《听见颜色的女孩》读后感
550字
五年级
读后感
我是一个幸运儿，许人都是幸运的，但也有的人不是，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命运是可以改变的。
《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子，当我一遍又一遍进入她的世界，我知道了她的无助，我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时，我依旧想说：“我从书中听见色彩，美乐笛的生活是精彩的！”
生命中有万事的可能，美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说：“我有着惊人的记忆力，我的大脑像一台摄像机，可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来，我经历的一切都会被记录下来。”这样的话，哪怕没有人知道，没有人会相信，她还是会心存希望，迎接胜利的曙光。虽然，美乐笛是全校最聪明的孩子，但是，没有人知道这一点，她的老师、父母、同学、医生都认为她毫无学习能力。美乐笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望说话，渴望做一个小孩子都可以做的事：翻身、刷牙这些简单的动作，她全都无法完成。
倘若你是这样的一个人，你也许会绝望，也许会觉得自己毫无生存价值，但美乐笛并没有这样想，她相信：坚持就会成功！
但当她真的快要崩溃时，一个冰冷的机器让一个失望透顶的女孩开始她的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就拥有幸福，只有不断付出，幸福之花才会长大绽放！
四川成都武侯区华西小学五年级:印佳玲
作文网专稿 未经允许不得转载
释怀过去 展望未来
450字
五年级
读后感
大家的梦想是什么呢？当一名医生；当一名警察；还是当一名出色的舞蹈家……是啊，每个人都有一个五彩斑斓的梦想，而我的梦想并非多么伟大，我只是希望大家要保护小动物，成为世界上最优美的风景。“保护动物，人人有责。”这句宣传语大家从小背到大，可是大家想想，你们在生活中谁做到了这一点？有的人说做到了，还有的人却惭愧地低下了头。难道你们想让世界上所有的动物都灭绝吗？不，当然不想。可人们以前的行为让我羞愧不已，连一只娇小的鸟儿人们也不轻易放过，更不用说庞大的禽兽了？有些动物也即将离世，譬如：野生东北虎、长臂猿，野外种群数量只剩下了20只；蒙新河狸已不足600只……可人们还要捕它们吃，它们的命运只能靠人们了。是啊，动物们生存的时间只能取决于人类的认识和行动了！如果我们当动物，动物当人，它们也像我们对待它们一样的对待我们，我们心里会怎样想？会怎样伤心、害怕？哎，这样做当然很不好，我们应该保护动物，像家人一样照顾它们，它们就不会失去我们。看着欢快的鱼儿游，望着候鸟在空中飞，我们的心也舒服了。我愿意带着保护动物的心，飞向美好的未来。
五年级:李毓欣
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《听见颜色的女孩》读后感没有人是十全十美的，但是每个人都有追求完美的天性。有的时候，你的不完美是与生俱来的，比如说孩子的残障，有的人要带眼镜，有的人要带牙套。但是，上帝是公平的，当他关上了一扇窗户，他一定会再为你留下另一扇窗户。书中的美乐笛有惊人的记忆力，她是全校最聪明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀乐，可是，没有一个人知道，包括美乐笛的爸爸妈妈。所有的人都认为她是智障，不能学习，不能说话，不能自理。于是，小女孩美乐笛被迫每天不停的做一样的题，做一样的事情。