,不着衣裤,“这是我,刚刚生出来,是用不着穿衣服、裤子的,没有关系的……”他告诉我们,神情似有些腼腆。但这第四幅图,我和妻子看着看着,禁不住圆起嘴唇,都做了个嘬口呼!“这是产钳,”儿子十分平静地告诉我,就像告诉我一只蟋蟀、一颗弹子一样。“我如果躲在妈妈的肚子里不愿意出来,就用这副钳子钳住脚,”他同时指了指第二幅图上的那双小脚板,“一拖,就拖出来了。”夫妻俩好奇,就问:“你,你这是从哪里看来的呀?”。孩子爬上书架,不慌不忙翻出了一本《汉语图解字典》,打开某某页,然有一幅产钳的插图。我把孩子画的产钳与之对照,真是一模一样。“上次小舅舅来,我问他,这是什么,干什么用的。是小舅舅告诉我的。”小家伙补充道。孩子睡着了,这个爸爸始终无法入睡,仔细地看着孩子今晚心血来潮的这十几幅作品。确实,孩子的画,你若仔细端详、品味,有一种超乎寻常的美感。那稚拙的线条、散点的透视、超时空的想象,是任何一位成人大画家也无法表现出来的。这个故事,我们可以发现孩子的观察是敏锐的,由于平面的图画无法表现观察认知的立体性与重叠性,所以他把观察到的应有之物都不假思索,一股脑儿堆在一起了。然而正是这看似不合逻辑的图画,透露了孩子们天真、可爱与观察方式。孩子的想象力是无穷的,而这种想象力不应被抹杀。很多家长觉的自己孩子任性,不听话,好动,其实往往忘了这些都是孩子的天性,对新生事物的好奇,追求!高三:段老师1200字 高三 日记
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绘画绘画有不同的题材:人物、静物、历史等,绘画也有不同的风格:写实派、立体派、抽象派等。无论什么样的题材和风格,都是人类宝贵的文化财富。请以“绘画”为话题写一篇文章,文体不限,题目自拟,不少于800字。?[精彩构思]?1、缤纷画史可以从介绍我国绘画史的角度,写一篇说明文。?我国有悠久的绘画史。在宋代以前,多以人物画为主,如晋朝顾恺之的《女史箴图》,被誉为“吴带当风”的吴道子的《步辇图》,还有敦煌莫高窟中的壁画也大多以人物为主,并且以写实的彩色画为主。宋代以后,山水画和虫鱼鸟兽之类的画较多,并且以水墨画、写意画为主,如宋代米芾的山水、明末倪瓒的无根之兰等等。近代引进了油画,更加丰富了我国的文化。2、“画”眼看人转换视角,从名画《蒙娜丽莎》的视角来反映不同欣赏者的心理。我是名画《蒙娜丽莎》,现在置身于巴黎的卢浮宫。每天我要接待很多人,其中有真正的艺术家,他们一见我就惊为尤物,走时依依不舍。但更多的人是慕名而来,根本看不懂。其实我也没什么难懂的,是时代和历史赋予了我神秘感。但那些不懂的人虽然心里嘀咕,嘴上却啧啧不已。这样的人最讨厌了,可这样的人在这世上实在是太多了......?400字 高三 书信
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对孩子的溺爱孩子是祖国的未来,是社会的花朵,家庭的希望,所以会受到国家、社会、家庭的充分关注。但具体说来,一个孩子能否健康成长关系到他的未来。所以孩子的教育问题成为社会普遍关注的问题。我们中国的一些孩子受家庭的传统试教育而显得畸形发展。孩子是爹娘的一块心头肉,可以说孩子从他(她)降临到世上的那一刻起就已经深深的系在爹娘的心里。家长对孩子的疼爱能够发展到溺爱的程度。比如说,孩子走路跌倒了,家长肯定要急忙跑过去把(他)(她)扶起来,还要用甜蜜的语言抚慰一下孩子跌倒的心灵。于是乎,传统的家庭溺爱式教育开始付诸实行。孩子吃饭,爹娘给他(她)把饭送到嘴里,孩子睡觉,爹娘给他(她)被子铺下,尽管这些孩子已八九岁有余。如此,这些孩子对父母的依赖程度伴随了多半生或者一生。而我们看看美国一些家庭教育孩子的模式,往往是不同于我们中国的。美国的孩子跌倒了,父母绝对不上前扶他(她)。从这点根本上反映了我们中国的父母对孩子的教育。家长对孩子的疼爱本来是人之常情的事,然而这种疼爱如果一旦转变成溺爱,就变了质了。我们常说:“溺爱就等于抹杀了一个孩子,适度的疼爱才是有分寸的家长”。常有适度的疼爱,合理的引导而成就一个孩子。