精彩的辩论比赛
今天第三节是语文课,一打上课铃,同学们立即走进教室,坐得笔直,手里拿着一份份材料,气氛也有些与众不同。这是要干什么呀?嘿嘿,一会儿你就知道了。
何老师神秘地走进教室,语气平和地说:“同学们,这节课我们来举行一场辩论比赛,话题是开卷是否有益,最后选出辩论大王。现在辩论比赛开始!”教室里响起雷鸣般的掌声。
林杨百合最先发言:“我的观点是未必有益。现在的书籍有许多,有文学类、漫画类、历史类等等,这些书虽然让我们增长了知识,但是当一些同学读到对身心有害的地方时,有的甚至会学着书上做,走上了犯罪违法的道路,所以我认为开卷未必有益。”
李荧柯又说道:“我也认为开卷未必有益。同学们,读书就像交朋友,读坏书就是交坏朋友,这种书会染黑你的心灵,使你变得邪恶,所以开卷未必有益!”
高莹靓反驳道:“我的观点是开卷有益。同学们,请你们好好想想,去买书,家长会带我们去,我们挑的每一本书家长必定要检查,他们肯定不会害我们,那种坏书也离我们越来越远。”
韩雨杉继续说:“我也同意高莹靓的观点。我认为前面的同学说得不对,青少年杀人偷窃,跟书没有一点关系,而是跟他(她)自身心灵有关,比如杀人也总不能说刀有罪吧?而是本人的心灵有问题。所以读书只有好处没有坏处!”
说到这里,大家又七嘴八舌地反驳开来,最后还是何老师做了总结。她先让大家安静下来,又让同学们投票选出辩论大王。最终,李荧柯、韩雨杉和曲紫源名副其实地当上了辩论大王,教室里又响起了雷鸣般的掌声。
我盼望自由
人,盼望团圆;家,盼望和睦;国,盼望统一;世界,盼望和平!
树,盼望抽枝;草,盼望发芽;鸟,盼望高飞;我,盼望自由!
我的盼望有很多很多,我盼望……我盼望自己是一只小鸟,可以在天空中自由自在的飞翔,没有人惩罚,没有人唠叨,总之,我盼望自由!
我是一只小鸟,盼望天空的美丽,盼望自由的飞翔……我是一只没有自由的小鸟,整天被困在笼子里。我何时才能与自由结下缘分。我整天呆在教室里,除了学习还是学习,我的心里感觉不到一点的温暖,一点的快乐。
此时,感觉到自己是多么的孤单呀!没有亲人的陪伴,没有朋友的笑声,没有快乐的回忆。我感觉不到一点一滴的温暖,看不到一朝一夕的阳光;没有一点的欢笑,我什么也感觉不到。每当我听到一声声的笑声,我的心里就感觉到总是空落落的,虽然您把我的人留在了这里,可是我的魂却已不知道飞到何方,每当您把我的魂从远方拉了回来,我在此感到了失落,我何时才能够有属于自己的自由;何时才能逃出黑暗的的角落;何时才能够找回快乐的回忆。
我是一只小鸟,何时才能冲出困我的“铁笼”;我是一只小鸟,何时才能飞向我梦想的蓝天;我是一只小鸟,何时才能见到我梦想的“云彩”。
我盼望我是一只小蜜蜂,采蜜;我盼望我是一棵树,制造氧气;我盼望我是一支蜡烛,供人照明;即使我的生命会很短很短我也无怨无悔,因为我毕生用了全部的精力去为人类照明!
我盼望我是那默默无闻的根,虽然外表丑陋却一直给花草的茎、叶、花,树木的树干、树叶输送养分;我盼望自己是一把伞,为人们遮风避雨;我盼望自己是一名发明家,发明出各种各样的机器让我们的生活更方便!
盼望毕竟是盼望,要想让它成真,必须要付出努力。我们内心的渴望就像一颗种子,它发芽生根,
盼星星盼月亮,终于,暑假来了。本来我想轻松一下,没想到奶奶又要我参加培训班,我不得不遵从呀!在我的眼里一年365天,天天如此,我多想自由支配自已的时间啊!
我盼望自由,希望老师和爷爷奶奶能够理解!请给我一片属于自己的天空,让我拥有真正的自由!
