我们班的趣事
要说我们班呀,真是八仙过海,各显神通。
上课了,那些臂上戴着袖章的大队长、中队长、小队长……各个神奇十足,真有一股子班干部的味道。这些同学课上积极发言,课下在讲台上走来走去,像监狱里的警察似的看着同学,真可以说风光让他们占尽了。
学习较差的几名同学,虽然在课堂上没有他们抛头露脸的机会,但是在体育上却大显身手。在操场上常常能看到他们刻苦训练的身影。在校运动会、中长跑赛上,得靠他们为班级争光。一些学习好的同学无能为力了,只好扯着嗓子拼命地喊着“加油”,为他们助威。班级墙上悬挂的体育模范班锦旗,就是学习差的同学对班级贡献的记录。学习差的同学,在学习上也不甘居落后啊!在教室里,总能看到他们咬着笔杆,冥思苦想的神情,瞧,他们多么有毅力呀!
我们班有56个同学,也就有了56个鬼点子。在教师节的尊师大会上,就连平时不爱表现的赵兴宇、杨宇航,都拿出他们的“绝活”,展现了他们的艺术特长―――歌舞表演。优美的舞姿,甜美的歌声,让全校师生实实在在地陶醉了一回。
在语文课上,同学们把课文《再见了,亲人》编成了话剧,进行表演。同学们绘声绘色地表演催人泪下,连来听课的赵书记都在那悄悄地擦着泪水。
我相信,在实验小学这座花园中,四年2班这朵小花会开得越来越绚丽多彩。
我们班的跑步姿势大搜罗
(要看实心的星星哦!)
第一种姿势:“飞奔式跑法”使用指数:40%推荐指数:★★☆☆☆
事例:a.开学的体能达标考试,因为区里面教案有改动,跑步项目由原来的五十米飞涨到四百米!同学都十分害怕,因为:只要成绩低于两分钟就不及格。其实两分钟是不及格的边缘,一分四十一秒才是优。对于像我这样脚“拽”的人,可以说是个天文数字。于是,只好采用“飞奔式跑法”。首先,闭起眼睛,想想一些愤怒的事,然后让愤怒化作力量,最后……杀!但是,四百米是分成八圈一圈五十的,如果那么快把体力消耗掉,那你最后三圈,就……所以虽然很多人采用这种跑法,但因为体力消耗太快,所以不适合的使用,你不信?嘿嘿!等着大口大口的喘气吧!(注:经过调查,有80%的人脸色发青哦!)
b.虽然四百米不适用,但要是五十米的话,那就可能会爆发出一股强流,创造新纪录。仁兄J是全班跑步比较不好的一位,一次考试,我们的J同学在跑步前大喊一声:“拼了!”接着就开始狂奔,最后,你猜怎样?从十秒多跳到了九秒多!太强了!所以说,有时还是可以用的。
第二种姿势:“划船式跑法”使用指数;10%推荐指数:★★☆☆☆
事例:a.这种跑法都是女生用的。就说翁XX和王XX吧!俩人是一对超级好朋友,下课了,俩人都会在操场上闹一阵。只要有一点小纷争,“划船式跑法”就开始淋淋尽至地“发挥”了:首先,直冲对象,在冲跑时,双臂前后快速摆动。你说,这像不像划船?不过,这种跑法消耗体力很快,跑一会儿就没劲了,因为力量都花在手臂上了。b。有时候,这也可以当作一种武器。有人向你开玩笑惹火你的时候,就可以用双臂锤打对方,对方就会向你求饶了!因为人的肩可是肉做的!上次,胖子宇洋给窦芳娇取外号,窦芳娇气极了,杀向宇洋,狂K宇洋的肩膀,当然,是用“划船式”。事后我问过宇洋,这招威力大不大,宇洋用了四个字:它,太强了!
第三种姿势:“炒菜式跑法”使用指数:45%推荐指数:★★★★☆
事例:a.这种跑法是我班跑步高手用的。在跑步时,这种跑法有的只是用来“点缀”,有的是习惯。“炒菜式跑法”,顾名思义,也就是跑时,手的摆动像炒菜一样:在冲跑时,十指张开并并拢,左右摆动,就像妈妈在炒青菜时,把菜抛起来,接住菜,然后炒一炒。高手们用这种跑法也都有不同的速度。不过,其他人用这种跑法也步一定会跑得快哦!b。要注意的是,这种跑法的姿势很难看,有时会被人说,特别是平时人气就不好的同学.最近,体育课是上关于跑步的课,老师设计了很多游戏给我们玩.其中,有一个叫“调换宝物”的游戏,也就是把距离20米远的飞盘中的沙包,和自己手中的沙包对换,再把“宝物”交给下一位同学。以此类推,在规定时间之内,最后一秒必须要把“宝物”交给组长,否则算掉包失败。所有组员都想尽办法跑快。那些高手可没想那么多!比赛结束后,输的组的组员,心里很不服气,就说:“XXX跑的时候像炒菜一样!简直像是从疯人院里跑出来!”
