冬天的韵律
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550字
五年级
写景
春天是一支欢快而充满生机的小曲；夏天是一首嘈杂而急促的合奏；秋天
是一曲婉转缠绵的笛乐。那冬天是一种怎么样的音乐呢？我决定到大自然中去寻找答案。
南方。漫步于山路，发现周围并没有想象中那么荒凉，可能因为这里是南方吧。周围树木只是依稀有几片落叶，而树上叶子虽然泛黄，可依然茂密。那“常青树”松树更是充盈着绿意。但看着这寥寥无几的落叶和那些虽然茂密但已泛黄了的树叶，却依然给人一股沧桑的伤感。哦，冬天的韵律蕴含着几缕浓浓的愁绪。
大街上，行人匆匆，车辆来往，但他们绒帽下的脸上总是千篇一律地有一丝若有若无的疲倦，好像一个个急于归家的孩子。看到这幅情景，我也不禁长长地打了个哈欠。哦，冬天的音韵带有一种淡淡的慵懒困倦呢。
夜，虽已深但仍然喧嚣一片。斜倚在沙发上，开着暖气，掌上握着电视遥控，看着绝对令人捧腹大笑的《蜡笔小新》。边听着车辆鸣笛声与电视中动画人物的搞笑对白，没来由的，一阵温暖的情思袭上心来。哦，冬天的韵律裹挟着一股温馨感。
北方。虽然我是南方人，但很容易能够想象得到北方此时的情景：大雪纷纷扬扬落下，美丽晶莹的雪花在空中翩翩起舞，高贵优雅，煞是好看。这可是个好兆头！“瑞雪兆丰年”，预示来年会有个好收成。于是大人们心情愉悦地围着火炉“促膝长谈”；孩子们则欣喜若狂地跑到外面去：打雪仗、堆雪人、滑雪等游戏层出不穷。他们快乐地嬉笑打闹，空气中洋溢着他们无忧无虑的笑闹声。嗯……看来冬天的韵律中也不缺快乐与欢笑啊！
呃……看来嘛，冬天应该是一篇曲折多变、忧伤而不乏快乐、华美的钢琴曲！
难忘的教训
700字
五年级
叙事
在我的脑海里，发生在我身边的事多如沙滩上的贝壳，有的闪闪发亮，有的黯淡无光。其中有次教训在我幼小的心灵上留下了一道深深的伤痕，让我难以忘却。
那年我才八岁，虽然已经渐渐懂事，但还是喜欢玩泥巴，捏泥人。这泥巴可是我们小朋友的快乐之神，一捏起泥人，大家都很起劲，到处充满着欢声笑语。我们捏好了泥人，总是要比一比，这次也不例外，大家都说我捏的泥人最像，纷纷向我竖起了大拇指。那时，我不知道有多高兴，简直像个打了胜仗的将军。
在我们当中，有一个叫丁丁的小男孩，他本来是个活泼好动又聪明的孩子，由于前不久他爸爸去世了，从此失去了一份父爱，变得少言寡语，时常一个人孤零零地在一边玩着。这次，他同样默默地捏着泥人，捏得那么专注，那么认真，望着捏好的捏人，脸上露出了满意的笑容。这时，一个小朋友惊叫道：“看啊！你们快来看，丁丁捏的泥人真像呀，真像他的爸爸啊！”大家听到喊声，都围了过去，也纷纷向他竖起大拇指，却把我一个人孤单地抛在一个角落里。我很生气，那不绝于耳的称赞声，增强了我的嫉妒心，我终于忍不住了，快速地冲了过去，一巴掌打翻了他的泥爸爸，还用脚狠狠地踩了几下，看着被踩扁的泥人，我心里暗自高兴。
丁丁见他的泥人被踩扁了，俯下身子小心地捧在手心，大声哭喊着：“我要爸爸，我要爸爸……”那哭喊声震人心弦，望着他满脸的泪水，我猛然想起他是个失去父爱的孩子，需要关爱，而我却在他幼小的心灵上撒盐，刚才那股高兴劲已荡漾无存，换来的只是无限的懊悔，看到他那伤心欲决的样子，我的心像被无数支钢针扎得好痛，好痛，我想过去向他道歉，说声对不起，但我没有这个勇气。
事情已经过去五年多了，望着捏泥人的小朋友们，看着他们那天真的笑脸，我不禁想起了那件往事，泥爸爸慈祥的脸又在我眼里闪过。而今，丁丁已经搬家了，不知他那颗曾被伤害的心是否还在稳稳作痛？望着窗外银盘似的圆月，我默默的说：“丁丁，对不起……”
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冬天的韵律春天是一支生机勃勃的小曲；夏天是一首局促不安的合唱；秋天是一曲蜿蜒盘旋的钢琴曲。那么，冬天是一种怎样的音乐呢？我准备去冬天寻找答案。在山林里，树下只有着几片落叶，但树上依然茂盛，满地是金黄的落叶，书上光秃秃的，缺乏密麻，看着非常孤独，如果树上全是树叶就好了。唉！冬天的韵律中已经含着几分忧愁。在大街上，人来人往，来去匆匆，他们的表情有一丝劳累。哦！冬天的音律中带有一种微微的懒惰，困倦呢。在晚霞升起时，人们抱着抱枕，坐在床上，看着手机，总会把人们逗得合不拢嘴。哦，冬天的韵律中包着一阵阵欢笑。这时，大雪纷纷飘落，晶莹剔透的雪花在空中玩耍，孩子们跑到外面，打雪仗、堆雪人、滑雪；各种各样，她们欣喜若狂的笑声，给冬天增添了一点快乐。大人们则愉快地坐在火炉旁，谈起往事，有些回念。看来冬天的韵律中也完好无损呀！冬天应该是一曲五彩斑斓的、美丽的、华丽的乐谱啊！350字 五年级