但我们中国的有些家长常常是孰视无睹。这不但害了孩子,而且害了父母。我们说一个人的成长主要受三方面的影响:A、家庭B、学校C、社会,而A选项则是至关重要的。因为一个人来到世上首先见到的就是父母。难怪我们从小首先开始学的称呼就是“妈”或者“爸”,其次才是“叔”“伯”“舅”等等,至于以后的老师朋友之类更是很远。所以,家长的一言一行深深的刻在孩子的心里。如果家长代替了孩子所力所能及的事情,那么客观上家长已经抹杀了孩子的独立生活能力,更谈不上自我创新与实践能力。诚如我曾经听过一个故事:说中国科学院有位博士生,他的成绩非常优秀,但因他不会如何吃饭而被该院开除。看官可能有点不信,但这是真实事例。人天生是有惰性的。如果人有其他非人而不同于人的东西代替他所做的一切,人绝对不会自己动手,丰衣足食了。我们想用机器人代替我们的日常生活,我们就可以足够的享受人间安逸的乐趣。可惜这种幻想是暂时不能实现的。所以,我们每个人天生是存在惰性的。只不过这种惰性在某些人身上显的突出,而在另一些人身上则略显甚微。所以,如果一个人从小习惯了父母的溺爱,那么他(她)绝对不会是祖国的未来,家庭的希望。就中国目前情况而言,这种情况农村中出现的比例要略高于城市一些。城市毕竟聚集了大多有知识有文化、有素质的中、高产阶级。他们在教育孩子方面还不是过于溺爱。可农村就大不相同。有的家长好不容易生了个能够“传宗接代”的男丁。这下可好了,溺爱到形影不离的地步。连名字都叫的异常可爱:南方叫“阿猫”“阿狗”,北方叫“猫猫”“驴驴”“狗狗”“牛牛”甚至“猪猪”之类,以表溺爱。但我们不排除城市中一些家长出现的溺爱现象。总之,不论城市还是农村,溺爱是普遍存在。因为溺爱,所以出现了许多无能的书呆子,无能的健康青少年,更有甚者,“成了监狱里的囚犯”。因此,我们不难发现,中国一些家长对孩子的溺爱确实存在着极大的弊端。为了孩子的健康成长,为了爹娘的心头肉充满希望!为了祖国的花朵充满美好的未来!请家长们吝啬一点你的“溺爱吧!”“吝啬”你们的一份关爱,就等于挽救了自己的孩子!如果你们不想听“救救孩子!”的呼声,就做一名践行者吧!1200字 高三 议论文
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影响其实别人不说,你自己在心里也应该明白,如果没有这个平台的话,你叫什么都不是,所有的自尊心和骄傲,所有的虚荣心,都将土崩瓦解。你所依靠的,只不过是你偶然间的一个发现罢了,并不是你全部的能力,所以仰仗的东西。只不过,这一切都是因为在这个过程当中,别人没有你这么幸运,没有你遇到这个巧合而已。你或许是和每个人的性格有所关系。他们不敢闯,也没有足够的热情去奔赴未来的生命和希望。所以一直以来他们都比你差的远,但是这并不能说明什么。就像你考的那些证书一样,他们仅仅代表一种资格,也不能证明更多的东西。可是过了那么长时间,我一直都想问你,你一直都保持着那么努力的姿态,究竟是想追求什么东西,你现在拥有的已经很多了,又何必劳民伤神的去做那么多事情呢。何不好好的放下一切去享受身边的生活呢?更何况你现在所拥有的东西已经能够足够让你过的幸福了。我真的害怕那句话应付在你身上,人心不足蛇吞象。很多时候,我们应该都有一种这样的顾虑,在大多数情况之下,每个人都有着自己的选择,在哪个大环境之下。我们也能控制自己不受外界的影响。450字 高三
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影响要是我都觉得这个人真的很有见解,就是这位做的朋友。最好像我们学数学的时候真的是没有多大的实用,百分领,在买菜的时候,你可能根本用不到数学去计算。但是,从你的整个人生观和价值观上来说他会对你的人生观和价值观产生一个非常庞大的影响。甚至在一天两天,你根本就不会发现她对你的人生有着什么样的作用,但是时间长了之后和身边的人相比较那些学数学的人和不学数学的人,结果绝对是不一样的。就好像在看《我是演说家》里面的许吉如演讲的时候,她的专业是研究叙利亚那些国家的,在我们看来,或许更加不实用,毕了业如果回国的话,也许根本就没有什么多大的作用,但是她的一篇演讲下来,往往是令很多人都震惊的。每一次听她的演讲,我都有一种特别震撼,就会感觉天底下怎么会有这么有才华又美丽的女子。他以前也说他的专业可能根本就没什么用,但是在她写作文,在他思考问题的方式和思维能力。各个方面都能体现出那个专业对她的作用和重要影响。350字 高三 写景
