目光
350字
四年级
运动会上，大家的目光随着奋勇争先、挥汗如雨的运动员们而挪动，心都被揪着。而他的目光，却落在另一个地方。
低垂在卷子上方的头，炯炯有神的双眼，刺穿墨镜的目光，洋洋洒洒的字迹，无不体现他的努力与认真。
中途，他似乎有一道题不太会，静思许久。目光仿佛要将图穿透，口中念念有词。虽然旁边有些同学在干扰他，但那目光仍旧犀利，这大概便是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”吧。如此之专注力，不禁令人叹服。
最后，他有一题没了思路，便虚心去请教班主任。虽他成绩优异，但竟如此虚心，真是功成不居，不骄不躁。从他的目光中，不难看出他的虚怀若谷。
题解出来了，他难掩喜悦之色，笑逐颜开。目光似乎更有神，仿佛能洞悉万物一般。但这喜悦之情没有持续很长时间，因为他又一门心思扑向了学习，目光中，又显现出一如既往的专注。
无论在哪里，什么时候，只要我们在学习，我认为都应学习他的虚心好学与专注，这是十分可贵的。
《大明猩》观后感
600字
三年级
观后感
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我看了大明猩这部电影这是一部有瑕疵，但是总体来说瑕不掩瑜的好电影。无论从完整的剧情，虽嫌泛滥但是足够走心的情感表达，以及几乎毫无瑕疵的3D和电脑特效表现来说，《大明猩》都是一部可说是优秀的商业电影。先从瑕疵说起吧。有不少观众都对影片中，大猩猩灵灵和小女孩薇薇之间的情感产生质疑，尤其是在最后时刻，球队面临生死之战，影片花去大量时间表现薇薇终于理解灵灵对她的情感，反省自身，却还要强迫灵灵拖着伤腿上场比赛。确实，这种看似什么都不通的情感逻辑很让人费解，但是假如把这一切都归结到，这是一部韩国电影，是不是就好理解很多呢？
我看很生气！男主角，这个韩国经纪人，为了一己私利而不顾灵灵的死活，虽然最后的良心发现可以挽救他的一点形象，可我还是看不到人类内心光明的闪光点。其余的韩国人，他们关心的不是灵灵的健康，而是需要赢，因为赢，才有钱收嘛，所以，灵灵最后膝盖的伤势是这帮人有知无知共同迫害的！至于影片中出现的日本人，纯属是为了利益而来，唉！当灵灵帮助球队赢下比赛的那一瞬间，有多少人实在关心一只受了伤的大猩猩，导演用广角慢镜头扫描出各种人物的表情特写。这难道不是对人性的一大讽刺和鄙夷吗？人性的丧失在这部戏里完全被曝露开来。灵灵最后的坚持，而手术还能成功，不是我不希望它好，而是按照规律，它就是应该悲剧性的结尾，我实在笑不出来，不管别人怎么看，我是带着泪水走出电影院的！
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目光远处的天际，太阳已露出她红红的笑颜，俯视着美好人间。彩云朵朵，把天空装扮成一条采帛，红的，白的镶了金边。奥，又是一个美好的新开始，可这一天对我来说是庄严的，重要的……我静静的坐在地上——与队友一样专心致志得听着老师的谆谆教诲。周围是那么的静，偶尔传来树的“沙沙”声与几声鸟叫。每一个人的心里都很清楚，就要最后一次与队友们参加浦东新区的踢毽子比赛了，所以大家格外的珍惜——即使是队里最调皮的男孩。时间依然不留一丝情面，毫不犹豫地把我们驱向了去参赛现场的车。大家坐在车上闭目养神。而我则是在脑海中不断寻找诀窍。沉浸于其的我只觉得有一个臂膀在碰我，我睁开眼，看着同学。在那明亮的眼睛中，我看见了热情的目光。她对我说：“这个能补充体力的巧克力就送你了，你参加的项目多，一定需要足够的体力，虽然这巧克力是要留到我爬山时吃的。”我本想一口回绝，可她的目光中我读出了一种不可抗拒的力量，顿时，我无言以对，只是潜意识让我对她说声谢谢。“不用谢，都是队友嘛！”她的口吻充满亲切，她的目光洋溢着鼓励，夹杂着高兴。我握着这块巧克力，暗下决心：我一定不会辜负老师对我的期望，父母对我的鼓励，更不会把同学拿清澈的目光抛到九霄云外去。我要用自己的行动报答所有支持我的人。我握紧了巧克力。下了车，我拨开糖纸，吃下了巧克力，味道是甜的，意味是深的。我定了定神，那充满孤立的目光又一次温暖心间，那是一种从未有过的感动……世上并不缺少美丽清澈的目光，缺的是发现目光感受目光的心灵……600字 初三 书信
