他是位性格活泼的人
他是谁?提起了他,我们班同学都会不由自主地笑起来。他还有一个绰号“搞笑大师”呢!
他天生一副笑料相:又浓又黑的眉毛下,一双又大又黑的眼睛,鼻子也不同寻常,嘴唇也比较厚,个子嘛,不值得一提――坐在第一排。皮肤,啊哈,我不敢肯定他是否来自于非洲。反正他掉到煤炭里,谁都找不到。我看到他,就会想:他吃巧克力肯定都吃白色的。为什么?简单,他怕咬到自己的手指头嘛!
“搞笑大王”可不是白取的。他搞笑可是一流的。而且,不管是课外还是课内,他总是能让同学们一展笑脸。
在课上,当老师讲完一道题后,问我们懂了没有。我们都说懂,在“懂”声里,有一声是最响亮、最清晰、最刺耳的。这时候,同学们都看着他笑了起来。老师走到他身边,问他是不是真懂了。他这时,头一低,脸红得像只熟透了的苹果,低声说懂了。这声和之前简直就是天壤之别。可老师刚走,他又抬起头。把头一掉,眉飞色舞地对我们说:“老师真会开玩笑,我怎么会不懂。”“哈,哈,哈……”又传出一阵阵脆耳的笑声。
“叮铃铃”下课了。坐了45分钟的他,一下课就像一只猴子到处乱跑!不过,他到的每一处都会传来一阵笑声。“稀客,您大驾光临有何贵干啊?”我看见他靠近了就笑着说,“你猜我作文写的谁,猜着了给你糖吃。”他眉毛一皱:“不会写我吧?我可是有很多‘丰功伟绩’的,让我数一下,大概三天三夜才能写完。”我很惊讶,口是心非道:“写你?开玩笑,除非太阳打西边出来。”我又反问道:“哎,你写的是谁啊?”他以迅雷不及掩耳之速把本子拿给我看。“天哪,你写的字咋这么小呀?”他振振有词道:“因为我写的是小吴林,吴林小,字当然也小喽。”我又问道:“那写大吴彪呢?”“那我会把格子给占满了。”我听了哈哈大笑。
他是谁?他就是被我们俗称为“煤炭公司总经理”――孙振鑫。
他是我弟弟
我总以为他讨厌我,我也总以为我讨厌他。
他总不喜欢与我走在同一条路上,他也不喜欢和我聊天说话。妈妈总说他很好,只是不善于表达。我曾经也想尝试着相信这句话,尝试无效。我为他所做一切都像是热脸贴在冷屁股上,说多了,做多了,连自己都受不了了,自然而然的也就不愿意继续那样做。
毕竟,我是为自己而活,不是为他而活。
时间久了,我也就不愿意自己有一个这样的弟弟了,看他什么都不顺眼,逃课、抽烟、喝酒,不懂事不听话,还总一副冰山脸,回到家里还要像个小皇帝———摆谱,脾气也越来越大,妈妈总说这是她和爸爸闹离婚闹了弟弟的心,我很不以为然,都一样是你们的儿女,离婚对我而言没影响,对他怎么会?大概这只是他为了玩而找的借口吧,这只能骗骗妈妈,骗我?还是算了吧,我不禁冷笑。
也许我不该欺骗自己。
当我看到路旁那些感情好的不得了的姐弟时,当我听到某某姐弟谈笑风生时,当我看到那些和谐的景象时,我不得不承认我真的很羡慕,为什么我们就不能像他们一样呢?这个问题直到爸妈正式离婚,弟弟随着爸爸走了都不曾解决。
冬去春来,我开始询问别人,我开始反省自己。我发现并不是每对姐弟都是一开始就感情好的,很多人是后天的,或者是说,在懂得包容对方之后,懂得理解对方之后才“和谐”起来的,有人对我说“顺其自然吧,姐弟就是姐弟,不会变”,我想也是,不过,我应该多关心他一点不是吗?于是,我开始找他聊天,尽管并不顺畅,我开始给他留言,尽管他爱理不理,我开始给他发信息,尽管他不一定回,我承认我有点气馁,也许是因为我和他说的都是些无关痛痒的小事吧,也许是因为他没有看信息的习惯吧,我这样安慰自己。
今天,我再次点进了他的空间,看到别人说他温暖,看到别人叫他“阿龟”,看到他回复得很是愉悦,我想,也许,我应该和他认真的聊一聊。
我留言“弟弟,我总觉得你讨厌我,是我敏感了吗?”,他回复“你是我的姐姐,我怎么会讨厌你呢?”,这是他第一次回我话,我承认我很惊讶,甚至有点惊喜,因为他还带了一个搞笑的表情,我感受到他说的是真的,不是敷衍。
也许是知道我敏感,为了让我不多想,他还给我打了一个电话。
我就是这么容易满足,因为他是我弟弟。