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大气污染对农业的影响大气污染对农业生态环境的影响和危害是人们极为关注的问题,已成为工业“三废”之首。各种形式的大气污染达到一定程度时,直接影响农作物、果树、蔬菜、饲料作物、绿化作物的正常生长;畜禽因摄入含污染物过多的饲料后,致病或死亡,导致农业生产的经济损失。大气污染物进入农业环境后,不仅直接影响农业生产,进入农用水域、土壤的污染物又间接危害植物、动物及微生物的生长。一、大气污染物是指: 1、一次污染物与二次污染物一次污染物是从污染源直接排出的大气污染物,如颗粒物、二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物等;二次污染物则是由污染源排出的一次污染物与大气正常组分,或几种一次污染物之间,发生了一系列的化学或光化学反应而形成了与原污染物性质不同的新污染物。其毒性一般较一次污染物强。二、 常见主要大气污染物简介据不完全统计,目前被人们注意到或已经对环境和人类产生危害的大气污染物大约有100种左右。其中影响范围广、对人类环境威胁较大、具有普遍性的污染物有颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化含物及光化学氧化剂等。三、大气污染的类型大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某种物质进入大气中,呈现出足够的浓度,达到足够的时间,危害了人体的舒适、键康和福利或危害了环境的现象。(1)根据污染物的化学性质及其存在的大气状况,可将大气污染分为还原型大气污染和氧化型大气污染。(2)根据燃料性质和污染物的组成,可将大气污染分为煤炭型、石油型、混合型和特殊型四类。四、中国大气污染的特征中国是世界上大气污染最严重的国家之一,大气污染是我国环境问题中的一个主要问题。我国的经济发展、能源结构、地形及气候条件决定了我国大气污染具有以下特征:1煤烟型污染是污染的普遍问题,主要污染物是烟尘和二氧化硫;2汽车尾气污染明显增加,并逐渐上升为城市大气主要污染源,总悬浮颗粒物或可吸入颗粒是影响城市空气质量的主要污染物;3酸雨分布区域性、季节性明显,污染物成分特点突出,多以硫酸酸雨为主;4工业“三废”任意排放是目前大气污染的罪魁祸首,但农业引发的大气污染仍不容忽视。五、大气污染的危害人类体验到的大气污染的危害,最初主要是对人体健康的危害,随后逐步发现了对工农业生产的各种危害以及对天气和气候产生的不良影响。人们对大气污染物造成危害的机理、分布和规模等问题的深入研究,为控制和防治大气污染提供了必要的依据。主要大气污染物对植物的影响大气污染物中对植物影响较大的是二氧化硫、氮氧化物也会伤害植物,氟化物。1、二氧化硫对植物的影响二氧化硫是对农业危害最广泛的空气污染物。二氧化硫自古以来作为植物“烟斑”的原因物质对植物产生危害。典型的二氧化硫伤害症状是出现在植物叶片的叶脉间的伤斑,伤斑由漂白引起失绿,逐渐呈棕色坏死。伤斑的形状为不规则的点状、条状或块状坏死区,坏死区和健康组织之间的界限比较分明。二氧化硫危害水稻时,如浓度较高,则表现急性危害,叶片变成淡绿色或灰绿色,上面有小白斑,随后全叶变白,叶尖卷曲萎蔫,茎杆稻粒也变白,形成枯熟,甚至全株死亡。如浓度较低则表现慢性危害,叶片伤斑呈褐色条状,似擦伤状,叶尖褐色,但不卷曲,谷粒失去固有金黄色而略呈褐色。二氧化硫对水稻的危害,以幼穗形成期至无花期严重。小麦受二氧化硫危害后,叶片症状与水稻相似,典型症状是麦芒变成白色。