找硬币
来到快乐作文,张老师把手伸进口袋,眼睛看着天花板,神秘兮兮,张老师左掏掏右掏掏,最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角钱硬币。
平常我总把硬币存起来或和同学们玩猜正反,今天用硬币干什么呢?忽然老师说她藏了五枚硬币,同学们别说有多高兴了,有的跳起来了,有的探头探脑的找硬币,还有的高兴的大叫,我也很兴奋。这时张老师又说了句谁要是找见硬币,老师就把硬币送给他(她),同学们听了这句更加高兴了。因为他们都很想得到一枚硬币。
马上就开始找了,我很兴奋、高兴和激动。
开始找硬币了,我们一个个都抢着举手,张老师为了公平叫人,就“敲黑板传橡皮”,最后选出了杨佳玉去找一枚硬币。她开始就快速跑到教室的最后,她左找找右找找,怎么也找不见,然后她又跑到前面翻翻盒子,翻翻杯子怎么也找不着,这时她有些打退堂鼓的样子,最后她在窗台上一个角落中的一个淡蓝色文具盒落入了她了视线,她摇了摇文具盒才打开,原来有一枚硬币就在文具盒里。此时她很激动,因为是她自己找到的硬币
教室里还有4个硬币,我准备下次要找见其中一枚硬币。
老师点评:小作者观察很细致,能够讲整个游戏的过程,详细地表述出来,非常好!但是文中末尾处错别字、注音字较多,影响整体效果,加油!
一节有趣的作文课
今天又是作文课,昨天老师让我们写苹果,今天会不会带苹果来?刘老师老师变着花样来,今天的葫芦里有卖的什么药呀?我们纷纷议论。这时,刘老师从门外走进来,手里拿着两个苹果,我们欢呼起来,我们每个人心里都知道,今天老师要“请我们吃苹果”。
老师把一个苹果拿出来,这是一个扁圆形的小苹果。老师让我们观察它,并造句。我们开始七嘴八舌的议论。有的同学说着苹果好丑,我也这样认为。它好小好丑呀!丑的可爱,像一个小姑娘铁青着脸,一见到太阳就立马泛起红晕。
老师又拿出一个又大又圆的苹果,它的表面看起来光滑细腻,不像小的一样粗糙,同学们都馋得流口水。
老师在黑板上写出了小苹果和大苹果的对比:大——小、漂亮——丑、白天鹅——丑小鸭、公主——有笨又粗的丫头。我们觉得都很对。
下面,老师让我们品尝一下那个好吃一些。我们都垂涎三尺,争先恐后地举手品尝。我真有福气呀!老师请了我和、金玉章和牟欣威来品尝小的。我要了一小口,细细地品尝了一会儿,尝到的又酸又甜,闻起来也是酸酸的,正和我的口味。我兴奋地把剩下的一些一口一口地吃完,还吃的津津有味儿。我吃苹果的样子一定很有趣,逗得同学们哈哈大笑,刘老师也笑得不亦乐乎。该品尝大的了。同学们又开始争先恐后了,唯独卓俊竹和张瑜旋做得端端正正的。老师叫了她俩。先品尝了大的,又品尝了小的。她们都说大的比小的甜。我很失望,尽管这样,我还是认为小的比大的好吃。因为小的酸甜可口又脆。
最后,老师把剩下的两半苹果分给了同学们。刘老师又给我了一些。
我吃的津津有味,同学们吃的津津有味,唯独刘老师的手里嘴里都空空如也,我后悔极了,要是我把我的这些给老师就好了。
我们还想吃,老是迷惑不解的问:“我的苹果就这么好吃吗我们高兴地回答。
刘老师,和您一起吃苹果时,那时的苹果才是最甜的!