直到她的V阿姨与她发现了一种方法可以让她说出话来，开始展现她的才智，美乐笛开始发光了。但是，还有很多人看不起她，因为她是残障儿童，最后她用自己的行动说明了一个道理：是金子总会发光的。读完书，我发现美乐笛很独特，她坚强，执着，聪明，有个性。就算她是残障儿童又怎么了？难道她不是人，就一定要被世人看不起，被世人那种同情小猫小狗的同情心所同情？美乐笛她不是残障人士的代表，她是一个有独立个性的人，她只需要世人的理解与认可，不需要那种世人的特殊关注，似乎把他们隔离在了社会之外。为什么不给他们一个展示的空间呢？我认为大家可以去关注他们，去努力理解他们，但是在关注与理解的同时也要给予他们展示自我的机会，那么，不就会多几个张海迪吗？这本书不光写给我们，也写给那些不理解孩子的家长，当面对困难不知道怎么办的人，其实家长一个微妙的眼神，可以让孩子重拾自信，一个温暖的微笑，可以让面对困难的人拥有希望。永远不要放弃，是金子总会发光，这是美乐笛给予我的启迪。550字 初三 读后感
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《听见颜色的女孩》读后感我是一个幸运儿，许人都是幸运的，但也有的人不是，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命运是可以改变的。《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子，当我一遍又一遍进入她的世界，我知道了她的无助，我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时，我依旧想说：“我从书中听见色彩，美乐笛的生活是精彩的！”生命中有万事的可能，美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说：“我有着惊人的记忆力，我的大脑像一台摄像机，可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来，我经历的一切都会被记录下来。”这样的话，哪怕没有人知道，没有人会相信，她还是会心存希望，迎接胜利的曙光。虽然，美乐笛是全校最聪明的孩子，但是，没有人知道这一点，她的老师、父母、同学、医生都认为她毫无学习能力。美乐笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望说话，渴望做一个小孩子都可以做的事：翻身、刷牙这些简单的动作，她全都无法完成。倘若你是这样的一个人，你也许会绝望，也许会觉得自己毫无生存价值，但美乐笛并没有这样想，她相信：坚持就会成功！但当她真的快要崩溃时，一个冰冷的机器让一个失望透顶的女孩开始她的人生之旅。幸福掌握在手中，并不等于你就拥有幸福，只有不断付出，幸福之花才会长大绽放！四川成都武侯区华西小学五年级:印佳玲500字 五年级 读后感
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读后感
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五年级读后感：听见颜色的女孩《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子，当我一遍又一遍进入她的世界，我知道了她的无助，我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时，我依旧想说：“我从书中听见色彩，美乐笛的生活是精彩的！” 生命中有万事的可能，美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说：“我有着惊人的记忆力，我的大脑像一台摄像机，可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来，我经历的一切都会被记录下来。”这样的话，哪怕没有人知道，没有人会相信，她还是会心存希望，迎接胜利的曙光。虽然，美乐笛是全校最聪明的孩子，但是，没有人知道这一点，她的老师、父母、同学、医生都认为她毫无学习能力。美乐笛天天生活在憧憬中，她渴望走路，渴望说话，渴望做一个小孩子都可以做的事：翻身、刷牙这些简单的动作，她全都无法完成。300字 五年级 读后感
