燃烧白糖
400字
六年级
叙事
科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……
我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”
我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。
六年级:刘家驿
舍弃花盆，奔出庭院
650字
六年级
叙事
自理。自立。自强，这是一个人立足于社会的基本要求。踏入人生，踏入社会，驶进波涛
汹涌的人生海洋，悲壮往往多于温情，挫折往往多于顺达。所以，船要自己开，舵要自己掌。一个从小什么事都依赖父母的人，将成为人见人厌的“寄生虫”。
“花盆里长不出参天松，庭院里练不出千里马”。如果你此生只愿做温室小花待在花盆里，直到老死倒也无妨，但是如果你胸怀大志，就必须当机立断，不要惧怕周围恶劣的环境，前路铺满的荆棘。赶快跳出花盆，奔出庭院，在野地里，在污泥中，在高山上，做一棵参天松，顶天立地于风雨中，毫不动摇；做一匹千里马，驰骋于广阔的天地里，前程无量。
今天的孩子们像温室里的花朵一样：妈妈宠，爸爸爱，奶奶疼，爷爷护。无论什么事，爸爸妈妈都帮着干，总认为我们还是小孩子。对于父母这种无微不至的关怀和无处不在的照顾，我们渐渐养成了“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯。但父母总是不能一辈子跟着我们的，即使能，我们也不能一辈子依赖父母吧？一旦父母老了，我们这些“小皇帝”“小公主”又赖什么立足于社会呢？别人也会像父母一样理解包容和照顾我们吗？就像花儿和水，一旦离开了水，花儿也渐渐枯萎了。有这样一句老话：“穷人的孩子早当家。”其实呀，学会早当家的孩子不是因为家里穷，而是因为穷了就什么事都得自己动手。自己动脑。他们从小就在自理中学会自立，并在当家的经历中自强不息。不像有钱人家的孩子，家里雇有保姆，一条龙服务。所以曾有大学生因自理太差而跳楼自杀的事实就不足为怪了。
困难只是吓唬人的，让我们松开父母牵紧的手，昂起头，挺起胸，坚强面对困难的考验。有句话说得好：“本领是在困难中学会的。“同样，自立。自强也是在生活和挫折中学会的。阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹？让我们跳出花盆，奔出庭院，接受风雨的洗礼，为长成苍天松，练成千里马而自强不息，成为跨世纪的新一代。
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燃烧白糖科学书上说，白糖会燃烧，我们一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？我们一想到这，好奇心就促使我们追根究底……我和死党——奕熙（芯怡），在她家做实验，奕熙（芯怡）拿来一个金属勺，一勺糖，一个打火机、一柱蜡烛和一个蜡烛架。我们先拿起金属勺，倒上糖，拿起打火机，把蜡烛架在蜡烛架上，点燃蜡烛，金属勺热得滚烫极了。过了2分钟，奕熙（芯怡）迫不及待地说：“怎么还没融化？好慢哪！加大火力！”“嗯嗯……快点，快点吧！”我也有点迫不及待了。过了5、6分钟，白糖真的融化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，勺边出现微微的红色，糖水沸腾起来了。后来，我们把蜡烛吹灭了。奕熙（芯怡）看了看勺底，惊讶地说：“怎么回事，好像被抹了墨水般。怎么办？”“没事，这个我有经验，擦得掉的。”我装作什么都懂的样子，回答道。说着，我们就立刻立即马上地把勺底的“墨水斑”擦掉，真的如我所说，被擦得“一尘不染”。奕熙（芯怡）小心翼翼地用牙签挑，她说，怎么变硬了；又用手去触，她说，真的，好像塑料啊。我摸了摸，还真的，和塑料没两样。她说：“惨了，这勺没救了！”我做了这个实验以后，深深地感到科学的奥妙无穷。450字 六年级 记叙文
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燃烧三寸粉笔，系国运;一颗丹心，铸民魂。教师是太阳底下最光辉的职业，然而，教书育人必须亲身躬行，以教师的知去点燃学生的斗志，用教师的行去启发学生的智慧，以教师的智去引领学生的学习，以教师的爱去指导学生的生活，只有这样，我们才能让求知的火焰在新一代少年的心中燃烧起来，让钻研的火焰燃烧起来，让拼搏的火焰燃烧起来，让新一代少年成为国之栋梁。然而，使火焰燃烧起来，教师必须自己先燃烧起来，这，便是教师。燃烧多年积淀的知识，做学生学习知识的引路人。教师要帮助学生进步，甘为人梯，交给学生学习的知识和方法，乐闻学生进步，追求青出于蓝而胜于蓝的境界。师者所以传道授业解惑也,教师不仅要交给学生学习的方法，更要引导学生解决生活中的困惑，教给学生生活的知识，这,便是教师。