游长城500字

游长城

500字 五年级 叙事

7月中旬,妈妈带我去北京游玩了四天。四天里,我们游玩了许多景点,其中在八达岭长城游玩了半天。

来到八达岭长城售票处,我见到了久久向往的长城。抬头仰望,长城曲折蜿蜒,好像一条巨龙伸向远方。我们坐着缆车来到了长城入口处,走到了长城上。我站在巍峨壮丽的长城上放眼远眺,四周的大山若隐若现。大山上有茂密的树林,把一座座大山装点成了“绿山”。我又顺着前面的路看去,这条“巨龙”在云雾中隐隐约约看不到头。

走着走着,我看不到前面的路了,云好像也越来越白。最后,云变得像雪一样白时,我感觉自己好像到了天堂。

长城上,有台阶和平地,总是一会儿上坡一会儿下坡。上坡路让人爬得吃力,下坡路又使人停不下来,容易摔倒。

我在休息时,观察了许多在长城上的人。他们有的活蹦乱跳,有的气喘吁吁;有的在看风景,还有的在拍照片……更有趣的是,有的人对着大山,大喊一声:“啊——”“啊——”这是回音。于是,我也大喊:“你好——”“你好——”大山也发出回音,还真像是在跟我打招呼呢。

又走了好一会儿,我累得气喘吁吁。妈妈见了说:“我们已经走了八达岭长城的五分之四,胜利在望了。加油!”听了妈妈的话,我打起精神,继续“前进”。我边走边想:我走在长城上都很累,建长城的人岂不是更累,更辛苦?我国古代劳动人民真是既艰苦又有智慧,我要学习他们艰苦奋斗的精神。想到这儿,我不由地加快了脚步。不知过了多长时间,我们终于走完了八达岭长城。

芳草园小学

五(3)班

吴玉婷

《春风化雨》观后感

600字 六年级 读后感

what's the standard of a good teacher?看完《春风化雨》,我想一个好的老师就是一个能让学生拥有独立的人格的老师。影片中的"captain"确实是一个象征性的称谓,它意味着kiding老师就是学生人生旅途中的一个船长。

影片中一个很有意思的场景是kiding老师让生性怯懦的tod当着全班同学的面展现狂野的吼叫。当tod成功地突破心理的障碍时,他的诗歌创作的才华自然地流露出来了,博得了大家的掌声,这一刻我相信他终身难忘。对于一个人来说,只要有能力战胜自己一次,就会有第二次、第三次......

像kiding这样不走寻常路的老师在很多影视作品中都有,唯独现实生活中寥寥。他灌输给学生的那种独立的意识,人之为人的生命的激情,在学生的身上生根发芽,并且开出了无比美丽的花朵。看到neil既无法屈从自己父亲,又无法在自己热爱的事业上挥洒生命,最终不得不以死来作结,我无比心痛。真的,这不是一个少见的情况,而正是因此,才更凸显出kiding教育的价值。

最后一个场景让我泪流满面。一边是竭力用权威压制学生的老顽固,一边是一个个勇敢地爬上桌子,喊着“captain"的学生。学生们最终勇敢地站起来告诉老师“你没错”,这对于kiding来说,还有什么比这更让人欣慰的呢?当学生们一个个站起来时,他们个个都是顶天立地的男子汉,他们个个都有自己独立的判断力,以及不可遏制的生命的激情。老顽固面对这些如雨后春笋般冒出来的、令人应接不暇的学生时,肯定感到了无比地无力与可笑。而kiding饱含泪水的双眼,“thank you ,boys."的告别又是多么地无奈又欣慰啊!

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