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找硬币上课了,敖老师从包里拿出了三枚银光闪闪的一元硬币,说:“今天,我们来玩个游戏,就是找硬币。”大家异口同声的说:“好啊!”游戏开始了,敖老师让我们走出教室,因为敖老师要藏硬币了。过一会儿,敖老师走出来说:“你们可以进去了。”说完,大家一窝蜂似的冲进教室开始翻天覆地的找起来。我擦亮眼睛仔细找着,一会儿饮水机下面,一会儿门后面,不放过任何蛛丝马迹,忽然,陈雪婷找到了第一枚硬币,大家都对她投去羡慕的眼光。我想:“陈雪婷找到了第一枚硬币,说明我还有两个机会。”我又跑到讲台上翻起粉笔盒来,可是把粉笔盒翻了个遍也没有找到第二枚硬币。粉笔盒没找到我又去找本子里,我东瞧西瞧,还是没找到,但我刚要翻徐森洋的本子的时候,徐森洋跑过来拿起他的本子翻起来,突然,徐森洋叫了一声:“我找到了!”我想:“马上要找到了的,机会却被徐森洋抢走了。”只剩下最后一个硬币了,全班人开始更细心的搜索起来。几分钟以后,敖老师叫我们坐在方位上,说:“这最后一枚硬币就在我的左手里面。”听了敖老师的话,我想:“敖老师真聪明。”通过这个游戏我知道了做什么事都要细心。450字 三年级
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找硬币今天作文课上,我感觉很奇怪,因为老师突然给我们下课了,让我们出去玩,而平常都不会下课。老师到底在搞什么名堂呢?我们一出去,老师就立刻把门锁上了,我们怎么开都开不了。我们在外面心想:老师这葫芦里到底卖的什么药啊?过了一会儿,姚老师走了出来说:“今天我们要玩一个‘找硬币’的游戏,教室里一共藏有五枚硬币,谁找到的最多,谁就是大富翁。”然后,老师就接着进去藏硬币了。于是,我们就趴在外面偷看,但可惜什么都看不到。几分钟后,姚老师把门打开了。我们立即像箭一样冲了进去,又像热锅上的蚂蚁急得团团转。我们有的人像狗一样在地上爬,有的人像汽车一样满教室跑,还有的人像守门员一样守着自己的包……这时姚老师提醒道:“不在地上。”话音刚落,刘静怡说:“我找到啦!”原来她是在自己的棉袄口袋里找到的,我们都恨不得把这枚硬币抢过来。过了一会儿,胡远志又在江茂宁的水杯里找到了一枚硬币。这时,刘子谦发疯了,在胡远志的笔袋里没找到,于是一看见他的笔袋就丢。这时,刘静怡又说:“我又找到了一枚硬币。”原来,她在王宏博的字典里又找到了一枚硬币,大家更是向她投去了羡慕的目光。这时,老师接着提醒:“剩下的硬币在左边这一组。”而我就在这一组,于是他们蜂拥而至,吓得我拎着书包到处跑。没过多久,我就在我的书包里找到了第四枚硬币。最后一枚硬币在哪?谁都找不到,老师请我上台,像魔术师一样从我大衣帽子里取出一枚硬币,同学们都惊叫着鼓掌。我后悔死了,心想:要是我在找的时候戴上帽子就好了。这个游戏真好玩儿!让我懂得干任何事一定要细心又耐心。600字 四年级
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找硬币“噢耶,老师万岁!”当你听到教室里传来这样的声音,你一定就会知道老师又让大家玩游戏了。看!小汤浩都站到凳子上鼓掌了,而刘子骞吆喝的嗓子都哑了,就连平时最安静的刘鸾卓旸也按捺不住了,左顾右盼地商量着准备游戏。我可不像他们那么肤浅,我要尽快知道游戏的规则,这样才能笑到最后。老师让我们安静下来,认真听好规则。游戏规则:一是游戏时间有限制,三分钟藏,两分钟找;二是不准藏在身上,可以藏在桌子周围;三是分为两队,找到硬币多的队伍获胜。