快乐
50字
六年级
诗歌
小时侯
快乐是一根棒棒糖
含在嘴里
甜到心里
长大后
快乐是一枚红红辣椒
伴着辛辣
留着甜蜜
而现在
快乐是一条长长的江
源源统掉
清澈明亮
纸与笔的故事
300字
四年级
童话
纸与笔本来是一对非常好的朋友。可是有一天,纸觉得自己洁白如雪,比白雪公主和鲜花还要美丽。于是,他就指责笔说:“你这个臭东西,一天到晚只会在我的身上画来画去。多亏有橡皮大哥的帮助,不然我就变成‘丑八怪’了。”铅笔非常生气,他说:“我这是在把你变得更加完美,你应该谢谢我才是。你把我的杰作擦了,我就不说了,可你还不分昼夜地骂我,你到底还有没有人性呀?等一下你如果再骂我,咱们就在法庭上见!”
纸没有法子,只好去求腊爷爷,腊爷爷就送给纸一些腊油。纸就把腊油涂满全身。
第二天,主人在做数学题时要用纸打草稿,可是却一个字也写不上。开始,主人还以为是笔坏了,可是笔在其他纸上都写得一清二楚。主人这才发现是纸的错。主人一气之下就把纸撕碎了,不用说,纸就一命呜呼了。
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快乐初三不只是有苦涩,别忘了,还有快乐。眼看到初三的生活快过去了,我过,自我感觉初三的生活还真有点苦,那些文言文枯燥乏味,理科还要动脑筋和算题,即使这样,也让我感觉到无尽的快乐。初三的生活让我知道与时间赛跑,与软弱作斗争的滋味。进入了初三,那也意味着学习就进入了冲刺阶段,显然,大家都想考一个好的高中,都想考入自己梦寐以求的高中,光说还不行,还得行动才行。然而,教室里每天都有那么几个人一丝不苟的学习,就怕自己哪里没有学好,留一丝的缺漏,当然,想考好的高中就得靠分数,即使分数不能完全代替能力和自身素质,但我们必须靠这个分数上好高中。初三每天要上八节课,然而妈妈就像闹钟一样每天叫我起床,这成了她每天必不可少的工作,可见她对我的良苦用心。在学校,一课挨着一课,那些课程就像一串珍珠似的把它们串联起来。在一天的学习时间里,要说每一节课都专心听讲,那就是不可能事件了,有时,我恍惚看到成绩好的同学都在打盹,而有时候,我也有一丝倦意,我与眼睛在做激烈的斗争,每当我想打盹时,我就告诉自己:一定要撑住啊!这样下去也不是办法,就这样,每周有三节体育课,可以让我们放松心情,但体育课也不是很好,一场体育课下来,我感到浑身无力,腿一直酸疼,像压了几十斤钢铁一般,可是与那些文科、理科相比要好的多了。每每到体育课,我们一个个都迫不及待的往教室外跑,仿佛想冲破重压在身上的锁链。就在那一刹那间,我看到了每个同学脸上灿烂的笑容,那笑的多甜啊!在解散之后,操场上打篮球的,那紧绷的脸上终于放松了,有了一丝微笑。而有的还是回教室与书为伴就是他们的乐趣。有的就踢毽子,跳橡皮筋…而我就站在阳台上,眺望天边蓝蓝的天空,白白的云,享受温和的阳光和迎面吹来暖暖的微风,我感觉我身上的压力全没了,我把所有的事都抛到九霄云外了。就这样,这一节体育课过去了。在一次英语课上,由于听写,我有很多都没写,老师就罚我把每个单词抄写十遍,当时,我听了一脸茫然,突然我听到老师大吼一声,我回神了。我想到这么多单词要抄到啥年头啊?仔细一想:不抄也逃不过。放学回家,第一件事就是抄写,过了很久,我终于写完了。写完后,我感觉有那么一丝的成功感,但我打消了这个念头,因为我感觉到自己的手直发软,手指还磨出一个小坑,顿时我感到麻麻的,酸酸的。这一幕幕让我知道初三不只是有苦涩、酸楚和疲劳。更多的还是快乐。我深深懂得:我只有战胜自己的懒惰和软弱。才能让我的未来更加美好!初三的生活是短暂的,却又是充实的。这已成为我青春路上抹不去的美好回忆。2下一页@_@我是分割线@_@快乐初三1000字 初三
