一失足成千古恨_600字
600字
初一
议论文
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人而无德，生而何益。——作者：法国谚语
一个人，如果越过了做人的底线，将会堕入没有人性的深渊，万劫不复；一个人，如果越过了做人的底线，将会抱撼终生，遭人唾弃；一个人如果越过了做人的底线将会成为历史的罪人，社会的败类。
记得有一位日本女艺人，她长得很漂亮，她的歌曲很受欢迎，而她本人酒井法子亦是万千歌迷心中的女神，她是一位十足的被上帝宠爱的幸运儿，但他却不珍惜她所拥有的，以身试法，染上了吸毒，走上了一条不归路。最后离开了舞台，被关进了监狱。看到昔日的女神现在竟沦为阶下囚，许多爱她的歌迷们对她大失所望。决定不再支持她了。
是什么让昔日深受众人喜爱的歌手，变得身败名裂？是因为她越过了法律的底线，让自己一失足成千古恨。
是啊，我们应该珍惜自己所拥有的一切，懂得知足。不要挑战法律和道德的底线。
有的人为了赚钱，随意砍树造成生态破坏，最后造成泥石流而危害了自己和他人的生命。这是触碰了底线的代价，让自己一失足成千古恨。
三鹿奶粉公司，也是这样。为了获得更多的利润，他们昧着良心往奶粉中添加了一种有害的化学物质，让许多无辜可怜的孩子患了病。
三鹿奶粉公司为了赢利，越过了道德和法律的双重底线，让无辜的孩子生病，让许多家庭心碎。难道在利益的诱惑下，道德和法律真的有那么苍白无力吗？不，君子爱财没错，但要取之有道啊。不要一失足成千古恨。
道德和法律的底线是我们做人的基本准则，我们不能越过这条底线。否则将一失足成千古恨，遗臭万年。
实验中学初一:何娇
回到原点_1500字
1200字以上
初一
议论文
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“原点”本是个数学用语，我们不妨把它沿用开去，从而赋予它一定的象征意义。
首先，“原点”处于数轴的基点，象征着事物的出发点、根本点，象征着事物的初始状态、原生状态。
其次，“原点”处于坐标的中心，有点像天秤平衡下来以后不偏不倚的指针所指向的“零”刻度，象征着事物的对称点、平衡点，象征着事物的均衡状态、中庸状态。
再次，我们往往利用“原点”建立三维的坐标系，然后根据研究对象的有关数据在坐标系里描画出直观的图像，以便从多个维度对它进行定量定性的分析，从中解答疑难，发现问题，找寻规律，探求本质。这对我们研究事业的是非和得失来说，是一个行之有效的科学手段。
用过电脑的人都知道，电脑装上windows系统和必要的软件后便可以运行了，这就是它的“原点”。在其使用过程中，要下载驱程，储存文件；用久了，还会出现漏洞，积聚垃圾，感染病毒。电脑因此会遭到攻击，而且运行得越来越慢，甚至死机。我们不得不整理磁盘，删除插件，卸载驱程，缀打补丁，清理垃圾，隔离或查杀病毒，优化或更新软件，还原或重装系统，甚至对电脑硬盘进行格式化：这就是所谓的“回到原点”。其目的无非是让电脑恢复到初始状态或者安全状态，卸下包袱，轻装上阵。
自然、人类和社会这个综合系统也会出现类似于电脑的种种问题，也必须“回到原点”，不过，电脑只能被动地“回到原点”，人类则既可被动消极地“回到原点”，也可能动自觉地“回到原点”。另外，让电脑“回到原点”轻而易举、简单快捷，并且可以完全彻底；而让自然、人类和社会“回到原点”则曲折艰难、复杂漫长，并且无法完全彻底。
