我学习中的不足
350字
四年级
议论文
每个人在学习中都有不足的地方，比如说：做小动作、上课开小差、上课和同学说话、上课老师提的问题就是知道也不举手发言……而我在学习中也有不足的地方，比如说：上课不举手发言、偶尔上课会开小差。
先说说我上课开小差吧。我们上课好好的，上到一半的时候我的魂就不知道“飘”到哪里去了，不过我能很快的在次回到课堂上来，不过在一节课上要开好多次。好多次老师提的问题我都不知道，那在老师叫人回答问题是我就特别的紧张，生怕老师叫到我，我如果回答不出来那就丢人了。
在来说说我上课不举手发言的毛病，一上课老师一提问题我们教室里立马鸦雀无声，我在下面思考着一些简单的问题我很快就想到了，想举手也不敢，在我犹豫不决的时候一个问题就过去了。慢慢的我就懒得举手了。这个问题是我们班上课的大问题。
还有的我就不说了，反正我一定会改过来的，一定能改掉的。加油！
我们的未来
450字
四年级
议论文
你知道我们的未来是什么样的么？如果不知道，就让我来告诉你吧。我们先来到我家，我说；1号特警，我回来了。一个机器人到了我的身边，说：主人，您回来了，欢迎您回家。说着，把我的行李拿了过去。又拿出一个小小的电梯。一边念着什么，一边拿出一瓶药水往小电梯里喷。并放在一个没有梯子的大高楼外面。‘哗’的一声，电梯一下变大了，刚好在高楼的地上，我刚上去不一会儿。电梯一下又变回去了。我们走在大楼的地板上面，地上都是好看的图片。这时，一个熟悉的声音传来；姐姐。我刚向那边看去，一个小女孩就扑向我的怀里，姐姐，你知道家里的人有多想你吗？呜呜……我急忙安慰她。说我不是回来了吗？这时她抬起头，说；今天，刚好又有一些你没看到的。走，我带你去参观参观。我们在未来的家乡转悠了好半天。都说女孩爱逛街，这话真没错。后来，我们又看了看家乡的田野，却发现原来在地上应该好好呆着的田野都到了大楼的房顶上，还有几个机器人在巡逻，妹妹说：楼顶上的阳光好，蔬菜水果长得好。我深深的思考着，觉着妹妹的话说得对，我苦笑起来，我还没有一个没有读过书的妹妹好？
当然，最先进的就是这些。
大家的家乡是不是也是如此先进，如此美丽呢？
我深深的为自己而的祖国骄傲。并且也为自己的家乡而骄傲。
四年级:马国妍
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我学习中的不足每个人都有学习中的不足，上课不专心，开小差，不用心学习，跟同学说话，上课三心二意都是我们的不足的地方。还有困扰我们学习的作文和阅读。像我在课堂上有一处不足， 上课总喜欢趴着，看样子很没精神跟睡着了似得。记得有一次午自习老师让我们做作业，我写着写着感觉很没精神我就趴着写了，不知道怎么了我居然睡着了！迷迷糊糊睡到了下课，我无意中被惊醒了，看到身边围了一群人，听别人说我居然从上课睡到下课，同学们还讲老师差点就发现我了。 经过那学期的改正，这个坏毛病已经被我改掉了！我也知道了上课不要趴着，只要我趴着我就会睡着的！我们以后一定要把学习中的不足一一改正，让我们的学习更好！250字 二年级 叙事
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我学习中的不足每个人上课都会有点“小心思”，我也不例。比如说：我上课时就会头脑“发热”想一些别的事，以至于老师提问时回答不出来。当我我在认真听课时，同桌在旁边玩东西也会分散我的注意力。这些令我十分头疼。不过最令我头疼的事还不是这个，相信每个同学都会犯。那就是做作业马虎、拖拉。例如今天我写完数学作业，给妈妈检查，一共两面竟然错了4题，而且都是计算错误，十分困扰我。我已经想好我摆脱这个毛病的方法了。第一做事情认真对待，不拖拉;第二不依赖父母，因为我的妈妈当我每次做完题时，她都帮我检查，养成了我依赖父母的习惯，我一定要坚持、努力改正。这些是我学习中的不足，我一定要努力改正，不做最好，做更好！250字 三年级 叙事