相关推荐
-
最精彩的比赛时间过去了三个月,当我们再次回味今年夏天的世界杯时,我想人们最先想到的是决赛--意大利和法国队的比赛。德国时间2006年7月9日晚上8点,北京时间7月10日凌晨2点,第十八届世界杯足球赛的决赛即将在柏林奥林匹克体育场上演。比赛开始前,由现在最火的组合--美声绅士组合为全世界的观众演唱了今夏最火的歌曲《Thetimeofourlives》,在奏完双方的国歌之后,比赛正式开始。柏林奥林匹克的体育场的跑道是蓝色的,这是否意味着今夜身披蓝色战袍的意大利队会成为最后的赢家呢?法国人却不这样认为。开场不到10分钟就给了意大利人当头一棒.法国队的7号队员马卢达在第7分钟利用自己的突破为自己的祖国赢得了一次领先的机会--点球,此时站在12码前的人是他们的精神领袖齐达内。只见齐达内缓慢地助跑,他操刀冷静地跑出了一脚"勺子"式的点球,球击中右侧横梁的下沿反弹到球门线以内,再打在横梁上被布冯得到,但球已过门线,阿根廷主裁埃利松多判进球有效,场上沉闷的局面终于被打破除了齐达内,还有谁能在如此难以呼吸的场面打出如此让人叫绝的进球.这是我们尊敬第五天王职业生涯的最后一球,也是大师的收山之作。此时,在柏林奥林匹克体育场,法国人异常兴奋。500字 初三 书信
-
家庭辩论今天晚上,我和妈妈就“放暑假上补习班好不好?”这个问题展开了讨论。正方代表:妈妈。反方代表:我。主持人:爸爸。比赛开始。正方:我认为暑假上补习班好。因为暑假是由低年级到高年级的过渡期,暑假期间让孩子上补习班一来是为了巩固孩子上学期所学的知识,二是预习下学期的知识。反方:我方认为暑假上补习班不好。因为暑期有很多作业,如果给他们上补习班,就会让他们失去许多玩的时间,会使孩子再补习时心不在焉。这样不仅什么也学不到,还耽误了孩子的时间。正方:玩是孩子的天性,但如果放纵不管,他们会将课堂上所学的知识有所遗忘,所以要在暑期进行补习。反方:正方说学习的知识会有所遗忘,但大人们不让孩子们玩乐,那么孩子会产生逆反心里,学习就会事倍功半,补习也将是亡羊补牢。正方:暑假补课,是有针对性的。那些功课差的孩子再玩的话,功课就会越来越差,如果在暑假抓紧时间补习,还有可能赶上别人。反方:功课不好,先要找出根源:是学习方法不当,还是对学习没有兴趣或其他原因,然后才能对症下药,而不是盲目补习。正方:在科学技术发达的今天,如果孩子不好好学习,将来就会被社会淘汰,更别说成为国家的栋梁了。所以在这长达两个月的时间里,应该抓紧时间补习,不要浪费时间。……最后,主持人让双方总结各自的观点。正方的观点是:现在是科技发达的21世纪,如果孩子不在暑期抓紧时间补习,长大了就会被社会淘汰,所以我方认为暑期给孩子补习好。反方的观点是:玩是孩子的天性,暑期上补习班会使孩子玩的时间减少,从而使孩子产生逆反心理,使之事倍功半。550字 初三 书信
-
节日的辩论主持人:“欢迎各位来参加我们这次的辩论会,这次我们辩论的话题是我们作为中国公民,应该注重中国的传统节日还是西方的节日?现在先有请正方代表发言,请掌声鼓励。”正方:“我方认为,我们应该注重中国的传统节日。大家想想,比如说我们国家的春节,到处都是张灯结彩的,多热闹啊!到处都是大红灯笼高高挂,这才是中国才特有的新年!”主持人:“嗯,中国的春节热闹非凡,的确是这样,那么现在,请反方同学发言,再次掌声欢迎。”反方:“正方同学所言不假,可是我方认为,我们应该注重的是西方的节日。正所谓“去其糟粕,取其精华”,正如正方代表刚刚说的,春节是身份热闹的、喜庆的,可是请你们想一想,圣诞节难道不热闹吗?可它却是西方的节日!你看,每每到圣诞节,学生们见互送贺卡、礼物,到处都摆着圣诞树,不也是很热闹的吗?”正方:“呃,这个……反方同学的确言之有理,可是在中国不还有很多节日嘛!