修水管
400字
六年级
叙事
四天前我家的墙上有水渗出来了。今天居然就有人来修了。这真是一件好事。
修理的工人开着一辆电动三轮车来了。他们在我家门前停了下来。他们进来就问我们漏水的地方。我们就带他们到楼上去看。
漏水的地方是在浴缸的旁边。他们就仔细观察了一会儿，然后，他们拿起工具在漏水的地方打了一个洞。这一个洞有脸盆那样大。整个水管都暴露出来了。一个人又仔细地观察起来，还不时用手摸一摸水管。接着，他们用一把起子、一把榔头“砰砰”地干着活。那个人用榔头先把地砖打碎，然后用起子和搬钳把一节水管拆卸下来。这时我看到原来是水管上面有一处地方出现了一个非常小的洞。虽然这洞不大，但是漏出的水也不可以小看呀！如果不注意的话还会越来越大的呀！到那个时候可就晚了。
接着，他们对我们说需要换一节水管。爸爸对他们说：“换！”他们就给我们换了一节新水管。然后，他们又检查了能够看到的水管。然后对我爸爸说：“其他地方的水管现在没有什么问题了。”“好！”接着，我们把水管处的墙和地砖等全部修好。
好了，现在墙上不再有水出来了。这时，我想到这真是防微杜渐嘛！我们有了缺点或者错误就要改正！
修理电脑
350字
初一
记叙文
中午，我想看看网上作文，便如往常一样打开了电脑。没想到，我的电脑刚运行出屏幕，就死机了。
我多次重新启动，但情况越来越糟糕，最后一次刚启动就停了。我又试了许多次，认为电脑有病毒，好不容易进了安全模式。等我杀好了病毒，一看，啊！没有一个病毒。我只好关机去普通模式，又和第一次开机时一样了。我在电脑前来回踱步，怎么回事呢？
我通过在计算机课上学到的知识明白了，内存条掉开了。我断开电源，打开了电脑主机。我分开了一股股信号线，看到了内存条。果然内存条已经掉开了，只有扣内存条的扣环还扣着内存条。我拉开扣环，拿出了内存条，好家伙，内存条烫得不得了，我把它放在一边冷却，过了一会儿，内存条凉了，我就要开插内存条。但我毕竟是新手，不是内存条对的方向反了，就是扣子没扣上。我在万般无奈之下，向妈妈求救。经过了10多分钟，内存条插好了，我打开电脑，电脑恢复正常，速度也比以前快多了。
原来什么事都不能只会讲理论，还要在实践中增长经验，不然会出洋相的。
展开阅读全文
相关推荐
六年级
叙事
400字
-
水管阻塞一天，风干屋燥，不过也有一丝寒意。快中午了，我走进厨房，哇！怎么搞的？遍地是水。我迅速找到“事发源头”。原来是水管爆裂。可是水缸里并没有多少水。不管它，先阻止灾情。我去找了一些胶膜，便十五只老鼠打架——七拉八扯地将水管破裂处堵好。可是这只是权宜之计，为什么会漏呢？这倒把我弄得丈二的和尚——摸不着头脑。再说，我对水管是七窍通了六窍——一窍不通。但家里没人，只得靠我自己。我找来一张纸，根据水管的路线和进房的途径画了个示意图。经我仔细推算：只可能是水管堵塞。先采用排除法，认真地找出堵塞段，然后从一算起——接二连三的道出一些道理，并计划出解决方案。这次可一加一等于二——没错！我立刻赶到“水灾源头”，只见胶膜已鼓起来。我急忙将准备好的长铁丝捅入堵塞段的水管里。连着来几下，那些残渣便奴才见了主子——百依百顺。回头看那鼓起的胶膜也像泄了气的皮球，很快就焉了下去。自然鼓胀的水也乖乖地三十六计——走为上了！今天，我终于化险为夷了。心情特舒畅。不过可别牛郎约织女——一年一次。（点评：生活中无小事，小作者独自在家，却解决了一件很了不起的事。习作中透露出小作者分析、解决问题的能力，语句通顺流畅，更可贵的是歇后语的妙用，使文章幽默生趣！指导教师：廖昌银）450字 六年级 议论文