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快乐暗淡无光的毛毛虫一直坚持着,终于有一天破蚕成蝶,翩翩起舞。我和它最大的相似点就是,我们的快乐都来自于坚持。牙牙学语时,一簸一颠的,我蹒跚地学着走路。“来,宝贝,加油!”妈妈和蔼地呼唤着。“扑通”一声,我又摔了一跤,我也不清楚这是第几次摔跤了。不知历经了多少次嚎啕大哭的我,抿抿嘴,这次我没有哭,而是重新爬了起来。我坚持着,不管那被小石子擦破了的小手还是那早已泛红的脚腕,我继续前进。慢慢平衡的我,好快乐。天真烂漫时,摇摇晃晃的,我小心翼翼地学着骑车。“不用害怕,在后面扶着呢。”哥哥满满地鼓励着。“哗啦”声响起,一场惨剧再次袭来,这是第几次重蹈覆辙了呢,我不清楚也不知道,泥巴到处都是,好像是一只贪婪的小猪刚从泥浆里睡起来。这次我没有责怪哥哥没有扶好,而是撑起那似乎已经没有知觉的脚,缓缓重新登上自行车。我坚持着,不管那已出血的膝盖还是那脏兮兮的脸颊,我继续奋斗。渐渐稳定的我,好快乐。青春年少时,抓耳挠腮的,我费劲心思地思考着一道题。“我倒不信我想不出来了。”我不服气地嘟着小嘴。“哎”,这道题,就是这道题,思考了多久了,我无暇顾忌这些,顶着一头乱糟糟的头发,我没有再去分神摸东西吃,没有再去找一些给自己推托的所谓理由,我甩甩头,重新拿起了笔坚持着。不管那通红的脸庞还是那涩涩的眼睛,我继续思考。慢慢舒展的我,好快乐。我的快乐就这么简单,来自于坚持。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。650字 四年级
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快乐快乐是什么?是得到一支笔?还是买到一本新书?好像都不是。快乐到底是什么?小时候,快乐是一个通过努力得到的洋娃娃,快乐是妈妈送给自己的生日礼物,快乐是小伙伴们在一起的玩耍。看到了洋娃娃、礼物,心里就会多一份满足,一份欣喜,那些烦闷和不快就会一下子跑到九霄云外去。有时,父亲为了让我高兴,就会把他们拿出来,摆弄摆弄,我就会很快乐地笑起来。大一些,快乐是一个奇形怪貌的东西,是一个“刺猬球”,是一个“出气弹”。拿在手里,想玩的时候就玩,不想玩的时候就丢在一边。父亲有时为了让我忘记烦恼,就会到处搜集那些奇怪的小东西让我开心。现在,学习忙碌,只要有一点儿玩的时间就会很快乐。为了有时间玩,我会努力地干完自己应该做的事情。父亲为了让我有更多的快乐,就会打起精神,带我到处去玩。可他自己呢,头上的银丝越来越多。慢慢地长大,我似乎意识到自己有些自私,总把自己的快乐放在第一位。而父亲却总是挤出时间来陪伴我,留给自己的却越来越少。父亲使我明白,快乐就是多陪陪自己爱的人,看到他们的笑脸,听到他们的笑声,那就是最快乐的。广东深圳深圳市沙头角中学初三:孙家豪450字 四年级
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快乐你们知道我最快乐的事是什么吗?我觉得画画最快乐。有一天,我在画画,老师看了我的画,把画贴在墙上,说:“你画得真好看!”我觉得跳绳最快乐。有一次我参加跳绳比赛,得了第二名,发了奖品,我心里很高兴。我觉得上学最快乐。上学可以跟许多小朋友玩,还可以学到很多知识,上课的时候举手发言,老师会表扬我们。小时候学好本领,长大了为祖国做出贡献,这就是我最快乐的事情。150字 五年级 议论文
