温柔的她
600字
五年级
我心中的那个她是一个特别温柔的女孩，我们都特别喜欢她，她就是我们班的学霸——李思锦。
上课的时候，她总是特别认真，把耳朵立起来专注的听老师讲课，她的成绩从来没有下过98分，要知道她从来没有报过任何学习辅导班，全靠在课堂上认真听讲，课后认真复习、巩固，才换得的好成绩。
她长的并不是特别高，也不是我们的校花，但绝对是我们心目中的学霸。她的耳垂很大，非常饱满，上面挂着个白色的耳钉，她的眼睛也大大的，明亮有神，嘴巴比较小，身材适中，她是我的好朋友，我经常会向她请教一些学习上的问题。
记得有一次，我向她问了一道百思不得其解的数学题，她特别耐心的给我讲解了那道题，在我还不是很理解的情况下，她就反复、耐心的给我一遍遍讲解，直到我讲解明白才罢手。这不给我讲解完还特别细心的看了我的错题，叮嘱我一定把这道典型的例题记录到错题本上，没事可以反复查看巩固下。她就像老师一样，给我讲解完，还举一反三给我出了一道类似的题型，直到我做会才满意，她对待学习非常认真、严格，还特别有耐心，她还担任我们班的学习委员，名副其实的学霸。
除了学习好，有耐心，她还特别有爱心，也很善良。听她曾说过她特别喜欢小动物，看到有流浪的小猫、小狗就会帮助它们准备一些事物，看着它们美美的饱餐她的心都软了，有时有条件还会给他们搭建个简易的小屋，希望这些流浪的小动物们也有个温暖的家。
这就是我的好朋友李思锦，我很喜欢她，不知道你们喜欢她吗？喜欢的话就和她交朋友吧！
文明只差一步
450字
五年级
在一个炎热的夏日里，一天下午放学后，小亮和小芳两个人一同回家。一路上他们有着说不完的话题，互相分享着今天在校园里发生的故事。
突然，一种刺鼻的味道传了过来，臭气熏天，小芳指着旁边就要堆成山的垃圾堆说道：“谁这么没有素质，就再往前走一步就可以扔到了，为什么非要往外面扔呢？”小芳心想：管它三七二十一呢，先把垃圾捡起来再说吧，边考虑边动手，她弯下腰来仔细的捡着垃圾。
一旁的小亮想到——我们现在捡起了垃圾，但还会有不自觉的人继续扔啊，哎等等，我有一个好主意！他从书包里掏出了一张纸和笔，迅速趴在旁边写着什么。此时另一旁捡垃圾的小芳已全身湿透，她用手腕擦着额头上的汗珠，对小亮说：“你在那认真的写什么呢？还不赶快来帮忙”。小亮说着拿过写完的公告纸条，拿了一卷胶带和见到，贴在了垃圾桶上。
“文明——只差一步！”写的真好，小芳说道。当今社会，到处都在提倡文明，每个人口中也都口口声声说讲文明、树新风，但真正能做到“文明”二字的人少之又少，因为许多人离做到这一步只差“一步之遥”，希望我们都从自身做起，文明就离我们更近了。
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五年级
600字
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最温柔的是她我的同桌，一个性格温和的女孩，就像那种温暖的治愈系独角兽，永远一副邻家大姐姐的样子，像水一样温柔，卷不起波澜和涟漪。她的样子不算漂亮，但却很清秀，温婉如玉，大大的眼睛里永远有着不明的神采，好看的瞳仁眼底永远是那一抹熟悉的温柔。这种温柔是别人学不来的，我并不是一个爱哭的人，但我总是哭得令人猝不及防，我很坚强，同时我也很脆弱，大概，也只有她能安慰我。还记得那一次与同学起争执，对方一个男孩子哭得比我还起劲，骂得比谁都凶，我的火爆性格怎么也收不住。他哭了，我微笑的弧度越来越大，眼睛一闭，豆大的泪珠顺着脸颊流下，“你会哭我不会吗？大哥，你哭个什么劲？”他走了，我就装作什么事都没有的样子。使劲收回眼泪，极力表现自己没有哭过的样子，我想此刻我的模样一定很滑稽。所有同学都走了，我卸下伪装，放声大哭，我想应该没有人会知道，其实我的心受伤了，那个男生的只言片语如利剑一样刺向我的心。正当我想嘲笑自己的玻璃心的时候，她进了教室，我听见了，问：“你怎么回来了？”“我……我来拿东西。”她惊慌失措的样子有些好笑，她平常稳重的样子哪儿去了？我的眼泪还像雨一样下，她抬起手，用手中的纸巾给我擦了擦眼泪，扑闪着大眼睛，摸了摸我的头。“蔡小宸，你不哭好不好，你一哭我也想哭了怎么办呢？”这句话说过无数遍的话从她嘴里说出来格外的好听。我抬起头，垫着脚，伸手努力地摸着她的头，又孩子气地拉扯着她的小脸蛋，说：“好，我不哭了，不要摸我头，会长不高的。”温和如她，温暖如她，最温柔的是她，温柔似水只是她一人——我亲爱的同桌。600字 五年级