-
水管阻塞实不相瞒，前两天我家发生一起“水灾事故”。怎么回事呢？别着急，我已经发现事因并解决。一天，风干屋燥，不过也有一丝寒意。快中午了，我走进厨房，哇！怎么搞的？遍地是水。我迅速找到“事发源头”。原来是水管爆裂。可是水缸里并没有多少水。不管它，先阻止灾情。我去找了一些胶膜，便十五只老鼠打架——七拉八扯地将水管破裂处堵好。可是这只是权宜之计，为什么会漏呢？这倒把我弄得丈二的和尚——摸不着头脑。再说，我对水管是七窍通了六窍——一窍不通。但家里没人，只得靠我自己。我找来一张纸，根据水管的路线和进房的途径画了个示意图。经我仔细推算：只可能是水管堵塞。先采用排除法，认真地找出堵塞段，然后从一算起——接二连三的道出一些道理，并计划出解决方案。这次可一加一等于二——没错！我立刻赶到“水灾源头”，只见胶膜已鼓起来。我急忙将准备好的长铁丝捅入堵塞段的水管里。连着来几下，那些残渣便奴才见了主子——百依百顺。回头看那鼓起的胶膜也像泄了气的皮球，很快就焉了下去。自然鼓胀的水也乖乖地三十六计——走为上了！今天，我终于化险为夷了。心情特舒畅。不过可别牛郎约织女——一年一次。（点评：生活中无小事，小作者独自在家，却解决了一件很了不起的事。习作中透露出小作者分析、解决问题的能力，语句通顺流畅，更可贵的是歇后语的妙用，使文章幽默生趣！指导教师：廖昌银）500字 六年级 记叙文
-
水管流动水的体积数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题：自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升？读题后的我大吃一惊：什么！求流出水多少升？不是吧？这怎么求？我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀！然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗？我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处”呀！解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是：(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300！不就把5分钟的流水量求出来了吗？时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜！450字 六年级 叙事
-
水管流动水的体积水管流动水的体积广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!指导教师：袁政不太简洁[推荐给朋友][显示打印]500字 六年级 叙事
-