譬如家喻户晓的国庆节、清明节、父亲节……”反方:“哎,正方同学请稍停片刻,我想问个问题,难道父亲节也是中国的传统节日吗?当然,答案是否定的。同样,它是西方的节日,可这个节日也是家喻户晓的啊,难道不是的吗?”正方:“没错,在中国,的确也有很多很火热的西方节日,可是,你能说端午节,人们划龙舟、赛龙船不热闹吗?你能说元宵节,家家户户吃汤圆,邻里之间相互送礼物不热闹吗?”反方:“嗯,正访同学这几个问题确实提得很好,这些节日是都很火热,可是我也想请问,正方同学不知道有没有看过这样一则新闻:在前几年,一个国家向联合国申请,想把中国端午节的权利让给那个国家!这也能说明中国人对中国传统节日的重视吗?”正方:“只要人们从此以后认识到中国的优良传统文化,我想,中国的传统节日一定会再次比以前更火热!”反方:“……”正方:“……”反方:“……”主持人:“这次的辩论会真是十分的精彩,让人耳目一新!只是这次辩论的话题也值得人们深思……”650字 初三 书信
-
“阳光”辩论赛阳光,几乎每天都把她的爱意和热情洒向人间。然而,人和动物却对阳光有不同的看法。这不,由盲人、学生、夜班工人、首都国旗护卫军组成的正方和由小狗、小鸡、公鸡、猫头鹰组成的反方展开了一场“阳光”辩论赛。盲人:我们希望看见阳光,可总是看不见。在我们眼里,永远是黑夜,没有白天。在马路上,我们踩着那独有的三棱格的砖块,听人们说,那是专门为我们盲人做的。我们很高兴。我们相信,虽说看不见阳光,但我们的心灵一定会感受到第一缕阳光!小狗:你们是感受到阳光了,可我们小狗呢?由于白天晚上时间不均,时长时短,我们的主要任务是替主人看家护院,有时也帮助猫哥们儿捉捉耗子。于是,就有人说我们“狗拿耗子——多管闲事”。不是我们愿意捉耗子,让你说,我们没事干,你想让我们干什么?!学生:春天,阳光暖洋洋地照在脸上,使人陶醉。春天的太阳像温热的炉子,照在绿色的大地上,波光粼粼。我们在上面坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑。玩得好不热闹。我们认为,没有阳光是不行的。小鸡:你们不能没有阳光,可我们小鸡却被阳光害惨了。晚上,我们什么也看不见,也就是“睁眼瞎”(生物专用名词:鸡盲症或夜盲症)。虽然阳光给了我们小鸡一次生物名词的冠名权,但因此却让我们伤了很多亲人。特别是黄鼠狼这个大坏蛋,趁我们不注意,绑架了我们的亲人,我们追去,它放个屁就跑了,熏得我们分不清东南西北,等我们分清了,黄鼠狼早就没影了。夜班工人:我们很同情你们鸡,但你们生下来就这样,多少年也没能改变。这不能怪阳光啊……小鸡:怎么不怪阳光,如果全是黑暗,我们就没有了那种病,当然就不会发生这样的悲剧……评委:小鸡肃静!请听完夜班工人的意见!夜班工人:阳光,就意味着到了休息的时间。阳光来了,我们就下班,阳光不来,依然是黑暗。所以,我们渴望阳光,渴望阳光早点来。猫头鹰:由于田鼠等害虫是晚上活动,所以我白天睡觉晚上活动。如果全是白天,田鼠等害虫不出来,那我不就会被挨饿吗?首都国旗护卫军:我们总在前一天算好第二天第一缕阳光的时间,每天早晨,踏着节拍,从故宫走向天安门广场,在第一缕阳光来到中国时,奏响了国歌。欢迎阳光的到来。国旗在阳光的照耀下显得格外的美丽,预示着中国在各方面将要蒸蒸日上。公鸡:你们总是欢迎阳光,可我们也欢迎阳光。我们以我们独特的方式——打鸣欢迎阳光。可主人一般不听我打鸣,据说他有个叫闹钟的东西,时间一到,它就响,比我还准。这也不能全怪我,天亮了,我就打鸣。主人说:这是冬天白天短,晚上长,夏天白天长,晚上短。所以,在冬天,我打鸣的时间早,在夏天,我打鸣的时间晚。因此,不能让主人满意。首都国旗护卫军:我方全体认为,阳光对我们有好处!小鸡:我方全体认为,阳光对我们没有好处,妨碍我们的生活!评委:听了大家对“阳光”的看法。我认为:阳光有好的一面(反方向评委瞪眼),当然,也有不好的一面(反方高兴了,正方又生气了)。为了满足大家的需求,现将地球分为几个区域,每个区域都有一定的白天、黑暗!哗……(掌声一片)1000字 初三 书信