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他是位性格活泼的人他天生一副笑料相:又浓又黑的眉毛下,一双又大又黑的眼睛,鼻子也不同寻常,嘴唇也比较厚,个子嘛,不值得一提——坐在第一排。皮肤,啊哈,我不敢肯定他是否来自于非洲。反正他掉到煤炭里,谁都找不到。我看到他,就会想:他吃巧克力肯定都吃白色的。为什么?简单,他怕咬到自己的手指头嘛!“搞笑大王”可不是白取的。他搞笑可是一流的。而且,不管是课外还是课内,他总是能让同学们一展笑脸。在课上,当老师讲完一道题后,问我们懂了没有。我们都说懂,在“懂”声里,有一声是最响亮、最清晰、最刺耳的。这时候,同学们都看着他笑了起来。老师走到他身边,问他是不是真懂了。他这时,头一低,脸红得像只熟透了的苹果,低声说懂了。这声和之前简直就是天壤之别。可老师刚走,他又抬起头。把头一掉,眉飞色舞地对我们说:“老师真会开玩笑,我怎么会不懂。”“哈,哈,哈……”又传出一阵阵脆耳的笑声。“叮铃铃”下课了。坐了45分钟的他,一下课就像一只猴子到处乱跑!不过,他到的每一处都会传来一阵笑声。“稀客,您大驾光临有何贵干啊?”我看见他靠近了就笑着说,“你猜我作文写的谁,猜着了给你糖吃。”他眉毛一皱:“不会写我吧?我可是有很多‘丰功伟绩’的,让我数一下,大概三天三夜才能写完。”我很惊讶,口是心非道:“写你?开玩笑,除非太阳打西边出来。”我又反问道:“哎,你写的是谁啊?”他以迅雷不及掩耳之速把本子拿给我看。“天哪,你写的字咋这么小呀?”他振振有词道:“因为我写的是小吴林,吴林小,字当然也小喽。”我又问道:“那写大吴彪呢?”“那我会把格子给占满了。”我听了哈哈大笑。他是谁?他就是被我们俗称为“煤炭公司总经理”——孙振鑫。650字 初三 记叙文
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他是位性格机灵的人这些年来,表弟来我家无数次.但每次来都诡计多端,在我家"作案"多起。但每次都没有逮住他。他唯一的“作案”手段就是趁我不注意,就跑到我的房间翻箱倒柜般地把我的东西都当成他的玩具似的,乱玩一通。并且每次弄坏东西后都藏到隐蔽的地方。等到我发现时,他早已飞奔回家了。他每次弄坏东西后,“逃跑”的手段也各式各样:一、在我不注意时逃跑。二、编谎话逃跑。三、凭着是我表弟的名义加上我妈妈的掩护下逃跑。他就是用这几种手段加上台的机灵的头脑夺得这个“机灵鬼”的称号的。经过我多年的观察和研究。分别总结出他在我家的三次重大"案例"。下面我就大家简单地说大一下:“案例”一:熟悉地形那是在我四年级时,我表弟也是第一次那么仔细地勘察我家地形,我早有怀疑,只是不说。在我家到处乱蹿。连厕所也不放过,床底、沙发底、通通侦察过。两个眼睛像“雷达似的旋转。好像正在想“作案”方案似的。“案例”二:首次“作案”在他勘察后的一星期日,他又来我家。他这次没有像上次那样乱蹿,于是我放松了警惕。可不知何时他又溜进了我的房间。十多分钟后出来,两口袋满满的。当时我上四年级,家里还有许多玩具,我看到两口袋满满的,料想是我新爱的玩具,便想搜身。可顿时妈妈却插了进来,在妈妈的掩护下,安全逃脱。等我回房一查,我新爱的玩具被他洗劫一空了。表弟呀,你想要我的玩具还不容易,跟我说一声不就行了吗?何必这样。“案例”三:巧借“东风”猖狂逃脱经过前二次,“作案”手段使我不得不对他提高警惕。并且,此时我已是五年级的学生,成熟多了。但还是让他侥幸逃脱。他到我家后,先是陪我玩,从而使我减轻对他的注意力,然后又趁我不注意跑到我的房间,开始对台灯做起手脚。当我发现后,他已经“大功告成“此时,他的爸爸下好打电话过来,趁早此“东风”就下逃脱。当我想起我的台灯,立刻入房一看。台灯烂了,灯泡掉了。唉,这个电话来得太及时了,使表弟借互机会逃跑,实在妙!妙!表弟的性格从小就是那么机灵,使我这个当表哥的甘拜下风,这就是我那性格机灵的表弟。800字 初二 记叙文