欧阳修夜读《蒋勋说宋词》，书中豪放大气的苏轼，悲壮豪迈的辛弃疾，温柔婉约的李清照……而我独爱大文豪欧阳修。我喜欢欧阳修，不仅因为他是“唐因素八大家”之一，更喜欢他诗词的平实率真，豁达从容，就如我简单快乐的个性。读他的《醉翁亭记》，“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。”一派“天真”，一清如水，平实到你不觉得他是一个太守，就是在一个亭子里一个老翁喝醉了，讲自己醉酒的经验，因为大家说这个亭子还没有名字，而我在这边喝醉了，那就叫“醉翁亭”吧。再如他《浣溪沙》中的“白发戴花君莫笑”我不能想象，今天的一个领导会在花白的头发上戴花，可是欧阳修就写到了“白发戴花”，说我到了这个年纪，在春天摘了花，戴在自己头上，你不要笑我老和癫，想到这幅画面，想到他可以自在到仿佛不是一个太守，只是一个对生命充满兴趣的人，一个非常可爱的老诗人。“今年花胜明年红，可惜明年花更好”今年的花要比去年的还要好，明年的会比今年的更好，他怎么知道？是因为他觉得生命会越来越好，对生活充满着希望，这就是他的豁达。耐心地看待某些事物，也许我们还没有发现其中的意味，聚和散是变化的，花开花谢是变化的，月圆月缺是变化的，在我们不知道变化的真正意义时，会沮丧、感伤、甚至绝望，可如果知道这只是一个自然过程，为什么还要去伤感呢？“简单就是快乐，快乐是一个人的燃料”，这一向是我生活的准则，一如大文豪欧阳修的率真豁达，这就是我喜欢他的原因。600字 六年级 散文
-
修理水管今天下午，我正在睡觉，被爸爸的一声“唉”给惊醒了。我穿上拖鞋冲了过去，只看爸爸双手插腰，双目低垂看着水池旁的地板，发呆似的。我问：“爸爸，怎么了呢？”爸爸说：“水管坏了，你可以帮我修一下吗？”我说：“好呀！”他把地上的水管捡起来说：“我的手伸不进去，不知道要不要再买一条。”我接过水管放在地上，把手伸进去，摸到一个小圆孔，比一比，和水管差不多大。我想：应该是脱落了吧，就问：“爸爸，这水管头可以拆下来吗？”爸爸说：“当然可以。”就走过去把水管头拆下来递给我。我把水管头套在水池下面的圆孔上，可是太松了，怎么套也套不紧。我拿了一个小塑料袋缠在水管头里，再套在圆孔上，终于紧了。最后，我把水管插进水管头里，终于修好了。爸爸夸我：“你以后可以去修水管了！”250字 四年级 叙事
-
水管流动水的体积水管流动水的体积广东省宝安区 荣根学校六二班 何诗敏数学是无穷无尽的，永无极点，而当中一切不寻常都要靠我们努力探索才能了解到。记得在一次很重要的考试中，我遇到了一道从未接触的题:自来水管的直径是2厘米，水管内的水流速是每秒是8厘米，求5分钟流出水多少升?读题后的我大吃一惊:什么!求流出水多少升?不是吧?这怎么求?我急忙把其余的题完成，就绞尽脑汁想这道题。费尽心思就不知从何入手呀!然而正值酷暑难熬，我竟忽地想起那晶莹的，冰凉的冰块……。“假如，假如……”我顿时灵机一动，要是把水冻成冰，那求体积不就轻而一举了吗?我把眼闭上。想着构图，一根水管里冻成冰的水，一秒的流水就是一个底面直径2厘米，高8厘米的圆柱体了。哈哈，真是"踏破铁鞋无觅处”呀!解题思路象潮水一样一下子涌了出来，先这样，再这样。这绝对不错，首先统一单位，把5分钟化成300秒，再利用求圆柱体积公式：半径的平方乘以圆周率乘以高，就是:(2除以2的商的平方)乘以3。14乘8再乘300!不就把5分钟的流水量求出来了吗?时间到了，我满怀信心交了卷。次日，我的答案得到了老师的肯定。从而，我更相信数学这个无穷无尽的，神秘的世界，甚至知识的海洋，在我们努力探索下，将给予我们更多惊喜!指导教师：袁政不太简洁450字 五年级 叙事
-
