掰手腕
今天,我和同学们进行掰手腕比赛。
我选择和郑雨桐相对战,我努力不让郑雨桐扳倒,居然奇迹般地成功了,我在心里暗暗高兴,想:我这么廋弱,竟然能和冠军一决高下!可不幸是事情还是发生了:郑雨桐瞪着我,就在这时,像一头发怒的狮子,我吓得连连后退,她一咬牙把我的手扳倒了,我输了!我想:这不可能!我刚才不是能赢的吗?万事俱备,只欠东风,可怎么来了龙卷风了呢?就这样,我和胜利擦肩而过,我又挑战了程雨欣,结果又惨败。我扑地第三挑战者,我喜出望外,她不就是班上有名的“胆小派”――金宇彤吗?我想这下赢定了!可我又想,刚才大战了两场呢!已经筋疲力尽了呀!不管了,撑过这一下吧!果然,金宇彤这次比平时的力气大了许多,我用“断”手和金宇彤拼搏,在我快输的时候,我在心里大吼一声:“老子跟你拼了!”不出我所料,我坐上了季军的宝座。
掰手腕真好玩,下次我一定要争取拿冠军!
感受无价
这天,我像往常一样悠闲地走在l林间的小路上散步。为什么我的心情总是那么好呢?接下来就是揭开谜团的时候啦!
只记得我刚刚走到一个小岔口时,一辆蓝色的货车迎面而来,后面还有一辆紧追不舍的自行车,车上坐着一位中年妇女,她的头发已凌乱不堪,只听她说;‘抢劫了抢劫了!’我一听,立马慌张起来‘该怎麽办?该怎麽办?有人遇到坏人了,我该不该帮忙呢?’这时一阵急促的车鸣声穿来中间还夹着一些话,好像是说;’快让开,别挡道‘,我一听,恍然大悟。然后不知那来的一股力量我竟不知怎的冲了上去挡在了车窗前。然后便是一声刹车声,车子停了下来,只见车上的人大叫道’;你这个小屁孩快让开别挡道要不然等一下车子撞到了你就别怪我’。我一听吓得坐到地上险些哭了起来,但是我还是没有退让一直站在车窗前就这样终于挨到了警车来,随后便从车上下来了几位身穿制服的警察,他们不一会儿便禽住了那个犯罪分子然后另一位同样身穿制服的警察朝我走了过来对我说道‘小朋友你别害怕我们想让你替我们做个证,证明他是犯罪分子我们才好把他抓起来,现在请你告诉我你刚刚看到了什么?’我听了然后又看看那个犯罪分子只见他正凶狠的瞪这我我看了好害怕但这时我想起了我父母平常告诉我的一些道理‘;做人不能昧着良心啊!要实事求是。’对!’你好警察叔叔我证明他是劫匪请你为了广大人民的安全把他抓起来!‘’好我知道了谢谢你小朋友小小年纪就到懂的这么多的道理真聪明啊!谢谢你!为我们抓住了一个犯罪分子。‘然后便这样我做了一件好事获得了由xx局长亲自颁发的好市民旌旗。
但是我还是忧心忡忡的我害怕他会怀恨在心然后报复我可是事实并非如此。
几年后他被放出来了,他没有报复我,他金盆洗手了做了一为勤勤恳恳的邮递员虽然辛苦点但却是通过自己劳动所获得的问心无愧。
哈哈是啊!要是人人都这样那么我们的世界该会有多麽美好啊!
