带着吉他流
150字
高三
叙事
青春
背着蓝色的吉他
漂流四方
起初
孤独和寂莫使他空虚
而后
为了追随他蓝色的梦
让生活尽量充满情调
一个人的惆伥
泪被风干
一个人的迷离
梦还遥远
何处为源
一声声叹息
情归何处
回头一望
身后以是万丈悬崖
持梦的浪子
忧郁的吉他
流离的失意
荡在心绪
坚持的梦想
破为支离
那些悬在岸角的孩子
请别再迷失
一把‘吉他’
圆满不了整个人生
别让爱你的人还在流泪
忙碌的炊事班
550字
初三
记叙文
忙碌的炊事班(描写声音)
飞行连炊事班的战士们每天都为全连队烧菜做饭。清晨，在一阵“哒嗒哒…”的起床军号声中，他们就开始了有声有色且忙碌的一天。
班里的战士都是分工干活。买菜的老王把几个箩筐“咣当，咣当”地扔进那辆老爷三轮车内，跨上车就“吱嘎、吱嘎”地向营外骑去，还不时地打响车铃“叮呤、叮呤”……而做馒头的小张则开始揉面，柔软的面团甩在案板上，发出“啪、啪”的声响。不一会，炊事班蒸锅里的水烧开了，发出“嘶嘶”的声响，整个炊事班都被水蒸气笼罩了。没多久，门外传来了“吱嘎、吱嘎”的声音，老王回来了。他故意地打响车铃“叮呤、叮呤、叮呤！”大声地喊着：“菜买回来了！”
菜买回来后，炊事班就更忙了。大伙们七手八脚地开始拣菜洗菜，水笼头“哗哗”地往水池里放着水，整筐的萝卜“卟嗵、卟嗵”地往里倒。几双手伸进水里“唏咧哗啦”一阵猛洗，又把冼净的萝卜“噼咧叭啦”地扔到砧板上。小李是饮事班的快刀手，他把菜刀舞得“嗖嗖”的，用不了多大一会儿，一大堆萝卜便在一阵“当当”声中切好了。而杀鸡的小刘那边更热闹！那几只即将命丧刀下的鸡在做垂死挣扎；“咕咕嗄、咕咕嗄”拼命地叫唤，翅膀漫无目的地扑打着，发出一阵阵“啪啦、啪啦”的声响……等忙完这阵子，炊事班的老马和小王便开始炒菜了，大铲刀在铁锅里“切嚓、切嚓”地上下翻炒着，一会儿，炊事班里飘出了诱人的香味，不由得让人的肚子里发出“咕、咕”的声音
忙碌的炊事班，就象在演奏一场交响乐，等交响乐的最后一个音符结束时，炊事班的工作也就完成了。……“开饭了！
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带着感动出发感动我们的不需要惊天动地，不需要伟大崇高，仅仅是一些微不足道的小事都可能触动我们心底最柔软的部分。这些小小的感动是我们宝贵的财富，成为装点我们人生道路上美丽的光辉。带着感动出发，采撷幸福上路，让爱的种子散出流光溢彩……带着感动出发，追寻理想的高峰。异地求学的少年正准备踏上远行的火车，身边是背着行囊不断叮嘱的年迈父母。没有过多的交谈，送上火车离开前，父亲轻轻拍了下孩子的肩，意味深长的看了他一眼。母亲悄悄地把钱塞进孩子的背包中，又亲手剥了个橘子递到他手里，犹豫中转身离去……少年在火车开动那一刻，望着窗外挥手的父母红了眼眶……感动不言而喻，只是在离别时才发现它的可贵。回想父母为他付出的点滴，他在一瞬间体会到肩负期望的重量。带着父母给的感动出发，他更加坚定了要学业有成报答父母的决心，为着这些感动存在的意义，他将充满斗志追寻理想的高峰。带着感动出发，开始崭新的征程。我们都是赶路的人，一段路程有一些朋友陪伴，但你并不能奢求他们陪你走完，因为每个人都有只属于自己的方向。在离别之际，往昔中的感动就会突然显得异常明晰。忘不了寒风中朋友把身上外套披给自己的瞬间；忘不了生病时朋友跑上跑下细心照料的身影；忘不了考试失利时朋友贴心的安慰和真诚孤立的握手……孟子有云：“人之相识贵在相知；人之相知，贵在知心。”