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我学习中的不足每个人学习中都有一些不足，比如说：上课不敢举手回答问题，知道答案也不敢举手、上课不注意认真听讲、上课打瞌睡、和同桌说悄悄话、老师提问题不思考……我在学习上的缺点还挺多的，比如说：上课不敢举手回答问题，知道答案也不敢举手、和同桌说悄悄话、偶尔会开小差等等不足。先来说说上课不敢举手回答问题，知道答案也不敢举手这一点吧！这一点已经成为我的“习惯”，特别是在语文课的时候。每次叶老师提出一个问题的时候，班上立即安静下来。我在那儿一点一点地找，一点一点地分析，等找的差不多的时候，老师就开始找人回答了，我在心里知道答案，可还是在纠结：“举手啊！举手啊！你会的！相信自己啊！”天使说。“不要啊！不要啊！你会打错了多难堪啊！”恶魔说。“别听他胡说，我的是对的，你要锻炼自己的啊！”天使反驳道。就这样犹豫了半天，也没分出了结果，而这个问题也应经回答完了。哎！没办法！时间一长，连手都懒得举了，所以现在上课都没有人举手回答问题。接着来说说上课开小差。开小差也许是常事，因为我经常“游魂”，听着听着就“飘”走了，“飘”到了云朵上面，“飘”到了家中，“飘”到了外婆家……因为这样，有时候作业不会写，要问问电脑、妈妈、大脑，害得我晚上写作业写的很晚很晚才睡觉，都快困死了！其他的不足就不提了，可能多的要说很久吧！反正，不管怎么样，我一定会尽力改点这些不足的，加油！加油！再加油！努力！努力！再努力！500字 四年级 叙事
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做一个美中不足的人三国时期，三足鼎立。起先，曹操曹孟德所带领的魏国战无不克，攻无不胜，英勇非凡。曹操是个文武双全的大将，足智多谋，力求一切完美。一次又一次的抵挡蜀、吴两国的进攻。他对身边的文臣武将要求很高，每次打仗只许胜，不许败。但只可惜，历史的长河最终还是吞并了魏国。为什么？我想其中的一点就是曹操太过于追求十全十美。十全十美。古今中外，多少轰动一时的名人都毁在了这个词的脚下。真的要追求十全十美吗？人的一生是有限的，即使是天才，他也只可能会在某一方面功成名就，不会由内而外的做到完美不缺。更何况我们这些凡人？中国有名的文学家，撰写《围城》的作者钱钟书，精通十几种语言，但他在报考清华大学时英语是满分，数学却只得了15分；英国著名科学家，号称“宇宙之王”的霍金，能探索无边的宇宙世界，但却因为得了肌肉萎缩症，而丧失了最简单的生活自理能力。由此可见，世界上没有十全十美的人，即使一个人表面完美无缺，内心也一定存在瑕疵。民间有一个成语叫做“九紧十松”。说的是人们在拧螺丝时，最多只能拧到九分紧，而不能拧到十分紧，否则螺丝也会因为太紧而变松。这虽是人们长期做工的经验所得，但在某些方面也足以说明在这个世界上，不可能有人能十全十美，即使他做到了，他也会因为太完美而松懈下来，最后反倒一无所得。古人云：金无足赤，人无完人。想拼命力求十全十美，倒不如去追求美中不足，让自己在某一方面大放光彩。点评：心理过程真实细腻，人物的想法、态度在读者面前一览无遗。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。650字 四年级 写人