燃烧道德品行，做学生锤炼品格的引路人。为人师表，必须以身作则，做好学生的模范，为学生树立好榜样作用，一个品行端正的老师，才称得上是人师，亲其师而能信其道。育人先育德，“ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是信念，“路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索”这是求知，“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这是豁达，“与朋友交，言而有信”这是为人，一言一行都要做好表率，这，便是教师。燃烧理想信念，做学生奉献祖国的引路人。捧着一颗心来，不带半根草去，这是教师的默默奉.献。落红不是无情物，化作春泥更护花,这是自然的奉献，人生自古谁无死,留取丹心照汗青这是英雄的奉献。那有什么岁月静好只不过是有人替你负重前行，很多人都在默默无闻中奉献他人，作为教师要让学生懂得奉献的道理，作为新一代的学生不仅要对自己负责，更要对他人负责。这，便是教师。燃烧智慧技能，做学生创新思维的引路人。每天吃一样的饭，做一样的事总会觉得生活索然无味，学习也是一样，生活更是如此，都讲究一个新字，出新才能入别人的眼，才能看到更精彩的世界。横看成岭侧成峰，远近高低各不同，每个人眼中的事物都是不一样的，发挥独特的思维,教育事业才能更上一层楼，教师要引导学生创新，善于创新，教育事业才能更加柳暗花明,这，便是教师。直腰做人梯，弯腰做人桥， 甘当铺路石，燃烧青春与岁月， 燃烧爱与智慧，这，便是教师。800字 六年级 说明文
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燃烧奔腾的火焰在燃烧心中的怒火在燃烧中国人的憎恨在燃烧历史的史书在燃烧父爱在燃烧母爱在燃烧善良的品质在燃烧中国人的爱国热情在燃烧燃烧并不能驱除中国的耻辱燃烧并不能抹灭中国人的痛苦的回忆并不能改变中国人的高尚品质并不能削弱中国的强大相反，这会使我们更强大他让我们记住：落后就要挨打河南郑州管城区腾飞路小学六年级:张小倩150字 六年级 散文
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燃烧生命蜡烛的一生是极其短暂的，也许只有几十分钟，也许只有一个小时多，幸运的也许能有几个小时，但是哪怕他们最后会化作灰烬，也仍旧要发出属于自己的光芒。燃烧自己，照亮他人，这是每一个蜡烛的准则。那火焰是拖在我的泪水中摇曳，火焰人们看到了你的光，赞美我的无私。可知被燃烧的是我，被痛苦的是我，其实我很想自私一下，无奈。直到我死去成灰。春蚕吐尽愁丝为了进化，而我是被点燃被燃烧被赞美被贡献。人生也是很多的被贡献。就像蜡烛成灰后就是尘灰。六年级:钟嘉欣200字 六年级 散文
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燃烧・融化即使是雨季，也已经不在意是否下雨，冷淡，却无法熄灭心中的热情，于是，我了解了困惑。------ 题记原本以为会忘记，它却被心灵给封锁，关于我的故事，小小的故事。6月13日，就是这天，以为会遗忘的一天。浓厚的夏季气息的确使人烦躁，匆匆的一切抑郁不住，总在改变。学校见我们成日满头书堆，就破天荒地决定在下星期开展运动会。对于一些热血激情的人来说无非是件好事，当然，也包括我，心中的我。上课铃唱响了运动进行曲，班主任依旧拿着一本“饱经风霜“的黑色文件夹走到了讲台，一本正经地翻开了通知书：“本校将于下星期举行第5届运动会，请各位老师作好筛选。。。。。。“顿时，全校也就沸腾，欢呼，雀跃，原本死气沉沉的教学楼充满了消逝以久的生机，是，好久没有的感觉。待到消停，班主任眈眈发话：“现在，我们要选出几位优秀的同学去参加长跑等项目，有兴趣的同学现在开始报名。。。。。。“我，心中的我，无数的呐喊声，促使着我举手，但是，结果在意料之中，没有报名，还是冷冷地面对，冷冷的自己，最后，就只有我和几个女生没有参加，理所当然。注定冷冷地走过笑柄的岁月。而故事结束了，这么简单，是的，生活莫过如此。总是这么冷，但却也不能把我的心冰冻。我的心，是热的，却永远融化不了外边的冷漠，淡然，孤寂。总有些做事的热情，但是面临时总是呆呆的望着，不知道自己在怕什么，可望不可及的机会，我总是让它走过。我在矛盾中生活着，我在生活中矛盾着。如果可以，我想拜访自己，走进自己的内心，好好的问问，和它探讨探讨，到底，我是一个怎么样的人？依然，日记，qq，书信，博客，我的场所，等待到了也在那里真实的我，而面对外界，我还是冷冷的我。想做不去做，想说不去说，想走不去走，莫非是种无奈，还有悲哀。。。。。。700字 六年级 散文