因此白麦芒可以作为鉴定有微量二氧化硫存在的标志,是一种极好的自动报警材料。蔬菜由二氧化硫危害的症状主要发生在叶片上,其它器官很少发生,叶片受害后呈现的颜色,因蔬菜种类而异:叶片上出现白斑或黄白斑的有萝卜、白菜、菠菜、番茄、葱、辣椒和黄瓜;出现褐斑的有茄子、胡萝卜、马铃薯、南瓜和甘薯;出现黑斑的有蚕豆。果树受二氧化硫危害时,叶片多呈白色或褐色。梨树先是叶尖、叶绿或叶脉间褪绿,逐渐变成褐色,二三天后出现黑褐色斑点。葡萄在叶片的中央部分出现赤褐色斑。桃树则在叶脉间褪成灰白色或黄白色,并落叶。柑桔在叶脉间的中央部分出现黄褐色斑点,同时叶片皱褶。由于植物本身特性的差异,各种植物对二氧化硫的敏感程度不同。国外研究报导,几种主要农作物的抗性指标为(在二氧化硫浓度为1.25PPm的环境中处理1小时出现受害症状的抗性指数为1.0):大麦1.0,棉花1.0,萝卜1.2,紫苜蓿1.0,甘薯1.2,大豆1.5,小麦1.5,茄子1.7,苹果1.8,豇豆1.9,葡萄2.2-2.3,桃2.3,马铃薯3.0,玉米4.0,柑桔6.5-6.9,玉米花丝和花穗21.0。此外,同一株植物的不同生育阶段对二氧化硫的敏感程度不同,幼苗期和抽穗开花期比较敏感。2、氟化物对植物的影响大气中的氟污染主要为氟化氢(HF)。它的排放量比二氧化硫小,影响范围也小些,一般只在污染源周围地区,但它对植物的毒害很强,比二氧化硫还要大10-100倍。空气中含PPb级浓度时,接触几个星期就可使敏感植物受害。氟化氢还具有能在生物体内积累的特点。氟化氢危害植物的症状与二氧化硫不同:伤斑首先在嫩叶、幼芽上发生;叶上伤斑的部位主要是叶的尖端和边缘,而不是在叶脉间;伤斑由油渍状发展至黄白色,进而呈褐色斑块,在被害组织与正常组织交界处,呈现稍浓的褐色或近红色条带,有的植物表现大量落叶。和二氧化硫一样,各种植物对氟化物的反应有很大差异:1唐菖蒲、葡萄、甘薯、水稻、桃、松树嫩叶等最为敏感,在大气浓度5PPb以下,接触7-9天即可产生伤害症状;2番茄、烟草、棉花、黄瓜、大豆、茄子、柑桔等抗性较强,10PPm接触7-9天以上的剂量才产生症状;3桑、玉米、大小麦、紫苜蓿、菠菜则介于二者之间,具有一定抗性,它们产生伤害的剂量,是10PPb左右接触7-9天。一些植物对氟化物的反应,已被用作大气监测的材料,唐菖蒲在国内外广泛用作监测氟化物浓度的指示植物。氟化氢对植物的危害,和二氧化硫一样,因品种、生长发育阶段和环境条件等各种因素而异,有一点不同的,就是硫是植物必须的大量元素,而氟不是植物必须的营养元素,植物受氟化物危害时,常在未表达现症状的程度时,体内就积累较多氟化物,所以可从植物的含氟量诊断植物的氟污染情况。一般植物叶片含氟5-25PPm,氟化物污染区的植物叶片中含氟量明显提高。茶叶的含氟量比一般植物高,茶树有积累氟的特性,叶片含氟一般在数十至一二百毫克/千克,甚至达1000毫克/千克时才表现症状,这些氟化物是从根部吸收的,所以低氟地区可饮茶补充氟的不足。3、氮氧化物作为大气污染物主要是二氧化氮、一氧化氮和硝酸雾,而以二氧化氮为主,主要来源是汽车排气。二氧化氮危害植物的症状,与二氧化硫、臭氧相似,在叶脉间、叶缘出现不规则水渍状伤害,逐渐坏死,变成白色、黄色或褐色斑点。二氧化氮毒性弱,一般无急性危害。蕃茄是敏感植物,也需要2-3PPm以上浓度才表现受害状。大豆、甘薯、芝麻、菠菜、蔷薇、草莓、樱、枫、茄子是敏感植物;中等敏感植物有菜豆、韭菜、荞麦、唐菖蒲、牵牛花、利、栗;有抗性的植物为黄瓜、西瓜、水稻、玉米、杉、柿、葡萄、红松。阈值浓度为0.05-1.0PPm。植物对乙烯的敏感性有很大差别,芝麻、棉花等属于敏感植物,而水稻、小麦、玉米、高梁及叶菜类、葱等则不敏感。已上是大气中污染物对农业生产的影响。我们一定要爱护大自然!1200字以上 初二 日记