修椅子昨天，施笑涵的椅子坏了，可是施笑涵没发现，当她一坐到椅子上，就摔了一跤。没有椅子她怎么上课呢？中午我去看一看椅子坏在哪里。原来是椅子二只脚中间连接的木条断了。我和几个同学决定把椅子修好。我、刘扬、韩世韬和顾正涛，还有金哲韬开始修椅子了。顾正涛拿来了他的胶水，在坏掉的地方涂上胶水。接着刘扬在椅子的上面一坐，坐了一会儿发现用胶水胶不住，就借来了双面胶，把双面胶粘到椅子坏掉的地方。刘扬在椅子上面又坐了一会儿，好像修好了。我把施笑涵叫来了，施笑涵坐到椅子上一摇，又被她摇坏了。这椅子真难修啊！到现在为止，我们还没有找到修椅子的好方法。250字 二年级 叙事
-
修太阳能5月5日 星期六 多云间晴今天我去楼上面看修理工和爸爸修太阳能。我看了一会妈妈就上来。妈妈让我下去我就下去了。过了一会修理工和爸爸也下来了。下午我爸爸出去也不关电脑，真烦人！下午我和妈妈说：“老师让买三星的围棋书。”妈妈有一百元，老师说：“下个星期二再买。”100字 三年级 叙事
-
修羊圈一天早晨，一个小男孩朝他自家的羊圈走去，准备去放羊，走进来一看，羊圈里的木板掉了下来，小男孩觉得很惊讶，变大叫：“爸爸，快来看看呀，有人把我们家羊圈的木板给弄掉了！”爸爸说：“有人把我们家羊圈的木板弄掉啦？”“嗯，爸爸，不知道是谁干的！让我来修好他吧！”小男孩说。“你，你能行吗？”爸爸笑着问。小男孩说：“爸爸，你别小看我，等我修好了叫你过来看！”“好！有骨气！那我先回屋里去了，修好了来叫我！”爸爸说。话刚说完，小男孩就找了一根生子和几根钉子。小男孩先把木板给放到原来的地方上，先用绳子给捆起来，然后用钉子把木板钉在原来的位置上。小男孩大声把爸爸叫来看，爸爸一看就说：“儿子，你真行！”江苏宿迁宿城区实验小学四年级:李奎仪300字 四年级 叙事
-
修桥修桥有一天，小兔、乌龟、长颈鹿和大象想去河对岸玩。它们走到桥边发现桥已经断了。小兔着急了：“不好了，桥断了，过不去，我们怎么办呢？”乌龟不慌不忙地说：“别急，让我来想一想……”“喔，有了！让大象驮我们过去吧！”长颈鹿说：“这倒是个好办法，可别的动物过不去怎么办呢？”正当大家一筹莫展之时，河对岸的矮树丛里走出了一头牛。小兔看见了，急忙大喊：“牛伯伯，你见多识广，帮我们出个主意吧！怎么样才能让所有的动物都能随时过河呢？”牛伯伯摇摇尾巴，笑眯眯地说：“大象的力气很大，你们让大象用鼻子拔一棵大树来修桥就行了。”小兔高兴地跳起来，说：“真是个好主意，我们怎么就没有想到呢？”小动物们马上分头行动，到森林里去寻找又大又直的树来修桥。它们找啊找啊，终于找到了一棵最适合修桥的大树。于是，大象使出了吃奶的力气，把大树连根拔起。大家清理了树枝后，合力把树干搭到了河对岸。一座新的独木桥建好啦！最后，小兔、乌龟、长颈鹿和大象都顺利地过了河，到了河对岸，快活地玩起了游戏。400字 二年级 记叙文
-
修燕窝一天，天气晴朗，天天和圆圆准备出去玩玩。谁知天天刚迈出脚，头上就被雨点似的东西打到了，他摸了摸 ，竟然是粪便，昂头一望，原来是燕子在拉屎 ，顿时气愤不已，圆圆看见好朋友被燕子欺负，就找来一根竹竿，想为朋友报仇。这时，天天发现鸟巢上有一个洞突然说：“等一等，我去拿梯子，千万别捅燕子窝！”说着从院墙拿来梯子，又从家里拿来锤子、钉子和木板，接着一步步的爬上梯子，小燕子看了，心想：完了完了，赶紧逃命吧!于是它惶恐的飞走了。圆圆爬到屋顶上把木板拼好，又用锤子和钉子把木板连接起来，在铺上一些干草，满意地笑了起来。圆圆问天天：“你是不是认为鸟屎打到很舒服?”“不，你难道不知道燕子会捉害虫吗？你伤害了一只燕子，就等于放生几百只害虫，你想想，这些害虫又会损害多少庄稼那？何况鸟类是人类的朋友，你要记住，保护燕子，人人有责！”圆圆听了抓抓脑袋，惭愧地低下了头。几只小鸟在他俩的有头上盘旋着，小燕子也“唧唧”地从远处飞来了。她看见大洞没了，就高兴地唱起了动听的歌。400字 四年级 叙事