开始分队了,我、路睿坤、汤浩、华蓦然还有汪汉林一组,剩下的人为另一组。开始玩游戏了,我们队先藏,我们如风一样把老师给我们的硬币接过来。我藏的地方是:书包里或水杯里。你看看外面的人多搞笑,有的人居然想从门缝里看见硬币的藏身之处,还有的人想从钥匙孔里一探究竟。藏的时间到了,老师打开门。随后,同学们一窝蜂地冲进教室来,开始了找硬币的大搜查。当有些人离我的硬币藏身之处仅有几毫米的距离时,我的心被提到了嗓子眼儿,跟着紧张起来。可他们却与硬币失之交臂,擦身而过。我不禁松了一口气,吓死我了,差点就被他们找到了。下一轮也是如此,我们也是没找到,因为我们的观察力和注意力太差了,也很粗心,所以感觉硬币虽近在眼前,但远在天边,就是找不到,每次都会完美地错过。老师看我们气馁的样子,给我们总结了经验,又给我们来了一场加时赛。老师亲自来藏硬币,我们全部的同学都来找。当老师藏好后,我们就把教室来了个大扫荡,可最终一无所获。后来,我们又把教室里找了一遍。最终刘子骞在桌子角底下找到了一枚硬币,不过是华蓦然的提醒才找到的。随后程文杰也找到了一枚硬币,事情的经过是这样的:我先把汪汉林的桌子翻了一遍,突然听到了硬币“咣啷”一声,我立即俯身找硬币,可我怎么都找不到。其实我浑然不知,硬币就在我脚下踩着呢!同学们一听到声音,纷纷跑来我这边。当我走后,硬币就露出来了,最终被程文杰看见了,后来的硬币也被一一找到。通过这个游戏,虽然他们队赢了,但这个游戏使我明白了,只有细心地耐心地观察,才可能会找到成功的方法。800字 三年级
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找硬币今天,老师带着我们玩了一个游戏,叫做“找硬币”。游戏规则是:在老师藏硬币时,同学们要到外面去。同学们心急如焚,跃跃欲试,都想当一名侦查员。游戏开始了,姚老师让我们先出去,自己却在教室里偷偷地把硬币藏在角落里。时间到了,老师让我们进来把五枚硬币都找出来,老师给了我们十五分钟的时间。我们翻的翻,找的找,有的还在地上爬。“我发财了。”刘静怡喊着,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬币。我翻箱倒柜地找,还是找不到,眼看时间过了三分钟,胡远志得意的说:“我在江茂宁的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯盖里找到的,好像我自己错失了世界一样。我东找找西找找,以为在王宏博的笔盒里,就一看,呀!竹篮打水一场空。“竟然在这,我又找到了。”刘静怡把王宏博的字典翻开,在中间一页夹着呢。如果我是个千里眼就好了,我心想。时间一分一秒地过去了,我在每个角落里都找了一遍,都没有发现硬币在哪。突然,“啪”的一声,原来在李勋哲的铅笔盒里找到了一枚硬币,他由于一抖一抖的,就掉下来了。但是我们的第五枚硬币在哪呢?可我哪有心思细细想,只顾着乱找硬币。“时间到!”姚老师宣布。我沮丧地回到座位上,听老师揭秘,最后一枚硬币原来藏在李勋哲的帽子里。“啊?”我们不可思议地叫了一声,这老师藏硬币也忒贼了吧。通过这个游戏,我知道了,心急吃不了热豆腐,做什么事都要细心认真。550字 三年级