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他是位性格多变的人六年的时光如云般飘过,时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。然而,最使我难忘的,不是小学时和我相处了六年多的老师和同学们,而是进入中学后第一天相遇的老师。那是开学以来的第一堂课,看!不远处一个中年男子正朝教室的方向大步走过来。一会儿,进入我们眼帘的是一位个子中等的中年人,身材稍胖,头发根根直立,一脸严肃而又宽容,怎看上去还有点像鲁迅先生呢!左嘴角上方还有榆钱大小一块黑痣,似如父亲般慈祥。“……嗨,语文老师让你去办公室一趟”这一声把我吓得一愣:怎么啦?我犯了什么错误时,却已经走到了老师的门前,只好无奈的敲门:“咚咚”。“请进!”我推开门,走了进去。老师从一堆作业中探中头来,见到我,眉头一舒,笑着说:“听说你很喜欢写作文?是吗?”“上次作文写得很不错,我想把它推荐到《语文报杯》,不知道你同不同意”。老师又埋下头批改作业,我的心“怦怦”直跳,我便低下了头,又使劲的点了点头。老师便递给我专用稿纸和修改好的作文说:“拿着,明天上课时我来取。”接过作文,我便蹦跳着走出了办公室。经过认真修改,老师帮我们上缴了作文,我开始了难耐的等待。一天、两天、三天……发出去的稿子如泥牛入海而不复,我饭也吃不香,觉也睡不好。一个月、二个月、三个月……终于我的付出得到了回报,播下的种子也开出了最美丽、最耀眼的花朵。这也应证了那句古话:“黄天不负苦心人。”我的参赛文章获得了云南省赛区优秀作文二等奖。谢谢您:我的老师,是你用自己的一言一行,教给我们怎样做人,怎样学习……谢谢您:我的老师,是你让我们坚信:今天,我们播下理想的种子,浇下奋斗的汗水;明天,我们将收获希望!点评:叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。750字 五年级 写人
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他是位性格直率的人“哥,你得了吧!还中国总统,中国比尔·盖茨呢。我看,你能到中国国务院刷马桶就不错了!”我笑得前俯后仰。老妈也在一旁咕哝:“说话别太直率。这会给你带来麻烦的!”刚才还神气活现的哥哥,脸都涨成了红色,只得隐退 “二线”。我哥的性格直率,这给他带来了不少麻烦。瞧,这不,由于直率,祸又来了!今天数学课上他举手,老师还以为他要发言,还当众表扬了他。可他却问:“老师,我可不可以去小解?”全班一片哗然。待他头一调,全班安静了。瞧,毕竟是老大呀!无奈,老师点点头。他一溜烟出了教室门……回来上课后,他接二连三的举手,若不是全班无人举手,老师也不会说:“丁可浩,你说。”想也甭想,他的回答一定与老师的提问无关。果然不出所料,不过本次既不是想小解,也不是想去溜达一圈。而是将本节课上老师犯的语法错误大声的说出来。老师有些动怒了:“丁可浩,你!你给我坐下,这些我知道!”他自信的坐下了,满以为自己为老师指出了错误,老师会表扬他。岂不知他已触怒了老师。嗨!这傻小子也够坦白的!家长会后,哥的老妈被留下来开了小灶。回家后,丁老哥自然少不了一顿臭骂。丁老哥总是不明白直率有什么不好。傻傻而又直率的丁老哥望着满天的繁星,揉着迷茫的双眼,陷入了沉思……唉!我可怜的丁老哥就是这样一个直率的人。500字 初中 写人