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目光我在老师的目光中成长。在我成功时，老师的目光饱含着喜悦和激动，在我伤心时，老师的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑时，老师的目光是一种鼓励，一种支撑。我曾经是一个胆小的孩子，每次上课回答问题的总是那几个"优等生"而课上却很少看见我的身影，很少看见我举手。多少次，我都很被动，是被老师叫起起来回答问题，我回答的也是支支吾吾说不清楚，但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张语文卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个对号，我的题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。忽然，我看见老师在看着我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓励我：举起手来吧!这时我想起老师说过的话，在她的课堂上没有对错，勇敢站起来就值得表扬，再看看老师的目光，那么亲切，它给了我温暖，让我增加信心。"试试看，又有什么"我告诉自己，我也不再犹豫不决了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她"我已经准备好了!"在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释，此后，我自信心大大提高了...老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，老师的目光是指明灯指引我方向;老师的目光是温柔的手，在我遇到困难时扶我一把给我力量;老师的目光是我心中的星星，闪烁耀眼的光茫!难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的'性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!1200字 高一
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目光目光——形形色色，在你取得成功时，会有赞美、羡慕、支持的目光，但也会有嫉妒、嘲讽的目光；当你失败时，会有理解、同情、关爱的目光，也会有轻视、冷漠的目光。目光，它是从心灵深处折射出的光。——题记在与人交谈时，我潜意识里总是不敢看对方的脸，尤其是对方的眼睛。这不是因为我畏惧交往，而是因为那双眼睛实在是能表现太多的感情了。喜、怒、哀、惧，乃至厌恶、讥讽、鄙夷，都能从对方自然或不自然的目光中流露出来，使人心惊。我也曾尝试与他人目光交汇，但一对视，我的心就莫名的紧张起来，有时好好的谈话会因紧张而语无伦次，吞吞吐吐。有些人对“读心术”痴迷，感觉其奥秘无限，其实，无非是从对方的神情，动作中窥出他人的秘密来。而被“读”者在自己秘密被窃取的那一瞬间，也会有一种惊恐万状的神态，好像知道自己泄密了一样。所以，某些有防范意识的人，就会在自己的目光中加上一把锁，锁住了心底的秘密。有人说，人是唯一能用目光表达感情的动物。这话不假，但当你认真观察一些动物的眼神时，你也会感到一种内在的巨大力量。他们的眼神都是淳朴的没有一点杂质，静静的反射着阳光和你的脸。那被称作为——自然，返璞归真。无论是对多么残忍的动物而言，残忍只是他们生存的一种手段，他们的世界里没有那么多世故，所以你可以从它们的眼中看到凶光，却读不出杀气。其实，在我们的世界中，美好的目光也不是稀缺品。两人的“相视一笑”，便是用目光快速把喜悦传递给他人。同样，当我们收到喜悦的目光时，快乐感同身受，快乐不孤单，因为有分享。当今社会提倡和谐，和谐的最高境界就是以真诚的目光，彼此真诚的相待，相互扶持，共同进步。这是每个人内心都渴望的目光——真诚、理解、友爱、支持！700字 初三