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冬天的韵律春天是一支欢快而充满生机的小曲；夏天是一首嘈杂而急促的合奏；秋天是一曲婉转缠绵的笛乐。那冬天是一种怎么样的音乐呢？我决定到大自然中去寻找答案。南方。漫步于山路，发现周围并没有想象中那么荒凉，可能因为这里是南方吧。周围树木只是依稀有几片落叶，而树上叶子虽然泛黄，可依然茂密。那“常青树”松树更是充盈着绿意。但看着这寥寥无几的落叶和那些虽然茂密但已泛黄了的树叶，却依然给人一股沧桑的伤感。哦，冬天的韵律蕴含着几缕浓浓的愁绪。大街上，行人匆匆，车辆来往，但他们绒帽下的脸上总是千篇一律地有一丝若有若无的疲倦，好像一个个急于归家的孩子。看到这幅情景，我也不禁长长地打了个哈欠。哦，冬天的音韵带有一种淡淡的慵懒困倦呢。夜，虽已深但仍然喧嚣一片。斜倚在沙发上，开着暖气，掌上握着电视遥控，看着绝对令人捧腹大笑的《蜡笔小新》。边听着车辆鸣笛声与电视中动画人物的搞笑对白，没来由的，一阵温暖的情思袭上心来。哦，冬天的韵律裹挟着一股温馨感。北方。虽然我是南方人，但很容易能够想象得到北方此时的情景：大雪纷纷扬扬落下，美丽晶莹的雪花在空中翩翩起舞，高贵优雅，煞是好看。这可是个好兆头！“瑞雪兆丰年”，预示来年会有个好收成。于是大人们心情愉悦地围着火炉“促膝长谈”；孩子们则欣喜若狂地跑到外面去：打雪仗、堆雪人、滑雪等游戏层出不穷。他们快乐地嬉笑打闹，空气中洋溢着他们无忧无虑的笑闹声。嗯……看来冬天的韵律中也不缺快乐与欢笑啊！呃……看来嘛，冬天应该是一篇曲折多变、忧伤而不乏快乐、华美的钢琴曲！霞浦县第二小学五年级:吴泽涵600字 五年级 写景
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冬天江西九江市庐山区二中初一（9）班周礼俊在我的班级里，大多数同学都讨厌冬天。他们都觉得冬天十分寒冷，很容易冻伤皮肤，因而要穿得跟小企鹅似的，让人感觉很不自在。他们还认为冬天往往会下雪，一下就是一大片，给人们的出行等造成许多麻烦。由于这些事例，所以他们讨厌冬天。但我可不这么认为。我觉得冬天并没有他们眼中的那么令人厌恶。我觉得冬天挺好的。因为只要到了冬天，大地经常会白皑皑的一片，下雪后的的小车就像馒头一样。每当下雪时，我们还可以打雪仗。有一次，我约几个好同学一起打。首先，我用雪造了一个“子弹”，然后躲到树后准备攻击。为防打不中，我又做了一个大的。然后我对着“敌人”用力扔过去，谁知他一闪就躲过了。我将大的打过去，只见雪球在空中划过，形成一道完美的弧线，准确无误地击中“敌人”后脑勺。雪球碎了，顺着脖子滑到衣服里，冰得他在雪地上跳来跳去，试图把雪抖掉，可是，雪滑进脖子见热就融化了。我真是高兴极了。下雪时不仅能打雪仗，还可以堆雪人。一次，我和几个小伙伴一起堆雪人。我做头部，他们做身体和装饰。不一会儿，我就做成一个大雪球。又过了一会儿，他们的“身体”也做好了。经过一番努力，一个胖雪人就做成了，我们很是开心。我喜欢冬天还有一条理由，这就是冬天还可以杀死许多害虫。另外，冬天过去，春天就到了。真的，我爱冬天。2012.1.2.550字 一年级 记叙文
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冬天一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。冬天，大雪纷飞，人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。风，是个爱吹口哨的、淘气的小男孩。他一会儿跑到东，一会儿跑到西，他到了哪儿，哪儿就会活跃起来。还特别爱跟人开玩笑。小棕熊特别怕冷，一到冷天，他就钻在家里烤火炉。风，使劲地敲打着它家的窗户，仿佛在说：“出来和你的小伙伴一起玩！”它似乎听到了风的话语，来到院子里，跟小山羊、小白兔一起滚雪球。调皮地揉快搓他们的脸蛋，把他们的小鼻子揉得红红的。小鸟们站在电线杆上举办冬季音乐会，像一位演唱家……雪，给小朋友们带来了欢乐。瞧，小朋友穿着棉衣、棉裤，像一只只快乐的小鸟冲出屋子，来到雪地上玩起了游戏。雪地立刻沸腾了起来，变成了游戏的乐园。小朋友们有的在滑雪；有的在打雪仗……雪深切切的，好像有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好像出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……雪景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。雪绵绵的、白白的、装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，是一派瑞雪丰年的景象。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着温馨和希望！我爱冬天。新安实验小学四年级:下线de少女550字 四年级 写景