第四种姿势:“走跑混合式跑法”使用指数:5%推荐指数:☆☆☆☆☆
事例:这种跑法是我们班最“稀有”的一种跑法。因为这只有胖的,耐力不好的,天生跑不快的人用的。偏偏我们班就有那么几人,特别是阿凡(绰号)!他那庞大的身躯。。。啧啧。。那是个恐怖滴呀!他们跑时,掺杂着走,手还像犯癫痫一样,抖啊抖,身上的坠肉和衣服碰来碰去,像圆鼓鼓的沙袋。步伐如同打趔趄似的。体育老师看了,一个劲的摇头。有时候跑不动了,就索性“散起步”来。真的是费力气,跑不快,不雅观,超恶心!
你觉得我们班的跑步姿势新颖吗?好玩吗?如果还有更绝的,欢迎告诉我哦!啊!不好!被阿凡看到了!溜吖!
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我们班有很多人都认为只有男生可以打女生,但是在我们半班就不同了。只有女生可以打男生,谁敢欺负我们女生那他就完蛋了,不用说是惹毛了,就是心情不好也可以去揍他们一顿,假如那些男生敢反驳一下,他们就会“死”的更惨。有时候我们班只是为了一点小事而发生冲突,就比如说为了一根红领巾,一把扫把,一件东西就会把我们班闹的天翻地覆,而这往往是女生赢。但是男生也有他们的独门秘诀,这可是他们辛苦研究出来的,一:他们用吐口水来攻击我们,二:他们往往用拉我们女生的头发。所以每次遇到这种事情,我们就躲避。我们的数学老师说:“男生不可以拉女生的头发,谁拉女生的头发,就等于她嫁给了他,所以谁来拉女生的头发就去告诉她。“从这以后他们就再也不敢拉我们女生头发了。我们班有一个奇怪的毛病:在一个非常热闹的时候,会一下子什么声音也没有,过一会儿就会再出现声音,我们把它叫作”安静病“突发”安静病"的时间一般中午。虽然我们班很特别,但是我们班考试成绩也不赖。假如没有李秀楠,余田甜她们几个成绩不好的同学的话,我们班就会更加的优秀了。希望她们能够再接再厉,不为我们拖后腿了,起码也要做一个中等生。450字 初三 记叙文
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我们班我们班是个团结友爱的大家庭,有五十九位同学。我们班同学虽然学习成绩不算好,但是纪律还是不错的。纪律那么好,当然少不了一位负责任的好老师啦—马老师,她就是我们的班主任。她有有一头乌黑亮丽的卷发,瓜子脸,弯弯的眉毛下嵌着一双炯炯有神的眼睛,圆圆的鼻子下有一张能说会道的嘴巴,看起来是一位比较和蔼美丽的老师。马老师不会像其他的老师那样,动不动就发脾气,拿尺打人,马老师通情达理,同学们忘记做作业,老师就叫我们去补,不会罚我们,也不会打我们。除非实在不听话到老师忍无可忍,才会去罚。我们班不仅有一位好老师,还有许多好同学,例如陈家裔同学。她虽然家境比较贫寒,但学习很刻苦、很认真。她经常扎着一股马尾辫,月牙似的眉毛下有一双水灵灵的大眼睛。她的学习非常好,数学几乎每次测验都是一百分,英语和语文也不差。她虽然家境不是很好,但每次春秋游都去,她说要去开拓视野,体验生活,也许这就是她们家的家长教育方式不一样吧!她有个优点,就是从来不会骄傲,不管别人讲的对不对,她总是虚心地听。她还非常乐于助人,如果有哪道题你不会做,她就会耐心的教到你会做为止。在我们这个班集体中,还有很多优秀的同学和老师呢,我爱我们这个团结友爱的大家庭——我们班!450字 初一 记叙文
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我们班的班风班风是一座灯塔,指引着一个班的方向;班风是一眼清泉,滋润着整个班的小苗;班风是一种精神,代表着一个班的风貌。我们班也有自己的班风,那么,就由我来说说我们的班风故事吧!一、礼让在一次美术课上,我看见徐溢婧有很多的笔——水彩笔、蜡笔、彩铅,应有尽有。但是当涂色的时候,她自己只用了蜡笔,她说另外的笔都借给同学使用了。从徐溢婧身上,我顿时明白了,礼让就是当自己和别人有相同需求时,先让别人的需求得到满足。二、慎思谈起写作业,我们班最工整,最清楚,最不会涂改的就属贺昕怡。就比如今天,老师让我们听写,我写得非常快,不一会儿就写完了。我瞥见贺昕怡还没写完,于是我就转过身,发现她写得非常好看,非常清楚。最后,等刘老师批完所有的作业之后,我发现她竟然还是满分。从贺昕怡身上我看到了什么是慎思?慎思就是每做一件事情之前都要认真对待,不因为它是一件小事,就可以马虎对待。这些小故事都发生在我们班,除此之外还有很多,比如,同学之间团结友爱的故事。俗话说:“三人行,必有我师焉。”这句话非常有道理,告诉我们一定要多学习身边的好榜样,“见贤思齐”,让自己也得到更多的进步。450字 五年级