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快乐快乐,是一种美好的心情,也是一种精神动力。人们常说:“只要经常保持快乐的心情,就会长命百岁”。而我认为,快乐有两种表现方式,一种是表面上一笑而过的快乐,它短时却能给人带来心情愉悦,笑声朗朗。而另一种则是因为付出了努力,给别人或周围的事物带来了改变而感到会心的快乐,这种快乐是隽永的,长长久久的沉浸在你的心底。而我,就在不久前体会了第二种快乐带来的奇妙感受。这天,是圣诞节。我们学校也照常举办圣诞嘉年华活动。我和范伊天带了两个袋子,准备边玩边捡同学们喝水丢在地上的瓶子。这样我们既不当误参加各类嘉年华活动,也能维护我们校园的环境卫生,一举两得,也会让我们这个下午过得更加充实。圣诞嘉年华表演节目开始了,我和范伊天看了一会儿表演,便开始比赛捡瓶子。我们奔走在操场上各个角落,范伊天跑得很快,抢在我前头捡了个瓶子,与此同时我也在草丛中捡了个瓶子。这时,范伊天找了个长棍儿,把他的袋子挑了起来。见此情景,我便笑着唱起西游记的主题曲:“你挑着袋子,我走着路……”把范伊天逗得捧腹大笑。我就趁机把他眼前的一个瓶子放进了自己的袋子中,并得意地说:“范伊天呀,你大意失荆州啊,这个瓶子你可没抢着啊!”话音刚落,我刚放进袋子的瓶子竟然从袋子里掉了出来,咕噜噜滚到了范伊天身边,原来没放好,范伊天马上捡起来放进自己的袋子里,对我还击道:“螳螂捕蚕,黄雀在后,谁笑到最后还不一定呢”!我们俩忍不住开心的大笑起来,引得周围的同学好奇看着我们,不知我俩为啥笑得如此开心。圣诞嘉年华活动结束时,我总共捡了三十七个瓶子,范伊天捡了四十三个瓶子。虽然我输了,但我感觉非常的开心。既因为参加了嘉年华好玩的游戏得了奖,还因为我们俩儿为维护校园环境做了努力,我想这才是我俩最开心的根本吧!想起丁校长开学时的讲话:“如果我们国家的每一个人都能认真的做好每一件事,从自身做起,爱护我们的国家,那么我们的国家就会富强;如果我们每一个少年都立志做一名优秀的学生,爱上学校,爱上书本,爱上劳动,爱护环境,那么每一个学生都会成为品学兼优的孩子,成为国家富强的未来。”我想我会把付出带来的快乐,永记在心头,铭记少年强则国强。【99作文网】800字 六年级 叙事
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快乐 快乐不等于快乐已知:生活中有种情感,那叫快乐,快乐在我们身边是无处不在、无处不有的。当你受到老师表扬,你会快乐;受到父母的疼爱,你会快乐;在困难时得到别人的帮助,你也会快乐。也许,在某时候你会同时拥有许多快乐。求证:快乐快乐≠快乐例证一物证:猴子哭了某原始森林里,有一只快乐的猴子。它全身乌黑发亮,长长的尾巴高高翘起,颇有个性。一双黑黝黝的眼睛小得可爱,淘气得像一个顽皮的小孩子。猴子不愧是猴子。瞧,它又在树上跳起来了,一会儿跳到这棵树上,一会儿又窜到那棵树上,不时还荡荡秋千。饿了,就摘树上的野果充饥;困了,就在大树上睡觉,好不快活。一日,猴子再也耐不住森林的寂寞,便来到山下,想寻找一些食物,顺便也看看外面的精彩世界。猴子来到了一块西瓜地,见到了又圆又大的西瓜,嘴中的口水牵着线地往下流,眼睛都快掉下来了。它向四周望望,没有发现可疑之处。于是赶忙摘了一个大西瓜朝森林中跑去,真是快乐极了。走不多远,猴子又看见一块肉静静地躺在地上:“哈哈,美哉!”猴子得意极了。一想到自己马上就会得到这样一块好肉,真是喜事多多、快乐多多呀!猴子抱着西瓜向有肉的草地上扑去。唉,“月有阴晴圆缺,猴有旦夕祸福”!