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和命运说“不”读《听见颜色的女孩》有感一星陨落，黯淡不了星空灿烂：一花凋落，荒芜不了整个春天。——题记我曾经看过了一本书，名字叫做《听见颜色的女孩》。听见颜色的女孩，这听起来是多么得令人不可思议，而这本不可思议的书，却给我带来了巨大的震撼。这本书的主人公的名字叫做美乐笛，她不能说话，但可以倾听：她不能活动，却可以思考。她就是一个像霍金那样的人–惹人嘲笑的身体中却藏有伟大的灵魂。一开始，因为自己生理上的种种缺陷，她有过懊恼，想过放弃。因为她被别人认为是个非常笨且完全不能自理傻得要命的孩子，但她们不知道，美乐笛是个多么聪明的人。一个偶然的情况下，美乐笛找到了能使自己发声的机会，于是她的才华便像泉水一样喷涌出来。她的理念，她的思想，她向自己的家人源源不断的诉说脑子里的东西。外人因为不能接受她的外貌也就不愿接受她。可这又有什么呢？在一段复杂的心理挣扎中，最终走出了一个全新的美乐笛。美乐笛，她的名字和我们的一样普通，但她的灵魂却是那样的与众不同！她甚至比常人还要特别许多，因为她无法言语，无法活动。但是，她却可以思考，因为她有自己的向往和追求，所以她想要把心中的想法表达出来，用自己的生命去演绎，因此她的生命才会被诠释的如此不同！她表面的世界是昏暗的，但她的思维却是绚灿夺目的！比起她来，我们能做的，实在太多了，太多了。但我们谁在用心珍惜呢？其实，美乐笛完全可以选择另一种生活，不需要学习，不需要受人耻笑，在角落里自暴自弃。因为地球没了她还是照样转动，世界没了她依旧花开花落。但这个小女孩，他没有向命运低头，而是昂起了头阳光灿烂的迎接挑战！天下之大，容不下懦夫，容不下弱者，因此你必须抬起头来，直视命运。有的人一生坎坷，或意志坚强，或萎靡不振。意志坚强的人不听从命运的摆布，敢于和命运说不，而那些萎靡不振的人只会碌碌无为，平庸地度过一生。如果有一天你遇到了苦难和挫折，请不要为自己找借口不去走那条命运铺好的石子路，而是抬起头来，勇于向命运说“不”。700字 五年级 读后感
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听见我坚信花朵开放的时候是有声音的可是无论我怎么努力去听也听不到蜜蜂听见了蝴蝶也听见了就连花朵上的那只七星瓢虫也听见了为什么我就听不见50字 五年级
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听见谈话刚踏进班的门，妈妈后脚便跟了过来。妈妈来干什么？她要找老师谈话吗？我有些奇怪，便竖着耳朵听。“老师，凯翔最近是不是都没怎么发表呀？”“嗯，最近他对自己要求有点松懈，心思都花在看书上。”“哦……”妈妈与老师你一言我一句地交谈着。妈妈原来是想问我最近的表现呀，万一老师口中的我表现很差，那回家可就没好果子吃了！我继续小心地听着。S老师刚说完，H老师就来了。我心里一惊，直冒冷汗，上个星期我刚给H老师改过，那篇才得九点六呀，希望此刻妈妈赶紧走人呀。“H老师，凯翔最近是不是没认真写呀？”妈妈没走，还又抛出个问题，我最后一丝希望破灭了，妈妈仿佛是个间谍，非要将我写作课的表现打探个一清二楚。“嗯，最近有点退步了。”“哦，那是怎么回事呢？”妈妈明显很不悦，声音也越来越小，已经一脚迈出了教室。老师回答道：“最近他对自己要求不高。”妈妈听了，转身朝我大喊：“王凯翔，你听见没有啊！”我有些害怕了，老师们都反映我的作文退步了！难道真的是这样吗？回想起来，也对，最近我的确没有得到发表，可每次，我总是对自己的作文信心满满。我有些生气，妈妈为什么总是想要对我的学习了如指掌？老师们为何又不对我留点情面？可转念一想：他们也是为我好啊。可妈妈也不该在这么多同学的目光下朝我大吼，真够栽面的！妈妈永远不懂我的心……500字 五年级