正如伯牙和钟子期的高山流水觅知音，遇到知心的知音，应珍惜相处的时光，让感动常在。用心回味，无数个感动的小细节被放大，它会照亮离别时脚下的路，鼓舞我们开始新的征程。带着朋友给的感动出发，让这段感动成为生命中最美的风景，随时光沉淀，越发珍贵。带着感动出发，传递世间美好。感动中国十大人物之一的黄舸带着好心人给他的感动出发了，踏上了漫长的感恩之旅。这个患有先天性肌不良的孩子，也许生命就要走到尽头，但是为了能当面跟帮助过他的好心人道谢，他和父亲用一辆摩托车向着传播感动的旅程出发了。带着陌生人给予的感动，他一路传播感动，感动他人，也感动自己……记忆犹新的还有地震中幸存的孩子们，他们将写有感谢话语的标牌在路边高高举起，向来来往往的救援队伍致敬……看到这样令人动容的画面，泪水不由自主地涌出来。不知他们对这突如其来的灾难是否还惊魂未定，不知他们将这标牌久久地举起是否已精疲力竭，但看到他们灿烂的笑脸，担心和顾虑也减少许多。孩子们带来的感动，或许会让救援队中的不少人为之振奋。带着感动出发，行进在迂回曲折的山路间，他们会对救援工作充满信心。人性的光辉在感动中闪耀，传递着一份至真至善的美好。不管是家人，朋友还是陌生人给予我们的感动，都是一股无形的力量促使我们积极地面对生活。带着感动出发，让一路多姿多彩！1000字 高三 演讲稿
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带着感动出发感动似清泉一波,滋润彼此心田;感动似白云一朵,装点人生天空;感动似磐石一尊,在你我心间,亘古不变!小溪带着感动出发,所以它两岸的花儿才开得那么鲜艳;春风带着感动出发,所以大地苏醒,万物复苏;流星带着感动出发,所以人们向它祈祷幸福与安康.带着感动出发,我们会在人生旅途中获得更多.刘备以德感人,三顾茅使的卧龙先生出山助他成就大业;关羽以义感人,终身不忘桃园三结义,最终感动曹操,放他回去,屈原以其行廉、其志洁感动世人,使的人们用端午节来纪念他;刘邦以礼感人,使得伯在鸿门宴中为他挡剑.正是他们带着感动出发,所以他们在人生旅途获得很多.带着感动出发,我们会在人生之旅中学得更多.还记了个叫李春燕的汉族女子,嫁入苗寨,便成了亮苗家的月亮,她那为十里八乡的村民行医治病的身影,一次次呈现在我眼前，一次次把我感动,她就像一支清秀的玫瑰,散发出大爱的芬芳,时刻淋浴着我,教会我爱.还记得那个叫王雪原的男子,不惧丢掉工作,不惧恐吓与威胁,毅然地站出来揭开医疗费的黑暮,使得我们拥有了今天更为透明的医疗治度.他就像一支清濯的莲花,散发出大义的芬芳,时刻淋浴着我,教我见义勇为!还记得一人一马邮路上的王顺友,教我敬业;还记得为友守墓37年的陈健,教我守诺;还记得舞出千手观音的邰丽华,教我不屈……他们带着感动出发,教会世人很多,我也学得了很多.带着感动出发,我们会在人生之路上大步前进.在你疲惫时,母亲的一杯热茶是你疲倦时有感动;在你生病住院时,久违的朋友前来探望,是你孤寂时的感动;在你感到迷茫而无助时,一位陌生人为你引前进的方向,是你无助时的感动.他们带着感动出发,使得我们在人生之路上大步前进.带着感动出发,我们与爱同行!让我们以自我为中心,感动为半径,画无限扩张的圆,将世界包围.650字 高三 议论文