这就是感受无价。
初二:陈双
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掰手腕今天,我们进行了一个有趣的游戏比赛叫“掰手腕”。比赛规则是:三个人一伙,分成两组,每两个人一局,三局两胜。我、由岐、张涵月我们三个人一伙,岳鑫琦、由文和唐新成一伙。我和岳鑫琦是第一局,由文和由岐是第二局,张涵月和唐新成是第三局。比赛开始了,我和岳鑫琦出场,看着岳鑫琦很自信的走上来,我心里想:“不要高兴的太早,我一定要赢你“。老师一声令下,我使尽全身力气,其他的同学也都屏气凝神的盯着我俩,都忘记为我们喊加油了,我们就这样一直较着劲,不相上下,持续了大概一分钟,我的手腕开始酸了,趁我一溜神的功夫,岳鑫琦猛的使了一把劲,把我掰倒了,我输了,我很难过呀,但是一想还有两局那,立刻又来了精神,把希望寄托在下面两局上了。第二局由岐和由文出场,比赛开始,我使劲的为由岐喊着加油,同学们也都在为自己的队友鼓劲,只见由岐的脸通红,大概也是使了全劲了吧,但是遗憾的是,由岐还是输给了由文。第三局是唐新成和张涵月对决,我知道即使这局我们赢了,也拿不到冠军,可是我还是希望我们队能赢。比赛开始了,张涵月毫不费力的就掰倒了唐新成,这次我们赢了,我们欢呼起来。比赛在同学们的呐喊声和欢呼声中落下帷幕,虽然我们只赢了一局,但是仍然很开心,通过比赛让我们学会了团结、学会了坚持。勃利小五站中心校张同学500字 小学
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掰手腕今天高老师给我们组织了一次比赛:掰手腕。高老师先讲了比赛规定,只能手腕动,其他地方不能动,每一组派一个“选手”大家左选右选,我们组竟让我当“选手”一会后,每个组也选出了自己的“选手”,我准备了一会,就开始比了,结果我一上台就跌了一个一个大跟头—我输了,接着就是刘超越和张熙曼比,他们两个手掰着手,脸通红,头上流着汗,同学们围着看,有的同学爬上多媒体(就是我们的讲台),站着,有的站在桌子上,反正奇异多样,他们大声喊着:“张熙曼,加油!”,有的却喊:“刘超越,加油!”,我也喊起来,第一次,刘超越输了,然后他们又比了一场,这回刘超越又输了,他们就都向张熙曼加油,只有我给刘超越加油,又比了两次,刘超越赢了两次,张熙曼很不服气,还要比,比了一次又一次,一回又一回,都是刘超越赢,又比,比呀比,直到他们两个都没了力气,也下课了,才“罢工”高老师说道:“冠军是刘超越,亚军是张熙曼。”这场热闹无比的比赛,就在一铃声中结束了。游戏结束了,我们大家都很开心,既增进了友谊,又放松了心情,这种活动真是太好了。胜利油田二十三中学四年级:张子任450字 四年级 叙事
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掰手腕掰手腕我的心情无比激动,因为班上举行了一场掰手腕比赛。第一局,开赛!赵辉对谢嘉诚。比赛前,赵辉把手放在桌子内侧面,手指轻拍着桌子,嘴张开笑着,看来他稳操胜券。谢嘉诚正好相反,一点也不自信,手有点抖,脸红了。比赛一开始,大家兴奋地直拍桌子,还有人站了起来,我后头的同学干脆站在椅子上,头一直向前张,一会儿移一移,再移一移,生怕看不见。赵辉一开始就占了上风,手紧抓着对方拳头,自信的笑一笑。谢嘉诚先开始几秒还行,突然眉毛向里一缩,手一下子往下降了一分米,可能是害羞吧,他突然笑了,然后头趴在别一只胳膊上,应该是力气用光了,谢嘉诚的手一下子倒了。赵辉眼一动,露出了胜利又有点开心的笑。支持赵辉的东北角一片的人也都叫起来。第二局,赵辉对朱宁修。同学们知道,朱宁修是很有份量级的,同学都叫起来:“朱宁修必胜!”朱宁修先开始没有表情,嘴吹着手,好象体育运动员做热身。赵辉还是笑,眉毛展开。比赛开始了,朱宁修先开始抿着嘴,眼瞪着圆圆鼓鼓的,赵辉不知怎么就不行了,头低下,眉头挤起来,手一松,被朱宁修压倒了。同学们高兴的跳起来了,一起喊:“好!”