辩证唯物论告诉我们，事物的变化发展必须遵循“否定之否定规律”。意思是说，任何事物的运动都是在更高的阶段上重复旧的阶段的某些特征，对原点既有所继承又有所变革，由此构成事物从低级到高级、从简单到复杂的周期性螺旋式上升和波浪式前进的发展过程。“回到原点”就是这种规律和过程的体现。
“人之初，性本善”。呱呱坠地的婴儿是一张白纸，他的脑袋几乎一片真空，多么圣洁，多么单纯。可惜人绝不可能钻回到妈妈的子宫里，人类也几乎不可能“返璞归真”到茹毛饮血、野蛮愚昧的原始社会。自然、人类和社会绝不可能回复到那亘古邈远的象征着出发点、原生态的“原点”上去。然而，我们可以追求自然的生态平衡，可以追求人类的身心健康、正直善良、纯洁高尚，可以追求社会的安泰和谐、公平正义、清明廉洁，可以追求自然、人类和社会的均等中庸、平衡稳定。
只要我们给自然、人类和社会这台“庞大的电脑”安装“防火墙和杀毒软件”，以增强它识别排查、抵御灭杀“病毒”的能力，并把它们放到“防火墙和杀毒软件”这个“多维度的坐标系”里定期“扫描”，并且及时“缀打补丁、清理垃圾、查杀病毒”，它就能保持或恢复“原点”上某些初始状态和基本功能，重新稳定下来，得以正常运转而不死机。这亟需眼光、勇气、决心、魄力和斗志。
早些年，我们发展经济以高能耗、高污染为代价，片面追求GDP，现在退耕还田、退牧还林、退田还湖，讲求生态平衡、节能减排，不断治污，追求资源的合理配置，以实现可持续的科学发展战略，就是“还原”。过去提倡“让一部分人先富起来”，以致贫富悬殊了。现在以民为本，建设社会主义新农村，推行社会保障制度，普及全民的医疗保险，盖廉租房、经适房，就是为了社会公平和谐，这也是“回到原点”。如今的惩治腐败、扫黄打黑等，同样是“回到原点”。
虽说“覆水难收”，“曾经沧海难为水”。可是，苏轼却曾喟叹说“谁道人生无再少？门前流水尚能西。”他似乎在提醒我们，人还是可以“回到原点”的。人如此，自然和社会也如此，必须如此。
广州市美华中学教师初一:梁永坚
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愿望_600字夜，静静的，蝉在不厌其烦地叫着，月，洒下一丝冷清的光。我坐在窗前，呆呆的望着天空，心里还惦记着现在还在医院的爷爷，不知他现在怎么样了，真的害怕有一天，他会离我们而去。突然，天空划过一丝的光芒，那，是流星，我在心里许了一个愿望——希望爷爷能够早日康复。那是一个阴雨绵绵的早上，妈妈一早就把我叫醒了，我睡意朦胧地揉了揉双眼，问：“妈妈，这么早有什么事吗？”妈妈神色紧张地说：“你爷爷进医院了，我要去医院照顾他，你自己在家好好照顾自己。”我还没来得及说话，妈妈已经匆匆地离开了。怎么可能呢？身体一向很好的爷爷怎么会病得住院呢？我不敢相信这是个事实。这就如一个晴天霹雳硬生生的劈在我身上。第二天，我随妈妈来到医院。医院里，到处都弥漫着消毒药水的味道，我想，爷爷一定很不喜欢这里吧！还记得他曾经跟我说过，他最讨厌消毒药水的味道的，如今，却要每天都呆在这里。看着爷爷苍白的脸，心，不禁的抽搐的一下，从来都没有见过爷爷的脸色如此苍白的，他现在一定很痛苦吧？“爷爷，你什么时候才能康复呢？快点醒来好不好？我很担心你。”我坐在病床旁边对着爷爷说，但爷爷却听不到我在说什么，这感觉很痛苦。那天，想起了很多很多关于爷爷的回忆，爷爷对我的好，对我的疼爱…一幕幕的画面浮现在我的眼前，眼睛，突然模糊了，我哭了。原来，爷爷对我来说是那么的重要的，爷爷的离去是我最不愿接受的事，很不希望这件事成为现实。那晚，流星飞过，我许下了愿望，虽然这个愿望不是很伟大，但却是我最大的愿望。600字 初三 书信