-
修鞋我的鞋已经坏了很多天了，一直没有修。今天闲着没事干，就想把鞋修一修。我穿好线，把坏了的地方对起来，用针使劲地穿，可是都无济于事，怎么也穿不透，怎么办呢？我突然想起，妈妈在套被子时，总是戴上一个“戒指”似的东西，她管那个“戒指”叫顶针。我不妨也用顶针顶几下！说干就干，我找出顶针戴在手上。只见上面有许多小窝窝，大概是放针鼻的吧。我把针鼻顶到小窝里，稍一用力，针果然穿过去了！我在心里沾沾自喜，仿佛看到妈妈发现我补鞋时那吃惊的样子。我正得意，忽然一阵钻心的疼痛，一股鲜血立刻从手指肚上浸了出来。哎呀，扎破手啦！我气急败坏地把鞋扔到地上，说：“算了，还是找人修吧！”那只鞋子躺在地上，好象对我说：“怎么样，拿我没办法了吧？”哼，我才不会认输呢！一定要克服困难！我在心里给自己加油。我拿起那只鞋，又小心地缝补起来。一针、两针……不一会儿，就把鞋修好了。我穿上一试，嗬，真舒服！看来，自己的劳动果实才是最甜的！400字 四年级 叙事
-
修鞋我的皮鞋后跟坏了。妈妈让我拿着鞋去找修鞋铺上的鞋匠，让他再换一个后跟。我听了换上跑鞋，带着那双鞋子出了门。我来到修鞋铺，那位头发花白，戴着围裙的老鞋匠正坐着，仿佛事先就知道我会来似的。他咪起眼笑着说；‘小朋友来打后跟吗，’‘是的。’‘来，拿给我瞧瞧。’老鞋匠边说边戴上老花镜。他接过我手中鞋子，咪起眼睛端详了一会儿，似乎在欣赏一件古玩。过了许久他才抬起头来伸出满是老茧的手拿起一把带着燕子尾巴似的扳头的榔头，用扳头夹住那块磨坏的皮轻轻一拉，坏皮随之掉了下来。老鞋匠又用老虎钳将钉子夹住一一向外拔，十分小心。随后，老鞋匠拿来一块皮放在鞋后跟比了一下，就把它按在后跟上面，并用铅笔仔细地按皮鞋后跟的形状描好去，再用剪刀把它剪了下来。接着老鞋匠将皮涂上胶水粘在后跟上，再用榔头把钉子一个个钉上，接着，他又拿来了一把很薄的小刀，沿着后跟将多余部分的皮削去。一双完美如新的鞋子呈现在我眼前。我付了钱满意地拿着皮鞋向家走去。400字 四年级 叙事
-
修路记得小时候，有一次爸爸妈妈带我去看望乡下的外公。在路上，我们遇见外公一个人正大汗淋漓地填路中间的小土坑。我蹦跳着跑上前问：“外公，这坑是您弄的吗？”外公用手抹着脸上汗珠对我说：“不是。”我眨着小眼睛好奇又问：“外公，这坑不是您弄的，那您为什么要修呀？”“傻淇淇，路走时间长了就会坏的，如果我不修，别人也不修，那这条路不就毁了吗？那外公不也没路走了吗？你说是不是？”外公说着用手轻拍了一下我的小脑袋。我仰着小脸望着外公那苍老的脸，一下子不知道怎么回答。外公接着又说：“外公要是把路修好铺平了，自己走着也舒服，别人走着也很开心，这可是一件一举两得的好事情。”外公说得很轻松。曾经幼小无知，而如今，我渐渐地长大了。在学校的课堂上，我终于明白了当年外公说的话和所做的事。帮人帮己，助人为乐，这正是中华民族世代继承的传统美德之一啊！上下五千年，文明处处传佳话。文明或许就在我们身边，在不经意不显眼的小事里，正在一代又一代继承延续着。400字 三年级 叙事