备受关注的我
我是这个暑假长高的很多的一个小孩子,暑假一来,老师都说我长高了,连走到哪里都有人说我长高了,大家现在都在关注了我,真是奇怪,我有长这么高嘛?我自己怎么没这么觉得?自己长得很高了呢?而且力气也变得非常的大,比一般人大了很多呢?都要控制不住我自己了,需要发多少的力度了。
我来到学校,我看了看我比一些同学高了一半的头,老师帮我们在排位子,我们都坐在这里。
老师跟我说:“这个同学,你上课站着干嘛呀?这可是上课时间好不好,我正好现在在帮你们排位子呢。要做的非常的端正才行。”
可是我心想,我没有站着呀。我是坐着的我低着头。又像蚂蚁的声音。对老师说;“老师,我是坐着的,请你不要误会我了。”
老师看了一会儿又说:“你快坐下,快坐下。”
旁边的同学对老师说:“老师,其实他是坐着的,你可别乱说了。”
可是老师没听清,又说是站着的。一个同学大声的对老师说:“他是坐着的老师。”
老师笑了一下,全班同学都大笑了起来。
我心想为什么我暑假长高了这么多呢?连老师都说我是站着的我心里非常的委屈。
我们今天上的体育课项目是。扔垒球,前面的同学的成绩都不怎么好,该轮到我了,我心想我力都控制不住,该怎么打呢?要是扔出去到了外边扔到人可怎么办?
我拿垒球做出了扔的动作,扎马步,一只手弯曲着,拿着球,使劲一扔,扔到栅栏那里啦。我挠了挠自己的脑袋。老师于是让我再来一次,这次可要轻一点了。我这次。轻了一点,可是一扔,又扔到了学校门口的小区里。
我心想难道我变高了,力气真的会变大吗?我非常的纠结,老师让我再试几次一定要很轻很轻,跟其他的同学力气一样,但是要多一点点的力度,不要太多了,我又扔了一下。心想,这应该差不多了吧。这是我最轻最轻的一次了,我不能再轻了,老师用手捂住了自己的眼睛,说了一声“唉!这个同学。怎么力气变得这么大了,上学期还没有这么大的呢?”
我心想,我做错了什么吗?经过了这件事情,大家都叫我高立彤。我瞬间低下了自己的头,非常的委屈。
又要开始上体育课了,下半节课的项目是让我们自由活动,有几个同学叫我过来。玩双杠,我一只手抓住了一个杆子,用双手把整个身体都抬了起来,我把脚放在了另一个杆子上可是我的腿太长了,怎么也卷不起来,而且我的腿还硬硬的。身体也起不来了。同学们都在笑我。别的同学都会做,可是我呢,卷也卷不起来下也下不来了。哎!最后只是老师帮我抬了下来。我心里非常难受,为什么同学问都要故意知道我弄不上去,还要这样嘲笑我呢?太奇怪了。
为什么?同学们都这么关注我呢,我个子太高也不怪我,是我暑假长得太高了而已,希望以后大家不要再这样关注我,嘲笑我了,这样我心里会不舒服的,让我在正常的身高这里长吧,我不想长这么快。
备受关注的我
大家好,我叫戴旭阳,我很瘦,在班级里我最瘦,就是我这个名字多了很多外号,如,烤全羊,塑料袋,袋子等等。
可是你们不要看我这么瘦小,就以为我没有力气,看我这么多外号,就以为我不是个好的孩子,让我告诉你们,我可是全班唯一一个会打架子鼓的人哦。
有一天,我听到很多同学在教室里窃窃私语,好像在和新同学说。我告诉你,我们班里有一个大瘦子,你知道吗?来,我这就带你们去看看他,过了一会儿,他们就很快的跑到了我的右边不远处,他们指着我说,看看看,这就是我们班的大瘦子,骨头都要快跳出来的,说着说着他们就哄堂大笑起来,当时我非常害羞,头多要被气爆了,真想找一个大地洞去钻到里面去。
我还有一个缺点,就是,老是发呆,有一次上语文课,老师正在讲课文,我一时半会儿发呆了,老师讲的课我一句都没有听进去,过了一会儿,老师让我们做笔记,然而我还是一直呆在那里,这时我的同桌告诉我,做笔记啦,这时我才清醒过来,然后大惊小怪的说,什么笔记?笔记在哪呢?我这一句话引起了全班同学的注意,有的同学说,笔记在黑板上呢,你是不是傻子?我的脸顿时红到了脚底板,我呆呆的看着老师和同学们,心想,哎呀,刚刚老师说什么了,我又怎么了?我怎么又没听到呢?我是不是又发呆了?哎呀,我什么时候才能改掉这个发呆的老毛病呢?