猴子突然觉得被什么东西拉了一下,向深渊迅速跌落下去,原来已掉进了猎人设下的陷阱里。“这下完了,真的完了。”想着想着,这只可爱的小猴子竟然哭了起来。他真没想到自己“英明一世,却糊涂一时”,竟连这点小玩意儿都忘记了,要不是自己抱着个大西瓜增加了重量,要不是想美美的吃上一块肉……就凭自己那闪挪腾跃的功夫,真的不会陷下去的。哎,早知今日,何必当初!小结:快乐快乐≠快乐感悟:凡事不要太贪心。例证二人证:发财的市长在W市有一个名副其实的副市长,因工作的突出和社会交往的广泛,很快被提升为“正牌”市长。就这样,让我们这位市长大人高兴了好几天。在任市长职务几天后,他收到了几笔款子,少则七八千,多则上万元。其中还附有纸条,上面写道:“久仰德政,别来无恙,小小心意,望市长大人笑纳,在以后的工作中,望您多多提拔。寄款人:×××。”市长高兴极了,没想到钱这么容易赚啊,真是痛快!一年之后。人们听到了这样一则消息:W市市长因收受贿赂500万元巨款,判出死刑,缓期两年执行,剥夺政治权利终身。小结:快乐快乐≠快乐感悟:光明磊落办事,堂堂正正做人。推论:由此可见,当许多突如其来的快乐成倍地堆积在你的身上时,收获的并非是真正的快乐,只有通过自己的辛勤劳动换来的幸福与快乐才会成为永恒。1000字 六年级 议论文
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快乐呀快乐快乐呀快乐,每天快快乐乐。不知道多幸福,哎呀,123Go!不要脸涨的红通通,不要发愁。因为生活在快乐天堂。不用写作业,不用看书,整天玩呀玩,你说多快乐呀!50字 六年级 散文
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快乐,不再快乐梦,青春散场,毕业临近,6年的时光,刹那间散场,6年的光阴,一瞬间消逝,曾经的我,想要快快毕业,现在的我,想要停留在这,曾经的我,认为毕业是儿戏。现在的我,认为毕业是留恋,现在,即将毕业了,是悲?是喜?该笑?该哭?笑,毕业了。哭,离开了。梦醒时分,即将展开新的路程。回望当初的嬉笑,回望当时的快乐,嬉笑不复存在,快乐亦然消失,沉闷围绕教室。为最后一个的夏天!最后毕业的雨季!最后一个的学期!雨打湿面颊,六月的雨,毕业,是谁打湿了我们的笑容?是雨吗?还是泪?滚烫的从脸上落下,留下无限的依依,落下从前的回忆!毕业了,青春散场了,6(2)班的快乐记忆,如柔风轻轻拂过眼前,青春、离场,最后、雨季,快乐,却不再快乐,——致我们逝去的青春。六年级:厉轶斐250字 六年级 散文
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快乐_在人生漫长的道路上,学习时人生必经的一件事情。当你学习的时候,采用快了的心态,才能快乐的学习。当人们不能在学习中体会到快乐的感觉,那边就是只会死记硬背的学习,不会使用发方法的学习。真正的学习时要向孔子那样:“学儿时习之不亦乐乎”的心态,去体会学习,感受学习。这样你才能学到别学不到的知识,事半功倍。就拿语文学习来说吧。当老师在叫你学习课文的时候,你认真的去记忆,是那种枯燥的,乏味的记忆的方法。即使是这样,你也不太可能能完全掌握,最多只能应付考课内的题目。当你碰到课外的文章的时候,你就会头皮发麻,不知道该怎样的写。所以,语文老师在教你题目的时候,你要根据这一这一句话的意思,去联想到别的例子,这样子学以致用,你将可以明白所有题目的做法。你还有可能能感觉到学习的乐趣。