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目光无论我走到那儿，总有逃也逃不开的目光。说不清，道不明，当我在路口摔跤时，当我背着书包，展开初中的新征程时，甚至当我失败时，那目光总是紧紧地跟随着我，是那病房里我身旁的你疲惫的目光，是你悄悄递上牛奶的目光，还是我犯错时那严厉而略带责备的目光，这目光无时不刻地温暖着我。它永远是默默的，安静的，不着一字；它无处不在，却难以追寻。都说父爱如山，母爱如海，可是谁又注意到，那如山如海的爱的背后有无言期许和等待的目光。是啊，这目光饱含神情，饱含温暖，有着一份无尽的爱，即使奔走天涯也永远跟随的执着。是啊，这目光里，是父母深深的养育之恩，是子女永远无法报答的情意。他们的爱很奇特：明明爱你，却不要求*近你；明明疼你，却不希望享受你。就如《背影》中的回头一望，父亲笨拙的动作和那最后的背影，在子女的心里刻下了深深的烙印与震撼。我，不，是每个子女都活在父母深情的目光里。也许有一天，我们将要离开家这个美好港湾，离开父母身边，但我相信：这目光永不改变。我想要歌唱，悠扬里有你；我奔向远方，路途上有你；我遇到挫折、打击时，始终有你。是你，给了我黑暗中的火光，给我力量飞翔。现在，我想要用我的全力去回报这目光，这份深情，让我用拥抱给你们我内心全部的感激窗外月正圆，月圆人团圆。我很庆幸，有父母，有家，有爱，还有这份执着相随的目光。点评：反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点,论据充足。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。650字 四年级 议论文
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目光我见过与多人的目光，例如慈祥的目光、严厉的目光、期待的目光、善良的目光••••••但是我觉得世上只有两种目光。有一天我在街上走着，在路上我看见了一位饿昏倒的乞丐。我停住了脚，站在他跟前看着他，这是他起来了：他趴在地上用乞求的目光看着我。他混身发臭，穿着一双破烂的凉鞋，身穿寒酸的衣服，一双黑漆漆的手，捧着一个空荡荡的碗，颤动着手，双眼直直的望着我。我一下子心酸了，这世上不是人人都是公平的吗？怎么只有乞丐是不公平的？俗话说的好——眼睛是心灵之窗，每个人的心灵都可以从一个人的眼睛看出来。我继续向前走，走到了一间咖啡店的时候我的脚又停了下来。我透过玻璃看见了一些人在里面喝咖啡：他们打扮的漂漂亮亮的，用着“快乐”的眼神看着对方，一边喝咖啡一边消磨时光。即使他们用那奢侈的衣服遮盖自己，但是他们是这遮掩不了自己的眼睛的。我看到他们是多么的浪费而时间、是多么浪费钱财呀！我，躺在草地上用着那成熟、厌恶的眼神看着世界，而是却用惊叹的眼神看着我！400字 五年级
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四年级
350字