-
两轮精彩的比赛 董湘郡只听我耳边有“铃铃铃”的声音,我急匆匆的去上课了!进了教室老师说:“今天,我们来一次精彩的比赛。”同学们听了这句话,高兴的手舞足蹈。 首先,老师把张峙毅叫了上去,再把郑弘林、陈章居、魏嘉琪叫了上去,分辨给了他们一个气球。游戏规则是:谁能够在一分钟之内把气球吹爆,谁就是冠军、 游戏开始了,他们一个个吹得面红耳赤,张峙毅吹着吹着,张峙毅用力一吹,“啪”,张峙毅把气球吹爆了。其他人用力用力地吹,可是不管是怎样,气球总是不爆,我心想:这气球一定是在和他们作对吧!这一轮张峙毅赢了,我也为他高兴。 第二轮开始了,张峙毅选出了他的强敌。开始吹了,教室里发出了“加油,加油”的声音,他们吹得脸蛋红红的,红得像一个大苹果,张峙毅轻轻地拉了一下吹口,吹着吹着,我听到“啪”的一声,张峙毅吹爆了,他赢了。我也会为他高兴。 我知道了做什么事情都要像吹气球一样坚持。 教师点评: 湘郡,在今天的课堂中你充分用上了你的眼睛观察到了选手吹气球的样子以及气球的变化。是啊,只要我们用心观察就一定会有收获的!400字 初三 叙事
-
精彩的辩论今天下午,我们学习了毛遂自荐这个成语故事。讲述了毛遂自己推荐自己去楚国劝说楚王与赵国一起抗秦,最终成功了。赵老师说:“今天,我们就进行一场辩论会,辩论的题目就是毛遂自荐好与不好。”正方认为是对的,反方认为自己选自己并不好。经过举手表决,百分之八十五的同学都是我们正方的“铁杆粉丝”,这使我们正方辩手更加自信了。辩论会开始了。反方辩手马若男说:自己选自己是一种出风头、自吹自擂、骄傲的表现。我马上就给她来了个下马威:“骄傲和自信是不同的,骄傲是一种自满的表现,而自己选自己是一种相信自己的表现。”我方辩手檀英也毫不给对方反驳的机会,声音哄亮的说“毛遂自荐就是一种能够证明自己有实力,有自信心的表现。”“那如果调皮捣蛋的孩子自己选自己,捣乱怎么办?”“我相信每个同学把自己选自己都会当做一件很严肃的事。”刘一说:“绝不会乱选的。何况还有“伯乐”在把关嘛。”“那没有能力的人自己选自己,在公共场所出了丑怎么办?”张宏杰问。我说:“一个人不管能力强与弱,只要有了他人没有的自信和勇气,而且自己去努力了,也尽力了,那么你就是最棒的!更何况做事不在于结果,而贵在过程!”说到这里,同学们都不禁向我们竖起了大拇指,向我们欢呼,喝彩。并报以热烈的的掌声。这场精彩的辩论会,带给我更多的是自信。500字 小学 记叙文
-
精彩的辩论今天下午,我们学习了毛遂自荐这个成语故事。讲述了毛遂自己推荐自己去楚国劝说楚王与赵国一起抗秦,最终成功了。赵老师说:“今天,我们就进行一场辩论会,辩论的题目就是毛遂自荐好与不好。”正方认为是对的,反方认为自己选自己并不好。经过举手表决,百分之八十五的同学都是我们正方的“铁杆粉丝”,这使我们正方辩手更加自信了。辩论会开始了。反方辩手马若男说:自己选自己是一种出风头、自吹自擂、骄傲的表现。我马上就给她来了个下马威:“骄傲和自信是不同的,骄傲是一种自满的表现,而自己选自己是一种相信自己的表现。”我方辩手檀英也毫不给对方反驳的机会,声音哄亮的说“毛遂自荐就是一种能够证明自己有实力,有自信心的表现。”“那如果调皮捣蛋的孩子自己选自己,捣乱怎么办?”“我相信每个同学把自己选自己都会当做一件很严肃的事。”刘一说:“绝不会乱选的。何况还有“伯乐”在把关嘛。”