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学习中的困难人人都有遇到过学习上的困难，我也不例外。我经常忘记一个学过的字词该怎么写；经常会忘记一些好词好句；经常会有一种书到用时方恨少的感觉；经常不理解字在词中的意思，一个词语在句子中意思等等。一年级时，我第一次遇到了学习上的困难。那是一个阳光明媚的上午，课间休息时，我正忙着写家庭作业，没过一会儿，我就遇到了困难：词语接龙的第一个提示语最后一个字似曾学过但不认识，我冥思苦想，可是仍然想不出来，于是，我问班上的同学，他们也不知道，我急的直跺脚，这时，我想到可以去问老师，我三步并作两步的冲到老师办公室门口，有礼貌的叫了一声“报告”后，急忙问老师这个问题，老师耐心地告诉我这个字的读音，并表扬我是一个好学的孩子。回到教室顺利地完成了家庭作业。时间过的很快，我已经是二年级的学生了，开学不久，我又遇到了困难：老师要求我们在课间时间完成一篇看图写话，一开始，我写的非常顺利，文章也写的不错，可是在文章结尾的时候卡住了，我想引用一首诗来结尾，但是我有点记不清了，我绞尽脑汁，还是没有想出来。我忽然灵机一动，图书馆里有一本图书大全，我像一只离弦的箭一样冲进图书馆，迅速找到了那本诗集，一页一页仔细地找，没过多久，这首诗就被我搜索到了，我牢牢地背下了。然后，快速的跑进教室，把看图写话写了一个完美的结尾。一年飞快的就过去了，一转眼，我就八岁了，是一个懂事的孩子了。这时，我遇到了一个前所未有的困难。那天，学校准备举行一次奥数比赛，很荣幸我有资格参加，为了能赛出好成绩，我呆在家复习，当时，外面狂风暴雨，天气十分恶劣，突然，我在书上碰到了一个难题，这种题型很有代表性，可能会考这种题型，怎么办？去问老师，已经来不及了，明天就要比赛了。我无意间想到了小区对面的书吧，去书吧找找相关的书籍。尽管外面狂风暴雨，但为了比赛、为了班级荣耀，我还是顶着大雨跑向书吧，许久，终于在书吧找到了答案。我想，明天的比赛我会信心百倍。又一个寒假过去了，也表示着我是三年级下期的小学生了。开学的第一个星期，我就遇到了一个令我措手不及的大困难：老师要在班上举行一次班级辩论赛，一共六名同学，每组三名同学。每组选出一个代表来抽签定正反方，四天之后开始比赛。为了能赢得比赛，我们反方组只要有时间，就扎在图书室，查找有关辩论的资料。辩论赛开始了，教室里洋溢着紧张地气氛，他们好厉害！由于我们准备的充分，经过无数个激烈的辩论，我们大获全胜。时间稍纵即逝，转眼暑假过去了，不知不觉我就是一个四年级的学生了。可是，有一个学习上的障碍一直困绕着我，就是在阅读的时候，常常会有不理解的词语在文中出现。前几天，我在课外阅读中又碰到了：文章中有一个词语“穷原竞秀”，好陌生的一个词语，问了好几个同学，都是摇摇头不知道，我带着这个问题到图书馆去了，终于找到了一本万条成语词典，我又学会了一个新词语。学习中遇到的困难和障碍还有很多，只要你勇敢尝试和解决它，这些困难和障碍就会迎刃而解。1200字 四年级
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学习中的烦恼我在成长中有很多烦恼，从三年级起就有一个烦恼，就是写作文。星期三，我们的语文老师叫我们写一篇作文，是关于写童话的作文，我一听，就像火山爆发一样，禁不住的叹道：哎，又要写这个该死的作文了，怎么办啊？抄一遍，不行不行，老师发觉了我就惨了，还是乖乖地写吧！回到家，我看了作文题发了呆，又用心地想着：写什么呢？怎样才能写好呢？我的脑子一片空白，这时我想到写什么了，一个熊出没的故事。一个小时过去了，我把作文给了妈妈，妈妈一看，就把我的作文撕了。妈妈对我说：“你这不是童话，回房间重写。”我垂头丧气地离开了。回到房间，我也只好拿起草稿纸再写。苦思冥想还是没有下文。这时，我想如果写作文我会先做什么呢？我想到看几本童话书。我看完了，灵光一闪，说：“我知道怎么写了。”这下速度快了不少，不到30分钟，我的作文写好了。我再一次拿给妈妈看，妈妈说：“儿子，有进步！懂得查阅资料。”现在我终于记住写作文的技巧：只要多看书，就可以写好作文。400字 四年级