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绘画卵石上个星期五,美术老师布置了一项作业:让我们每个人带一个卵石。我们都非常好奇,带卵石干嘛呢?有的人说是做小人,有的人说是做风扇。但是我却不是这么想的,我觉得老师应该是让我们在卵石上绘画。到了星期三的美术课,我们迫不及待地拿出了卵石,等待为我们“揭开谜底”的老师。结果真的被我猜对了——老师让我们在卵石上绘画,不过,我原先以为可以自由想象着去画,我想画的是不倒翁,所以准备的是像不倒翁的卵石,可是,意想不到的是:老师竟让我们画动物!这时我的脑子好像“断路”似的,不知该做些什么才好了。直到包卓群叫我的时候才“正常工作”了。我看了看卵石,哎,真是为难啊!该画些什么呢?突然手上的“不倒翁”倒了下来,我左看右看,觉得可以考虑画只兔子。“就做兔子吧!”我说。说做就做!我拿起勾线笔来画兔子的轮廓:先画上耳朵,接着是眼睛,再接着是鼻子和嘴巴画好了这些以后,我开始上色了:粉红色的耳朵,红色的眼睛白色的身体。不知不觉中,我就做好了一只兔子,拿起来一看,嘿!还真像呢!真是太开心了,感觉这只兔子我做的非常成功,甚至可以用“惟妙惟肖”来形容了!总算功夫不负有心人!450字 三年级 日记
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绘画日记今天天气非常好,天空中万里无云,我要去上绘画班了。我走在用又大又圆的鹅卵石铺成的小路上,我一会儿闻闻玫瑰花那淡淡的清香,一会儿在草丛中捉小蜻蜓,可开心了。不一会儿,绘画班到了,在迈进绘画班大门的一瞬间,我心中感觉到了莫名其妙的激动和兴奋。刚开始老师教的内容都非常简单,只是画一株花、一棵草,很容易就能掌握它的要领。后来,老师教的画越来越难,我真有点儿想放弃。老师似乎看出了我的心思,便一边辅导我如何绘画,一边语重心长地对我说:“画画并不像你想得那么容易,画一幅好画需要的是细心、耐心和仔细的观察。要知道,做什么事情都不能半途而废,灰心丧气,要坚持,老师相信你一定能画好的。”老师的话让我恢复了信心,又开始努力地画了起来,当同学们休息的时候,我还在画。就这样,我的画离老师的要求越来越接近了,还在全国儿童绘画比赛中得了奖呢!学画画不但让我懂得了画一幅好画需要细心、耐心和仔细的观察,还让我懂得了“世上无难事,只要肯登攀”。面对困难要坚持,不能气馁。400字 四年级 日记
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艺术对人的影响一直很讨厌对于当代艺术的过分解读,挖空心思去想这件作品表达了怎样的主题,红色就往生命力方向解剖,蓝色就结合艺术家生平讲忧郁,白色即艺术家表达一种万物皆空的哲学。这样的艺术让人头疼。我始终觉得不要谈什么意义,意义毕竟是轻盈的。我们只要欣赏和感受这件作品带给你的东西,好与不好,妙与不妙,评判的权力在于你自己。人与艺术自古以来便不止于任何体现形式的束缚与禁锢。任何形式的艺术都只能片面狭隘地传达人的思想,而单凭一个人又绝无一个可以诠释“艺术”这一东西的。就像灵魂与思想这东西,向来是摸不透道不明的。艺术与人艺术于人来说,可谓一个出口。艺术由人创造,由人发展,再由自己的见解融合回旋,升华至一个更高的境界。因此,随着时间的推移,艺术从熟知变为莫测,从可感知化为自由。千百年来的艺术,也从昔日的泥古、墨守陈规发展成了现在的多元化与层次化。越来越多的人在世俗中抽离投入艺术,弃置自己应在尘世完成的那些任务,若你不能理解,倒也无谓。因为他们本身即与艺术融为一体,艺术成为了他们的抽象概念,而他们则是艺术的具化。如王小波在《用一生来学习艺术》所说:“我没有读过大学的中文系,所以孤陋寡闻。但我认为,人活在世上,不必什么都知道,只知道最好的就够了。为了我知道的这些,我要感谢杜拉斯,感谢王道乾和穆旦——他们是我真正敬爱的人。”艺术在生活中具有很高的价值,它会使人更加趋近于自我和本真。此时,倒不如说是艺术创造了人类。人与艺术人不能完全懂得艺术,这是需要去承认的。因为艺术本身就是过多包含了创作者的思想和情感,而往往这份思想和情感是不能被复制的。能被理解的艺术,不过是为了迎合大众的口味,亦或带动一种风尚罢了。