给远方朋友的信
400字
五年级
凯杰同学：
你好！
收到这封信你一定很惊讶吧？我们是通过“手拉手”这个活动认识的，能和你成为朋友，我非常开心。首先，让我介绍一下我自己吧！
我叫张浩玉，今年12岁了，是一名兴趣爱好极广泛的小男生，比如：打羽毛球、踢足球、打篮球、练书法、打乒乓球等等。你的兴趣爱好有哪些呢？你喜欢打篮球吗？如果喜欢的话，我们可以打一场友谊赛。
我在稷王小学读书，我们的校园非常美丽，是三门峡著名的工程师设计建造的，校园里有许多景点，有同学们最喜欢的蛐蛐湖，有最神秘的花果山，有夏天最凉快的紫藤长廊……什么时候你来了，我带你好好参观。
我们的班主任姓李，她非常喜欢阅读，也常常教我们阅读，我们班经常被评为“书香班级”。听我们李老师说，你在农村的一村小学里，非常向往我们稷王小学，真希望你也能来我们学校读书，我们一起学习，一起进步。不过，你们那里一定有许多庄稼，也非常有趣，有机会的话，我也想去看看。
期待着你的回信。
祝你
身体健康学习进步
朋友：张浩玉
2019年5月1日
巍巍中华
800字
初一
“墨池飞出北溟鱼，笔锋杀尽中山兔。”
沾一点水，在砚台中轻轻研磨，“沙沙”的声音如江南细雨霏霏的飘洒。拿起毛笔，沾入墨中。墨，从笔尖慢慢爬到笔根，墨香充斥着整个房间。笔充分吸收墨汁后，在雪白的渲纸上尽情挥洒，一个个字都展现着我们几千年的内涵，它们是古代劳动人民智慧的结晶，是中化的象征，是我心中的巍巍中华。
一点一横，一撇一捺。每个汉字虽然都是由这些简单的笔画组成，但每一个字都向我们展现着不同的风采。这些汉字时而重如泰山，时而轻如鸿毛，时而如一眼惊鸿，时而似指间轻风。
一个汉字，一份情。渲纸上跃然而出“喜”字。我的嘴角也随着它上扬，心中不自觉得感到喜悦快乐，似乎感受到了古人有新发现的激动。“哀”字在纸上随之而来，欣喜之情瞬间荡然无存。眉头紧索，不知为何，伤心极了。也许是体味到了古人生活的艰辛不易。
几个汉字，一幅画。“生生不息”几个字又写在渲纸上，我的眼前浮现出了古代人民繁洐生息，不断传承的景象。“鸟语花香”写上渲纸上，我竟也身处到了花鸟的世界：鸟儿优美地歌唱，花香充斥着整个鼻腔。
成千上万的汉字，就组成了一个世界。老舍的《骆驼祥子》，向人们展现出黑暗社会中，底层劳动人民水深火热的生活，引起深深的沉思。吴承恩的《西游记》，想象出了一个充满妖魔鬼怪的世界，悟空等师徒四人，一路披荆斩棘，过关斩将，去西天取经。一个个鲜活的形象通汉字的描绘，跃然纸上，栩栩如生地展现在我们的面前。
放下毛笔，看着渲纸上写的大字，苍劲有力却不失柔美，像耸入云霄的松树饱经风霜却挺拔常青；如可爱活泼的精灵自由地舞动，全都有不为人知的经历。温暖的阳光洒进窗户，洒在汉字上，汉字闪闪发着金光。汉字不仅仅是一个符号，还是我们精神的传承，千年的文化凝结在笔尖，每一个字都是一段历史，每一个字都藏着真意。汉字的秘密，无穷无尽，就像中华文明深不可测的内涵，都需要我们去慢慢探寻，慢慢品味。
时间和文字在一个个老庭院里厮磨，这是文化存在的极温暖方式。千般荒凉，以此为梦；万里蹀躞，以此为归。
汉字就是我心中的巍巍中华！
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