鸡蛋实验
上初中了,我学习的课程多了很多,有地理,历史,物理……但是我最喜欢的还是物理课。
这次,我就在家中做了一个妙趣横生的,让鸡蛋浮起来的小实验,它让我受益匪浅,感触良多。我先拿来一只大口的杯子,在杯里放上清澈的净水,再拿来一个光溜溜的生鸡蛋,一袋食盐,一根筷子。实验开始了,我先将鸡蛋放进清水里,鸡蛋“扑通”一下跃进水中,宛如一个成熟老练的跳水员。“嘭”鸡蛋与杯底亲密接触后,发出了一声脆响,让人精神一振。鸡蛋似乎不怎么喜欢水中的环境,上下晃悠起来,好似在愤怒地跺脚,时不时还“吐”出几个小气泡,似乎在咕哝,可爱极了。沉入杯底后,鸡蛋就像宝宝一样熟睡起来。我把一勺盐放入水中,盐就像雪花一样四下飘落,美不胜收。
接着,我又用筷子轻轻搅拌,哇,这下可不了得,水底刮起了风暴!盐也随着水流转动起来,形成了个“雪花风暴”。鸡蛋宝宝似乎也耐不住了好动的性子,跟着翩翩起舞,跳起了迪斯科。盐慢慢地融化了了,可鸡蛋却有些舍不得离开了,可又想到外面去看看魅力万千的新世界。我又放入一勺盐搅拌,只见鸡蛋像醉汉一样摇摇晃晃,懒洋洋地起床了。我一看,趁热打铁,又放入了更多的盐,这下鸡蛋似乎坚定了自己的决心,往上一顶,他可爱的脑袋瓜子终于浮出了水面!实验成功!
后来,我才知道清水的密度要比生鸡蛋小,所以鸡蛋浮不上来,加盐后,可以让清水的密度增加,当盐水比鸡蛋密度高时,鸡蛋就自然而然浮起来了。
鸡蛋实验
我从冰箱里拿了一个白白的鸡蛋,然后用清水洗干净,擦干表面给妈妈。妈妈将一张白张铺在桌上,将干净的鸡蛋放在上面。
妈妈用尖尖的锥子,轻轻地用力在鸡蛋的顶端,慢慢地划呀划呀,好不容易划出一个小洞。小洞有了,但里面的蛋黄和蛋白怎么弄出来又不会影响外壳呢?这可是个大问题呀!
只见妈妈用一支细细的吸管,小心地伸进鸡蛋里面将蛋白引导出来,蛋白顺着吸管渐渐地流了出来;这个过程非常用心,我看见妈妈又要用力的倒蛋白,但又要轻轻地弄,怕中途蛋壳会碎掉。我们大概花了十多分钟,终于弄完了。
哇!一个空空的蛋壳弄好了,真有意思!
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鸡蛋为什么握不碎实验大家都知道鸡蛋吧,我也相信大家都很爱吃鸡蛋。其实,鸡蛋里有许多奥秘呢,要是不相信,那就跟我一起来做实验,去探索奥秘吧!实验首先要准备几个鸡蛋和一个盆子,让我们来握握鸡蛋,看看它有多硬。说到这,你肯定要问了:鸡蛋当然非常容易碎了,怎么还要做实验呢?不做不知道,一做吓一跳。要不跟我一起继续做实验,寻求真理吧。鸡蛋要整个握在手中,拿盆子垫在下面,万一握碎了鸡蛋可收拾不了。现在,由我来握鸡蛋,我握住整个鸡蛋,咬紧牙关这么一捏,鸡蛋竟只是碎裂了几个口子而已,真没有想到鸡蛋会有如此大的威力,我竟然握不碎。大概是我力气太小,于是,我叫来爸爸,对他说:”爸爸,帮助我完成’握鸡蛋’这个实验,好不好?””怎么握?看你老爸的!”爸爸笑着说。我拿了一个鸡蛋对爸爸说:”来,这样拿着……”我边做动作边说,”会不会?””你老爸怎么不会呢?接着怎么做?””用尽全力把它握碎了!”我指着鸡蛋说,”小玩意,看你老爸的厉害。”说完,捞起袖子,握着鸡蛋,只见老爸一咬牙关,鸡蛋便粉身碎骨了,流出了蛋黄和蛋白。爸爸洗完手,我便问道:”爸爸,鸡蛋硬不硬?”爸爸甩了甩手说:”这鸡蛋还真硬,不过,对你老爸而言嘛——小玩意!你知道为什么吗?””我只知道你做了手脚才握碎的,是吧?”我看了爸爸一眼,说到。”你怎么知道?”爸爸自知露了马脚,反问道。我没理会,回答说:”再做一遍!”爸爸只得再做一遍,这次,爸爸是费了九牛二虎之力,才算把一个小小的鸡蛋给搞定了。我再问爸爸:”怎么样?