佯装懂得,甚至是曲解艺术,用艺术来伪装自己轻脆的驱壳,这便是令人嗤之以鼻的了。艺术本就不需要被人全盘接受,懂得人自然懂得,这是强求不来的。而如今这“泛浪漫”的艺术,常常也蒙蔽了人们的双眼——人们只是在为自己的虚荣贪图贴上了“艺术”的假面。而在这极易变换的名利场上,“艺术”的定义也逐渐为统治、为潮流所服务。“不能贯彻真理,是因为被眼前的表象蒙蔽了双眼,把海市蜃楼当做了永恒宫殿。”夏目漱石在《我是猫》中的话,倒也能诠释这一道理。于我来说,艺术重在体验。去电影节看新锐的艺术片,去展览中心享受很个性的艺术家作品,至于能不能理解成为了很次要的东西,因为艺术本来就是闲散而美丽的。她的迷人在于未知、生涩和个体个性的解读。“一个短暂的开始,一个仓促的结尾,一个缓慢而冗长的过程——艺术里面充满了未发生和正在发生的东西”不要说艺术短暂,也不要说艺术长久,它们只是服从了自己内在的力量,在最恰当的时候,闪出最美的光。1000字 高二
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网络对生活的影响众所周知,社会是不断进步的,发展的,前进的。人类社会从原始社会发展到奴隶社会,由奴隶社会再发展到封建社会,由封建社会再前进到资本主义社会和社会主义社会,人们的生活水平在不断提高,人们的思想观念在不断文明进步。在二十一世纪的今天,精神文明建设的今天,人们更是生活得丰富多彩,有滋有味,而它更为我们多姿多彩的生活锦上添花,增趣不少,它便是神通广大的电脑。电脑是个伟大的产物,是人们智慧的结晶,更是社会发展进步的最好的证明。电脑如今成为人们生活中不可缺少的一部分,它在我们生活中无处不在,又无时无刻不在,大公司、小公司、医院、学校、银行等等,你在任何地方都能找到它活跃的身影,今天电脑更是走进了普通老百姓的家里。我们绝对可以说二十一世纪的世界是网络的世界。网络是神奇的,是有益的。它为我们的生活带来了无穷大的方便。你是不是想要找资料,想用时少,而资料全?你不用再埋头工作在图书馆里了,你只要在电脑里输入你要查询的资料,就可以把这项艰巨的任务交给网络,它可以在短时间内帮你大功告成,是不是很神奇呢?当你有什么烦恼的问题时,可千万别忘了它 。喔!试试让网络来帮助你,相信它一定可以帮你排忧解难,成为你工作和学习的好助手。网络不但可以在工作和学习方面帮助你,更是与我们的日常生活密切相关。你是不是经常因为时间的关系而不能准时地收看到新闻,因此不能了解国家大事和社会新闻。你不用忧愁,网络可以帮你解决这个问题。从此你不用在赶时间了,你只要简简单单地上网,各种各样的新闻消息就尽在你的掌握之中了。是不是很方便呢?你是不是一位大忙人,是不是没有时间烧饭和买东西,网络也可以帮你。你只要轻松地上网点击,上门服务肯定让你称心如意。网络不仅有以上二个优点,它更是一个通讯的好工具。你是否有远在异地的好朋友,你是不是很想与他联系。网络可以帮你!你可以通过上网与他交谈,倾诉你的肺腑之言,仿佛你们就在面对面地聊天。无论你们相处多远,相信网络可以使你们感觉近在咫尺。如果你有许多话要说,又找不到倾诉的对象,你也可以上网向一位你不认识的朋友说出你的心声,说不定你也会多一位好朋友呢。任何事物都有两面性的,网络有许多优点,但是利用网络干坏事的事例还是存在的,有的人利用网络散发病毒,破坏电脑的正常工作。对于这些,我们要严格地禁止,让网络真正地服务人类。网络,像一根很长的绳子,它把一个很大的世界连接在一起;网络,像一位神奇的魔法师,让你的梦想成真;网络,像一片汪洋大海,有无穷的奥秘等你去探索。ps:汗~~几万年前的文章都搬出来了1000字 六年级 记叙文