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温柔的您春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。大家知道这是形容什么职业的吗？没错，这是教师---太阳底下最光辉的职业。小学五年了，我想深深感谢我的语文老师，是她，教会了我写作文；是她，帮我一字一字的修改发表文章；是她，支持我当上了文萃小作家。王老师，您可曾记得，在您教我语文课的五年里，时间就像飞箭一样从不停留，我多么希望时间能停留，好多一点时间听您的课、上您的社团、跟您写写作。我们还有一年就毕业了，但我想对您说：王老师，真的谢谢您。记得那次我看见文心电台要选人的短信，我好想参加啊，激动得好像有一只小白兔，在我的心里面蹦来蹦去，连觉也没睡好。第二天，我终究压不住内心的渴望与兴奋，像一只猎犬早早地就赶到学校，满怀自信。海选开始了，我自信满满的朗读起来，可是结局出乎意外，我落选了。当时，我的眼泪就像雨点一样，一滴一滴控制不住的涌出来。您看见了，过来安慰我说：“不要灰心，下次一定能成功。”王老师，您的这句话给我了居大的勇气，我的眼泪停了。现在每当遇见不如意的事情，您的鼓励就会让我坚强。谢谢您给我的鼓励，王老师。您是一位有责任的老师，您认真为我们批改的卷子和作业，当天事当天做，这一定花费了您多少的精力。您是一位幽默的老师，课堂上传出的同学们的朗朗笑声，哪一个不是被您的快乐感染？您是一位善良的老师，班上有同学不小心受了伤，看您忙前忙后处处照顾，和妈妈一样。您还是一位让我们佩服又崇拜的老师，能在各种刊物上发表了那么多文章，博学又智慧。谢谢您，王老师，谢谢您为我们所做的一切。600字 五年级 写人
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温柔的眼神初次遇见你，我与你并不熟，让人眼前一亮的是你给我试课时温柔的气质。如若仔细观察，你白净脸上的似水的眼睛，绝对是你一身气质的“力量之源”。后来呢，我愉快地成为你的学子，你成了我的恩师与姐姐。学习英语的路途毕竟不是一帆风顺，周道如砥。它需要日积月累。而我对于背记单词句式常常不耐烦，父母督促我时，我常“怨声载道”“暴跳如雷。”而你面对这些只是先静静看着我，那天下午阳光正好，我似乎无法抵御这种温柔，就像极细的针可以穿透任何铜壁铁墙。“学习戒骄戒躁，其实我身为人师，教你的知识方法关键要靠你自己去领悟，加油！它并没有你想象的那么可怕。”你说道。道理我着实全明白，与其说是你的眼神，不如说是一种鼓励，一份动力。你的眼神诚如沙漠之绿洲让我前行，确立方向。我深刻记得那天晚上我因考试成绩不理想而伤心痛苦，你知道后便慢慢轻轻抚摸了我的脊背，我们站在阳台上凭栏而观远景。你用温柔的神情开导也算教导着我：考试只是手段，不是目的，努力付出并反思才是最重要的。在那次谈话中，我感受到温柔的眼神中的几分严格要求与殷殷期盼。现在我已九年级并进入总复习阶段，之前轻松的课堂也慢慢被枯燥的模拟试题替代。你的教学节奏慢慢地变快，原来属于我的“课堂乐园”似乎逐渐消失。但你温柔眼神始终没变，蕴含我的鼓励期盼依旧，我很快乐……你温柔眼神是活力源泉，使我能在苦中寻找甜果；在淤泥中寻找清莲；在苦中作乐，乐亦无穷。我将载着这份鼓励期盼，将学习的风帆乘风破浪，直济沧海。其中那动力的一部分就是你温柔的眼神。600字 五年级
