《小木偶的故事》续写500字

《小木偶的故事》续写

500字 六年级

小木偶拥有所有表情后,走在大街上,又看见了小红狐那小小的身子。小木偶有两条灵活的木头腿,很快抓住了小红狐。

“这下我看你还怎么跑?”小木偶笑着说。

“放开!”

熊警官又来了。小红狐背起红背包,说:“报告,小木偶又想抢我背包!”

熊警官看了看他们两个,小木偶已经哭了,小红狐也很着急的样子。熊警官又想丢小木偶,小木偶大喊一声:“等等!请听我说。原来,我只会笑,被你误会了,丢到一旁,脑袋疼,又被小兔子和老婆婆误会了,后来遇到了蓝鼻子小女巫,她给了我人类的所有表情……我在大街上走,看到了他小红狐,想让他还我背包……”

“原来是这么回事。”熊警官把背包拿给小木偶,把小红狐狠狠训了一顿。

小木偶走回了家,来到门口敲了敲门:“爸爸,我回来了!”老木匠打开门。小木偶眼里闪着泪花:“爸爸……”

“我的小木偶只会笑和快乐,而你却有其他的表情。你不是我的孩子!”

爸爸不认他,小木偶伤心地哭了。蓝鼻子小女巫闻着伤心的气味来到了他身边:“小木偶,你怎么了?”

“我爸爸不要我了……”小女巫敲了一下门,老木匠出来了。小女巫说:“老爷爷,您只给小木偶一种表情,那可是远远不够的呀!”

老木匠认识小女巫,相信她的话,知道真是他的小木偶,高兴地哭了。他和小木偶紧紧地拥抱在了一起。

一加一大于二

300字 四年级 读后感

“1+1>2”?大家都知道“1+1>2”。其实,“1+1>2”不是指数学中的,它是要告诉我们两个人合作做事要比两个人单独做事有利很多。要让我们互相合作、帮助。

《鱼竿和鱼篓》这篇文章就告诉了我们这个道理。前两个年轻人一个要了鱼竿一个要了鱼等,一个要鱼篓。他们没有合作,所以要鱼竿的人还没找到钓鱼的地方就饿死了。要鱼篓的人一下子吃光了鱼,后来,也饿死了。

后两个年轻人同样一个要了鱼竿,一个要了鱼篓。可他们互相合作,他们共同吃着这些鱼去寻找钓鱼的地方,边钓鱼边向有人烟的地方走。最终回到了出发的地方。

我们只要互相合作,努力,什么事都能做成。我们要记住“1+1>2”的道理。

四年级:紫月

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