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学习中的酸甜苦辣恩江二小四（2）班 危钰轩学习，是在知识的海洋里遨游。我们在拣宝贝时往往会有酸甜苦辣。我也是。不信？那就请往下看。酸每天早上，我睡得正香，耳边就响起了妈妈催我起床的声音：“快起床了，要迟到了。”可我眼皮像被胶水粘住了，睁不开来，竟然又睡着了。突然“啪”的一声，我疼得跳了起来。原来是妈妈在我的屁股上狠狠得来了一巴掌。我很不情愿得离开暖和的被窝里爬出来，开始迎接新的一天。洗漱时，我总感觉心里是酸溜溜的。苦晚上，我总是趴在昏暗的灯光下写作业，好累啊。由于我动作慢，又经常开小差，所以很晚才能完成作业。妈妈又要我把当天的功课复习一遍，哎，真累呀。这时我就会想：读书真苦呀。辣昨天下午，数学老师把我“请”到了办公室。原来是我的数学作业做得太潦草了，数学老师要求我重做一遍。数学老师的严厉批评引起了其它老师的注意。我顿时脸上一阵火辣辣得，恨不得找个地洞钻进去。甜星期二上午，学校开表彰大会。当校长念到四年级课外知识竞赛获奖名单有我的名字时，我的心“砰砰”直跳。要不是因为周围有人，我肯定会一蹦三丈。这时我幸福得感受到学习的甜。朋友，当我们用心去品味，才能发现学习并不是想象中的那么枯燥无味。酸甜苦辣虽然有，但更多的是乐趣。我爱学习，我爱知识。450字 四年级 散文
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学习中的道理今天的家庭作业是收集鬼的资料，我也和我的4个铁哥们分工。可能是我威望高，我被分为查资料。第二天，我拿着鬼资料跑到了学校。我们练都不练就口出狂言：今天我们肯定不用写作业喽！可是好景不长，我们看见同学们一个个仪表堂堂，口齿伶俐。心里长叹一声：完了！到我们上台了，本来就很紧张加上41双眼睛的“逼问”下，我不由得心虚。连说话都成了结巴，我的脸由于困窘，一下子红了起来，就像拉屎拉不出的样子。我们在同学们的议论声中下了台，不知道为什么？原来开开心心的我，突然笑不起来了。不知道为什么？原来阳光明媚的天空，突然乌云密布。不知道为什么？我的资料感觉很无聊。我悟出了一个道理：将军不打没准备的仗，教师不教没准备的课，学生不交没有准备好的作业。300字 四年级 叙事
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发现不足知足、知不足、不知足，这是一个人应有的态度，应有的觉悟，应有的境界。知足，就是要知足常乐。我国春秋时期的哲学家、思想家老子曾说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得，故知足之足，常足矣。”诚然，当今社会竞争激烈，我们不赞同消极的态度，应鼓励积极进取参与竞争，因为只有竞争才能推动社会各方面的快速发展。但当竞争者在竞争过程中遇到困难、挫折、失败而令人烦恼时，千万不能冲动和失去理智，不能去做那些不明智的蠢事。最好是用知足常乐心态去看待问题，这样才会使自己失落的心灵找到平衡点，这时知足常乐的心理状态会帮助你尽快调整心情，冷静地总结失败的教训，从而放下包袱，重拾信心，以力再战。而知不足，就是要知道自己的不足之处。也就是说，人贵有自知之明。因为楼外有楼、山外有山、天外有天，任何人都不是十全十美的。与那些优秀的人相比，自己总会在某些方面有着这样或那样的不足。