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目光在我们的生活中，我们会常常看到各种各样的目光，有的是老师给予的陌生目光，有的是陌生人投向你的赞赏的目光，有的目光是那些饱含深情、意味深长的，而我的心灵被触动的目光，却是在我的身后默默鼓励的目光。这种目光使我难忘，有时还会让我看不到，注意不到它，但是它是使我努力向上的动力。这种目光来自于我的父母，在我第一次上学即将踏入校门的时，我从玻璃的反射上看到了爸妈默默鼓励目光，那目光好像在对我说：“加油，我相信你，爸爸妈妈等你放学回家。”我似乎读出了父母的心思，我擦了擦流出来的泪水，踏着坚定有力的步伐，带着自信心走进了校园，带着爸爸妈妈对我鼓励的目光而努力学习。还有一次，是一位陌生人带给我的。那次是我第一次独自外出，我很害怕自己迷路，便向路旁的阿姨确认方向，那位阿姨非常好心的为我指了指路，对我投以好奇的目光，说：“这么小就自己出去?”我点了点头，看到了那位好心的阿姨对我投以赞许的目光。目光，和蔼可亲，使我充满前进希望;目光坚韧有力，使我学会勇敢坚强;目光，饱含深情，使我懂得人间处处有真情。目光是那样的伟大，它像一盏明灯，为我们指引方向。450字 四年级 叙事
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目光目光徐闻海石花写作学校四年级陈眉茜一个星期六的早上，我拿着最喜欢的故事书去外婆家。车来了，我好不容易抢了一个位子，就舒舒服服的坐下来翻着故事书。车开了，不一会儿，车又停了下来，一个比我大一点儿的哥哥挤了上来了。他的腿有点不方便，走路一拐一拐的，他用忧郁的眼光扫了车厢一遍，可已经没有位子了。车一会儿开，一会儿停，这位大哥哥给上下车的人挤得歪来斜去的，都站不稳。一位白发苍苍的老奶奶用祥和的眼光注视着大哥哥，想起来让坐，大哥哥看透了老奶奶的心思，连忙说：“老奶奶谢谢你！我不用坐了，还是您自己坐吧！”不一会儿，车又停了下来。大哥哥挪到了我这儿。我连忙装着聚精会神地看书。这时，坐在我身后比我小的一个女孩，涮的一声站了起来，眼睛睁得大大的说：“大哥哥，请您坐我这吧！”大哥答应了。这个小女孩本来很小，手又太短，抓不住扶手，所以小女孩站不住，倒在我身旁。当我的眼光看到她时，我不由自已地站起来说：“还是坐我的吧！”当时，车上所有乘客的目光，都盯着我……我到了外婆家，把这件事告诉给外婆听，外婆听了直夸我是好孩子，可我心里多了一份异样的感觉。点评：本篇习作有份量，小作者按事情的发生，发展的顺序，记叙了在车上让座的几个生动感人的情节。由“我”的视线，看到不同人的目光展开记叙，看见一个“腿不方便”的大哥哥，在车上站立不稳的状况后，先后产生了老奶奶、小姑娘和“我”让座的复杂的情景。习作的情节起伏跌宕，描写人物的行为生动感人，此文是一篇较好的记叙文。（指导老师：何启扬）550字 四年级 状物
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妈妈的目光妈妈的眼睛像两颗闪闪发光的黑珍珠，有一种特别的亲和力。妈妈的目光是温柔的。当我发脾气时，妈妈就用那双会说话的眼睛温柔地看着我，像是在对我说：“不要发脾气，出了什么事，自己好好地解决，发脾气没用。”这样，我的气才漫漫消散。妈妈的目光是鼓励的，当我一次考试考了九十分，我垂头丧气地回家，拿出像有千万斤重的试卷慢慢地递给她，她用鼓励的目光看了我一眼，像在鼓励我，让我认真复习。考了一百分，她又向我投来赞扬的目光，仿佛在说，我不要骄傲，要虚心，不要让成绩下降。妈妈的目光是严厉的，当我不小心把她的花瓶打碎了，她就用严厉的目光射向我，我一个劲地抖，我赶紧跑出房间，冲进小院。妈妈的目光是变幻无穷的，可是，不管怎么变，都是为了我好，它让我受益无穷。300字 四年级