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绘画每个人都有自己的兴趣,有的人喜欢在篮球场上奔跑;有的人喜欢畅读在优雅的书卷里;有人喜欢情不自禁地陶醉在琴声里;我的爱好是拿着五彩的画笔,畅游在绘画世界里。 我并不是从小开始学画画的,平时喜欢在画纸上信手涂鸦,喜欢拿颜料调出我喜欢的淡紫。我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐,令人回味无穷;杰出的画作,让人百看不厌。”是啊,艺术有着神奇的魅力,它吸引着每一个对它感兴趣的人。还记得有一次,学校布置了手抄报,对于喜欢画画的我,自然是欣喜万分,我便快马加鞭的写完作业,拿出我的4开画纸,画笔,颜料,尺子,把装备准备的全全的。我习惯的做法是先打上边格,然后找适合主题的样式,克扣到每一寸都要求精益求精。我先到网上寻找资料,我把资料整理好了后开始排版,我选的板式还是我最拿手的书架花草版,我先开始画版头画,版头是一个书架和一盆绿植,我先画轮廓,书架的下方的绿植和书架的比例是很难掌握的。画了个大概后,在开始细画,书架是很好画的,它的线条大多数是直线,比较好下笔。书架画好后,就开始画绿植。这株绿植有一点花的味道,但又不完全是花。我从花盆开始画,例书中的花盆很有立体感,而我总是画不出来那种立体,我一寸一寸的改,终于有了一点照葫芦画瓢的感觉了。花瓣是类似花瓣一样的花瓣,并不太好画。我还是先打出大概,然后在一点一点的细画,因为我平时喜欢随手画一些花草,所以还是有些把握的。叶子也是类似于花叶子的,花叶子还是简单的,几笔下去,就成型了。现在开始写字了,我现在打开刚才查的资料,但是发现了一点小问题,有些材料并不适合今天的主题,刚才的粗心大意使又白白浪费好一会时间,真是应该改改我的毛病了。先用铅笔写一遍,然后用钢笔再端端正正的写一遍,擦掉铅笔印。漂亮的内容就完成了,下面是插画,我选了向日葵和叶子,既象征生命力,又和报头首尾呼应。开始给报头上色了,书架和绿植都完成了,但我有些疑惑了书架上的书应该涂什么颜色呢?赶紧去咨询家中的“两位专家”这两位一个是手抄报拿过奖,一个是出了五、六年的黑板报,但对于我的作品就是自力更生。现在是最后一步,花边。我选了擅长的藤蔓。再漂漂亮亮的写上我的大名。哈哈,大功告成!抬头看了看床头的闹钟,早已高傲的走到9,什么?九点了?我真的没有感觉到,这可能就是兴趣的魅力吧! 我喜欢绘画,喜欢把绘画运用到所有的东西上,更爱生活,爱生活的所有乐趣。绘画成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它,才使我的生活更加美好,更加幸福,更加多姿多彩。1000字 六年级 记叙文
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绘画。美术、绘画、是我的最爱,这是雷打不动的事实。在我闲下来时便会画画。如今,一转眼便是六年级了,随着作业量的越来越多,我所能画画的时间也并不像以前那样充足了,但我仍喜欢画画。在我还很小的时候,我就对画画有了极度的热爱,这是为什么呐?其实,是因为我在看到我姐姐哗哗时,才喜欢上画画的。那时还小,当我看到姐姐画出一个个可爱的人物时,心中便想:咦?姐姐在干嘛?那个娃娃好可爱呀!我问姐姐,才知道那是姐姐画出来的动漫人物,现在,我才真正接触到了画画,对画画有了一种好奇,对画画有了兴趣。我上幼儿园时,便和画画结下了“不解之缘”。那时我才上幼儿园中班,美术老师发给我们一人一张白纸,让我们在上面画一个人物,什么都可以。全班都在思考,除了有几个已经学过画画的同学提笔就画以外。我咬了咬必,不过一会便想出来了,提笔就开始画,那时,我还没学画画呢!没过多久,也许还不到两分钟,我便画完了,抬头看看周围,发现还有同学在思考。老师从我后面走过来,看了看我的画,点点头,对我说:“嗯,你画的不错,有绘画的天赋。”我听了,乐得眉开眼笑的。事后,老师对我妈妈说:”这个孩子画画很有天赋,别人半天画不好的一幅画,他很快就画好了,而且花的比其他孩子都更有创意。”我听了别提多高兴了。现在看起来,那完全是有几何图形所组成的,呵呵。这件事后,妈妈便给我报了画画兴趣班。开始是学线描,用水彩笔画,刚开始还觉得有几分有趣,但越上越没劲。终于,两年后妈妈给我换成了素描班。学素描有点难,刚开始,我连画一条直线都画不直,便有了放弃的想法。