一个人要想继续进步和发展，就要学会学会知不足，善于知不足，就要有自知之明，就要正确评估自己，就要知道自己的长处与短处。只有真正地了解自己，才能发现自身的不足或欠缺，明确自己努力的目标，明确自己继续前进的方向，做到取人之长，补己所短，使自己得以在人生的道路上不断进步，不断地创造出新成绩。不知足是与知足相对而言的，世界上没有绝对的知足与不知足，两者往往是相互交织、相互作用、相辅相成的，无论是知足还是不知足，都是一种人生的心态。知足能使人安详、平静、达观、洒脱、超然；不知足能使人渴望、激情、拼搏、奋进、登攀。知足者，贵在知不可行而不行。不知足者，智在知可行而必行。如果知不可行而强行，必无功而返；如果知可行而不行，则会错失良机。在现实生活中，一个人能够知足地对待名利，又能不知足地对待事业，知足就会成为不知足的辅助和铺垫，不知足就成了知足的凝聚，这是人生境界升华。知足、知不足、不知足，说起来容易，做起来却很难，需要我们用心去体会，用智慧去把握，用行动去实践。一个人如果能够设身处地地做到知足、知不足、不知足，人生则户更精彩，更美丽，事业则会更顺利，更辉煌。800字 初三 议论文
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学习中的快乐学习中的快乐，快乐得神秘、快乐得心醉、快乐得耐人寻味。学习中的快乐，究竟是什么呢？真的有那么心醉，那么寻味吗？是的，你若想要知道学习中的快乐究竟是什么，我可以告诉你。是读完一本很少人看或是很少人知道的好书，快乐得心醉而又优越的感觉，那是一种多么耐人寻味的感觉啊！我，很喜欢读曹文轩的小说，他那纯美极至的描写，令我深深爱上了他的小说。《大王书》是他的一本最新力作。我看得爱不释手，只争朝夕地看：吃完饭，我捧起书，读得津津有味，电视也没有兴趣看。有时，我为了更快看完，还含着饭，品味着书中那美景、人性美，而不在品味饭菜的香；做完作业后，我总顾不上时间地看，顾不上身体劳累地看，然而，我却越读越轻松。因为，我的灵魂得到了放松。这种放松总要到妈妈不知不觉地站到了我的身后；上厕所的时间我都不放过，这种时候总让我读到自己脚麻无力；嘿嘿，既然上厕所的时间我都不放过，更何况是睡觉的时间呢？我总在妈妈以为我睡下时，打着手电筒，躲在被窝中细细品味，有时读到一、二点才依依不舍地放下......我细细地读、慢慢地想。这本书就在不知不觉中被我读完了。我回味着、享受着：回味书中的景色、人物的性格在曹闻轩笔下令人心醉的美，享受着那种捷足先登的快感......学习中的快乐，到底是什么呢？是真的有那么快乐吗？是的，学习中的快乐，是解开一道在同龄人所谓的难题的那种感觉，是以众人所不及的速度做完一道似难非难的题目。即使不会，我也全力思考，直至答案揭晓。或许，我在别人等答案的过程中，已理清思路做出这道题，甚至是微笑着做完。记得有一回，我被老师出的一道题难住了，后来我静静思考数量间的关系，不大一会就做出来了，我一抬头，全班同学都在埋头思考。是否老师讲到下一题了？看了 黑板，我才知道，同学们都被难住了呢！真开心啊，这种快乐又是多么的神秘！快乐还有很多种，但——有哪一种快乐能和带有神秘、心醉、耐人寻味的学习快乐相提并论呢？700字 六年级 议论文