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妈妈的目光妈妈的目光，有时是温暖的，有时是愤怒的。目光中我可以听到一她的些话。一天，我正在客厅玩球。不知怎么回事，球打中了电话机，她听到了声音，从厨房出来。看见电话机在地上，球在电话机的位置上，也没说什么，用愤怒的目光瞪着我。从她愤怒的目光中，我仿佛听到了妈妈的话：“你这怎么回事呀，啊！要玩就到外面玩去，就算在客厅里玩，也不要玩得那么用力。你怎么那么不小心呀！之前不是跟你说过吗！”这时，我马上向妈妈认错：“对不起，妈妈，我不应该在客厅玩球，还玩得这么厉害。对不起。”她听了我的话，气消了下来。在一次考试中，我因为粗心得了八十八分，我想：回家后，妈妈会骂我。但没有，她知道了后，并没有骂我，而是用温暖的目光看着我，又好像在对我说：“没关系，你只要改掉粗心的习惯，下一次考试，一定会考好的。”妈妈的目光，有好几种，但我知道，你都是为我好。350字 四年级
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妈妈的目光妈妈的目光像一缕阳光，无处不在，让我时刻都被温暖的阳光所包围。妈妈有一头飘逸又乌黑的长头发，一双像黑珍珠的大眼睛，挺挺的鼻子下面藏着一张能说会道的樱桃小嘴。妈妈的目光是关心的。我生病时，妈妈就急忙把我送到医院，当针头刺进我的皮肤时，我几乎疼得要哭出来，此时此刻，妈妈的目光迎面过来，犹如一层防护罩，让我不再感到疼痛。妈妈的目光是鼓励的。语文考试出来了，我只考了84。5分，在路上的汽车是“滴滴叭叭”地响，老天爷也不高兴了，天上掉下来几颗豆大的雨珠，不知不觉走到了家门口，换了鞋，把书包扔在沙发上，妈妈问：“考了几分。”我说：“考得不好。”这时，她用鼓励的目光向我投来，似乎在说：“没关系，下次再努力！”妈妈的目光是严厉的。傍晚放学回家，突然想起今天有一部超级好看的动画片，作业就开始乱做了，寥寥草草的字，到处乱涂乱画，我迫不及待地打开电视机，开始看动画片了。妈妈回来了，见我在看电视，问：“作业写好了？”“嗯。”我目不转睛地盯着电视屏幕。妈妈走进房间检查我的作业，刚看了一个字就说：“莉莉进来。”我依依不舍地离开电视机，问：“怎么了？”妈妈严厉的目光立刻射了过来，好像在说：“你这个作业怎么做的？重写！”“知道了。”我说。妈妈的目光是关心的、鼓励的、严厉的，不管妈妈的目光是怎样的，我都知道妈妈很爱我，所以，我爱我的妈妈！550字 四年级
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爸爸的目光世界上有无数种目光，我的爸爸也不例外。记得有一次，我不知道怎么回事发了高烧，妈妈出去开会了，爸爸抱着我以飞一般的速度来到了中医院。迷迷糊糊中，我看到爸爸的目光，是那么关心，那么着急，那目光中蕴含着数不清的急切，好像在说：“我的好儿子呀，你可千万要坚持一会儿呀！”爸爸的目光也是会变的。有一次我的语文成绩考了100分，我一拿到卷子便一路狂奔到家门外，可是我心里突然冒出了一个鬼点子，我想：“为什么不用帽子戏法骗爸爸一下呢！”于是，我耷拉着脑袋、噘着嘴，伤心地说：“我考了80分！”爸爸张大嘴巴，惊讶地问：“什么？考了80分？”我眯着眼睛，兴奋地说：“才怪呢！我考了100分！”这时，爸爸的目光是那么开心，那么骄傲，像太阳一样温暖，那目光中闪烁着一丝喜悦，好像在说：“我的儿子考了100分！真是太棒啦！”眼睛是心灵的窗户，尽管爸爸的目光一直在变，但不变的是爸爸对我的爱。350字 三年级
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妈妈的目光妈妈的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人充满力量。门铃响起，我知道是妈妈回来了。我今天调皮捣蛋，把同学的笔给弄坏了。我该向妈妈如何说呢？妈妈大踏步走进家里，把我叫过来，问我：“邢渊哲，今天的事情给我解释一下好吗？”我低着头，不敢正面看妈妈，我从妈妈的利剑般的目光中看到了妈妈的生气和诧异，顿时，我泪如雨下。妈妈，我以后再也不敢了，你干嘛这么看着我，你的目光多么令人害怕啊！还有一次，数学考试，我考了97。5分，是全班第一。当时我高兴地从椅子上跳起来了。我马上跑回家，把这个好消息告诉了妈妈。妈妈高兴的说：“孩子，你真棒！”我从妈妈的目光中看出了她的高兴，他的目光有着耀眼的光，好像是温暖的阳光流进我的心里，这时，我的心里像吃了蜜一样甜。妈妈的目光，有时严厉，有时温柔，有时让人充满力量。他的目光中，每一次都包含着对我深深的爱。350字 四年级
