断绪1000字

断绪

1000字 高三 叙事

独自一个人在校园里漫无目的徘徊着,身边走过的人像风一样轻轻掠过,不留下任何痕迹。从别人身边走过,像空气一样没感觉。知道此时心中的感受吗?像被抛弃,像一只被遗忘在角落里历经沧桑的流浪狗。心被一股叫孤独的东西缠住了。孤独人的世界是寂静的,是白色的。是静得让人毛骨悚然,白得透明的那种。校园到处是欢笑声,但它们不属于我的。属于我的只是那纯白色的孤独。

漫无目的的旅程让我倍感疲惫。疲惫让我忘了刚起程时自己所计划的目标;让我在没有星星的夜晚迷失了方向;教我学会了独处。于是,我就这样茫然的失去了前进的方向。回首自己走来的路,是如此的幽深寂静,但却弄得遍体鳞伤。抚摸着还在隐隐作痛的肿处,觉得一切都好脆弱,自己也无能为力。只能用舌头舔舔还带有血腥味的伤口。脑中仅剩的意识告诉自己要寻找一个可以支撑生命的动力。我寻找着。不,是一直在寻找着,寻找一个在自己失落时为自己轻轻吟唱的恋人;一个在自己孤独时给予自己关爱的知己;一个在自己心灰意冷时能激起自己斗志的目标……但最终的努力付出都归于枉然。所以,依旧徘徊着,蹉跎着。

肆虐的寒风在疯狂的奔跑着,牵着那些失魂落魄的枯叶,卷起眷恋着大地的尘沙,吹乱了一个人的思绪。伫立在自己一席小小的空土上,我茫然,无助,踌躇着,我找不到支持将要崩溃的精神的支点,只看到孤独的侵蚀,无力反抗。我只能眼睁睁地,安静地接受成为它的俘虏是事实。然后被洗刷,刷得一片空白,一无所有。黄昏的到来似乎总伴着孤独。所以喜欢黄昏,也许是因为孤独,是因为那里有成熟的光和影,而离彻底黑暗还保持着距离。温和,是生命里出现孤独的温度,也是生命中孤独的高度。所有的风景,在夕阳的笼罩下,都是清晰而又温惋,柔和而富有美感,连无情的寒风,在这一刻也被感化了,变得温柔,像一只温顺的老马。只是还忍不住还要去感伤,因为懂得欣赏黄昏风景的人多半是脆弱、而且有夜的影子坠于心间的人;因为知道所有美丽的光和影都将很快地消融于黑夜;因为明白,留恋片刻即逝风景的人,多半是害怕失去的人,只是生命中有谁能够阻挡得住失去,就好象有谁能够阻挡得住那列前进中的列车?

也许在这风华正茂的大好时光,不应该过多的去感伤,应学会感动。学会为天空中悠闲漂浮着的白云的无争而感动;为广裹大地上坚强生存着的绿草的顽强而感动:为自由徜徉的每一缕微风的温柔而感动;为在惬意生活着的小鱼的的快乐而感动……但如果没有这些过多的感伤,回忆有怎么令人回味?断章的思绪又怎能如丝如缕?

在自己狭小是世界里,嗅着孤独的气息,哼着孤独的歌,听着孤独的心跳声,喂食着孤独的痛楚。手,放在衣袋里;心,总收得紧紧的。在这里,我有朋友,又没有朋友,心灰意冷,连微笑都吝啬。看着身边那些张牙舞爪人们,我体会到了独处的妙处。

没梦的日子,我不幸福

1000字 初三 记叙文

“吱嘎……吱嘎……”历史的列车驶过这一站;“哗啦……哗啦……”岁月的长河渡过这一站。

我到站了,青春的站点离我不再遥远,在不知不觉中,我16岁了。那坐在树杈上做梦的日子已经一去不复返了,严峻的现实偷走了我的“梦”,过去的快乐不再属于我。

曾经梦想自己是一名航天员,穿梭在太空和地球之间的通道上,如果自己愿意还可以随时去月球上与嫦娥姐姐说说话。不过,现在一想,那是需要很高的身体条件和知识技能的,先看我这纤弱的身体,肯定是不行的。

曾经梦想自己是世界首富,资产超过比尔·盖茨,有大把大把的金币,买好看的洋娃娃挂在卧室,大块头的巧克力大口大口地嚼,漂亮的连衣裙穿在身上,时尚的背包挂在肩头。真的好美好浪漫。现在回过头来想,我连一辆心仪的自行车也买不上,未来的世界,我靠什么去挣钱?

曾经梦想自己成为一位明星,每天一出门,立马围上来一群人,扛着相机,手拿麦克风,然后我头也不回走进自己的小车,让那流动的人群穷追不舍。不过,明星需要的是姣好的面容,更重要的是要多才多艺才行。我的条件也好像与其不符。

曾经梦想自己是一位旅游家,踏遍千山万水,游走在世界的每一个角落,饱览世界的名胜古迹,江河湖海。可那也需要棒棒的身体和大量的金钱。哇!还有!到时候不把我累死才怪。

曾经梦想成为一名白衣天使,手握手术刀,身穿白大褂,救死扶伤。当我亲爱的奶奶去世的时候,我是发过誓的。现在我发觉我错了,我粗心大意的性格,不把手术刀忘在病人肚子里才怪。

……

童年的我曾梦见自己变成一只小小鸟,飞过城市的上空,飞过海洋的上空,飞到太阳上面,啊唔,咬一口,太阳像一个大烙饼,好香好脆。梦中传来的是甜甜的笑声。我曾经的童年你去了哪里?我曾经的“梦”就这样破灭了吗?

我犹豫,我彷徨,我迷惘。没有梦我只知道自己活得很痛苦。没有梦的日子,我不幸福。

点评:

这篇文章之所以受到阅卷老师的青睐,我想主要有三点:

一、

反向立意。绝大部分的考生都是从“幸福”是什么,对“幸福”的理解,如何“获得幸福”等正面的角度来写文章的。而作者采用逆向思维,巧妙构思,题目新颖。接下来的叙述都是在写自己“梦想”破灭后的“痛苦”,也就是从反面说明了一点,一个人只要有梦想,他就是幸福的。

二、对比的手法,表现了自己的心路历程。作者的思路看似凌乱,但却都是为中心服务的。文章开始写“现实偷走了我童年的梦想”,之后把种种愿望的破灭和自己童年的快乐进行了对比,在对比中表现了中心。

三、敢碰严峻的现实,文章反映的是实际情况,在小时候,我们都有自己的梦想,不断为之努力着。可到了中学时代,我们的梦想就消失殆尽,这是为什么?是同学自己丢失了吗?是我们的教育者偷走了吗?是我们的社会扼杀了吗?多么严峻的现实问题,这位同学用她那敏锐的洞察力感受到了。

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