我真了不起400字

我真了不起

400字 三年级 写人

今天,我、我的爸爸和他的同事们一起到莫干山去爬山。

我们爬呀爬呀,终于登上了高高的山顶。可是,怎么下去又成了我们的一大难题。

“看样子,只能往下爬了!”王映叔叔说。“可是,这些人怎么下去呢?”王博叔叔指着我们这群孩子说。果然,第一个孩子看见这种情形,都差点吓哭了,第二个孩子也沉默不语,显然也是吓坏了,只有我是跃跃欲试。于是,我、我的爸爸和王映叔叔自告奋勇去探路。

我拿起一根坚硬的竹竿当我的“拐杖”,我拄着我的“拐杖”一步一步地、小心翼翼地往下走,走着走着,就找的到了一条不是很滑的路,可是好景不长,走了不一会儿就碰到了一条很滑的道路。没办法,只能抱着根离我较近的竹子,用我的“拐杖”到处探路,可是到处都是很滑的路。我想:在这种情况下,只能尽快的一道那根柱子上,这样自己不但不会滑倒,还可以走下去。想到这儿,我便凌空一跃,跳到了对面。我连忙向说:“你们下来吧!虽然有点滑,但只要小心就可以了。”说完,我就快步走到山的下面。不一会儿,他们也下来了。他们对我竖起大拇指说道:“你真了不起。”我听了,行里美滋滋的。

都说“上山容易下山难。”不过在我看来,只需勇气和智慧罢了。怎么样,我很了不起吧?

三年级:良辰

期中考试引发的深思

900字 初一 议论文

转眼间,期中考试结束了,看着上下波动的名次,我陷入了沉思……为什么同学们名次的波动那么大呢?为什么每一次考试后的名次总像“大洗盘”一样?为什么上次考了个第一名,这次却下滑到第二十四名?为什么上次名次在一百名之后,这次却突然窜到前六十名?难道名次就不能稳稳地保持在一个水平上,在名次稳定的前提下逐步上升吗?别说我在“痴人说梦”,这不是神话,我相信一定可以的。

江苏南京附中高三学生匡超不但平时学习成绩好、学科竞赛搞得好而且活动组织能力强。他在校期间成绩一向稳定,大考成绩经常年级第一。“文科生里他理科学得最好,理科生里他文科学得最好!”是师生们对他的评价。最近,他被校长推荐进入北大学习。匡超同学的例子难道不正向我们说明了一位成绩稳定、优秀的学生同时也是全面发展、兴趣广泛的学生吗?

如果我把主课比作是金字塔的顶部,那么副课和广泛的综合知识则是金字塔底部坚硬的地基,它们支撑起整个金字塔。地基的坚硬牢固决定了这个金字塔是否能够继续往上建造,它对整个金字塔起到了重要的作用。副课和广泛的综合知识能够开阔我们的视野,增长我们的知识,提高我们的学习能力。它们能够保障我们的的主课成绩,使其不断进步。

而现在大多数的同学都只注重自己的主课成绩,对副课成绩,课外知识丝毫不敢兴趣。没有坚硬地基做基础的金字塔它能高吗?没有良好学习能力的同学成绩能稳定吗?没有副课辅佐的主课成绩能长期稳步上升吗?正是因为大家都太在意自己的名次,把所有的精力、时间都花费在语数英上,所以会产生“高分低能”的同学,会出现主课认真听讲,副课积极“演讲”的现象,会如雨后春笋般冒出许多补课点。

短时间,打地基的金字塔没有盲目求高度的金字塔高。但是随着时间的推移,当后者达到一定的高度时,就再也无法上升了,它那不稳定的地基已经没办法再支撑更高的金字塔了。可是前者却能够逐步地上升、进步,因为它有着牢固的地基,不怕风吹雨打,有了如此坚硬的地基,金字塔就可以不断建高,建高,直到超越后者,触碰到云霄。

让我们重视副课,重视课外知识,重视学习能力的培养;让我们打好自己的地基;让我们的金字塔冲破云端;让我们的成绩稳步上升;让我们成为德、智、体、美、劳全面发展的优秀中国新一代青少年!

上海市洪山中学初一:周怡帆

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