鸡蛋硬吧!”爸爸边擦汗边说:”硬得手也发酸了。”爸爸这才问我:”你知道其中的原因吗?””知道一点,也不知道对不对。因为鸡蛋是椭圆形的,可以将四面八方的力相互抵消掉。但如果是一面受力的话,蛋壳就抵不住碎了。”我认真地回答。爸爸听了点点头,说:”就差不多是这个道理,说得蛮对的。”怎么样,现在知道了鸡蛋里的一些奥秘了吧。所以,只有爱研究,多做科学实验才能得到正确的科学数据。毛主席曾经说过一句话:”只有经过考察(研究。实验)之后,才有发言权!”记住以后要多实验,就会有意想不到的结果!800字 初二 记叙文
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瓶吞鸡蛋实验今天,老师要给我们做个实验,叫:瓶子“吞”鸡蛋。刚开始大家很疑惑不解,瓶子怎么能吞鸡蛋呢?有的同学说:“拿一个瓶口比较大的瓶子。”有的同学说:“那拿的是瓶口小的瓶子,怎么办?”有的同学说“把鸡蛋敲碎装进去。”这时老师发话:“是要把整个鸡蛋装进去呢?”那位同学无言以对了。这时几十双渴望求知的眼睛望着老师,老师正准备了实验材料:一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口小的瓶子、一个打火机、一瓶酒精。开始做实验了,老师首先把煮熟的鸡蛋完整地剥开了,接着老师给我们示范大瓶口的瓶子“吞”鸡蛋,装进去,吐出来,都容易。小瓶口就不一样了,怎么弄也吞不进去。老师便拿起酒精往瓶口里喷酒精,接着老师拿起酒精往瓶口点燃,“呼”的一声紫蓝色的火焰交错在一起吐出瓶口,瞬间火焰消失了,“哇”同学们不由得惊叫起来,最后老师把鸡蛋放在瓶口,“嘭嘭”的一声,鸡蛋“跑”进瓶子里,弹了几下,就静静躺在瓶底。“咦,这是怎么回事?”同学们一脸疑惑地问老师。“嘿嘿,其实呢,瓶子里的空气被火焰燃烧掉,压力变小。当鸡蛋在瓶口上,外面的空气要多,压力大就把鸡蛋挤了进去。”老师一边比划一边讲解。“哦……,原来是这样啊!”同学们恍然大悟。这节课不仅有趣,还能激励我们更爱学习科学知识。500字 四年级
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亲自实验得出真理——握鸡蛋读了这个题目,相信很多人都会问:“不就是一个小小的鸡蛋吗!怎么就握不破呢?再说了,你有什么根据呀!我就不信这个鸡蛋握不破!哼!”所以今天,我要带着大家,走进这神圣的科学大门,去寻找真理。今天在上科学课上老师问:“你们相信有握不破的鸡蛋吗?”我的心中虽有一点疑惑,但我还是回答相信。老师找了一名女同学上来握鸡蛋,一秒钟、两秒钟……只听见“啪”的一声响,鸡蛋破了。这时,你可能会说了:“不是我不破的吗?怎么就破了呢,而且还这么快!”接着下一组的实验,你就知道了!老师又找了一名男同学上来握,只见他握了很长时间也没有碎。老师又叫了几个男同学上来帮忙,过了一秒钟,又一秒钟,我心想:看样子,他们是不能握破了,只见他们咬着牙、憋红了脸儿、双脚蹬地,我心想:怎么回事呢?我明白了,他们一定是没有劲儿了,可是,怎么能呢?不管了,反正他们也握不破了!但,出乎我的意料,又是“砰”的一声响鸡蛋破了。最后,老师解开了我们的疑惑,原因很简单,是这样的:因为力有传递性,鸡蛋壳是由一种碳酸钙构成的呢,比较坚固。如果它受力均与匀的话,它不会破的哦,但如果握不好,使它受力不均的话,它就会破的!于是回到家我也做了两种实验验证了老师的说法。通过这次的实验使我明白了:无论做什么事情不要听别人说,自己要有主见,自己亲自试一试才能找到真理!江苏徐州云兴小学四年级:董昊鑫500字 四年级 叙事