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听见月光我不孤单有一天变成泡沫记忆会化作浪花写不完感想在白沙滩上有心的人走过会听见感人月光爱是专心的世界别的全都忽略顾不了危险看你一眼就编织永远曾经听说爱并不无邪却有天真侧脸但是我宁愿自己看见传言只是传言我像在海中没有方向我的爱已出发你却没说话寂静到听见月光我不孤单为你舍弃些什么只要你不放横冲直撞遍体鳞伤爱不就该勇敢痴狂我不孤单有一天变成泡沫记忆会化作浪花写不完感想在白沙滩上有心的人走过会听见感人月光曾经听说爱并不无邪却有天真侧脸但是我宁愿自己看见传言只是传言我像在海中没有方向我的爱已出发你却没说话寂静到听见月光我不孤单为你舍弃些什么只要你不放横冲直撞遍体鳞伤爱不就该勇敢痴狂我不孤单我不孤单为你舍弃些什么只要你不放横冲直撞遍体鳞伤爱不就该勇敢痴狂我不孤单有一天变成泡沫记忆会化作浪花写不完感想在白沙滩上有心的人走过会听见感人月光350字 五年级 叙事
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听见颜色的女孩读后感勇敢，便能超越如果你不能说话，不能走路，不能自己吃饭，不能和小伙伴玩耍，甚至不能自己去卫生间，你会怎么办？你是会选择自暴自弃、独自伤心还是会选择听天由命？你还会去努力的改变你的生活吗？这些问题让我从《听见颜色的女孩》这本书里找到了答案。在这个世界上，许多人都是幸运的，但也有的人不是那么幸运，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，我很庆幸我是一个幸运的孩子。然而，《听见颜色的女孩》这本书中的主人公美乐笛就没有这么幸运了。她从小就患了脑瘫，被永远地困在了小小的轮椅上，于是她心中的快乐、悲伤、惊喜、愤怒都只能藏在心底不能表达出来，她无法将自己与众不同的想法告诉别人，命运对她非常地残忍。人们都以为美乐笛是一个不折不扣的“弱智”，根本没有学习的潜力，然而，她的超潜力却无人知晓，美乐笛有着过目不忘的超强记忆力，她的小脑袋就像一台摄像机，记录着她所经历的一切。直到有一天，她拥有了一台“心声”语音电脑帮助她与人交流，使她有了足够的信心和胆量去面对未来的挑战。虽然记忆里她的同学一直嘲笑她，甚至在她参加“天才小子”的选拔赛上被茉莉和克莱尔无情地抛弃了，但是她依然没有放弃自己的梦想。美乐笛这种顽强不息的精神深深地打动了我。美乐笛虽然是不幸的，但她又是幸运的，在她的生活中有许多人都在默默地支持她：爱她的父母、妹妹佩妮、邻居V阿姨、好朋友凯瑟琳、照顾她生活的香农老师、哥顿老师、罗丝、康纳，他们在美乐笛的生活中扮演着重要的角色，给了美乐笛前进的动力。美乐笛是顽强的、勇敢的、乐观的、优秀的。尽管她有先天性的缺陷，但是她没有放弃自己，她是一个身残志坚的勇者。生活中的我们四肢健全，拥有丰厚的物质条件，我们身边也有一群支持我们的亲人、老师、朋友，但是我们缺乏像美乐笛一样的精神。美乐笛说过“疾病限制了我的活动，但不能限制我的思想”，所以我们也要像她一样，勇于应对困难，不断磨练自己，增强自己的潜力，这样才能在人生的道路上奏出最美妙的乐章。800字 读后感