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带着感动出发带着感动出发?岁月浸染红尘，时间风化记忆。?你们的身影依旧立于高高的精神山冈上。?那么今朝，请允许我。?带着出发，为你们，怆然涕下。?——题记?翻开史书，我常常会被那些垂青史册的历史人物所感动。他们用自己的一生诠释着感动，为自己的行为写下浓墨重彩的一章。(于是今夕，不如挂一盏明心灯，流一脉思古情，驾一叶之扁舟，带着感动出发，寻找那些感动于心的人们。)?心随苏武?(让我们带着感动从贝加尔湖畔出发。)?胡茄幽怨，如泣如诉，似九霄鹤唳，若高野鸿哀。随苏武同去的节杖已经光秃。寒风再寒，也吹不冷苏武这个汉家男儿的热血。我们怎能不感动？当同伴卫律、李陵已成叛徒之时，只有苏武断然拒绝匈奴的威逼利诱，站在坚贞与铭记之间，他选择与孤冢相伴，与牧羊为群。十九年啊！一个只能靠吃毡毛和雪的汉子，倘若没有心中对大汉的坚守，怎能笑看风雪，赏高山雪莲？?(苏武，你用汉家男儿的热血谱写了一曲感动。而我，将携带这份感动出发，顺历史渊源而下。)?风追司马?(让我们带着感动从西汉大牢里出发。)?冷月相照，透过牢房里窗户的栅栏，静静地泻在冰冷的地面上。司马迁蜷缩在角落里，心中呐喊，汉武帝啊，你怎能因我直谏就动用宫刑？月华如水，抚慰着司马迁受伤的心灵。是的，或许每个人在经受到身体与心灵的双重压迫后，都会从此一蹶不振，然而令人感动的是司马迁没有放弃。宁愿伏案泼墨，也不愿消沉颓靡；宁愿继承父志，也不愿平庸偷生；于是，人们看到了史家之绝唱后坚稳的背影。?(司马迁，你用挫折编成了一支羊毫，抒写了感动的心。而我，将携带这份感动出发，穿越历史的长河。)?天佑中华?(让我们带着感动从5月12日后的中国每一处出发。)?2008年5月12日，一个灾难性的时间牵动着每一个中国人的心。且不说社会各界踊跃捐款捐物，且不说献血者的积极，且不说武装奔赴四川，就说全国哀悼日的三天，令死者安息，令生者敬畏。当人们聚集在天安门广场上高呼“中国加油！四川雄起！”时，我早已泪眼婆娑。没有什么比灾难更痛，而它却也让中华民族凝聚成一座长城，坚不可摧!?我们，面对突如其来的灾难，手拉手，心连心，共同描绘一幅名叫“感动”的中国画！?(让我们怀着对古人的追忆，对死者的哀悼，将感动种植于心，时时刻刻带着感动出发！)?【失分警示】?这篇文章被判为二类卷：10分(内容)+17分(表达)+15分(发展)。就表达和发展两项考量，文章可圈可点：语言表达酣畅淋漓，没有空浮的华丽，却有盈盈诗意溢荡字里行间；选材的典雅与现代相映成趣，典雅之“心随苏武”和“风追司马”，源自所学教材；现代之“抗震抗灾”的一个个感动的片段。但问题出在哪儿？点题模糊，以致文章脱离“带着感动出发”之眼、之魂。考场作文必须点题，不点题就有离题之嫌，不点题就有事前预备了相似的文章考时照抄之嫌，而水到渠成地点了题就说明文章没有脱离制约的路线盲目乱跑，就说明文章与标题密切相关，彼呼此应。如果能在文章中恰到好处地反复点题，则更能使文章线索清楚，结构严谨，而各部分的内容也更能有机地加强联络。上面文章每一部分的括号文字便是升格后添加的，这样，三个部分就“统一化”，更好地表现主题了。这里，强调一点，考场作文的点题主张醒目。点题要明白题眼，“带着感动出发”的题眼应是“出发”，“带着感动”属于动宾结构，修饰“出发”，所以文章的落脚在“感动”，点睛在“出发”，其实“出发”一词可以拓展：“出发”干什么？“出发”的意义是什么？怎样去“出发”？“出发”的信念是什么？等等这些全凭考生的理解和延伸。(刘德海)1200字以上 高三 抒情散文
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