第三局,开始!朱宁修对付帅。大家都知道这不是一场简单的比赛,都发出不同的加油话语。付帅开始抿嘴,有一滴汗水流下来。朱宁修脸红红的,咬着牙,可还不能取胜,等到付帅力气用尽时,朱宁修肩一抖发出了最后一击,打败了付帅,付帅也在这一刻,手松了,胳膊上的筋一下子从皮肤缩回到肉里,大家叫喊着,声音惊天动地,谁听了耳朵都会一震。决赛打响了,冯志恒对朱宁修,两人可以说是势均力敌。两人都很胖,体形也差不多,有一番王者风范。同学们都往前探头,两人都面无表情,往手掌上吹气,磨拳擦掌。好,开始!两人同时进入了状态,只不过冯志恒先占了上风。这时大家都把头往前探,在场地上围成了一个圈,我们都拍打着桌子。大家不约而同喊“加油!”朱宁修也渐渐好转起来,眼眼瞪成了“青蛙眼”,鳃也鼓了起来,嘴也张了,汗也流下来,都流到嘴中了。冯志恒也咬着牙,一点也不松开,胳膊上的肉也正在向上鼓。两个人手都抖着,很历害,斜着身斜着脸,因为汗太滑了,两个人猛一使劲,手都松开了,比赛也成了平局。我的心跳起来了,一直无法平静。900字 五年级
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掰手腕今天真是高兴的一天啊!因为我们班要举行“掰手腕”比赛,老师说了比赛规则。首先上场的是,王明和李刚。只见王明咬着牙,张红了脸,皱起眉头。他心想,我一定要胜过你。李刚也瞪圆了眼睛,紧紧地抿着嘴,手上在发抖。旁边的同学都想看个究竟。这时,有的同学给王明加油,也有的同学给李刚加油,还有的在唱歌,热闹极了。他俩不分上下,最后王明一鼓作气把李刚打败了。这是班里又传来一阵阵呐喊声,李刚说:“等下次比赛我一定要胜过你。”200字 二年级 叙事
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掰手腕今天,我们作文班里传来了一阵阵震耳欲聋的声音。办理,拉拉队在大声的喊着:“加油!加油!”你知道在干什么吗?原来,我们班里在做一个掰手腕的游戏。在老师的一声令下,紧张激烈的第一局开始了,我和对方都用着力攥着对方的手,都在用全身最大的力气比赛,脸红红的,旁边,拉拉队挥着手,嘴里不停的喊着:“加油!加油!”我和对方都用着力,都想把对方拿下。对方的手到了我这边,我一骄傲,让对方胜了。第二局开始了,这次我不骄傲了,心里总想着胜利,我一用力把对方的手掰到了我这里来。我的手差点又被对方掰了回去,我们的手在空中颤抖了很长时间,我猛的一用力,把对方的手掰倒了。我胜利了。第三局最关键的一局开始了,比赛刚开始,对方就说:"老师,我手抽筋了。”老师说:“比赛停止,由于刘腾队员手抽筋了,所以比赛结果为平局。”我心想:“友谊第一,比赛第二”不算输赢,我们心里都高兴。下次有空,我一定要和他比一次。下次我一定会赢的。加油!400字 六年级 叙事
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掰手腕今天,我们班举行掰手腕比赛。比赛就要开始了,我既紧张又兴奋,虽然表面上非常淡定,风平浪静的样子,但心里却波涛汹涌。要开始了,我把凳子向桌子移了移,与对手握紧了手,手心里还沁出了冷汗。“开始”随着裁判的一声,我足了劲地扣向对方的手,可却不听使唤,坚持了不到3秒的时间,就立即败下阵来。沮丧,太沮丧了。我没想到的是对手力气这么大,更没想到自己才坚持了不到3秒就败下阵来。接着我看我后桌和她同桌的比赛,开始的时候势均力敌,僵持了一段时间,突然!比赛有了进展,方向缓缓的向左下压(后桌用的是右手,后桌的同桌用的是左手)“哈哈哈……我赢了”传来一阵大笑声,我就知道是后桌邢雨桐赢了,而邢雨桐的同桌张春明则是阴雨天气的心情。然后,又分小组来比赛,每组选出一名力气大的上讲台比赛,而比赛的形式则是像打擂台那样的。首先上场的是又高又壮的王明浩和一个“体形肥圆”的同学进行比赛。大家都认为那个可爱的胖墩会赢,但现实往往是相反的,王明浩雨他僵持不到2秒就瞬间秒杀对手。王明浩继续守擂,下一位是个女的,又高又壮,但毕竟是女生,王明浩如愿以偿的赢了她。最后一位挑战选手是我们班的“领头”——体育委员。办理竞得可以听见自己心跳有力的跳动,大家都屏息凝神关注着比赛,预猜着比赛结果。“哦”随着全班的惊呼和雷鸣般的掌声,王明浩又赢了!全班都非常兴奋。“唉,想起我刚才那点小劲,还要继续女里才能赢得胜利!”掰手腕就像一个道理,只要坚持坚持再坚持,再加上不断努力,胜利就逃不出你的手掌心了。掰手腕600字 叙事