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听见颜色的女孩读后感【篇一：《听见颜色的女孩》读后感】女孩美乐笛不能说话、不能走路、不能写字……。没错，她是一个身体有缺陷的女孩。但是美乐笛也有让我羡慕的优点，她有惊人的记忆力。她的大脑就像一台摄影机，不停地记录着她的耳闻目睹，她经历的一切。她能听见五颜六色的话。美乐笛是校园里最聪明的学生，没人知道这一点。美乐笛一直满怀希望，努力的学习，因为她知道自已的不完美，她想告诉大家，虽然我的身体做不了任何事，但它控制不了我的思想，我有聪明的大脑，我能成为一个优秀的女孩。美乐笛令人敬佩，她和她的团体去参加“天才小子”地区赛，拿下了第一，一起去参加冠军赛，可是就在那一天，她的团体却抛弃了美乐笛，这让她感到了愤怒，在上学的那一天，她想：我要去上学！我不能让他们觉得我放弃了，我要让他们知道美乐笛从未退缩。美乐笛很幸福，她有非常非常爱她的爸爸妈妈、佩妮和“奶油糖”……，有了她们的爱，美乐笛才能生活的好。没有人是完美的，美乐笛不能像正常小孩那样玩耍、奔跑……，你也许会觉得上天对她很不公平，但是我觉得上天给了美乐笛聪明的头脑、勇敢的心，让她有另外一种不一样的精彩人生。我从美乐笛身上学到了生活要乐观，遇到困难要勇往直前，即使自己不完美，也要努力向上。【篇二：读《听见颜色的女孩》有感】说实话，在看这本《听见颜色的女孩》之前，我对于“残疾”或者“残障”“脑瘫”并没有多少了解，我身边也极少看到这样的人，我知道的最有名的就是张海迪。但她给我的印象也只限于高位截瘫、自学成才，她的具体的生活细节我并不清楚。所以，当我看完这本书后，我被那个叫美乐迪的脑瘫女孩深深撼动了。一个十一岁的女孩美乐笛，不会说话，流口水，不能站立行走，生活不能自理，连最简单的上厕所、吃饭都不能独立完成，但她对于语言有着天生的敏感，她聪明、活泼、有思想，她就像一架摄像机准确地记录着她看到、听到的一切，急切地想要把自己知道的表达出来。但这对她来说太难了，简直是永远无法实现。她费力地一个字母一个字母地拼词，尽管她知道问题的答案却不能举手，也不会回答。直到她有了一台可以和外界交流的电脑。有了电脑，她能和同学、老师进行简单的沟通了，人们惊异于她的聪明。有了电脑，美乐笛甚至参加了学校的智力竞赛，成绩优异，她的智力充分彰显。可是，即使优秀，她还不是正常的人，所以，她在大赛前被同学抛弃，伤心异常。等待她的是更艰难的路。在思想上，她觉得她和别的人没有什么不同，有烦恼，有快乐，有愿望；但她同时知道她和正常的孩子又不一样，她敏感地感知这个世界，同时极力想融入社会。但这个社会，社会上的人真的能微小着接纳她吗？她迟疑，我也担心。美乐笛作为一个个例，她是不幸的。她生下来就是脑瘫，她虽然明白别人说的话，却被医生诊断为智力有问题，在专门的学校被某些老师当成白痴一遍一遍地教她不能忍受的最基础的字母拼读，被某些不友好的同学嘲笑，在最充满希望的时候被抛弃。但她同时又是幸运的。她有爱她的父母。他们没有因为她的脑瘫就嫌弃她，放弃她，他们一如既往地爱她，耐心地和她交流，悉心地照料她的生活起居，即使在小妹妹出生后，也没有因为照料宝宝而减少对她的爱，让她能在一个充满安全和爱的温暖的家庭长大。认真负责的香农老师，仔细了解每一个同学的情况，教这些孩子们融入学校生活；照顾她的凯瑟琳，帮助她找能和外界沟通的途径，不断地安慰她，鼓励她；邻居的V阿姨用十足十的爱和耐心教育，把她当成正常人来教育，给予她足够的自信。这些人给予了美乐笛难以想象的力量，支撑着她顽强地走下去。如果说对美乐笛我们是同情、敬佩，那么这些帮助、爱护美乐笛的人更值得我们敬仰。他们的付出，他们的精神更值得我们学习和效仿！作为一个妈妈，我深深理解美乐笛和美乐笛妈妈的感受。记得在产房，当我从麻醉中醒来，听到孩子的啼哭声，第一句脱口而出问的就是：“孩子没事吧？”其实，那时我心里真是五味杂陈，不知多少个念头从脑海里闪过，此时，是男是女，漂亮与否都不重要了，最重要是他健康平安。我也知道要把一个孩子抚育大需要花费多大的心力，何况是一个生活不能自理的孩子！