当然,我也有很多优点,就像全四年级,只有我会打架子鼓,而且在学校里进行了比赛,得了三等奖,大家可羡慕我了,有时候我就在桌子上有节奏的拍了起来,现在我还学非洲手鼓,还总喜欢把非洲手鼓打成架子鼓的节奏,在学校里,也有人在我后面指指点点说我的优点,我可得意了。
虽然我现在没有打架子鼓了,因为我把我的精力放在了主要的学习上,现在我在学作文,英语和奥数。我真想说,我想通过这些学习能让我考上,翔宇中学,清华大学,将来有一份好工作,为我的家人,为我的妈妈争光。
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备受关注的我大家好,我叫戴旭阳,我很瘦,在班级里我最瘦,就是我这个名字多了很多外号,如,烤全羊,塑料袋,袋子等等。可是你们不要看我这么瘦小,就以为我没有力气,看我这么多外号,就以为我不是个好的孩子,让我告诉你们,我可是全班唯一一个会打架子鼓的人哦。有一天,我听到很多同学在教室里窃窃私语,好像在和新同学说。我告诉你,我们班里有一个大瘦子,你知道吗?来,我这就带你们去看看他,过了一会儿,他们就很快的跑到了我的右边不远处,他们指着我说,看看看,这就是我们班的大瘦子,骨头都要快跳出来的,说着说着他们就哄堂大笑起来,当时我非常害羞,头多要被气爆了,真想找一个大地洞去钻到里面去。我还有一个缺点,就是,老是发呆,有一次上语文课,老师正在讲课文,我一时半会儿发呆了,老师讲的课我一句都没有听进去,过了一会儿,老师让我们做笔记,然而我还是一直呆在那里,这时我的同桌告诉我,做笔记啦,这时我才清醒过来,然后大惊小怪的说,什么笔记?笔记在哪呢?我这一句话引起了全班同学的注意,有的同学说,笔记在黑板上呢,你是不是傻子?我的脸顿时红到了脚底板,我呆呆的看着老师和同学们,心想,哎呀,刚刚老师说什么了,我又怎么了?我怎么又没听到呢?我是不是又发呆了?哎呀,我什么时候才能改掉这个发呆的老毛病呢?当然,我也有很多优点,就像全四年级,只有我会打架子鼓,而且在学校里进行了比赛,得了三等奖,大家可羡慕我了,有时候我就在桌子上有节奏的拍了起来,现在我还学非洲手鼓,还总喜欢把非洲手鼓打成架子鼓的节奏,在学校里,也有人在我后面指指点点说我的优点,我可得意了。虽然我现在没有打架子鼓了,因为我把我的精力放在了主要的学习上,现在我在学作文,英语和奥数。我真想说,我想通过这些学习能让我考上,翔宇中学,清华大学,将来有一份好工作,为我的家人,为我的妈妈争光。750字 六年级
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关注过程 就是关注人的发展背景在以往的学习过程中,有一个严重的弊端——重结果轻过程,一味机械被动接受灌输的学习方式。针对此现象,有关专家指出:如果学生所接触到的只是一些看似确定无疑,不存在任何对立与冲突的客观真理,学生在经历教育过程后,只是熟悉了一些现成结论并形成对这些结论确信无疑的心向,这是对个性的控制与压抑。 新一轮课程改革正是基于这一弊端首先把学习的“过程与方法”作为课程目标提出来。在历史学习方法的转变方面,就更多的提倡“探究式学习”合作中共同探讨问题,强调同生活实际紧密结合等。达到历史学习过程中“学会学习” 案例新教材所选取的内容更多地介绍某个时期的社会生活面貌,以此内容突出历史学科的人文性。在八年级上册第11课《社会生活的变迁》恰恰是介绍清末民初的生活面貌,但这样的内容对学生来说,如果处理得当学生会兴趣盎然,反之,便会枯燥乏味。 我在认真研读读教材后,结合《课标》我将本节内容设计为两个人大的活动,即畅谈今日生活与走进清末民初。这两个活动的核心就是生活的变化。