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他是位性格多变的人六年的时光如云般飘过,时间老人一丝不苟地将时光拨向离别。然而,最使我难忘的,不是小学时和我相处了六年多的老师和同学们,而是进入中学后第一天相遇的老师。那是开学以来的第一堂课,看!不远处一个中年男子正朝教室的方向大步走过来。一会儿,进入我们眼帘的是一位个子中等的中年人,身材稍胖,头发根根直立,一脸严肃而又宽容,怎看上去还有点像鲁迅先生呢!左嘴角上方还有榆钱大小一块黑痣,似如父亲般慈祥。“……嗨,语文老师让你去办公室一趟”这一声把我吓得一愣:怎么啦?我犯了什么错误时,却已经走到了老师的门前,只好无奈的敲门:“咚咚”。“请进!”我推开门,走了进去。老师从一堆作业中探中头来,见到我,眉头一舒,笑着说:“听说你很喜欢写作文?是吗?”“上次作文写得很不错,我想把它推荐到《语文报杯》,不知道你同不同意”。老师又埋下头批改作业,我的心“怦怦”直跳,我便低下了头,又使劲的点了点头。老师便递给我专用稿纸和修改好的作文说:“拿着,明天上课时我来取。”接过作文,我便蹦跳着走出了办公室。经过认真修改,老师帮我们上缴了作文,我开始了难耐的等待。一天、两天、三天……发出去的稿子如泥牛入海而不复,我饭也吃不香,觉也睡不好。一个月、二个月、三个月……终于我的付出得到了回报,播下的种子也开出了最美丽、最耀眼的花朵。这也应证了那句古话:“黄天不负苦心人。”我的参赛文章获得了云南省赛区优秀作文二等奖。谢谢您:我的老师,是你用自己的一言一行,教给我们怎样做人,怎样学习……谢谢您:我的老师,是你让我们坚信:今天,我们播下理想的种子,浇下奋斗的汗水;明天,我们将收获希望!650字 五年级 写人
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他是位性格幽默的人世界上,每个人都有自己的性格与说话的方式。有的人一本正经;有的人和蔼可亲;有的人滑稽可笑……而他却是一个外表严肃性格幽默的人。你想知道他是谁吗?那就和我一起走进他的生活吧。“那就是…青藏…高…原……”天哪,我真是快要崩溃了!你们听听这“天籁之音”,除了他还会是谁呢?每次我们全家看电视的时候,只要有人唱歌,他便会将电视声音调小,然后“秀”出他那十分“动听”的歌喉,有时妈妈受不了那声音便对着他叫道:“唱成这样了还这么大声,你也不怕邻居投诉啊!”这时他就会立即反驳道:“你懂什么,我的歌喉这么响亮,比电视里的人唱得好听多了。”妈妈听后也冷哼一声,回房间去了。我正要开溜,谁知他突然向了我,脸上有着说不出的严肃,一双明亮的眼睛死死地盯着我,我不自觉地退后了一步,心里想道:我最近没干什么坏事啊,他这是怎么了,难道是吵不过妈妈,把气撒到我身上?就在我胡思乱想的时候,他的脸突然变得比翻书还快,脸上的肉堆在一起,本来就不大的眼睛已经眯成了一条缝,嘴边带着讨好的笑容,我不禁打了一个寒战。我怎么感觉背后吹过一丝凉风,有种不好的预感啊,果不其然,他谄媚地说道:“女儿啊,你今天很乖啊,作为奖励,那就献上一首我最喜欢的歌曲《天堂》给你吧。”我在心里不停的控诉:你要是开口唱,我就去天堂了!!可谁能听到我的心声啊,不一会儿,耳边就传来了杀猪般的嚎叫,我皱着眉头,脸已经黑了一大半,看着他唱得涨红了的脸,我欲哭无泪。趁着他唱得正忘情的时候,我立即以每分钟100米的速度冲回房间,狠狠地关上房门,只留着他在外面不停地敲门。唉,你们现在知道他谁了吗?没错,他就是我那外表严肃却内心幽默的老爸,如果你见到他,千万不要因为他那严肃的外表而给骗了,千万别忽略了他那严肃外表下的一颗火热的心,唉,对于这个热情的老爸,我除了无奈还是无奈……糟了!老爸又来了,我得先溜了,你们好自为之吧……700字 初一 记叙文
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他是位性格直率的人“哥,你得了吧!还中国总统,中国比尔·盖茨呢。我看,你能到中国国务院刷马桶就不错了!”我笑得前俯后仰。老妈也在一旁咕哝:“说话别太直率。这会给你带来麻烦的!”刚才还神气活现的哥哥,脸都涨成了红色,只得隐退 “二线”。 我哥的性格直率,这给他带来了不少麻烦。瞧,这不,由于直率,祸又来了! 今天数学课上他举手,老师还以为他要发言,还当众表扬了他。可他却问:“老师,我可不可以去小解?”全班一片哗然。待他头一调,全班安静了。瞧,毕竟是老大呀!