而所有的辛苦在看到孩子被社会接纳的那一刻都会烟消云散。作为孩子，作为家长都希望能被社会接纳，我们有这种需求，美乐笛也有。我很高兴地看到，尽管最后美乐笛没能代表全校去华盛顿，但她还是有幸代表学校参赛，让人们见识了脑瘫患儿也一样能学知识，对社会是有益的，而不是社会的负担。我真诚地希望，当这些人真的经过努力来到人们面前时，人们的目光不是惊奇、惊讶，不是异样，而是平和地露出自己的微笑，像和自己的熟人打招呼异样说一声：“你好！”尊重作为每一个个体的人，不管他是否和你一样，尊重残障、残疾人作为社会公民参与事物的权利，让他们能充分地体现自我价值，是爱心的体现，更是一个社会文明程度的体现！【篇三：《听见颜色的女孩》读后感作文】你认不认识一个叫做美乐笛的女孩儿？她有着惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她的日思夜想，她的耳闻目睹，她的爱，她的愁，她经历的一切。她是整个校园里最聪明的学生——但没人知道这一点。她的老师，同学，医生，都认为她全无学习能力。因为，她不能说话，不能行走，甚至不能写字……美乐笛是一个特殊的女孩儿。她谈不上有什么自制力。每一天，她都要在轮椅上度过。偶尔，她还会流口水。她的身体常常不受控制的自行其是，有时是脚出乎意料的一踢或胳膊突然一摆，打翻身边的东西——一摞CD，一碗汤，或者插满玫瑰的花瓶。而我认为更可怕的，是她没有办法说话。这也就意味着，她不能表达自己的情感，不能表达自己的想法。甚至当她想要一个巨无霸汉堡和香草口味的奶昔时，因为爸爸妈妈没有办法知道，所以最后，她只能将就着吃一碗面条。她想对她的爸爸妈妈说“我爱你”，但是她不能。但是，她很聪明。她在“天才小子”知识竞赛的测试中得到了第一名。读完这本书，我才知道，美乐笛，是很多孩子的一个缩影。他们不能够表达，但是，我们要知道，他们的内心和我们一样。我们应该多多帮助他们，成为他们的好朋友。而不是因为他们外表的特殊，而去排斥他们。其实我们每个人都不完美，有人需要带牙套，有人需要戴眼镜，只是，他们的不完美有些特别而已。【篇四：读《听见颜色的女孩》读后感】我是一个幸运儿，许人都是幸运的，但也有的人不是，世界上没有十全十美的人，更没有十全十美的事，但我一直相信：只要心存希望，命运是可以改变的。《听见颜色的女孩》中的美乐笛是一个苦命的孩子，当我一遍又一遍进入她的世界，我知道了她的无助，我了解了她的无奈。但当我一次又一次为她流泪时，我依旧想说：“我从书中听见色彩，美乐笛的生活是精彩的！”生命中有万事的可能，美乐笛从无人了解的只能在心中对自己说：“我有着惊人的记忆力，我的大脑像一台摄像机，可以把我所看见的、听见的、晓得的事一一记录下来，我经历的一切都会被记录下来【篇十一：《听见颜色的女孩》读后感】这本书描写的是患有脑瘫的聪明女孩美乐笛的故事，她有惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机一样，记录每时每刻，但由于身体原因，她一直被迫沉默。女孩儿美乐笛是学校里最聪明的学生，但没人知道这一点，她不能说话，不能行走，甚至不能写字。老师、同学、医生都认为她全无学习能力，但她的妈妈和邻居都不这样认为，她们认为她和别的孩子一样聪明。美乐笛希望别人能了解自己，但她无法通过语言来与别人沟通，别人也总是拿着异样的眼光来看待她，这让她非常痛苦。即使现实很残酷，但美乐笛和她在家人从来没有放弃希望，一个偶然的机会，美乐笛找到了一个能代替自己发出声音、表达内心想法的工具——-一个可以用手触摸并发出声音的电脑。从此美乐笛的生活发生了改变。美乐笛面对痛苦的态度，对美好生活在执着追求，对命运无情的反击，她表现出来的勇敢坚强值得我们去学习，同时也告诉我们每个人都不是完美的，但每个人都有闪光点，面对身体有缺陷的人要包容，友善，让每个人的生命都充满爱。