“那没有能力的人自己选自己,在公共场所出了丑怎么办?”张宏杰问。我说:“一个人不管能力强与弱,只要有了他人没有的自信和勇气,而且自己去努力了,也尽力了,那么你就是最棒的!更何况做事不在于结果,而贵在过程!”说到这里,同学们都不禁向我们竖起了大拇指,向我们欢呼,喝彩。并报以热烈的的掌声。这场精彩的辩论会,带给我更多的是自信。点评:巧妙地运用拟人手法,使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感,使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级 记叙文
-
精彩的辩论星期五,上午我们迎来了盼望已久的辩论赛。这次的辩论题是小学生上网是利大于弊,还是弊大于利。我自己认为是弊大于利。我就报名参加了是反方一辩,任务是阐述我方观点。老师吩咐布置场地,大家都兴奋起来,搬桌子的搬桌子,扫地的扫地,异常兴奋。我们这些辩者也在做准备工作,准备下节课要说的话,大家都忙碌着。一会儿场地布置好了,辩论就拉开了序幕。正,反各座一方。主持人用她那娓娓动听的声音开场了,我开始紧张了,心里有些慌。先是正方阐述了她们的观点。接下来就是我说了,我心里就像在翻江倒海似的,心里想着——淡定。过了一会,慢慢的好些了,最后我完成了我的任务,仔仔细细阐述了我方的观点。辩论越来越精彩了,大家都不逊色,这场辩论所谓是唇枪舌剑啊!下面这一场也是高手过招,互不相让。特别是我们班的那个男同学周一刚,平时不怎么说普通话的今天却如同小溪流水般的说出了标准的普通话,让人大吃一惊。辩论完了,老师说我们的这次辩论很好,大家都表现出色,下次还举行。辩论就在老师的总结声中结束了,但我还有些舍不得,仍然沉浸在辩论中。等待下一次辩论!胜利街小学五年级:母先秀400字 五年级 叙事
-
精彩辩论赛今天我们长江二班举行了一场精彩的辩论赛。随着苹果老师一声令下,我方陈可心就一下站起来说:“玩游戏可以开阔视野!”……反方一片沉静,突然,李佳晖举起了他的右手:“玩游戏会影响视力!”我义正严辞:“只要不长时间玩手机,就不会影响视力,而且可以通过学习软件学习很多知识。”反方的尤应达神采飞扬地说:“路上玩手机会有危险。”我方丁彬彬被老师突然提起来,但是镇定自若地说:“非要在路上玩吗?手机可以帮小学生解决不少问题呢!”反方李佳晖又一次站了上来,心急如焚地说:“手机还有辐射,会影响小学生身心健康。”我全力以赴地说:“手机辐射小,而且世界上万物都有辐射,手机还可以上CD等学习软件呢!”这次,我获得了辩论王的称号,也知道了:手机是把双刃剑,有人拿它捅自己,有人拿它学知识。300字 三年级 记叙文
-
精彩的辩论赛这个星期五我们班举行了了一次精彩的辩论赛。莫老师神采奕奕的说:“有请陈轩言这一组和刘瑢这组上台辩论” 台下响起,啪啪啪的掌声!我的心里像闯进了一只小鹿在乱撞。真的是好紧张啊!“大家好,我们是坚毅团队!我们支持反方,支持善意的谎言!”我们组有气势的说,想先用气势,胜过奇迹团队。可奇迹团队也不甘示弱,刘瑢带领组员个个精神气十足的说:“我们是奇迹团队我们支持讲诚信。”第一环节开场陈词,我们派的是莫丽娜来陈词,莫丽娜说:“生活中需要善意的谎言,去平复人的心,让这个世界更美好!”在场支持反方的同学不约而同的点头说:“嗯” 刘榕被称为他们组的“哲学家”陈述了他们的观点也非常在理。我说:“生活中需要善意的谎言,就像我们学过的唯一的听众里面的老妇人撒了一个善意的谎言,称自己耳朵聋了,让‘我’恢复信心收获成功,难道你们要指责老妇人不讲诚信吗?”刘瑢不慌也不忙地站起来说;“其实这个问题有两个观点,如果老妇人不说自己耳朵聋了,也可以青年练琴,青年以后也可能会成功” 我不禁吸了口凉气,刘瑢实在也太厉害,实力不容小觑啊。陈大招这个小子站起来就说,“纸是包不住火的,你撒了一个谎,就需要更多的谎言去圆这个谎,何必多此一举呢?”想不到平时看不出来,这个陈大钊还挺厉害的嘛!后来,莫老师叫停,我们才停了下来。说实话,其实双方都有理,真是一次精彩的辩论赛啊!500字 三年级 叙事