无奈,老师点点头。他一溜烟出了教室门…… 回来上课后,他接二连三的举手,若不是全班无人举手,老师也不会说:“丁可浩,你说。”想也甭想,他的回答一定与老师的提问无关。果然不出所料,不过本次既不是想小解,也不是想去溜达一圈。而是将本节课上老师犯的语法错误大声的说出来。老师有些动怒了:“丁可浩,你!你给我坐下,这些我知道!”他自信的坐下了,满以为自己为老师指出了错误,老师会表扬他。岂不知他已触怒了老师。嗨!这傻小子也够坦白的! 家长会后,哥的老妈被留下来开了小灶。回家后,丁老哥自然少不了一顿臭骂。丁老哥总是不明白直率有什么不好。傻傻而又直率的丁老哥望着满天的繁星,揉着迷茫的双眼,陷入了沉思…… 唉!我可怜的丁老哥就是这样一个直率的人。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。600字 四年级 写人
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他是一位性格神秘的人看,他走来了。方方的脸庞,浓密的双眉,懒散又近乎茫然的眼神,黝黑的皮肤,短短的头发,红色的上衣显得十分醒目。他是一个平凡人,他是一个神秘的人。他是一个内向的学生。他总是坐在课堂的最后,上课时也不活泼、主动。这天,老师开课,某某同学十分热情主动,时不时回答出让人哄然一笑的答案,课堂气氛始终处于“红色”状态。而他却始终处于“橙色”状态,别人笑他也笑,却一直默默不语。老师难得点到他的名,也能够一脸正经地回答出老师想要的答案。很少听见他的声音。他是一个爱起哄的人。你能想像一个内向的学生在班上起哄的样子吗?他就是这样的人。电脑课上,老师要一同学上去朗诵一段文章录音下来。所有人都认为这很搞笑所以不愿自己成为笑柄。他首先说:“某某同学去。”又拍起手来,一边拍又一边说许多男生的起哄劲也被带上来,一起喊,最后可怜的╳╳╳只好灰头丧脸地上去,他又喊“好!好!”瞬间整个教室被叫好声、笑声和掌声淹没……他是一个近乎疯狂的篮球爱好者。你能想像一个内向的学生、一个爱起哄的人正为自己热爱的事一脸正经的样子吗?他就是这样的人。自从知道有篮球比赛以来,他似乎找到了用武之地。不仅周末会打球,平时体锻课、放学后任何空余时间也不放过。这次春游回来,大家都很累,只听见那几个打篮球的在高谈论着NBA,丝毫没有困倦之意。前两次在与四班、二班的比赛之中,身为队员的他和等人也打得满脸通红,平时下课也聊防守、进攻等各种战术,可谓篮球无处不在啊!就是这样的一个集内向、起哄、疯狂于一身的人,认识了他七年,却仍然“不认识”他。你说他是否是一个神秘的人?600字 初一 记叙文
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她是位性格刚强的人“嘭—”随着一声枪响,运动会正式拉开了帷幕。她原本报的是女子100米短跑,但因为班里报名运动会的人不是很多,所以她又报了女子800米长跑。前几天,她生病了,现在还没有痊愈,我们都担心她跑完100米会不会不行了。当她拿着小组第一的荣誉回来时,大口大口地喘着气,虽是春天,她额头上还是渗出许许多多的汗珠。她的脸涨得通红,仿佛火红的晚霞一般耀眼。我们把水递给她,问:“实在不行你就不要跑了,我们帮你跑!”她接过水,摇了摇头,坚定地说:”不行!我一定要跑完这八百米,我不信我跑不了!”我看出她的眼睛里多了几分倔强。我们只好无奈地让她去跑了。“嘭!”枪声刚落,她便像离弦的箭一样冲了出去。我们可以看到她紧锁的眉头,有些发白的脸以及不住的喘息。我们都在为她加油鼓劲。当她向我们跑来时,略带艰难地对我们竖了一个胜利的手势。她的速度有些减慢了,身体也有点儿摇晃着。这时,一个人横冲直撞地向操场对面跑去,一不小心,和她撞了个正着。我的心也跟着揪了起来,沿着跑道外侧向她跑去。我原本以为她会放弃那还有200米的路程,没想到,她一个华丽的身,又重新回到了赛道。就在那一瞬间,她竟然爬起来了,这让我不敢相信。咦?她的胳膊上怎么有一块小红斑?我定眼一看,原来是刚刚摔倒时留下的。她本来就生病了,再加上摔了一跤,流血了,但她还是继续跑着,一股劲往前跑,终于靠着她那可贵的精神,赢得了第二名的好成绩。她有些愧疚地跑来对我们说:“对不起啊,我没有拿到第一。”“没关系,你已经很棒了!”我们齐声微笑着对她说。她也笑了,笑的是那么开心,如同经历过狂风暴雨后顽强生存下来的小树一样自信的笑。她就是位性格如此顽强,不服输的人。600字 初一 记叙文
