跟着线走
300字
二年级
读后感
在一个公园里,行人会看见一个女孩跟着一条红线走,人家问他干什么?他天真地回答:“跟着线,向前走!”路人笑了:真是可爱啊!
那个女孩叫希希,妈妈生下他,就患病死了,死前,她把女儿抱来,并吩咐带走孩子的佣人如儿:“记住!她叫希希!代表希望……我快不行了……等会会有一群人来这里抓孩子!你一定要把孩子带得远远的!不要回来……”于是就死了,如儿伤心的离开了。那年希希才1岁!
如儿和希希安顿好地方,慢慢地长大了……
希希5岁了,经常做家务事。有一天,如儿要出远门,他对希希悲伤的说:“孩子!我要走了!3天后才回来!你自己好好生活吧!记住一些要求……就这样!”“不要!我要姐姐!”“那这样,姐姐拿了一条红线给你,我绑住邻居的闹铃,你一拉,邻居的玲大婶就来帮你!不要想姐姐!”于是走了。
可是,希希听说如儿姐姐摔死了。她很伤心,从此只记着跟着线,向前走。他到了公园,拉了很长的红线,跟着红线走……
描写太阳花
100字
一年级
状物
今天,妈妈送我一件礼物——太阳花。
黑色的托盘,红色的圆底像个大苹果,棕色的玻璃片,在太阳的光线下一闪一闪,圆底上两片绿色的叶子,一朵粉色的小花,见到太阳,太阳花开始左右摇摆,上下窜动,跳的姿色真美。我仿佛看到了春天朝气蓬勃的景色和希望。
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让心跟着音乐漫步音乐向耳朵诉说这故事,耳朵谛听,悟出了某一种心境。——题记我想,会听音乐的人必定是一个“优雅”的人,一个会听音乐,能从音乐中升华中憬悟的人,必然能从音乐中听出心境,作曲者﹑演唱者的心境,而恰恰是我们自己的心境。看《快乐男声》听了一首《追梦赤子心》,想必这位作曲者一定是一个有梦想,有追求的人。伴着朝阳听这首歌,是一种享受,你能够感受到一股来自音乐和朝阳相结合的力量。蓬勃的生机恰好配上追梦的不懈坚持。不禁,我被触动了。我不是也有梦想吗?我不应该也像这音乐一样,对梦想守着一份不渝和坚贞。这十二位快男,因为对音乐梦的执着追求,才站在了台上唱出了这般触动人心的音乐,他们的背后,汗水是坚贞,努力是不渝。至于作曲者,一定是一个有故事的人,他把自己的心境用音乐描摹出来,我们仿佛看到了:碧水、蓝天、红花、绿叶,但更多的是对音乐的热爱,对梦想的追求,音乐是他们借以表达情感的东西,就宛如画家手中的画笔,舞者的舞姿,给人的是一种精神上的震撼,视觉上的享受盛宴。而我,因这首歌断定了我的心境,伤感却又不服输,不放弃。生活中的困难,我会害怕,但我不会裹足不前,我伤感,我害怕,在我追梦路途上,一场“龙卷风”刮走我的一切,甚至裹走了我的梦,我的不渝,我的坚贞。但我知道,我不会放弃,我应该像这激情的音乐一样迸发活力,追梦的路途还很遥远,就算付出伤痛泪水我也心甘情愿。音乐是心境,是作曲者、演唱者的心境,更是我不服输,不放弃,宁可付出伤痛泪水也心甘情愿的心境!清晨的树林里,让我的心儿跟着音乐漫步!550字 初二 读后感
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