重新振作，扬帆把舵
500字
初一
记叙文
人身在世，不过几十年岁月，试问，有谁能够忍心让它与你擦肩而逝呢？
——题记
上小学，纯真可爱的我生在福中不知福，整天过着优哉悠哉的生活，哪知学习之苦，生活之困？小学的日子，让我至今流连忘返，记忆犹新。因为它记载了我人生当中最甜蜜的时光，最难遗忘的历史。
长大了，上外国语学校成了我人生中第一个重要的折点：同一片蓝天下，不同的学习方式，不同的教学风格，让我第一次品尝到了失败的滋味，感受到了学习犹如“逆水行舟，不进则退”的教训。虽然浑浑噩噩的一个学期与我说再见，但是我怎能继续让我生活在谷底呢？我保持着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的心态，一步一步艰难的走在学习的台阶上。
到现在，我早已步入中学的车轨，现在的我，多了一份稳重，多了一份执着，更多了一份自信。但是，人生不会永远都是一帆风顺的，以前我一直忽视的朋友，也撵在了我的前头。紧攥的双拳，饱含泪水的眼睛，让我化压力为动力，不怕苦，不怕难的往前冲。总下着“我一定要超过你”的决心，但事实总比愿望要残酷的许多。再仔细想想，我的这种想法不能说是自己的斗志，而是自己的虚荣心的表现。从此以后，我要保持着一颗平和的心，用不屑的努力，在这个学校，谱写着属于自己的胜利之歌！
“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”没错，我要重新振作，扬帆把舵，终究有一天会完成我的宏伟蓝图！
重新来过
900字
初一
记叙文
重新来过。
多么诱惑的字眼。连她自己都一次又一次地被这句话中温存的美好和惬意所麻痹。
不过事后，她会笑。轻轻地。
生活怎可重新来过。
【壹】
不知道母亲为什么总是喜欢看故事类的访谈节目。
晚上，总是热闹的。
电视里放的是《阿庆讲故事》。故事有些老套，讲得就是男主人公因为一时冲动，一错再错，最后走上了一条不归路的故事。更多的怕是说不出来了，反正她也没兴趣细听。
但母亲却是热情得过分。一边啧啧地对受害者表示叹息，一边义愤填膺地一通指责：“哎哟，这人怎么这么做啊？！他应该……”
“如果这不是一个故事吗？”
她无来由地说。轻轻地。
【贰】
她实在受不了母亲造作的表情，冷冷地扔下了一句话便身回了房间。
轻轻地。
母亲一时未反应过来，怔怔地没有说话。但电视里的声音，依旧。
“为什么在犯了如此不堪的错误之后，人们依旧会有如此的闲情逸致来会看这段经历，还妄图寻找出那个所谓的如果当初？”
“因为这只是一个故事。”
【叁】
节目很快便已接近尾声。
在受害者断断续续的啜泣声之后，是阿庆平静、不带起伏，甚至有着些调侃意味的话语。她亦没有细听。但依旧可以想象出，那必然又会是一段以“如果当初”作为开头的句子所堆砌成的所谓“劝诫”吧？
“生活那会有那么多的‘如果当初’？”
“如果有，我可以变成我想要的我吗？”
“生活这些链条上的点，绵延成现在的你、我、他。如果你们都不喜欢现在的我，那我究竟该把人生从哪里从头来过？”
她在日记本上如是写道。
【肆】
语文课上，她还是会不停地想起她在日记本上写的话。
“做事之前要看清事物本质，不能把这看成一次赌博。实在不行就重新来过。”
语文老师的声音依旧带着不容置疑的权威性。
可此时，他日的念头又一次在她脑海中翻腾。
“生活有怎可提前预知，或是后来改过？”
“如果你输不起，那你就不配生活。因为生活本就是一场赌博，不仅注定血本无归，而且永远无法从头来过。”
“看透？重新来过？”
【伍】
不过幸好。她最终没有将这些话说出来。
其实并不是怕老师，只是她依旧没有过硬的底气。
她暗笑她的伪正直。“你现在如此漠视人们对‘重新来过’的痴迷，但当你真正错了时候，你不也依旧卑微地乞盼重新来过？”“你不过是自欺欺人罢了。”“你为何不愿给自己一个希望呢？”
“究竟是谁在自欺欺人？”末了，她问道。
【尾声】
好吧。她笑。轻轻地。
重新来过。或许这永远是一句虚无缥缈的承诺。
一个注定以幻灭作为结局的乞望。
一注如同毒品般麻痹自己的可悲的药物。
但此刻，我愿意当真。
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扬帆起航今天中午的操场，别提有多热闹了，听“哗啦哗啦”的声音不绝于耳，这是怎么了？哦，是我们年级的帆船航模大赛。操场摆上了长方形的水池，盛了大半盆水。水波荡漾，同学们把自己的船放下水，船乘风破浪，水在它面前排开，发出很响的“哗啦哗啦”声，一靠边就发出“砰砰”的撞击声。老师来了，还握着秒表，他大声的说着规则：“靠边就掐停，谁最后靠边谁赢。”我们紧张的对对眼睛，万万没有想到是这样的规则。我们按顺序排好队，瞧，有的同学有帆船笔直的向前，走得稳稳的；有的帆船早早就转了个弧度，没走一会儿就靠边了；还有的走歪了，疯子似的跌跌撞撞……来看看我的帆船，小巧的船身，高挺的帆杆，用米色的线扎起来的帆布，还有各种装饰品，显得大气而美观。我小心翼翼地把她放进水里，打开开关，目光尾随，她先是以均匀速度排水行驶，往右边划出一道弧线，眼看就要靠边了，我的心砰砰直跳，再往边上靠一点点就要碰到边了，那就赢不了了，不知怎么，她好想听到了我的加油呐喊，船不知怎么的回到了中间，匀速向前面行驶。即将靠边时还来了个三百六十度转，然后撞上了边，我赶紧关上开关，我的成绩是10。54秒。这时老师报出了全年级最好成绩，那就是我的帆船，她一举夺得了全年级第一。美中不足的是，我的帆船外观分并不高，一定是线松了，桅杆被撞断了的缘故吧，我为此愤愤不平。不过今天想到她能航行如此好的成绩，还真是可喜可贺！五年级:喋血茉莉500字 五年级 叙事