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月的温柔月光静静地爬上台阶，享受着自己创造的宁静，享受这独特的孤独。晚上，我静静地坐在外面，欣赏着月亮。我觉得那“灯光”在移动，在变化，慢慢地树丛上露出来个小瓣，小瓣越变越变大，终于钻出树丛。哦，那是月姑娘。她金黄的脸庞，透着紫红色，像抹了一些胭脂，带着羞涩的笑。半圆稍亮的光拖着她的圆脸，使她更显得美丽端庄。月儿悠悠向高处升腾，胭脂色渐渐褪去，金黄色也变淡了。一根摇曳的树枝映入月中，月儿美极了，就像嵌着玛瑙的金盘。有时我在窗外看月亮。弯弯的月亮，像一只小船，在云海中穿梭着，一会儿被云吞没，一会儿又钻出来，把一些柔光轻轻地照在地上。啊，多么清凉而温柔的月呀！人们都说，月亮是位最善良、又最有爱心和最易感动的姑娘。谁有什么不幸和哀愁，她总是怜悯地注视着，有时还会流下泪水。想必她这时是不忍心去看那不幸的人吧，所以才掩住半个脸。但她那朦胧的淡光，还是同情地从窗棂间射进来，黑暗屋子也变得灰白起来。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声。可以看出人们十分喜欢月亮。是啊，又有谁能够抵挡住月的温柔呢。450字 五年级
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芦苇的温柔孤独一点，在你缺少一切的时节，你就会发现原来还有一个你自己。——题记芦苇会思考吗？会的，只要赋予它生命。沈先生，就是一株会思考的芦苇，他就像是一树梅花，隐于市井之间，白描下世人姿态，又脱俗在瑶台仙境，拒世俗于千里之外。在这大千世界中，只有他的笔尖，流出了世态炎凉中的温柔。《湘行散记》，算是我读过的书中第一部他写的作品。描写山野风光的作家不止沈先生一个，然而他是其中描写得最淋漓尽致、生动形象的佼佼者。在他的笔下，一切华丽的辞藻几乎消失不见，剩下的仅仅是洒脱的朴实文字，而这一点儿文字，却阐明了山水间最难言的美好与惆怅，也为他取得了一个称号——作家。初次读沈先生的文章，总觉得这字里行间中朦朦胧胧地藏了些什么。过了些时日，重读他的文章，开始时是一派冲淡自然，再加咀嚼便能读出其中淡淡的苦楚，再品，是苦后的回甘。我认输了，就像是温柔化的陶渊，或是田园山水派的王维孟浩然等人，一篇文下来，仿佛眼前浮现出了一幅淡雅清秀的山水画，颇具东方画派的韵味。沈先生驾西去后，有人评价他是一位战士，而我认为，他并不想成为战士，他只是个善于表达并被尘世所折磨的凡人。他仅仅想着化身在湘西故乡间，与故乡的山水同在，与后世的读者们同在。其实，这根芦苇宁可在寂静中热闹着，也不乐意在喧闹失落着，这就同他的文章一样，温柔而又不妩媚，不沾一星尘世的土壤，因为一只自由飞翔的鸟儿，翅膀上是不该系有黄金的。550字 五年级
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温柔的杀手去参观过海底世界的人都会被那绚丽多姿的鱼儿和那变化万千的海藻深深吸引，但在这浩瀚的海洋中最让我叹为观止的是拥有曼妙自由的身姿却暗含杀机的水母。远远望去，在那幽蓝的海水中，菇形水母忘情地跳着优美的舞蹈。它时而偷偷仰起头，停留片刻，似乎沉醉于自己的华丽外表中。说它是“舞林高手”一点也不为过。在七彩霓虹灯的照射下，透明的水母异常迷人，它就像一位公主穿上了丝质的晚礼服，显得雍容华贵。我情不自禁地走到它身边想伸手摸摸它，呀，冰凉的。哦！原来它与我还有一壁之隔。我拍了拍自己的脑袋，笑了。而此时，水母正悠闲地飘动着，起伏着。它长得犹如降落伞一般，下面有四五条半透明状的触手，不断地在探寻着什么。“这么美丽的小精灵，一定是大海的宠儿吧！真希望带一只回去。”我喃喃自语道。妈妈轻轻地敲着玻璃，我好奇地望过去，只见水母的介绍帖在罩子上：水母是一种低等的腔肠动物。