为使学生能真正感知那个时代的生活气息,课前将学生分成四组,即照相组、电影组、服装组、剪发辫改称呼组,每组有组长组织本组同学收集本组的相应资料。课上由班级选出的主持人组织整个活动程序。学生不仅将当时的生活面貌介绍的如临其境,并且联系了现实生活。比如谈到照相,由“达尔盖照相术”说到了数码照相、数码摄像;服装组同学由旗袍、中山装联系到现在的精品服装、品牌服装等。从而体会到生活的快节奏,感受到社会的发展,人类文明的进步。在学生汇报中,教师不时抛出有价值问题,使学生在探究中掌握历史知识,初步具备“通过多种途径获取并处理信息能力。” 分析在以人文教育为根抵的历史教学中,强调关注过程,也就是强调关注学生主体对历史的情感体验,强调关注学生的精神领域。关注过程,就是关注学生如何发现问题、调查研究、表达与交流、关注学法和习惯;关注过程,就是关注学生是否尊重同伴、是否与他人合作;关注过程,就是给学生留充足的发展空间,让他们自己品位、讨论、判断、交流。总之,关注过程,就是关注人的发展。本节课的设计,恰恰体现了这几点。 反思以上案例说明,只有真正关注人的发展,才能关注过程,这是我们必须认清彻底精髓所在。所以,我们每节课的设计,都要牢牢落实这一目标,以达到历史学习过程中“学会学习”。教学反思《关注过程 就是关注人的发展》点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。1000字 初三
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关注身后的人孟子曰:君子有三乐……父母俱存,兄弟无故(灾患),一乐也;仰不愧于天,俯不怍(惭愧)于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。(《孟子尽心下》)孟子认为君子有三乐,其实这也是今天成为我们崇尚的人生之乐。请选择三乐中一乐作文。要求:1、写议论文或记叙文;2、题目自拟;3、不少于700字;4、不得抄袭、不得套作。关注身后的人当体操运动员在作每一个动作的时候,他身后是一个个屏着呼吸、眼死盯着他的观众;当黑心老板在作坊制作不符合生产指标的产品时,他身后是衣冠庄楚、表情严肃的执法人员;当学生在教室里解答难题而苦恼时,他身后是老师投来殷切的目光。孟子三乐,寥寥十几字,体现了朴实、真切的快乐守则,而我认为只要关注你身后的人,快乐就会犹如山涧泉眼,源源不断,涌入心头。成龙参与拍摄的电影,已然家喻户晓、妇孺皆知。电影中许多的武打镜头,被许多人拍手称快、拍案叫绝。其中也伴随着许多的危险戏码,险象环生、起伏跌宕。但后来,我得知,成龙很少使用替身。当记者问成龙为什么不用替身时,他笑着说:“替身也是人啊,他们的命不是命么?何况这是我的戏,荣誉片酬我拿了,风险我也要多少承担些吧。”所以,成龙经常因为拍戏而受伤、骨折,甚至住院。我时常在想,成龙的父母一定会为自己的儿子而骄傲吧,或者说他的电影无一放过地观看过。但事实并非如此,成龙的母亲都不看他的电影。为什么?因为他的母亲害怕看到电影上一幕幕的特效,一次次上演的危险向自己的儿子袭去,所以她选择了回避,默默地为他祈祷。成龙也经常撒谎说:“上面的都是替身,不是你儿子。”成龙在演艺事业取得辉煌成就时,他关注了他身后每一个关心他的人;他也关注了为自己回避风险而默默无名的替身;他在晚年,积极筹划慈善晚会,他关注了这个社会上贫困受灾时的人。他真正做到了“仰不愧于天,俯不怍于人。”我相信他是快乐的,而他取得快乐的方法只是关注了他身后的人。“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等触目惊心的词汇,时时刻刻地充溢在我们的脑海里,也成为我们茶余饭后谩骂、责备的话题。