筷子神功
400字
四年级
叙事
星期六,我们上了一节别开生面的作文课。首先,老师对我们说:“同学们,今天我们来玩筷子夹乒乓球接力赛好不好哇?”老师的话音刚落,整个教室就开始沸腾起来。老师见同学们兴致勃勃,说好游戏规则后,就开始玩游戏了。首先,老师把我们分成两组,看看哪组先把乒乓球夹到讲桌上,那组就获胜了。比赛正式开始了,同学们个人跃跃欲试,但乒乓球就像一只活蹦乱跳的小白兔,刚被捉住,但又从筷子中“逃”了出来,在桌上滚来滚去,不想被同学们捉住。
经过一番焦急的等待,终于轮到我了,我用筷子小心翼翼地夹住乒乓球,而乒乓球却像被抹了油似的光滑,从我手中轻轻地“溜”了出来,但我并不慌张,继续小心翼翼地把球夹起来,交给下一个队友,功夫不负有心人,这次终于成功了。这时,对方的“卖国贼”在那里跟自己的队友喊“夹不着”。而我们组的同学团结一致,克服困难,最终取得了胜利。
真是一场有趣的游戏! 简评:对一次有趣的游戏的记录。描写生动形象,读者可以随着文章阅读,感觉到当时的气氛和紧张感。建议小作者对于自己参与的过程多加一些笔墨描写,突出重点,这样文章会显得更好。
春天来了
200字
三年级
写景
清晨,刚下了一场春雨。天还雾气茫茫,远处,只见一道彩虹横挂天空,太阳害羞地露出了半边脸。
雾气渐渐散开。花开得很美,仔细一看,还有一些花只开了一半,像害羞的小姑娘似的。
冬天的动物也开始出来活动了,公园里更是一片生机勃勃。花呀。草呀美极了!百花争奇斗艳,骄傲地挺起头。粗大晶莹的水珠在小草的身子上滚来滚去,仿佛是为春的到来而跳着庆祝舞呢!一片绿油油的,美极了!
远处,柳树姑娘梳着头发。一条条柳条,在春天的吹拂下飘着,河水映衬出他那美丽的身姿,柳树姑娘满意地笑了。
啊,春天是多么美,它使多少人着迷?使多少人着迷?
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叙事
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神功下午的英语课,苑钧杰和任念文发生了争执,原因是上午任念文给了苑钧杰一个改正贴,下午任念文向苑钧杰借语文书,苑钧杰不借,任念文就让苑钧杰还改正贴,苑钧杰不还,两人你一言我一语就吵了起来。就在他俩吵得不可开交的时候,苑钧杰突然用胳膊捂住自己的嘴,手不停地的空中舞动着,眼睛看着任念文,没想这一招把任念文打倒了,这就是所谓的神功,来自于王凯廷,他经常喜欢弄这个小动作,同学们就给他起了个外号“王凯廷的神功”。任念文被苑钧杰的动作弄笑了,也就不争吵要他的改正贴了。看来,幽默也是一味化解剂,它会立时化解矛盾,让同学们和谐相处。250字 四年级 叙事
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筷子作文中国的民俗习惯里,筷子是大家都会使用的。可以说,筷子是在吃中餐时必不可少的餐具。筷子一般是用竹子做的,它被削得平平的,像一个长方体,又像一根木棒,认真一看,原来,它的上端方方正正的,稍大;它的下端是个圆柱形,较小,这更方便于夹东西。当然,除了竹筷子外,还有银筷子、不锈钢筷子……款式新颖,变化万千。我们拿筷子的时候,大拇指和食指简单地握住筷子,其他三根手指自然弯曲,扶着筷子,扶的同时,轻轻一撑开,一关上,就可以自如地使用筷子了。筷子一般用于我们夹取东西,夹面,夹菜,还可以拨饭,多方便呀!筷子也是我们中华民族的优良传统,从古至今,发扬光大,可以说是我们民族历史中骄傲的一页!250字 四年级
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哈欠神功今天,我学完钢琴,一个人回家,因为钢琴社离家比较远,又起得早,所以说我在回家路上打了12个“哈欠”!(读者:什么?12个!打得也太多了吧!)唉!没办法啦!昨天晚上12点才睡,早上8点就出门,谁都想睡啊!(读者:这还差不多!)想看看这回家路上的11个“哈欠”吗?接着往下看吧——“唉!放假了!还要起早贪黑地学钢琴!累!”刚说完“累”字,第1个哈欠来了!“哈!”打完哈欠真舒服!我往前走着,经过1个拐角处,一阵北风袭来,真冷!别人都直打哆嗦!而我却又打起了哈欠,真是困!路过学校,看看表,再看看学校操场,想起现在这个时间应该是我们班的体育课吧!