浮动在水中的水母，向四周伸出长长的触手。有些水母的伞状体还带有各色花纹。在蓝色的海洋里，这些游动着的色彩各异的水母显得十分美丽。当水母在海上成群结队出没的时候，它们紧密地生活在一起，像一个整体似的漂浮在海面上，显得十分壮观。许多水母都会发光，远远望去，海涛如雪，蔚蓝的海面点缀着许多优美的伞状体，闪耀着微弱的淡绿色或蓝紫色光芒，有的还带着彩虹般的光晕。水母虽然长相美丽温顺，其实十分凶猛。在伞状体下面，那些细长的触手是它的消化器官，也是它的武器。在触手的上面布满了刺细胞，像毒丝一样，能够射出毒液，猎物被蜇以后会迅速麻痹而死。没想到，水母这样温柔美丽的动物竟然如此“心狠心辣”，真是温柔的杀手！600字 初二 状物
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严厉的温柔温柔与严厉是相互对立的，可是有的时候严厉中含有温柔，有的时候温柔中带有严厉，可是我们却难以发现。相反，我们总是会认为太多时候父亲的爱只是以严厉的方式表现，再无其他。父亲的爱是严厉的，母亲的爱是温柔的，其实父母对于我们的爱都是一样的，只是他们所表达的方式不同罢了。父亲对我们的爱其实也是温柔的，只是在我们做错事的时候会对我们格外的严厉，抑或是在学习中对我们十分的严厉，因为我们的自制力太差，不知其重要性，但是父亲知道啊！父亲比我们年长许多，经历过的事情也比我多得多，知道什么很重要，什么可以去忽略，而不经世事的我们什么都不知道，只知道享受，可是对于我们的未来，我们虽然都充满着幻想，可是我们却不知道到底该如何做才能是我们的未来过得更好。在学习的时候我们总是想偷懒，可是父亲总是会用严厉的表情来监督我们学习，每次当我们看到父亲那严厉的表情时，我们就会认为父亲对我们的爱是严厉的，可是又有谁看到父亲握着我们的手，叫我们一笔一划的学写字，又有谁看到父亲在看到我们睡倒在书桌前为我们盖上毯子的情景；又有谁看到父亲牢牢记得我们索爱吃的事物；又有谁看到父亲不舍得吃唯一的一个苹果，专门留给我们吃的情景；又有谁看到……父亲的爱不仅严厉，在那些严厉中也包含着父亲的温柔，只是我们没有仔细的去看，只看到掩盖了温柔的严厉罢了。世上不止有母亲的爱是温柔的，其实所有的爱都是温柔的，爱本就是一个让人感到温暖的温柔，只是我们的眼睛被那掩盖在表面的东西所迷惑，严厉中的温柔有多少人看到，有多少人注意到呢？600字 初三 记叙文
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大海的温柔海，给人们的第一个感觉是什么？也许大部分人都会不约而同地回答：气势磅礴，奔腾咆哮，汹涌澎湃……也许是吧，但我却在偶然下发现了，发现了大海的温柔！海浪踏着轻快的脚步往岸上漫步而来，突然又像个羞涩的姑娘往回轻跑而去；当遇到了岩石，它并没有咆哮而起，而是像个小伙子从岩石边慢慢地踱过。我听不到它的一声嚎叫，也看不到它的狮子般形象，它睡着了么？不，它正在和孩子们嬉戏。你看，两个小孩子在他们爸爸的带动下，光着身子，在海中玩着；眯着眼睛，跳动着，用手拍着海浪，浪花溅起一朵朵，抚摸着他们那可爱的脸蛋儿；流水温顺地从他们身旁滑过，突然他们停了下来，静静地，在干什么？在感受大海的温柔吗？也许是吧！不知何时，一对对情人漫步在沙滩上。温声细语地诉说着，谈笑着。风儿轻轻托起她们的长发；他们都光着脚丫，在微风中潇洒地逛着，海浪轻柔地掠过他们的脚丫。突然他们停止了脚步，脸庞浮起了笑意，他们为什么无缘无故停止了呢？在感受着大海的温柔吗？也许是吧！一个男人推着一个坐在轮椅上的老妇女，徘徊着。男人告诉她大海是极其神秘的，老妇女，用那苍老的手去捧了一捧海水，海水像调皮的小孩子从她指缝中溜走了。她坐直了起来，深深地吸了一口气，然后对男人说：“今天的大海好美啊！”这会儿，他们静静地，闭着眼睛，在感受什么，在感受此时海的温柔吗？也许是吧！一切都显得那么宁静，海浪轻轻地起来，又轻轻地走了，循环着。眺望大海，我似乎有一种不寻常的感觉，却难以名状！我的心随着海的平静而平静，所有的不欢快都随着这海的温柔动作而抛之九霄云外，和人们一起感受这海的独特！600字 初二 散文