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扬帆起航我如此坦然的选择了那份宁静 年轻是我扬帆的资本 年轻是我远航的责任 那不是浩瀚大海中的孤帆一叶 更不是茫茫征途中的孤注一掷 那是我对生命的召唤 对灵魂的锤炼 我慢慢解译着那份宁静 它让我长大 让我不再刻意的要求 让我懂得我要的是什么 在忙碌的脚步中 我才发现自己走的是如此的塌实与轻松 晚上轻轻的闭上眼 舒解着一天的疲惫 才知道 这才是我真正想要的生活 这才是一个二十岁女孩无悔追求的精彩 我正无比满足的享受着那份宁静 我把自己置于那个溢满书香 刻满进取的角落 回味着自己的人生 那是一张需要不断着色的画卷 它会变的独一无二 价值不匪 我已将自己完全交给了那份宁静 宁静中我看见了黎明的曙光 更听见了未来咄咄逼近的铿锵呐喊 是的 那是我心底的声音 那是任何力量无法匹敌的声音 那是任何思绪无法挥霍的声音 我是如此虔诚的感激着那份宁静 它让我看到了更多的期待与责任 它让我发现了更多的不足与遗憾 它让我挖掘了更多的力量与激情 它让我义无返顾的选择了 扬帆起航 扬帆起航 我已从此岸出发 定会和彼岸的victory相拥 每一次的抬头 我会用微笑告诉你 我已斗志昂扬的起航500字 初二 散文
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爱让我振作说起爱的故事，我说也说不尽，写也写不完，可是最让我难忘的还是那天下午发生的事。这天，我和史梦恬、王晨慧等同学一起来到四大队部。前几天，我们竞选大队委员，今天要公布结果了。支老师宣布了结果:“史梦恬为宣传委员，王晨慧为督察委员……”我一直竖着耳朵，期待听到自己的名字，可直到最后一个，依然没有听到我的名字。我落选了，哎……三个好朋友一同参加竞选两个选上了，唯独我却落选了，我的心里很难过，眼泪不由自主地“吧嗒吧嗒”落在衣服上。放学了，我一个人走在回家的路上，雨越下越大，我却无心打伞，任凭雨淋在身上。我扪心自问:难道我对工作不负责任，做得不好?“叶梦露!”这时从后面传来喊我名字的声音。我回头一看，原来是我的好朋友史梦恬，她跑过来把伞撑在我头上，对我说:“不要难过了，你的工作大家有目共睹，只是你在竞选演讲时，声音太轻了，下面的同学听不清你的话，所以无法了解你所说所做的一切。这不是你工作能力的问题，况且，大队干部没选上，你在班级里同样可以为大家服务呀!”史梦恬的这番话有如一股暖流注入我失意的心灵，让我豁然开朗。是啊，都是为同学服务，无所谓是在大队还是在中队。这件事虽然已成为过去，但是朋友间深厚的友情却永远留在我心中。我永远不会忘记，在我最无助最痛苦的时刻，朋友给予我的关爱与鼓励如同阳光般温暖。500字 四年级 记叙文
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扬帆初航见过了“mathteacher”和“Englishteacher”后，我最希望见到的就是我们“Chineseteacher”了，我想瞧瞧我们的语文老师是不是很英俊，很潇洒。这次，十分钟仿佛和我作对，过的好慢好慢。“叮铃铃，叮铃铃，”终于上课了。我坐在位子上，眼睛盯着门外，老师，快来！快来，老师！身着浅色条形衫的他总算出现了，在阳光的照射下他的那幅眼镜光怪陆离，真有点象“名侦探柯南”。当语文老师走上讲台时，嘈杂的教室，顿时静下来了。老师用一口标准的普通话向大家问好：“同学们好，我姓彭，初中三年，我和大家一起学习世界最古老的一种文化——语文，这门学科将领着我们进入一个奇妙的殿堂……”同学们被老师的那种对语文的理解看法深深地陶醉了……介绍了自己，老师也想了解了解孩子们。在威严的老师面前，大家显得有些拘谨，生怕自己的文采不好，在众人面前献丑。聪明的老师似乎明白了大家的意思，微微一笑，妙语一句，就消除了同学们的心里障碍：“胆子要大一些，步子要快一些……”果然很奏效，大家纷纷把手举过了头顶，抢着逐个介绍自己，课堂气氛一下就活跃起来了，笑声连续不断……彭老师的教学方法之所以这么有效，就是因为他能体会同学们的想法，了解大家的心思。看来，今后我可以和老师，和语文这门学科结为好朋友了！500字 五年级