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宴席_600字今天，我们五年二班摆了一桌宴席，款待各方来客。现在，我宣布，第一号宴席现在开始。一号宴席是我们评委团的重磅炸弹。她一上场就把我们这些小食客压住了，我们只能眼看着不能吃，先是王厨师的。只见她端上来一个大铝盆，里面是条状物，根根色泽鲜，看了就想吃。老食客从中捏起一根说：“噢，这是薯条，你们想吃吗？饿了一上午的小食客纷纷张开大嘴，异口同声的喊：“想！”只见老食客把那根薯条慢慢放到我们眼前，正准备吃，却被老食客迅速移走扔到自己嘴里，津津有味的品尝，边吃边说：“好吃，好吃，真好吃，还是红薯条呢，吃不上，真可惜。哎，一号老食客可真是“食蚁兽”——外表可爱，心眼却怎么的。正吃得起劲，客人来了。既然来了，就要满载而归吗！不出我的所料，好客的食客悄悄走到客人面前将这个见面礼毫不犹豫地送了过去，而客人呢，也毫不客气地拿着礼物就走了。老食客七滋八味地尝了半天，厨师们的各种佳肴也被尝了个遍。边尝边夹起一勺一勺的美味，用一招“馋人计”，把我们的馋虫都钩起来。老师好不容易吃完了，我也知道谁做的是什么，所以可以大饱口福了。我慢条斯理地打开的我的饭盒，刚要吃，一群同学飞奔过来，用他们的“五爪龙凤爪”抢了个精光，可怜的我呀，居然没吃上点菜渣渣。嗯，不能坐的了，一股土豆的香味钻进我的鼻子里，顺着香味找过去，发现这几个同学做的都有土豆，我再定睛一看，有土豆条、土豆丝、土豆片、土豆炒肉、土豆炖鸡块……我可是地地道道地土豆迷，大吃特吃，直到老师喊停了才回到座位上。现在，我宣布；五年二班食神厨艺大比拼到此圆满结束。600字 五年级 叙事
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友谊_600字友谊是心灵的沟通，情感的交流；是无私的关怀，宝贵的信任；是正直的告白，热情的鼓励。友谊是对理想的共同追求，是前进征途的真诚合作，是困难关头的相互支持，是人生道路上的光明灯塔。友谊是黑夜孤旅中，递给你的那只微弱的烛光，不是盛筵上捧给你的耀眼的太阳。友谊是寒冷的冬季送给你的鹅毛，不是春风中为你裁出的丝絮。友谊是攀登最险峻的山崖上，递给你的那杯清水，不是到达山顶捧给你的庆贺的美酒。友谊是跌到了扶起你的那份理解，而非你荣耀时围你旋转的甜言蜜语。友谊，不是阿谀的鲜花，不是虚伪的辞藻，不是勉强的笑容，不是逢迎的目光。友谊是纯洁的泉水，是深情的海洋。友谊它如歌，一首清新自然的歌，即使是几个简单的音符，也能弹奏出一支撩你心弦的曲子。在你黯然失色的日子里，熟悉的旋律便会在你的耳边轻轻响起，给你自信。友谊它如茶，一杯清醇甘冽的茶。只有细细品味，方能尝出个中滋味。“君子之交淡如水”，寒冷的夜里，你不需要任何佐料，一杯热茶就能温暖你的心房。友谊它如诗，一篇短小精悍的诗。无论多么深奥难懂的道理，在诗里都诠释得清晰明朗。在痛苦迷惘时你不需要踌躇，诗中蕴涵的哲理自会冰释你的困惑和迷茫。友谊如船上的风帆，在动力不足时促你前行；如海上的航标，在迷失方向时为您导航；如桌前的小灯，漫漫长夜里照亮你的希望；如夏日里的长风，酷热难耐时为你送上一份清爽……友谊，他以诚相待，以心相交，需要我们用一生去保养和呵护。友谊是一股潺潺的溪水，将永远在你我的心底流淌。600字 六年级 散文
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