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温柔对待在万物芸芸的自然界中，除了有五彩缤纷的植物天地，还有一个纷繁多彩的动物世界。人类和形形色色的动植物共生在这个广阔的世界，一同延续着它的蓬勃的朝气。前不久，我在媒体上读到一名耍猴老人在凤阳县遇车祸身亡，忠心的猴子追灵车百余米不愿离去的消息。我被动物的“忠诚”深深感动，万物有灵且美，动植物是人类的朋友，他们用他们的多姿装扮着这世界的美好。在我们孤寂的童年里，总会晃动着一个个小动物的身影。是它们，陪伴了我们的童年，填补了我们心灵的一部分空白。小时候，我最喜爱的小动物就是狗，它是我们的亲密朋友。闲暇之时，它是我们的玩伴，它带给我们许多快乐；危险之际，它是我们的护卫，它会迎着危险而上，忠心护主。我能想到最浪漫的事，就是它在前面欢快地跑，我在后面拼命地追。它在不停地闹，我在开心地笑，如此快乐度生活。在本部作品集中，我们的小作家们将为你讲述动物的那些事儿，与你分享充满温情和童趣的惬意人生。他们用有情的笔触，记录下与动物相处的点点滴滴，满溢着生活的笑与泪。活泼的生命无须借助魔法，便能对我们述说至真的故事。小动物的真实面貌，比起小作家们所能描摹的境界，更要美上千百倍。人与动物，温暖相遇，不离不弃，让我们甜蜜地享受着大自然的恩赐，赞颂着生命的奇迹。愿我们能与动物相谐相处，共荣共生。愿大自然的每一物种都能被这世界温柔相待！点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。600字 四年级 说明文
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月色温柔午休时间，我和萌去食堂观看老师吃饭。我们一边对老师吃饭的姿势品头论足，一边开心地笑着。突然我看见萌的笑容凝固在脸上。一回头，原来是竹来了。我也收回了笑。她笑眯眯地跑过来：“嗨，两位美女，看看我新买的衣服怎么样？漂亮吗？”脸皮真厚。我竭力不去看竹那件花花绿绿、恶心得要死的裙子，心里骂：别污染我的眼球！我冷冷地说：“是啊，真漂亮，你赶紧去参加选美大赛吧！拜拜！”我说话时看见萌一脸的鄙视。竹不管，她依旧哈哈地肆无忌惮地笑着：“那我走啦！”“一路走好啊！”萌冷不丁接上一句。我知道萌是什么意思。“一路走好”后面还有一句话她没说出来：“半路摔倒”。竹离开了，我们也没有兴趣再玩了。回到班里，又看到琪在跟着竹。竹正在玩弄琪的衣服扣子。琪总是好脾气地笑着。下午，萌去看病了。我无所谓，我还有一大群玩伴。这天下午老师发给我一张奖状：LOGO一等奖。竹一下课就嬉皮笑脸地过来了。她说，研，怎么样，请客吧？出奇地，我没有拒绝。走到小卖部，竹要了一大堆东西，说：研，付钱！我没有那么多钱！我别过脸去。竹淡淡地说，是萌让你这么说的吧？我一下子爆发了：“萌？哼，少来吧！谁像你啊，整天说谎话，为了让别人请客就说自己没带钱！我就是没有那么多钱！我家又没开银行！哼，你叫我不跟萌、伊玩，可是我生病时候，谁给我打电话慰问病情告诉我作业？是萌，是伊！你分明是想害我，让我没有朋友！你整天低三下四地求着我是为什么，别以为我不知道！我考试成绩比你好，人缘比你好，你凭什么嫉妒我、还想要搞垮我？告诉你，没门！”我说完了立刻就走，把竹撂在那。我知道我走会是什么后果----竹已经把一袋食品拆开了等待我付钱了。这下惨了，她没带钱，店主肯定跟她没完！但我却觉得很高兴。600字 六年级 记叙文
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