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找硬币“找硬币”的游戏你们玩过吗?今天,姚老师说上课要玩“找硬币”的游戏,我们都好开心。游戏开始了!规则是:姚老师在教室里藏了五枚硬币,让我们来找。同学们十分踊跃,都喊着:“我要玩,我要玩!”姚老师先叫我们出去一会儿,然后等藏好了再进来。同学们在外面都等不及了。姚老师一开门,同学们争先恐后到处乱翻,就像鬼子进城扫荡一样。第一个找到硬币的人是我,我在自己的桌椅书包里找了几圈没有看见一个硬币,想会不会在我椅子背上的棉衣口袋里,一找还真找到了,我开心不已,举起硬币大声喊着:“我找到啦!”同学们看着我那银光闪闪的硬币,可能也想要吧?姚老师说:“好,第一个找到硬币是刘静怡,谁找的最多谁就是冠军!”同学们开始了第二轮搜查,胡远志在江茂宁的水杯口里找到了,我的心脏都加速跳动了,老师说:“好,第二枚是胡远志在江茂宁的水杯里找到了。”校友李勋哲好失落,我安慰他说:“你一定可以找到的!加油!”随后李勋哲在自己的衣服口袋里看了看,看到了银光闪闪的硬币,连忙举起来说:“我找到啦!”我们都看着他那副开心的模样,我们也跟着开心起来。老师说最后一个硬币在教室左边,大家往前一冲,暗想自己一定要找到。我又在王宏博的字典里找了找,“啊,金灿灿的硬币,我又找到一个了!”我骄傲的喊着。还剩最后一枚硬币,大家怎么也找不到。这时,老师把李勋哲叫到讲台上,像是变戏法一样从他的背后大衣帽子里掏出了一枚银光闪闪的硬币。哇!怎么会在帽子里?哦,原来是姚老师在李勋哲读书时放了进去,这个谁能想到啊!姚老师对我们说:“好,现在活动结束,刘静怡找到了两枚硬币,所以刘静怡胜!”我胜利了,我欢呼雀跃,得意洋洋,失败的同学则垂头丧气。我对失败的同学说:“这只是游戏而已,没有什么大不了的!”他们说:“谢谢你!”这就是我们找硬币的经历,你也来写一写自己游戏的经历吧!750字 三年级
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硬币天空灰蒙蒙的,仿佛随时都有可能飘雨。我走在街上,迷人的歌声吸引了我,我随歌声走过去。看见路旁跪着两个青年,他们长满胡茬的脸饱经风霜,破旧的衣裳肮脏不堪,裤子垂在地上,他们腿部截肢了,破了洞的裤腿似乎还残留着血迹,叫人不敢直视。可他们抱着一把崭新的,却保留着岁月的气息的吉他弹着,唱着,唱着他们属于自己的歌,歌声里没有一点绝望,悲伤,而像是在平淡地诉说着自己的生活经历。他们脸上挂着真诚的笑,歌声悠扬。我静静地听着,歌声停了,他们绽出一个自信的笑,双手托起一个破碗,等待着人们的施舍。可周围的人并没有为他们的歌声喝彩,也没有施舍他们一分钱,而是窃窃私语,有人说:“一看就不是真正的乞丐,这么惨了还能笑出来,哼!“还有人说:”就是,现在骗子可真不少。“人们的眼神带着鄙夷。我怔住了,耳边的言语变得刺耳,我不明白这世界为什么变得这么罪恶,到处充满了猜疑,冷漠无情。一个穿着貂皮大衣的女人带着她的孩子穿过人民的视野,男孩手里玩弄的硬币掉在了地上,他扯扯女人的衣角”妈妈,硬币掉了,“女人说:”咱们不要了,丢在那,自然会有人喜滋滋地捡起来,“说着不屑地向那两个青年瞟了一眼转身离开了,周围的人也都冷笑着走开了。他们依旧面带微笑,真诚地托着着破碗,身边的那枚硬币还静静地躺在地上,没有人理睬它。我走过去,弯腰拾起硬币,那硬币沾染了泥水,我拿纸巾把泥水和它的铜臭擦干净,放进了青年的碗里,随后掏出自己仅有的十元钱打车费,也放进了碗里,”你们的歌声打动了我,这是你们应得的。”他们依旧笑着点头道谢。我笑着转身离去,心情无比舒畅,或许还泛着感动,就这样,走向回家的路。600字 初一 叙事