老师见了,问我怎么了,我又不好意思给老师说,老师似乎看透了我的心思,放下了她手中的东西,手握住我的手,一笔一笔的画,不会的便仔细给我讲解。“画素描要这样握笔,然后倾斜一点......这样就画得好了。”“来,再看看阴影,先从阳光照不到的地方画,一层一层的,先画得重一点,慢慢变得越来越轻,一一的把阴影这样打过去。”我听了,觉得受益匪浅,慢慢的,我便把想放弃的念头打消掉了,因为只有坚持,才能胜利!现在,妈妈叫我学漫画,我毫不犹豫的答应了下来,但以前学画画那里不开班了,便没有继续学。但我的绘画生涯并没有就此结束,闲下来时,便在网上搜一下漫画的图,自己临摹下来,久而久之,自己的水平也提高了不少。我觉得,绘画是一门高雅的艺术。绘画不仅给我带来了乐趣,也给我带来了朋友般的感觉。在我开心的时候,用笔画出喜悦;不开心事,用笔画出烦恼。我相信,绘画会伴随着我一生,只因为我爱画画,理由就那么简单。绘画如一炉火,炼就了我的想象力和动手能力。无论怎样,我决不会放弃绘画!六年级:巫浅悦1000字 六年级
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对孩子负责大家好!我们都知道,教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。对学生拥有一颗爱心,教师以什么样的精神对待工作,决定着工作的成败;以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长。教师的态度决定着学生的成长,这就是教育工作之所以神圣的原因,也是表现我们教师职业道德的所在。我们每天以什么样的态度面对我们的学生,这应该是师德水平的重要体现。教师的态度能够影响甚至决定学生的成长,因为,学生具有区别于“非学生”的一个最重要的心理特点属性——向师性。学生就好像花草树木之趋向于阳光一样,趋向于教师。学生的这种希望表明,教师对他们来说,实在是太重要了。也许可以说,教师是学生生活中、心灵上最重要与震撼的人物。学生每天的大部分时间,或者说,每天生活的主要部分,是同老师在一起或在老师的影响或支配下度过的。他们是不是能生活得很有趣味,是不是能学得很好,是不是能健康成长,是不是幸福欢乐,都和老师有极大的关系。对每个老师都抱着很大的希望,每天都希望从老师那里得到一些美好的东西。对学生负责意味着对学生全面负责,不仅要关注学生的学业,也要关心学生的情感、态度、价值观;不仅要关注学生的学习,也要关心学生的生活、健康、品德和习惯。作为班主任尤为重要。只顾教书而不育人,这是不负责任的态度和行为。对学生负责任绝不意味着学生是可以任由教师捏造的泥塑,教师既不可以“包办替代”,也不可以“高高在上”。在教师角色定位上,一要强调成为“学生学习的促进者”,在我们学校以培养学生的品德和习惯就尤为重要,使其和谐、健康的发展。既重视学习能力的培养,又重视人生方向的引领。二要强调成为学生成长的伙伴,既能理解学生成长的苦恼与抗争,具有同理心,又能带动、帮助学生,具有影响力;乐于做学生的伙伴,在平等中感受升华,在成长中享受收获。唯其如此,教师的责任心才能成为学生进步和发展的真正动力。张云泉说得好,“做人必须像人,不求惊天动地,但求问心无愧”。忠诚党的教育事业,就要有胸怀大局,恪尽职守,爱岗敬业的责任心,艰苦奋斗,埋头苦干,无私奉献的崇高品德。一个小学教师,一个合格的小学教师,首先要具备的是什么?可能有人会说:是扎实的基本功、是爱。这些我都赞同,但我觉得最应该具备的是强烈的责任心,责任感,没有强烈的责任感,责任心。一切都无从谈起。因为我们是小学教师,我们就要对孩子负责。就要平等地欣赏,对待身边的每一位孩子。没有理由以貌取人,厚此薄彼,助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。唯一能做的是关爱有加,为每一位孩子提供均等的发展机会,让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。1000字 演讲稿