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知足知不足在现实生活中，我们每一个人都拥有很多东西，同时我们也想追求更多的东西。然而对于这些东西，有些我们应该知足，但有些我们却不应该知足。习大大上台之后非常注重反腐，甚至提出要“打老虎”，而且也确实打到了一些“大老虎”，这些能够称得上是“老虎”的贪官，他们的官位都不小。然而能够称得上是“大老虎”的那更是不得了了。以上这些“老虎”和“大老虎”之所以会挨打，那都是因为他们不懂得知足。要想做了那么大的官，整个人肯定是威风八面，而且生活也能算是富裕。可是钱是赚不完的。即使那些人已经拥有了很多金山银山，但是他们仍想拥有更多的钱，所以通过非法的途径去赚取更多的钱。结果怎样？还不是身败名裂。要是当初能够满足于现状，能够知足，现在也不会落得如此田地。钱还是越多越好，而是适当就好。过多的钱并不会有多大的作用。所以对于钱这种东西我们要懂得知足。然而对于知识却不能如此。一张试卷的设计肯定会有难易之分，这也是一种能够检验学生实力并且拉开档次的有效措施。我们学生都知道，通常数学试卷中的最后几道题都是比较难的。在考试的时候我们可能会因为时间的原因而放弃那几道题，这种做法确实能给我们的分数一个保障。可是在平时的练习中，我们是否也能如此呢？事实上，有很大一部分学生在做到只剩下最后一道难题的时候会主动放弃，不然就只是看一下而已。因为他们会想：这是一道难题，我应该想不出来，而且其他人也不一定想得出来，把前面的都做好就够了。但是有一些同学却不觉得够了，他们并不知足，他们抓破头也要解出那道题，这也就是他们能够在考试中脱颖而出的原因。牛顿在物理学上作出了很大的贡献。当他站在巨人的肩膀上提出了牛顿第一定律之后，他仍不知足。他又继续探索，提出了第二定律，第三定律。想想那些有所作为的人，有哪位是对知识感到知足的。我们要知足，要珍惜自己所拥有的东西，不要等到它失去了再来后悔。我们也要知不足，因为它能够带给我们意想不到的突破，使我们进步。800字 高一 议论文
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从生活中学习我始终相信，知识不仅仅局限于书本，生活中的知识更值得学习，不是吗？生活是多彩的，也是复杂的，他有很多东西值得我们学习，那是书本上所学不到的，不知道你有没有在现实生活中发现，如果一个人，他的知识仅来自于书本，他永远也成长不了，因为，他不懂得生活，也不明白生活的含义。或许你会问道，怎样从生活中学习？生活有什么东西值得学习？孰不然，如果我们能够看到生活中的忍耐，我们就可以学会耐心，如果我们能够发现生活中的认可，我们便可以学会自爱，如果我们能够发现生活中的分享，我们便可以学会分享。记得看过一本书，篇名已经不记得了，主人公历尽生活的疾苦，却在疾苦中懂得了坚强，比常人更懂得如何式始自己快乐。人类一向认为自己是自然的统治者，却不知，生活也许比我们更为伟大，他懂得我们所不懂的，明白我们所不明白的，他看的透世间万物，却从不曾被世间万物所看透，甚至有时，我都会好羡慕小小的蜗牛，它懂得放慢脚步去品位生活，在生活中学习。其实生活有许多东西供以我们学习，学会从生活中学习，学会去学习生活，品位生活，你就会发现了。当你开始从生活中学习，一切则又是新的开始，打开视野，看看生活中的智慧，你就会感受到那不曾感受过的奇妙。450字 初三 议论文
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我学习上的不足每个人在学习上都有很多不足之处，这也是困扰我们成绩的“障碍”。如果我们把这些缺点改正了，那么学习一定会有所提升的！下面就来看看我有哪些不足吧！ 1、上课时经常开小差，老师提问后我经常都不知道问题是什么，更别说回答了。2、很少回答问题，就算我知道答案，也不想举手。有时候是因为不确定对错，也有时候是因为班上没一个人举手，所以我也不敢举。3、课堂上很想睡觉，尤其是上午的最后一节课，或是下午。虽然没有真的睡，但是哈欠总是打个不停，所以导致听课效率很低。下面我就要详细说一说我的开小差“事迹”了。每次在语文课上的时候，我就会随心所欲的发呆，或者随手在桌上乱画来打发时间。但是，当老师问出一个问题后，我就立刻傻掉，只是呆呆的望着语文书，就怕老师问到我，于是就开始偷偷摸摸的前后左右问。就这样，一堂课基本就过去了，而我，也基本没学到什么知识。看吧！这些不足一直就跟在我们身后，但是，我们一定要学会克服，我也会努力改正这些缺点，争取让成绩提高！350字 五年级 议论文