【篇十二：《听见颜色的女孩》读后感】寒假时，妈妈给我买了一本书——《听见颜色的女孩》。看着这几个字，我心中产生了一个疑问，颜色是用来看的，怎么用来听？带着疑问我读完了这本书。这本书主要讲了：女孩美乐笛有着惊人的记忆力，她的大脑就像一台摄像机，一直不停的记录着她所经历的一切。在整个校园里，美乐笛是最聪明的女孩，可是没人知道这一点，她的老师、同学、医生都认为她全无学习能力。因为美乐笛不能说话、不能行走，甚至不能写字。而就在这一刻，女孩儿美乐笛发现了一种可以让自己发出声音的方法，一切都变得和以前不一样了，但一切都在意料之外。美乐笛从小就不行患上了脑瘫，她将永远被困在这小小的轮椅上。最悲惨的的是她一句话也说不出来，美乐笛内心中的欢乐、悲哀、激动、愤怒，都只能压在心底这对于一个心思细腻的女孩儿来说是多么的残忍啊。在这本书中，女孩儿美乐笛虽然经历了悲惨的命运，但她仍然坚持自己的理想，她这种顽强不息的精神深深地打动了我。她付出了比常人多几十倍甚至几百倍的努力，只是为做一件我们常人轻而易举的事。美乐笛这么做只是为了让自己能说话，能倾诉自己的心声。功夫不负有心人，她的努力没有白费，她做到了，她能用自己的方式能说话了。人的生活没有一帆风顺，但能勇敢的克服困难的又有几个呢。我们一定要脱掉“温室花朵”的外衣，勇于面对困难不断磨练自己，增强自己的能力，这样才能在人生道路上奏出美妙的篇章。1200字以上 三年级 读后感
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听见我看见你的微笑，可你是否听见我内心的声音——题记夜，还是想往常一般美。我像往常一样，走在喧嚣的街道上，扮演着平凡的角色。霓虹灯的灯光洒在地面，喇叭声散在空气之中。我站在街道上，探望万户灯火，寻找你的面孔。夜，还是像往常一样漫。回到家中，洗了一个热水澡。泡杯特浓的咖啡，想着她的面孔。在床边，是我偷偷拍下她的照片。拿着它，我俞想放开，却俞放不下。悠哉悠哉，碾转反侧。在这漫长的夜里，你是否能听见我内心的声音。晨，当第一束阳光透过云层，射向地面，经过树叶的缝隙，形成点点美丽的图案。树枝随微风颤抖，叶子随着沙沙的响着。当一缕阳光透过我的窗前时，我睁开了睡眼。不知为什么，心中很闷，于是跑到了外面。“嘿！过来。”这是谁在叫我吗？我没有理会，没有回头，执着的往前走去。“你不认识我了吗？我还是没有理会，可心中为什么放不下呢？“喂！不认识我了吗？”“啊。”难道是她？”我站在原地，就像一把无形的枷锁。禁锢了我的身体，禁止了我的言语。害怕与激动，掺杂其中。“嗨？！请问你是。”这是，思绪与激动已冲昏了头脑。“黑夜”的黑，背后却是最耀眼的光明。她的身影不在虚假，因为她就在我的面前。她还是那么的美，她那一头乌亮浓厚的美发，像黑色的瀑布从头到脚倾泻而下。它不柔软、妩媚，但健美、洒脱，有一种朴素而自然的魅力。记得，在那灯火阑珊夜晚。在月光和路灯的灯光照耀下。相比而言，我更喜欢现在的她！那么，结局肯定是美好的。在人群中央，我们紧抱在一起。我，看见她的眼泪。她，也听见我的心跳。550字 初二 应用文
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听见世间万事万物都与人共依存，用心倾听，总会听到一种声音。不妨于起伏翻动的花海之中，寻一方净土，让自己无欲无求地放荡一回。先忘却吧！忘却昨日风，昨日雨。今天只要收集一捧姿色仍妖娆的落花，就放在胸空吧！那里离心最近。听，听它那“绿肥红瘦”的叹息，听它“落红护花”的信念。借它们低低的喃语，了却你心中迟迟不愿释然的悲伤，借你第一次安静的耳朵，听见另一个世界的声音。在那人群之中，放低自己吧。你帮自己申请一天的假期，把自己流光溢彩的华衣换下，放低自己，用真诚倾听。或许他们的唠叨无休止，或许他们抱怨不停歇，但你隐隐约约听到了，听到了你悲凉的过去，听到了这个时代的心酸。面对墙壁，找一间暗狭的居室，独坐。