当你听到数学老师在讲你听不懂的题目的时候,当然可以去问老师,这样子是最直接,最方便的方法,但是,事实证明,这样子,你通常感觉不到这个知识点的所有内容知识,只是会了解这类题目的做法。所以,在下课的时候,可以尝试着找几个同学,一起克服同一道题目,你们一起在纸上写写画画,我相信,你们很快就可以明白这个题目每一个地方都是干什么用的,你们不仅完全明白了这道题目的知识点,掌握了不同的解法,你们还学会了同学之间互相帮助,感受到了快乐。快乐,不一定是玩游戏,吃东西,抑或是学习而感受到的成就感,而这种成就感可以激发你学习的兴趣,让你对学习产生越来越多的浓厚兴趣。你还可以通过各种方法,克服困难,当你看到你克服的种种困难,你会感叹你是那么有潜力!650字 六年级
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快乐水中的鱼儿,河里的小虾,他们快乐吗?谁明白它们?你了解自己吗?你觉得快乐是什么?我觉得:快乐他是一种感觉,你想快乐,他便会来到你的身边,快乐,他来无影,去无踪,你要好好把握身边的快乐,要珍惜时间,其实,有朋友,有一份友谊是一种快乐,我一份温暖,一爸妈是一种快乐,你想一想如果你没有朋友,你会多么的孤单,如果你没有父母,你会多么的难过,多么的伤心,快乐,他来之不易,多处是父母,少处是朋友与老师。快乐,希望你们都快乐,因为我的爸妈很少回来,我12岁了,他们回来过过两次年,帮我过过两次生日,但是我还是觉得很快乐,很幸福,记得又一次,我10岁了,爸爸妈妈回来了,我是多么的快乐,多么的高兴,爸爸妈妈终于回来了,爸爸妈妈帮我过了一次我人生中的最豪华,最快乐,最有益的一次生日,在这一次生日中,我的朋友来了,我的家人回来了,你觉得我是多么的高兴,,吃完饭后,我的朋友陪我玩,我的和家人帮我点蜡烛,让我许愿,好高兴,好快乐,快乐,好吗?快乐是友谊,快乐是家人,快乐是温暖。快乐像什么?像一把把火苗们暖人心,快乐像什么?像甜果,甚至比糖果还要甜,快乐是什么?快乐是一把小伞,挡住暴雨与狂风。快乐,来之不易,好好珍惜吧。500字 六年级
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快乐嘴角上扬的弧度究竟有多美唇抿出一抹笑意究竟多迷人走过许多路,看过很多人能懂自己的人又有几个我们说不清这些关系能做的就是恪守本分,让快乐环绕我们每一天反正都是活着,开心是一天,不开心也是一天还不如每天都开开心心的别人看起来舒服,自己心里也愉悦笑得美不美并不是很重要重要的是自己是否懂得了快乐的真谛150字 初一 诗歌
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快乐快乐,是什么,是哈哈大笑,不,快乐是一种为别人着想的心。650字 三年级 诗歌
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快乐小小的我总是很快乐,快乐在我飞快跑动的小脚上,快乐在我和同学们玩耍的笑声中,快乐在我阅读的字里行间,快乐在我一幅幅漂亮的图画里,长大的我真的很快乐,每当和爸爸妈妈聊天时,我感到幸福的快乐。每当我举手发言答对老师的提问时,我感到努力的快乐。每当我向爸爸学习做菜时,我感到劳动的快乐。每当我交到新的好朋友时,我感到友谊的快乐。快乐是我生活中的阳光,它藏在我心里,陪伴我快快长大!150字 初二 诗歌