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“侦察员”找硬币教室里传来一阵“噼哩啪啦”的声音,原来我们在玩“侦察员”找硬币的游戏。老师先把6个硬币偷偷藏在教室的不同地方,看谁先把硬币找到。肖钰宇轩是第一个“侦察员”,只见他快速地寻找着教室里的每个角落,时而低着头沉思,时而挠着头着急,时间一分一秒地过去了,只见老师说了一声时间到,他只好垂头丧气地走回到自己座位。第二个“侦察员”是王选博。他寻找的时候像只活蹦乱跳的野兔,一会儿往抽屉找,一会儿在地板上找,可终究没有找到。老师看我们一个硬币也没找到,就说:“大家一起找吧!”我们一会儿在讲台上找,一会儿在粉笔盒里找。“我找到了!”后面传来一个声音,原来是赖俊羽在电视上找到了一枚5角的硬币。我们继续找另外几枚硬币,这时王选博在一个同学的桌角下找到1枚1元的硬币。过了很长时间,老师提醒我们说:“你们可以从后面的凳子上找,看一看有没有。”话音刚落,同学就把堆在后面的凳子全弄倒了,就在这时,刘先钧在凳子角下发现了一枚1元的硬币……6枚硬币都找到了,个个累得满头大汗、气喘吁吁。看着,教室一片狼籍的样子,我自言自语地说:“这游戏真有趣!”从这个游戏中,也让我明白了一个道理:做什么事情都不要轻易放弃,只要坚持,就一定能成功。(辅导老师:陈席荣)通联:江西省赣州市章贡区红旗大道80号市群众艺术馆邮编:341000电话:13576760629 欢迎投稿500字 五年级 叙事
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硬币今天,周老师上课时带来一个大瓶子,她说:“我摇一摇,你们听一听,猜猜里面装的是什么东西,好吗?”说完,周老师摇了几下,只听见里面发出“哗啦哗啦”的响声,我们异口同声说:“是硬币!”周老师公布了答案,哈哈,果然是硬币,我们开心地笑了。老师给我们每个同学一个硬币。硬币圆圆的,扁扁的,在阳光的照射下,银光闪闪。硬币的直径大约25厘米,厚约2毫米,硬币的颜色是银灰色的,它跟就矿泉水瓶的瓶盖差不多大小。硬币的正面有一个大大的“1元”,反面的图案是一朵开放的大菊花。我拿到的硬币是2005年发行的,上面还写着“中国人民银行”六个字。仔细看后,我觉得硬币真漂亮!老师让我们比比是我们牙齿硬还是硬币硬,她先请我和一个同学上去咬硬币。我使出吃奶的力气狠很地咬了下去,“哎哟”好疼啊,我连忙捂着嘴巴,再一看硬币,发现它上面一点牙印都没有留下。另一位同学咬得把脸都涨红了,还是没有战胜硬币。硬币可真硬啊!硬币还会唱歌,我把它扔到地上,它就“叮铃叮铃”地唱;我把它在桌上滚一滚,它就“咕噜咕噜”地喊;我把它用力敲一敲。它就“咯咯咯咯”地笑。今天对硬币的观察,使我发现了很多平时所没有注意到的。看来,仔细观察生活,会有不少收获啊!500字 五年级
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吹硬币我们又迎来了一次活动课。这次活动课不一样,要用嘴吹硬币,飞过它前面的障碍物。我幸运地被老师选中吹硬币,既高兴又兴奋,有一个小秘密,我要告诉你,其实我已经想好招数了:当硬币吹起来的时候再用足够大的力量来吹过障碍物。开始,我吹了一下,硬币完全没有动,我皱了皱眉,又吹了一下还是没动,我只好使出吃奶的劲儿,硬币只是碰到了障碍物。我累得不行了,快要放弃的时候,有个同学说:“你就这么放弃了,你在现实生活中,有那么一点点挫折就放弃了?”我听了心中又有了信心,我只好用我的杀手锏,先把障碍物抬起了一点点,再用硬币吹过去,我心里想得完整无缺,只听见老师和同学说:“你作弊。”哎,没想到被大家发现了,我只好回到座位上去了,当时我的脸就像烤熟的山芋一样。