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他是位内心美好的人“傻大”是我的小学同学,原名吕不扬。真是名如其人――一张圆圆的脸上对着扁平的五官。一年到头穿着一件黄军装,浑身上下透着一股傻气,是名副其实的‘四肢发达,头脑简单’,于是得了个浑名“傻大”。傻大很少和同学搭话,总是缩在墙角的桌子前一言不发,一放学就溜得无影无踪,每次考试都是他拉班级的后腿。只有大扫除时,大家才会想到他,老师也很少管他。期末考试前夕,语文老师要在我们班做一节公开课,原因是我们班的纪律比四一班好。前一天放学时,老师一再叮嘱我们不能迟到。第二天,同学们很早都到了校,只有傻大没来了。快上课了,听课的老师碌碌续续进了教室,傻大还是没来。上课铃响了,老师不得不宣布上课。就在课堂气氛处于高潮时,就在听课老师频频点头时,一声“报告!”使我们的目光一下子就从老师身上到门口,原来是傻大。我们正要骚动,就被老师严厉的目光制止了。听课的老师们已经开始窃窃私语,指指点点。老师吸了一口气,生硬得说:“回座位去!”,傻大快速回到座位上做好了。中午,语文老师把傻大狠批了一顿,可傻大还是没说出为什么。那天下午放学后,傻大一个人在教室了哭了好久……可怜的傻大,他究竟干吗去了?这个谜底直到暑假的前一天才揭晓。那天,傻大捧着一根竹子磨成的教鞭走到语文老师的面前,说:“老师,这根教鞭是我亲手做的希望能对您有用。还有……上次,我迟到是因为看到了一辆汽车先进了泥里,我帮他推了出来。您能原谅我吗?”老师的脸从惊讶变为了慈祥,她点了点头。这时,傻大笑了,如释重复地头一次笑了。我们都愣了,突然想起傻大的那些好处,那根教鞭也栩栩生辉。600字 初二 记叙文
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他是一个性格乐于助人的人作文他在我心中犹如宇宙中最闪亮的一颗星星,他助人为乐的品质和他那多得数不胜数的事迹令我钦佩。他有着一头乌黑光亮的头发,一双炯炯有神的眼睛和一张能说会道的嘴巴,他就是我的好朋友----小明。那是一个星期六,阳光明媚,天空中万里无云。我和小明一边跑一边拍着球向小区娱乐中心跑去。是为了霸占一个篮球架来让我们练习投篮,不然我们就要“各回各家,各找各妈”了。快要到球场了,忽然我们看见路边有一个老奶奶,看样子非常着急,老奶奶好像找不到路了。小明见了刚要走过去,就被我拦了下来:“干什么去?”“去看看老奶奶怎么了,需不需要帮助?”说完他一阵风似的从我身边溜了过去,没办法我也跟了过去。等我们过去一问,果然忘了出去的路。她是来看儿子的,只记得儿子家住在54幢1单元4楼1号。我们按老奶奶说的去找,把整个小区都找便了,都没有找到,我悄悄跟小明说:“找了一遍都没找到,不如我们别找了吧?”。这时小明说:“怎么能这样呢?答应了的是就要做到。这样吧,你和老奶奶在这里等着,我去找。”二十分钟后小明上气不接下气地跑来说:“54幢在后门那里,快走吧!”于是我们把老奶奶送了回去。把老奶奶送了回去,老奶奶说:“好孩子,给你们点水果表示我的谢意吧!”小明说:“不用了,我们这是乐于助人,不用回报。”出来以后我一看表:“15点了!快跑不然没场地了!”说完,我俩犹如疯了的野牛向球场狂奔而去,但是尽管我们奋力跑向球场,还是没场地了。这就是我的好朋友,一个爱乐于助人的好朋友。指导老师:王瑞600字 四年级 记叙文