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掰手腕今天是我和韩晨约定的比赛时间!早在之前我们就约好掰手腕!比赛正式开始了,在大家的叫喊声、加油声中,使我和韩晨洋的比赛达到了顶点,只见韩晨洋憋得脸通红,咬着牙,歪着头使出全身的力气,而我也不甘示弱,就在这时我看到韩晨洋松了一口气,于是我趁机反攻,使出了吃奶的劲,将韩晨洋的手死死的压在桌面上,我终于赢了,全班同学沉浸在一片欢乐的海洋中!掰手腕比赛让我们的感情更进一步了!150字 四年级 叙事
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《掰手腕》3.10掰手腕教学目标:1、训练学生用语言、文字表达参与手腕比赛的见闻、经历和感受。2、引导学生观察参赛者掰手腕时的动作、神态。揣摩人物心理,学会表达自己内心的真实想法。教学重难点:1、细致地刻画参赛者的动作、神态。2、揣摩人物心理。习作准备《运动会进行曲》教学过程:一:激趣,创设写作情景。听到这激情澎湃的音乐,难道我们今天是要开运动会么?没错!我们把运动会搬到巨人的课堂上来,一起感受回味一下运动会上的气氛。不同的是,我们今天是要来掰手腕。你们想要观看精彩、刺激的掰手腕比赛吗?二:组织比赛,活动体验。师:左边组和组分别推选两名大力士代表本组成员上台比赛。师:有请本次比赛的裁判员:某同学,请他宣读比赛规则。裁判:比赛规则:1、参赛者统一用右手进行比赛,身体不能碰到桌子。肘不离开桌子的前提下,谁先把对方压倒在桌子上谁就赢。2、啦啦队们认真观察参赛选手的表情,动作,想象选手的心理活动。同时观察其他拉拉队员的情况。师:老师担任本次比赛的采访记者,我会适时采访参赛队员和啦啦队。(此环节创设比赛情境,既能让善于表现的学生有表演的机会,又对学生提出了活动中的观察方向,老师也身临其境和同学们一起活动,不仅气氛和谐,而且能缩小师生之间的距离)三、活动过程(一)活动准备师:老师今天让你们观看精彩纷呈的掰手腕比赛,你们心情一定非比寻常,请你们赶快书写你现在的心情吧!(使学生进入比赛气氛,指导学生写作的切入点。)师:请你们把自己激动的心情告诉大家。教师指名学生在班上交流,集体点评众生:老师今天让我们观看精彩纷呈的掰手腕比赛,大家高兴得手舞足蹈,老师让大家观看精彩刺激的掰手腕比赛,顿时教室里像热锅上的蚂蚁,炸开了锅??(二)序幕拉开师:采访两位参赛队员此时的心情师:请参赛者双方向对方放一句狠话,压倒对方的气势。师:采访拉拉队,你看好哪位队员?你会为他加油助威吗?教师随机出示写作提示:观察参赛者各自放了一句什么狠话,他们说话时的表情、语气怎样?你看好谁?生:老师选出穿红色战袍的某同学和穿黄色战袍的某同学PK,说:“我可不会手下留情哦!”说:“哈哈,你死定了!”(根据教材的训练要求,着重进行按顺序、有重点的作文训练,并且给学生以必要的写作指导,鼓励学生自由和有创意的表达)(三)高潮迭起裁判:比赛开始。师采访拉拉队成员,都观察到了参赛选手的哪些表情、动作。众生:眼睛瞪得圆溜溜,向对方发射示威“电流”,脸蛋红得象个苹果,额上青筋暴起,左手扶着桌面,他们两手紧紧地扣在一起,脚用力蹬着地面,腿绷得很直??师:说得多棒啊!加油!具体生动的写下来吧!(学生在交流中成长,在交流中升华,在交流中碰撞出美丽的火花。鼓励学生充分的想象,使观察更加生动具体)(四)放飞想象的翅膀师:我想你的心和我们选手的心是连在一起的,请你想象此时他们都在想什么?