水管流动水的体积
450字
六年级
叙事
数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。
记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题：自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升？读题后的我大吃一惊：什么！求流出水多少升？不是吧？这怎么求？
我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀！然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。
“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗？我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处”呀！
解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是：(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300！不就把5分钟的流水量求出来了吗？
时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。
从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜！
假如我是天使
400字
三年级
写景
假如我是天使
世界给了我们宝贵的生命，给了我们快乐与幸福，也把无数的悲伤与不幸撒落在不同的角落里，世界需要一位天使，一位爱护他们的天使，我觉得我得担当这份重要的工作，请大家相信我，我一定会做好这份工作的。
假如我是天使，会在祖国大陆和台湾之间建一座跨海大桥，让台湾重新回到祖国的怀抱，让一家人团聚在中国的大家庭里快乐的生活。
假如我是天使，我会建一座座别墅，让失去亲人和朋友的孤独老人有家可住，再请来一群群的小天使来陪伴他们，让他们都过上幸福安乐的日子，让寂寞远离他们。
假如我是天使，我希望用我的魔法棒将沙漠都变成绿洲，人们可以在那里种上树，种上草，还可以种上各种各样的蔬菜瓜果，把地球妈妈打扮得更加漂亮。
假如我是天使，我要变出一棵能结出各种水果的树，而且只要把种子放在土里，过不了三天，它就能长成一棵茁壮的树，让世界各地的人民都能吃上可口的水果。
假如我是天使，我要让地震中受伤的人们马上恢复健康，让他们的家园立刻恢复原来的样子。
我希望我真是就是那位能帮你实现梦想的天使。
（指导老师：李芬）
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水管流动水的体积水管流动水的体积 广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏 数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。 记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题：自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升？读题后的我大吃一惊：什么！求流出水多少升？不是吧？这怎么求？ 我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀！然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。 “假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗？我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是”踏破铁鞋无觅处”呀！ 解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是：(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300！不就把5分钟的流水量求出来了吗？ 时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。 从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜！ 指导教师：袁政不太简洁550字
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水管流动水的体积广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏 数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!500字 五年级
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水管流动水的体积水管流动水的体积广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!指导教师：袁政不太简洁450字 五年级 叙事
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水管流动水的体积水管流动水的体积广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!指导教师：袁政不太简洁[推荐给朋友][显示打印]500字 六年级 叙事
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冰的体积比水大吗？一，问题的提出：天气炎热，我找了一个空的饮料瓶灌满了水放在冰箱里冷冻。第二天，我拿饮料瓶的时候，发现饮料瓶被胀裂了。这是怎么回事，到底是饮料瓶被冻裂了，还是水的体积变大了，把饮料瓶给撑破了？我决定探个究竟。二，问题的研究：实验一：我重新在冰箱里放入两个同样的饮料瓶，一个装满了水，一个装着半瓶水。第二天我打开冰箱，发现装满水的饮料瓶又被撑破了，而装着半瓶水的饮料瓶安然无漾。思考：水被冻成冰之后，体积果然增大了，这是怎么回事呢？我带着这个问题请教了妈妈，在妈妈的指导下完成了第二个实验。实验二：把被冻住的冰块取出来，放在嘴巴里用力地吸气，发现有丝丝冰凉的空气被吸到嘴巴里。而用同样的办法吸水，吸到的只是水，并没有空气。思考：水被冻成冰之后，空气钻到了冰块里面去了，所以冰块的体积变大了。三，得出的结论：上网查阅了资料，我才明白：液态水中水分子排布不规则，凝固后，排布变规则了，由于氢键的作用，水分子间形成四面体结构，使得水分子间的空隙变大，所以水变冰后体积增大。啊，我明白饮料瓶被撑裂的原因了，以后用冰箱制造冰块，我在也不把瓶子灌满了。邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学 五（5）班 舒怡450字 五年级 散文
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