我以话筒为知己
小时候,我酷爱语言艺术表演。朗诵、主持、讲故事、演讲……我样样都学。因此,话筒总是在我手中上上下下不知停留了多少次。
我喜欢主持,每当接过调音师递来的话筒时,我总是咧嘴一笑,有种自豪感在心头蔓延。因为我是主持人,总会引来许多小朋友羡慕的眼光。每每看到他们用这种痴痴的眼神盯着我手中的话筒,我的心里更是一阵激动与骄傲。
每当闲暇时,话筒就在我的手里摆弄,慢慢地,不同话筒的结构,使用方法,我都了解得一清二楚。当我拿着话筒讲话时,话筒像是一位魔法师,将我的声音变得宏亮。面对自己突然放大的声音,刚开始有些不自然,后来也就慢慢适应了。话筒渐渐被我使用得得心应手,因为娴熟的使用,音响效果特别好,外加我自己平时刻苦地训练,一个个奖杯总是自动走进我的家门。
每回主持、表演、地点会换,场景会换,舞台会换,老师会换,文稿会换……唯一不变的就是那一支支不知被多少人捏出汗的话筒。
演出伴随着我成长,话筒伴随着我长大。我握过的话筒也越来越多。
时间过得很快,转眼间我已经上初中了。虽然生活很忙碌,学习工作演出根本忙不过来。有时忙到夜里一二点,不得不欠下一些作业,推掉一些工作,但唯独演出我从来不推托。每回学校演出,我总有求必应。因为每次接过递到我手上的话筒,一股熟悉与亲切感就会弥漫在我心间。
我想,因为热爱,所以坚持。我看着话筒,一个想法冲进我的脑门:“原来,学校变了,老师变了,只有你一直不变啊!也许,你会陪着我变老呢!是不?”
感谢那个为我提灯的人
我原本不喜欢篮球,但我的体育老师一直悉心培养我,使我慢慢爱上了篮球。他就像那个为我提灯的人,照亮了我的篮球之路。
曾经我不喜欢篮球,一个原因是我觉得篮球打打撞撞很不好,另外一个原因是我从来没有打过其他人,篮球好像是一项极难掌握的球类运动,我连尝试的勇气都没有。体育老师看出我还是喜欢篮球的,之所以不敢尝试,是因为被打击了自信心。
不知怎的,老师在一次校本课上让我上场打了一场篮球比赛,是一对一和老师单挑。我有点懵,台下这么多高手,为何就请我一个呢?刚一上场,我就打了退堂鼓。老师很强壮,他一运球,我就觉得有一阵风吹来。老师在我面前一直做各种高难度动作,我站在那儿一动不动,但就在老师要过我的时候,好像刻意把球停下来给我,自己冲了过去,制造一个被断了球的假象。球权到了我这,我觉得输给老师倒也不丢脸。我模仿老师刚刚做的各种动作,虽然老是卡住,但至少比以前连惯多了。我直接投了一球,老师也没防守,任由我进球得分。我打赢了老师,所有人都对我刮目相看,我从篮球中找到了自信。
下球场后,我自言自语,“为什么我好像喜欢篮球了呢?”老师听到了,回答我说:“其实你并没有讨厌篮球,你只是以为自己打不过别人,给自己找了一个理由。如果你真的讨厌篮球,为什么还要报这个篮球校本课呢?”老师看我一脸骄傲的样子,又笑着说:“你打赢我,你有nba厉害吗?”老师的话好像为我定好了方向,让我不断向着这个方向前进。
体育老师让我彻底喜欢上了篮球,从此我不断地为自己的梦想努力。
毕业了,离校那一天,我又看见老师“断球”给二年级的小朋友,这一幕似曾相识。有可能我再也见不到我的体育老师了,但我会永远记住这位在我篮球之路上为我提灯的人。
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我以什么为知己我以海棠为知己校园里的两棵海棠树开了花,一树红花,一树白花,红的热情似火,白的素如雪。两树花枝相互交错,独成一派风景。周日返校,独自一人在校园中漫步。站在海棠树下,适逢夏至,此处风景独好。想来,多年前的中南海庭院里,也有这样两棵海棠,树下的人定也似我这般,为海棠的气魄所折服。那人像极了海棠。红色的海棠也似他,热情似火,每天忙忙碌碌,一天工作二十二个小时,毫无保留的奉献;白色的海棠是他,素颜如雪,完成自己的使命后,默默离去,不带走一片云彩。他说过,海棠花不娇不媚,一朵虽小,但千朵万朵汇聚在一起,就成了慑人心魄的美,如斯之美。午时的校园,嬉戏声、欢呼声、交谈声,不绝于耳,人们竞相猜测,这究竟是什么花,予观之,心痛不已。世人不懂海棠,亦不懂他。烈日下,海棠仍傲然挺立,红白衣衫,笑语盈盈,敬佩之余,竟闻阵阵暗香袭来,不觉惊叹:“此乃吾之知己。”海棠大气,不以小家碧玉,暗香绕鼻,久久不绝。本想与世无争,可道不同,义在心中。傲然挺立,毫不畏惧。海棠一如那人,他在少年,便有远大之志:“为中华崛起而读书!”莫中之不易,不是常人能想到的,可事实证明,他做到了!他站在高山之巅,力挽狂澜,拯救那个衰微的民族!并为她无私奉献!恕我自私,以海棠,他——我们敬爱的周总理为知己!他走了,素颜如雪,不带走一片云彩,可人民不会忘记他,十里长街送总理!“昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒,试问间卷帘人,却道海棠依旧。”是啊,海棠依旧。望着校园里的这两树海棠,我又想起了他,我的知己!海棠仍然依旧。600字 五年级
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