他们会觉得胜利属于谁,他们将如何来取得比赛的胜利?师:请同学们尽情放飞你想象的翅膀,书写他们复杂的心理吧!(学生想象的翅膀任意驰骋,在自由的翱翔,进行他们的快乐之旅)生:他们都使出了九牛二虎之力,还是分不出胜负。当时,他们两个人的脸就像熟透了的苹果,鼓足了力气坚持着。的眼睛直盯着偏向那边的手,心想:“胜利一定属于我,坚持就是胜利。”看样子就是不愿甘拜下风,使出了吃奶的力气!想:“胜利已经在向我招手,你不要再垂死挣扎了吧”!(学生在班集体中交流,在交流中分享写作快乐!)师:拉拉队员们想对他说些什么?队员:发表意见,对败者进行鼓励支持。师:刚才在赛场上上紧张激动的不仅仅是参赛队员我们的啦啦队员也不甘示弱,请问这位队员你的喊声最大,你为什么这么做?生:为队友鼓劲,我都紧张得为他捏把汗!我的心都悬着,屏住呼吸为默默加油!我只能用尽全身力气为他鼓劲师:你们观察到的是如何为选手鼓劲的?指导学生用“有的有的还有的”把周围情况描述出来,使学生明白啦啦队员的表现可以衬托比赛的激烈。(在此过程中学生不再是被动的接收者,而是主动的参与者,探索者,教师在引导学生观察交流评议的过程中领悟到如何把比赛过程写具体,既充分发挥了每个学生的主体性,又给每一个学生提供参与的机会,又培养学生自主探究的精神。)(五)落下帷幕师:采访胜利者和失败者,感受胜利者的兴奋与激动,失败者的毫不气馁!师:真是胜不骄,败不馁啊!这场比赛真让人回味无穷,乐不可支啊!赶快提笔写下你依依不舍的心情吧!生:虽然比赛结束了,但大家还沉浸在紧张欢乐的气氛中。这次掰手腕比赛真有意思啊!这场比赛让我懂得了胜不骄,败不馁,做一个生活的强者!四、习作展评五、活动总结。这场激动人心的比赛结束了,真让人回味无穷啊!只要你在生活中留心观察,放飞你想象的翅膀,你就会快乐无穷!6、板书比赛前比赛中比赛后神态(外貌)神态成功了吗?选手动作动作心理活动(选手,拉拉队员)语言心理活动(拉拉队员)我心想:心理活动(选手,拉拉队员)(引导学生进行点和面的描写,注意详略)1200字以上 高中 叙事
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掰手腕大赛今天曾老师跟我们大家说:“今天我们大家来掰手腕”,听了这句话,我心想:“世界上还没有比我厉害的人呢!”果然,不出我所料,我同桌、后面的人……一一被我打败了。当我信心满满的走上擂台的时候,只见对方带着必胜的表情走了过来,可我并没有被她的气势吓到。曾老师一声令下,我就全身发力,不一会儿就把她掰倒了。第二个上来的是张梦欣,看她大步流星的走了上来,我差点就被她吓到了,曾老师再次一声令下,我怀着一份骄傲的心情掰了起来,可是没过多久我就气喘嘘嘘了,手上的青筋都暴了出来,又过了一会儿,我脸都红了,当我看她的时候,她还是面不改色,我又为自己打气起来,可是没过多久,我就感觉她一使劲,一下就把我掰倒了。最终,我失败了,我垂头丧气的回到座位上。今天的比赛使我明白了虚心使人进步,骄傲使人落后的道理。300字 四年级
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掰手腕大赛谁知道咱班的大力士?那就来一场掰手腕比赛吧。我是一位参赛者,我以上场不到三秒钟就败下阵来。第一场是忧允光和霍立萌的对决,在开始前他们活动了一下,,两个大拳头握在了一起,裁判喊道开始,忧允光把所有的力气都用到了手上才把对手一点点的掰下去,可是对方也不放弃把最后一点力气都用上去了,可是到最后还是输给了即将成为大力士的忧允光。第2场是挑战赛,是忧允光和宁书博的对决在对决前宁书博把袖子弄起来了好像要和忧允光决以死战他们把手握在了以起,裁判说开始,忧允光不到3秒钟就把宁书博掰下去了,忧允光五关斩六将经历了千辛万苦成为了我们班里的大力士。不关你输了还是赢了你都是光荣的。六年级:877101154300字 六年级 叙事