那个时候,大家在操场玩得多开心啊!当然也有体育老师让我们罚站的时候!不过还是那个时候……“哈!”咦?学校门口的小铺还开着门呢!不过,生意可没有我们这帮“搀嘴”在的时候生意兴隆啊!想着想着,我已经走过了学校,该穿过马路了!“呼!”一辆车从我眼前一下子行驶过去,这哪里是在开车啊!分明是在开飞机!还是注意1下交通安全的好!“哈!”哈欠从“天”而降了!我走过马路,看见一个面包店,这个面包店我们这些“小不点”在的时候,可是相当热闹的啊!不如去买个来尝尝!还是节约一下钱钱吧!不,还是解解馋!我来到面包店,挑了个面包,付了钱以后,就“啃”了起来(因为那吃相根本不是吃,而是传说中的狼吞虎咽,完全是用啃的!)三下五除二的工夫,一个面包就消失了!我真佩服我自己!吃饱了肚子,可是“哈!”第5个哈欠就来了!就如同我表弟的那句“至理名言”(话外音:啥呀?快点说!等不及了!)就是“吃饱了——眼皮重!”现在我这样子不正应了这句话,“哈!”你看,“哈欠大神”又来我这“做客”了!我继续走着,看到了俺和俺的好朋友林和悦一起种的小桃树,不禁笑了!(为啥笑呀?)因为啊,我想等到了春天,悦的手也该好了,这棵小桃树也该开花了吧!“哈!”第7个哈欠来了!哎!没办法!这“瞌睡虫”不走了!我走到了一个台阶前,一股烟从台阶下冒了出来!“哈!”我被烟熏得又打了个哈欠!可突然一想,不好!难道台阶下失火了?我一看,我自己笑了,(话外音:别人都失火了!你还笑!到底是怎么回事?)原来有一户人家在熏腊肉,唉!还以为出了什么大事!需要“英勇”的俺出马了呢!哼!也太不给俺机会了吧!小气!“哈!”哈欠又来了!我自己都不好意思了!(某人:你自己打哈欠,有什么不好意思的?哎!读者们也太“活跃”了吧!)经过的路人都被我这“哈欠神功”所惊了一下!更让我吃惊的是有一个小弟弟竟然说:“小姐姐,你打哈欠真厉害!教教我好吗?”我只好回答:“实际上很简单,只要你晚上12点才睡,哈!”这“哈欠大神”咋就不走了??“哦!”小弟弟笑嘻嘻地走了。我的脸却“唰”地一下就红了!为了不影响其他的路人,我把嘴巴藏在衣领里,这样打哈欠就不会被别人看到啦!谁知,快到家了,一个特大哈欠还是“冒”了出来!“哈——”这声“哈”可拖了好长呢!哎!别丢人现眼了!快进电梯吧!我跨进电梯,可是“哈!”,第12个哈欠总算来了!回到家,我立即躺到床上睡着了!心想:总算不用打哈欠啦!你想试试这“哈欠神功”的滋味吗?我可不想再尝试了!还是有充足的睡眠好!“哈!”1200字以上 高二 叙事
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筷子“今天我们做个实验。”“太好了!太好了!”同学们欢呼雀跃,教室里一片欢呼。老师从门外拿来一袋米、一根筷子和一个杯子。同学们是丈二和尚——摸不着头脑呀。“今天让我们见识一下筷子的魔力。”老师说道。我们一听,一拥而上去摸筷子。“唉!这不就是普通的筷子吗!能有什么魔力?”有人说。“那就让我们见识一下吧。”同学们将信将疑,跟着做起了实验。老师把米倒入了杯子,又把筷子插入米中。“你们说,筷子可以把这一杯米提起来吗?“我们轮流提了一下米杯,觉得米杯沉甸甸的,就在想:这么沉的米杯筷子能提起来吗?赵思源用筷子提了一下,筷子灵活地从杯子里溜了出来,更别说提米杯了。”大家想想,怎么才能把米杯提起来呢?“老师说,”二年级组失去了一次机会,还有两次。“大家冥思苦想,过了一会,突然冒出一个声音。”有了!往里面水。“陆潇楠灵机一动,说道。”可以试试。“我们提议道。陆潇楠端来水,给老师。老师又把水往米杯里倒,杯子里还冒出了大小不一的泡泡哩!看来,杯子里还有空气。老师又把米杯斜过来,把水倒出。陆潇楠把米压平,用筷子一提,米杯就被提了起来。呀!真神了,那么沉的米杯被提起来了。我不由想道。周一铮也要试一试,用了吃奶的力气压了又压,一提可又失败了。老师又把水倒入米杯里,直到米杯不冒泡了才把水倒出来,压平,一提就成功了。”你们知道这是为什么吗?“大家你看看我,我看看你,谁也答不上来。”那是因为当水把米粒中的空气赶走时,米杯里的气压小于外面的气压,筷子就能施展它的魔力,把一整杯米轻松地提起来。啊,科学就在我们身边,只要留心观察,就能发现。650字 六年级 叙事
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