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学习上的不足在不知不觉中，“学习”已经伴随着我六年的生活了。但学习上总会有一些挫折，它常常给我们增加压力和负担。而我们正因为这些“阻碍”，成绩才会往下降。那么，如果我们把自己的缺点改过来，学期成绩也应会变好。下面，我就要和大家讲讲我的不足之处了！1、上课总喜欢开小差，总会找机会和同桌或者前面的人聊天。老师每次问问题的时候，我的经常搞不懂是什么问题…既然不知道问题，那也就更别说是回答问题了。2、上课不敢举手发言，即使知道也不敢举手发言。有时候嘛，也不怎么确定自己想的答案是不是正确的。我也还是最怕答案说出来是错的，怕老师发火。。。。3、总是分神，听着听着就“游魂”了。总感觉老师讲的课都太无聊，太没干劲。因为这样，每次上课，我不是分神就是想睡觉。“游神”不算坏了，但最坏的结果是想睡觉。上课上的时间长了，眼睛就不时的眨啊眨的，在不禁意间，就快眯成一条“线”了。我的缺点还有许多，别的就不说了。对于这些不足之处，我一定会想方设法改掉的！加油，加油！350字 五年级 叙事
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电视机的不足现代人们的生活已经离不开电视机，因为大家要靠它知道一些重要的新闻。但是它有些不足之处需要修改。 首先，电视机的幅射太大了对身体有伤害，可以在屏幕前装一个具有能够吸收幅射又不影响收视效果的薄薄塑料面膜，让幅射减小； 其次，有些电视剧和动画片色彩变换太快，看久了人会感到头晕目眩。如果能安装一种让色彩变换较快的镜头播放时自动变慢的机器就好了，另外用摇控器调台太慢，不如在电视机上安装一个声音识别感应器，想看什么频道一说就行了。 电视机还很害怕吸铁石。吸铁石一靠近，电视机立马开始显示不清楚。音箱如果摆放的太靠近电视机，它内部磁性材料所具有磁场也会降低电视机的使用寿命。如果改一下电视机的结构或者安装个防吸铁石保护层之类的仪器，就不怕吸铁石的干扰了。 电视机不足就是这些，能改进就十全十美了，那样就不会给人们带来不便了。350字 五年级 记叙文
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我从生活中学习语文“生活处处有语文，我们要从生活中学习语文。”这是语文老师时常挂在嘴边的一句话，我却不以为然：“从生活中学习语文，那还要语文课干什么？”但我亲身经历的几件事，却让我改变了看法。“你们这些kuài（刽）子手……”电视荧屏上，一位革命者在刑场上向手持钢刀的刽子手吼道。“不对！”弟弟一声喊叫，把正在看电视入迷的我吓了一大跳。“什么不对？”我生气地埋怨道。“不是kuài子手，应该是guì子手！”弟弟边说边把“刽”字写给我看。“不会吧？电视上还会有错？这个字左边的‘会’字也可以念kuài呀！”我边说边想，“这个字我还真没查过，我也一直是念kuài呀！”弟弟拿来了字典，一查，果然是念“guì”。我的脸红了。更为庆幸的是，几天后的语文阶段检测正好考了这个字的注音。这件事让我明白：生活中还真有语文。从生活中学习语文，也是学习语文的一条途径。从此，我就真的时时留心生活、观察生活。这不，我观察在创建文明城市时期人们的思想、工作、生活状况，还真的就观察出了收获呢！陕西省澄城县北关中学初一:王澳禹350字 初一 说明文