-
精彩的辩论赛我和小伙伴最近都在看《西游记》,电视之余,于是我突发奇想:拉上左邻右舍的小伙伴一起组织一场辩论会,求妈妈当裁判。我们辩论的主题是:唐僧是不是英雄?我是反方代表。大家准备就绪,辩论开始——正方一辩说:“我认为唐僧是英雄,因为他勇敢地答应唐太宗为了国家的繁荣去取经。”反方一辩猛得一拍桌子,将在场的所有人都吓住。她站起来说:“我认为唐僧不是英雄,因为他胆小、懦弱、没有主见。”反方响起了热烈地鼓掌声,正方辩友好像词穷,只好无奈地摇摇头。正在我为反方暂时获胜沾沾自喜时,正方二辩站起来,指了指反方一辩:“每当猪八戒嚷嚷要散伙、回高庄时,唐僧同意了吗?”反方二辩我说:“当初在女儿国,女王请唐僧不上,但孙悟空一说,他就上了,说明他没有主见!”正方三辩的脸羞得通红,她勇敢地说了句:“那是因为唐僧胆小!”“是啊!就是因为他胆小才会没主见啊!”我方三辩顺势说到。“唐僧答应去取经,就说明他勇敢、不胆小!”正方二辩胸有成竹地回答。我方一辩站起来了说:“可他一遇到妖怪就胆小!”辩论会越辩越激烈,双方辩手都积极地反驳对方,企图使对方示弱。正在大家争得面红耳赤的时候,裁判做出了总结:“虽说‘一千个读者就有一千个哈姆雷特’”,但我认为评价一个人还是要尽可能客观。人都是有多面性的,比如唐僧在‘三打白骨精’时没主见,但在猪八戒嚷着散伙时,还是挺有主见的,辩论会到此结束。”精彩的辩论会,让我若有所思的辩论会。550字 五年级
-
精彩的比赛这天,微风轻轻的吹拂在脸上,让人舒服极了,我们班排着整整齐齐的队伍来到了操场上,只见操场上人山人海,全校师生都在拭目以待精彩的比赛开始。当主席台上传来“比赛开始”,全场沸腾起来,“现在请跑200的运动员做好准备。”只听“预备—啪”清脆的枪声响了,我们班陈心如像离弦的箭一样冲向前去,步伐矫健而又轻快,脚掌刚一踏地面,就立刻弹起来。两条胳膊在身体两侧有力地摆动着。她现在目前跑在了最前面,近了近了,离终点近了,哇,陈心如得了第一名,我们班欢呼跳跃起来,不知不觉中,就轮到了我400米跑步比赛,我来到了起跑线上,做好了准备,只听清脆的枪声一响,我像骏马一样,向前方飞快的跑去,两只胳膊一前一后的使劲摆动,两只腿像安装上了弹簧似的,脚尖刚一落地,就立即弹了起来,我像离弦的箭飞奔在跑道上,当我听到我们班的啦啦队为我助威“张舒怡加油,张舒怡,加油!”我的劲头更足了,说时迟,那时快,离终点越来越近时,我又听到了杨老师为我助威:“舒怡,加油!加油!!”我的心越来越紧张了,最后我憋足气力,冲到了终点,得了第二名,同学们欢呼雀跃的拥到了我的身边,有的给我递水,有的给我饮料,还有的给我捶背,在同学们的搀扶下,来到了自己的座位上,又仔仔细细的看起了精彩的比赛。整场比赛结束,当听到主席台上传来我们四一班获得级部第一的好成绩时,同学们沸腾起来,我们欢呼着,雀跃着。550字 小学 叙事
-