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老师的目光世界上的眼睛千双万双，最难忘的是那老师的目光……人人都说老师有一双神奇的眼睛，你相信吗？我毫不怀疑。春游去滕头，望着那危险的“飞夺泸定桥”。我缩回了前进的脚步，心中好像是吊着十五只水桶———七上八下。我回头看到了老师，她用鼓励的目光看者我，仿佛在说：“怕什么，勇敢点不就过去了吗？”在她的鼓励下，我终于“飞夺”了“泸定桥”。考试成绩不理想，我低头暗自垂泪。看见老师那炯炯有神眼睛告诉我：“耐心—点，想一想原因，认真学习，不就赶上去了吗？”我从这双明亮的眼睛中得到了力量，重新向知识的高峰勇敢攀登。有难题做不出来了，我想放弃。老师就用那黑白分明的眼睛看着我，好像又在说：“仔细想想，不就做出来了吗？”我从眼神中得到了启示，终于做出了难题。在比赛中获了奖，老师用明亮的眼睛告诉我：“荣誉只代表昨天，不要骄傲，明天得从零开始。”晚上，我做子一个梦，梦中的我也有了一双神奇的眼睛！350字 五年级
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妈妈的目光妈妈的目光是柔和的。每当我信心十足地去做一件事，却失败了的时候。妈妈总是用她那温柔的目光安慰我，使我收到了莫大的鼓励，提起神来继续努力。妈妈的目光是严厉的。有一次，我数学考了98分，本来是高高兴兴的。回到了家，我把试卷给妈妈一看，布料，妈妈却晴转多云，“这么容易的计算题都会做错！”看到了妈妈那严厉的目光，吓得我呆若木鸡，可是我知道，妈妈她这样子做是对的，要不是我粗心大意的话，就能拿100分了……从此以后，我的成绩有了提高，几乎每一次考试（不管什么科目）都能考100分了。妈妈的目光是带着鼓励的。每次我上了讲台、主席台准备发言时，莫名的恐惧感涌上了心头，当我看到台下树人的眼睛时，我紧张的说不出话来。这个时候，我在这些人中看到了妈妈的目光，我全身充满了力量，将我想说的话大胆的说了出来。这就是妈妈的目光，它鼓励着我，帮助了我。正是妈妈的目光，它使我战胜了恐惧，战胜了一切的困难。350字 四年级
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老师的目光她是一名培育祖国花朵的园丁。她身材一般，肤色白白的，总留着披肩长发，一张瓜子脸上总带着微笑，一张能说会道的嘴，总喜欢帮我们解决难题，度过难关。何老师的目光永远是严厉的，也不知道为什么。这不，在下面的故事中，你可以感受一下。一天上语文课时，我没有认真听讲。可是，何老师那火眼金睛早就发现了我的“踪迹”，于是，略微带有怒气地说：”这个问题谁来回答呢？胡逸！”我羞愧地说：“这个问题的答案是……是站着”何老师说完这句话时，我发现何老师眼里流露出几分愤怒。她的目光好象在说：“上课不许走神！”可是，何老师的目光也会有变。记得有一次，我摔跤了，走路一瘸一瘸的，当我忍着疼痛告诉了班主任何老师，何老师连忙牵着我的小手，带我来到医务室擦药。我抬起头，看见何老师眼里充满了关心，那温柔的目光好像在说：“你还疼吗？”何老师的目光有时温柔，有时严厉。她的目光让我感受到了温暖，她的目光让我感受到了快乐！我爱我的何老师！六年级:胡逸350字 六年级 记叙文
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