粉刷一新的墙上唯一用草书书写的“静”字像一块擦不干净的污渍，就像如今内心世界，无草，无花，无树，无果，一切都隐在空白背后，唯有一块黑暗，在心中有力地搅动一阵一阵的苦涩。此时，此地，此身，无关世界喧嚣，无关名利纷扰，甚至无关身边一缕一丝跳动这的光线。闭上眼睛吧，倾听内心的呼喊，不需要只言片语的安慰，只要耐着性子听下去就好。此时心若痛，就让他痛的淋漓尽致，心若叫喊，就让他冲破音量的极限。当一切完美的时候，或许这躯体还没和内心说一句话，但也定能平静内心的一切，若已完结，就席地和衣而卧吧。也许半醉半醒之间，你就听见内心对自己感谢的声音。听世界，听别人，听自己，做一个忠实的听众，不，你仅仅只是一个听众，因为或多或少，总有一些声音属于你自己。或许当网罗了只是只言片语之后，我们会脱离困苦，超凡脱俗……初一:安安550字 初一 散文
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听见谈话刚踏进作文班的门，妈妈后脚便跟了过来。妈妈来干什么？她要找老师谈话吗？我有些奇怪，便竖着耳朵听。“老师，凯翔最近是不是都没怎么发表呀？”“嗯，最近他对自己要求有点松懈，心思都花在看书上。”“哦……”妈妈与老师你一言我一句地交谈着。妈妈原来是想问我最近的表现呀，万一老师口中的我表现很差，那回家可就没好果子吃了！我继续小心地听着。S老师刚说完，H老师就来了。我心里一惊，直冒冷汗，上个星期我刚给H老师改过作文，那篇作文才得九点六呀，希望此刻妈妈赶紧走人呀。“H老师，凯翔最近是不是没认真写呀？”妈妈没走，还又抛出个问题，我最后一丝希望破灭了，妈妈仿佛是个间谍，非要将我写作课的表现打探个一清二楚。“嗯，最近有点退步了。”“哦，那是怎么回事呢？”妈妈明显很不悦，声音也越来越小，已经一脚迈出了教室。老师回答道：“最近他对自己要求不高。”妈妈听了，转身朝我大喊：“王凯翔，你听见没有啊！”我有些害怕了，老师们都反映我的作文退步了！难道真的是这样吗？回想起来，也对，最近我的确没有得到发表，可每次，我总是对自己的作文信心满满。我有些生气，妈妈为什么总是想要对我的学习了如指掌？老师们为何又不对我留点情面？可转念一想：他们也是为我好啊。可妈妈也不该在这么多同学的目光下朝我大吼，真够栽面的！妈妈永远不懂我的心……听见谈话550字 小学
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听见的雨一点红，一丛绿。一箔金，风吹起破碎的雨点。再美的景，也不过是笼在这缠绵的雨幕中，看不真切，似镜花水月。忽忆起几年前的那个黯淡的午后，湿润的雨丝打在教室的那扇窗前。天空，周遭，混着柔柔的雾气，和着那场细雨染成了一片琥珀般的古铜色。我没有嗅到泥土清新的芬芳，只有干燥的喧嚷声被卷入汹涌连绵的雨点。分分合合的光线涂抹在垂了头的枝叶上，斑驳了卮言的身形。我轻轻闭上眼睛呼吸，感受着被融入一个温柔细致的怀抱，一缕缕馨香氤氲。可以不再理会穿越人海的耳语流言，终于可以静静的分割自己的烦躁。那一刻，雨打的柔情凝成实质，像夏季长长的藤蔓段段旋在我的心头。我缓缓摊开自己的手心，弯成一个小小的弧度去承接清凉的水珠。在没有阳光的折射下，颗颗连成水面泛着透明的光泽。朦朦胧胧中，我竟想起几年前那个陪我听雨的女孩，鲜明的侧脸，如水一般的容颜。没有三言两语的回答，她突然赤着脚旋在窗前空旷的一方水泥地上。一圈又一圈，带着她那最真实的笑脸。我痴迷的看着，看着她那么认真，那么真切，就那样化作蝴蝶飞舞在绚烂的花丛中，飞舞在漫漫的雨幕中，飞舞在我逝去的岁月中。蓦地睁开眼，眼前万物又模糊了三四分。原是我的眸中，早已浮起了一层温润的湿气。流年轮，谁又愿停驻在记忆的码头，停驻在繁华不愿起身？雨快止了，天快晴了。回忆毕竟是远了，那个女孩那场梦，那个午后那场雨，也只能永远的存于心中最柔软的深处，最后的一片清明岛……550字 初三 散文