开始第二轮比赛,老师把笔换成了包,我当时心想,笔我都吹不过去,包更不能吹过去了,这时,老师叫郗子乐上去吹吹,他对住硬币使劲吹,眼看硬币飞了起来,但还是没能飞过去,哎,老师叫我上台试了试,我对准硬币向上吹,没过去,又吹了一下,还是没过去,到底是什么原因呢?老师也试了试,只见老师先平的吹,飞起来的时候,再猛地一吹,硬币飞了过去。同学们说:“老师太厉害了,”都纷纷给老师鼓掌。虽然我这次没能吹过去,但是我相信只要我课后练习就一定能成功。500字 五年级 记叙文
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硬币跳远课上,老师在黑板上写“硬币跳远”。老师葫芦里卖的什么药?硬币怎么能像人一样跳远呢?我们全班同学都开始疑惑了,老师笑眯眯地说:“我来告诉你们游戏规则吧!”老师讲完规则后,大家心里的谜底终于揭开了。游戏开始了,先A同学上场。A同学跪在地上,眨了眨眼,深吸一口气,鼓起腮帮子,脸涨得通红,像一只蛤蟆,只见他猛地一吹,硬币还躺在那里晒太阳,像一座推不动的假山,好像笑着对A同学说:“你推不动我,你推不动我,你这个弱小的东西,哈哈哈……。”A同学怒火冲天,生怕自己输掉,丢了面子。他鼓起气对准硬币,吹了一大口气,硬币竟然动了几毫米,A同学就高兴坏了。我心想:A同学,这么大的肺活量,才吹动了几毫米,我会不会比他弱呢?当A同学吹最后一次时,我心中激起了火花,生怕自己输给A同学,A同学吹动硬币那一瞬间,“动了,硬币动了!”我们班都惊叫起来,更别提A同学了,看到自己把硬币吹动了有三四厘米,都高兴疯了。终于轮到我了,我也像A同学一样,摆好姿势,深吸一口气,朝硬币猛吹。但硬币丝毫不动,像跟我作对似的。我看着它,自己也被逗笑了。第二次吹的时候,我犹如北风一样,猛地一吹,硬币跳了起来,飞了10厘米远。全班大叫起来,不是拍手就是跳舞,可热闹了。今天的游戏可真好玩,晚上我在梦里梦见我们还继续在玩硬币马拉松。500字 四年级
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作文:吹硬币上课了,张老师说:“今天玩吹硬币。”我顿时就想硬币怎么吹?我们玩过吹泡泡,吹气球,可是第一次玩吹硬币呀!我还想我会不会输呀?产生了许多疑问。张老师先请了小个子的陆遥,他兴冲冲的上来了,他到了上面好像有点儿害怕,身体有点儿颤动,还再问张老师怎么吹呀?他一连吹了好几下都只摇动了一下,终于有一次他把硬币吹翻了,看!他吹得脸都成了红苹果了!张老师接着顺喊了小胖墩田野,他兴致勃勃的上台了,只见他摆了个弓箭步,胸有成竹地走上台,吸足了气一吹,硬币就象蝴蝶一样飞了起来,甚至都掉了下来。最后,老师告诉我们要掌握方法,不能从上面吹,要让气流从下面吹,再多练习,就能熟能生巧了。名师点评:这篇文章为我们叙述了一个好玩的游戏——吹硬币,这是个很新颖的游戏,可以让读者产生浓厚的兴趣,然后具体叙述了玩这个游戏的规则,人物动作描述得很细腻,人物形象生动、逼真,主题别具一格,段落层次分明,条理清楚,语言精练纯熟,是篇不错的文章!“兴冲冲的”改为“兴冲冲地”,“硬币就象蝴蝶一样飞了起来”改为“硬币就像蝴蝶一样飞了起来”,“还再问张老师怎么吹呀”改为“还在问张老师怎么吹呀”,“张老师接着顺喊了小胖墩田野”改为“张老师接着喊了小胖墩田野”。(学乐中国特聘教师:徐亚萍老师)2010-1-26 17:29:00500字 五年级 叙事
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