这些事件不仅仅影响了我们的健康、威胁了我们的“菜篮子”,更深深地触动了我们的心。良心何在?难道金钱可以改变一个的良心和内心最初的原则么?黑作坊里,这些不符合国家要求的产品正紧锣密鼓地制作生产着。黑心老板,你们关注关注你身后的人吧,你以为你是漏网之鱼,以为苟且行事便可逃脱法律的制裁么?你身后是执法人员;是宣判你的法槌;是成千上万人的义愤填膺。收手吧,这样你们是得不到快乐的,再多的黑心钱又有什么用?做到“仰不愧于天,俯不怍于人。”两袖清风又何妨?当阅历岁月的雨雪风霜,铅华洗尽,删繁就简时,金钱、权利、荣誉这些一切的一切都比不上快乐这颗悬挂在漫漫星河中的一颗璀璨的星。关注身后的人,寻找属于自己的快乐。让孟子三乐的思想飞跃千年岁月永存于世人的心中!广东深圳盐田区沙头角中学高一:杨海涛1000字 高一 状物
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关注身边的人作文篇一在我的身边有位个品格高尚的人,那就是我的婆婆。在我们小区婆婆是大家聘请的物业管理人员,我时常可以看到值班室的婆婆在楼道上拿着扫帚专心致志地打扫卫生。在我的记忆中,每天早晨6点钟,婆婆一准起床,起床后她先是给花儿浇浇水,出去锻炼一会儿,然后就给弟弟做早饭,做好早饭后,等弟弟吃了早饭就送他去上课,然后还要到各单元去收垃圾、打扫卫生,要爬很多很多的楼梯,她拿着大扫把,一寸寸的扫,把纸屑、垃圾以及灰尘,都一扫而光!汗水湿透了婆婆的衣服,灰尘扑满了婆婆的身上、手上、脸上。我赞美婆婆,赞美这些不怕脏、不怕累的精神,她为了别人,每天都在起早贪黑、不辞辛劳,把我们的这个小区,打扮得更加漂亮,是婆婆给了我们一个清爽而干净的家园!晚上婆婆还不能休息,因为晚上还要人值班,就这样婆婆一年365天,没见婆婆睡过一次懒觉。我看到了人性的真、善、美的高尚品质,婆婆是多么值得让我们一起去学习啊!婆婆是我们学习的好榜样!这就是我的婆婆,一个让我实实在在感到高尚的人。我为有这样的婆婆而自豪。今后,我要步着婆婆的步履走下去篇二曾经听到老师语重心长的对学生说:“上帝是时刻刻都会有败笔,问题在于你在面对它时是高昂着头颅还是垂头丧气,如果你高高地抬起头来,以快乐的心情面对,那么不吉就会变成大吉,你也会逢凶化吉。”2008年,全世界的人都在关注着北京奥运会,但是有多少人会以同样的心态同样的领会去关注残奥会。奥运会与残奥会的最大区别就是运动员的身体状况。没错,一个是正常人是幸运的人,另一个却是不幸运的人。一次残运会,来了一个失去四肢的游泳者,当记者问他怎样游泳时,那人笑嘻嘻的答道:“用耳朵。”最后知道底细的人告诉了记者一次车祸夺去了他的四肢,他那失去四肢的身体就好比是圆滚滚的梭。由于长久的努力,他的耳朵大而强健,能十分灵活地扑动向前,下水试游,他如同一枚鱼雷出膛,速度比常人还快。比赛结束了,他是冠军。为什么?一个失去四肢的人竟可以比有肢体的人游得快,因为他的坚韧,他并没有因为自己失去了四肢而颓废,因为他知道成功在等着他,他终是失败的克星。残疾人因为没有像我们正常人一样的能力,所以我们还有理由袖手旁观吗?我们应当行动起来,帮助他们。为什么失去四肢的泳者仍然可以获得比赛的王者,因为爱,因为有人一直在他背后帮助着他,为他开导,为他分析事件的趋势。只有这样,他们才能燃起希望的烟火,重新筑造成功的彼岸。没错,成功在于自己,但有些时候,在自己帮助不了自己是,作为旁观者的我们还能袖手旁观吗?残疾人是可怜的,他们的心灵是脆弱的。让我们行动起,帮助他们。建立属于他们的爱心围墙。关注身边的残疾人,证实爱心的存在。1000字
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