精彩的比赛每当听见信号枪的枪响,就会想起那场八百米跑步的比赛。那一次,我站在起跑线上,不断地做着运动,生怕自己跑失误了,没获得第一名。信号枪打响了,我立刻就像一只离弦的箭一样冲了出去,一开始就把其他几名队员远远地甩到了后面,我一回头看的时候,看到他们努力奔跑,想追上我却又追不上我的样子,我就非常骄傲,觉得自己轻飘飘的。他们一定追不上我,我要把差距拉得越来越大,让他们绝望。我这样想着,不由得加快了脚步。没想到才跑到第二圈的时候,我就已经体力不支了,而其他选手却干劲十足,像一群“饿狼”一样追赶着我。可恶,我奋力地跑着,尽量想拉开距离,可是他们像锁定目标的导弹一样,死追着我不放。啊,不好,快要追上我了,十米,五米,一米,超越我了,我努力地想重新抢回我第一的“宝座”,可都无济于事。我第一的“宝座”就这样让人了,我的心不由得凉了半截。到了最后一圈了,我有气无力地跑着,很快便被落在了后面,这时我的心完全凉了,斗志瞬间瓦解,跑得更慢了。忽然,我听到同学们的一声声加油,对呀,我是为了班级去比赛的,我不能放弃,顿时,我的心里仿佛有一股无穷的力量在推动我,让我又燃起了斗志,比赛的劳累,大腿的酸痛随他去吧,反正只要为班级获得荣誉就可以了,我又像一支离弦的箭一样冲了出去……在最后一秒钟我超越了终点线,我的内心什么也没了,只剩下开心和高兴。我为班级争得了荣耀。同时,我还明白了一个道理,坚持往往最终会获得成功。550字 五年级
-
一场精彩的辩论赛双方争得面红耳赤,你来我往,丝毫不相互不相让,一方咄咄逼人,一方气势汹汹,好像两只雄狮在决斗……老师不但没有训斥,反而拍手叫好。这是为什么呢?原来我们正在举行一场辩论赛,主题是“开卷是否有益?”。比赛开始白热化,我是正方辩手。我率先站起来,高声说:“我方观点是开卷有益,现在是信息化时代,谁不会网上看评论再买书,既然买的都是名家推荐的好书,那么开卷当然有益。”“我不这么认为”,反方一名同学说,“世上既有真善美,当然也有假恶丑,书也不例外。”我方的小曲同学噔的一下蹦了起来说:“书籍是人类进步的阶梯。”反方也毫不示弱,只见一名同学一脸严肃,慢条斯理的说:“书犹药也,善读之可以医愚,书既然有两种功能,一是良药,药到病除,二是毒药,能致人于死地。这不就是开卷未必有益?”我们据理力争,一位同学刚要说话,就听见“辩论到此为止,下面有请评委点评。”一位老师害羞地说:“我认为反方比正方气势大,所以我投给反方。”第二位老师笑眯眯地说:“我认为反方占有很大的人手优势,而正方人数很少却没有失去信心,所以我这一票投给正方。”丛洋老师说:“我宣布,这场辩论会打平。”“哦,不……”所有人都发出了这样的声音,大家都希望能分出胜负。但平局已定,总不能再来一局吧。这真是一场有趣的辩论赛,下次我还要和大家来一场针锋相对的辩论赛。550字 五年级
-
一次精彩的辩论赛今天下午第一节课,我们进行了一场辩论赛,主题是:善意的谎言有没有必要。正方观点是善意的谎言有必要,是一二大组;反方观点是善意的谎言没有必要,是三四大组。我们是反方。课开始了,双方辩友都手捧资料,个个摩拳擦掌,胸有成竹地走上台。辩论赛刚开始,双方就有一种剑拔弩张的气势。到自由辩论时,场上气息更是竞争激烈,双方辩友有一半是根据前一天查的资料,一半是现场想出来的,并且在那种舌头都不一定捋得直的情况下,还能想到出来如何攻守,这需要当时很认真听地方辩手发言,边听边思考,并且思维要敏捷,迅速反应过来如何应对。就比如说正方四辩徐同学说:“在第10课《别饿坏了那匹马》中那位残疾青年也撒了一个善意的谎言,但是在揭穿后作者对青年却满怀感激……”就在观众认为反方接不下去时,蔡同学立刻起身巧妙反驳的说:“那么他也可以用一种委婉的语气让作者能心安理得的看书,并且跟爸爸解释清楚,这样也是可以的。”蔡同学就是当场想出来的,给正方一个大反击。听完蔡同学的发言,台下观众都是目瞪口呆,拍手叫好。但随后,正方观众又有些许失落,担心正方辩手能不能冷静应对。看完整场辩论赛,正方的观点主要就是:善意的谎言虽然也是谎言,但是动机是善意的,是一种鼓励人的方式。在生活中,我们有必要使用善意的谎言去鼓励人,但是得有个度,并且得合适的时机,合适的地点。这也是我通过这场辩论对善意的谎言的新见解。550字 六年级