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快乐天空依然安静,纯白的云儿无忧无虑地漂浮着,微风轻拂,泛黄的叶子随着风儿划出一道又一道优美的弧线。我漫步在小路上,聆听风吹的声音,享受花儿的芳香……并寻找着那消失已久的“快乐”。走着走着,忽然听见不远方传来一阵开心的笑声,紧接着,一群孩子好似正为谈论的事而开心地笑着,嘻嘻哈哈地从我身边跑过。这就是快乐吗?拥有朋友并在一起而快乐?正当我思考之时,一个稚嫩的声音打断了我的思绪。“妈妈,小希一会儿想吃棉花糖!”,小女孩拉着妈妈的手,一脸期盼地望着妈妈。“好,一会儿妈妈给你买!”,妈妈微笑着说。“哦!好耶!谢谢妈妈!小希好开心哟!”,小女孩快乐地蹦着跳着。这就是快乐吗?得到了自己想要的东西而快乐吗?我继续往前走着,突然,一声“哎呀!”在我后面响起,我转过身去,只见一位老奶奶因为年迈而不小心摔了一跤,我正准备跑过去将他扶起来时,一个身影迅速地“闪”了过去。“老奶奶,您没事吧?”小男孩将她扶起来,关心地问道。“没事儿没事儿!真是太谢谢你了!孩子!”老奶奶慈祥地说道,“呵呵!这是我应该做的啦!”男孩有些不好意识地挠了挠头发。两人道别后,男孩蹦蹦跳跳地跑开了,还一边哼着小曲儿……这就是你快乐吗?在帮助别人后,自己也感到快乐?我继续前进,在前方,我看到了两个熟悉的身影——是我的好朋友:月、迪、睿呀!我连忙跑过去。“嗨!”“啊!是茜啊!”450字 初二 诗歌
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快乐枫叶一片一片落下,带去了我的忧愁。我漫步在无人的小路上,静静地享受着独自一人的快乐。可以说,现在的我,已经没有了往日的忧伤。当初消失的快乐,现在,又重回到心间。让我那小小的心,逐渐膨胀,甚至,已装不下。是快乐,让我充满希望。那阵阵咯咯的笑声,已传入我的心扉,安扎,驻营。100字 三年级 诗歌
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快乐那些生气的人你们为什么不快乐为什么呢那些伤心的人你们为什么不快乐谁知道呢那些烦恼的人你们为什么不快乐想想看呢因为你们不想快乐既然你们不想快乐那么你们还会快乐吗50字 小学
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快乐快乐是什么快乐是妈妈的歌声快乐是感动快乐是妈妈望见孩子脸上的笑快乐是为别人真心地付出快乐是给于人欢乐五年级:詹柔作文网专稿 未经允许不得转载50字 五年级 散文
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快乐快乐,来自内心,来自帮助,来自喜悦,来自亲情,……但,快乐不是来自虚假的,来自表面的。五年级:廖敏作文网专稿 未经允许不得转载50字 五年级 散文
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快乐快乐是什么?快乐是一只只婀娜多姿的风筝,召唤孩子们飞向春天的乐园。快乐是什么?快乐是一只只晶莹的大苹果,舒展老人们满是皱纹的双脸。50字 五年级 叙事
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快乐有人说,快乐是看到妈妈甜甜的微笑;有人说,快乐是别人真诚的感激;有人说,快乐是一支冰激凌,也可以是一场球赛;快乐是一个微笑,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。50字 五年级 叙事
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