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燃烧的打火机那是个极普通的黄昏.我,李为佳,董茉三人一同回家,路过一片空地,映入眼帘的是一个熊熊燃烧的火团......当时,我有点不知所措,,因为我从没见过这样的火,火苗大概20厘米高,飞快地向上窜.路上并不是只有我们几个,还有不少人,虽然他们并不是瞎子,但他们却走得匆匆,把那燃烧的火团,当作空气,若视无睹.此时此刻,我的脑中闪过一个离奇的画面:火越烧越大,一发不可收拾,烧着了地上的枯草干枝,变成一场特大火灾,伤亡了许多人,整个吉林市将遭遇一场残酷的磨难......我不忍再想下去.静下心来,我对李为佳,董茉说:“你们看，怎么办?......我们把火灭了吧!”"恩---,对,我们必须这样做!”李为佳说."这有点危险吧......算了,我们走吧.”董茉说."不行,作为一个人,你能看得下去吗,你的良心不会不安吗,你不会后悔吗?”我说道."对!我们不要那么自私!”李为佳说.看来,我与李为佳达成了共识.我走近火源,仔细看了看,原来是个烧焦了的打火机.打火机里有化学成分,烧久了会爆炸!我有些动摇,不行,如果我不管它,也许真会爆炸,我还是尽一下自己的力吧，作一个勇敢的人．对，沉住气，不要怕，没关系，我能行！我回过神时，只见李为佳对着火吹，我急忙制止：＂你被火吓蒙啦，风会使火烧得更猛烈！＂＂对，对呀！我怎么忘了．．．．．．那，怎么办呀？＂＂用石头砸！可以把火压灭，火只有断绝氧气才能灭！快找石头！快！＂我们都埋头苦找．实在没办法了，我就搬起一块砖头说：＂就用这个，但谁扔啊？＂正在这时，李为佳挺身而出：＂我来！＂于是，李为佳拿着砖头一点一点靠近火团，啪－－－砖头飞了出去－－－丝毫未偏，正好击中，火瞬间灭了，打火机＂蹦＂到一边，冒起白烟．＂哇－－－太好了！！！真棒，我们胜利啦！＂我与李为佳击掌欢跃，十分自豪．是啊，我们的确作了件好事拯救了吉林市，比那些路过人要好很多．那时，我明白了一个道理：原来人的本性会让人忘记一切，勇敢起来．人是有情有义的，这是人的本性，如果连这种本性都没有了，那也就没有人的存在了．正因为这件事，使那个普通的黄昏不普通了．800字 六年级 读后感
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白糖燃烧的实验有人说，白糖会燃烧，我一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？平时炸爆米花，看别人用火烧了许久都不会燃烧，是不可能的呀！我一想到这，好奇心就促使我刨根问底，说干就干，我取来两个小金属勺，两勺糖，一个打火机和一小勺油。叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。我首先拿起其中一个小金属勺，倒上一勺糖，拿起打火机，把小金属勺加热得滚烫极了。接着白糖熔化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，有位小伙伴叫道：“白糖好像变成水了。”伙伴们看到了这个现象，激动的心情无法用文字形容，因为实验就要成功了。然后，勺边出现微微的泛红，糖水沸腾起来了。伙伴们开始七嘴八舌起来了，有的小伙伴说实验完肯定是红糖，有的小伙伴说不是的，应该是糖浆吧，还有的小伙伴说，我谁都不同意，应该是红糖浆，顿时小伙伴们哄堂大笑。最后，白糖居然着火了，变成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴胆小，不敢碰，生怕烫伤了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸来摸去，还有的小伙伴毫不介意，放在嘴里尝了尝，一下子吐了出来，说：“真难吃啊。”我又拿过来另一个小金属勺，倒进一勺糖，一小勺油，加热了许久也不见糖变成了黑炭，我奇怪了。第二天，我来到科学王老师这边，问：“昨天，我做了个实验，我第一次拿了个勺子，把糖倒进去，用火加热后，居然变成了黑炭；而我又做了另一个实验，就只多放了一小勺油，而糖却不会着火，变成黑炭。”王老师说：因为糖加热过后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物质保留了下来，所以它会燃烧，而另一个实验，因为其中加了油，所以不易燃烧呀。”我听了科学王老师的话以后，深感科学的奥妙无穷。650字 五年级 叙事
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白糖燃烧的实验有人说，白糖会燃烧，我一听就奇怪了，心想：白糖怎么会燃烧呢？平时炸爆米花，看别人用火烧了许久都不会燃烧，是不可能的呀！我一想到这，好奇心就促使我刨根问底，说干就干，我取来两个小金属勺，两勺糖，一个打火机和一小勺油。叫来几个小伙伴一起来探索其中的奥秘。我首先拿起其中一个小金属勺，倒上一勺糖，拿起打火机，把小金属勺加热得滚烫极了。接着白糖熔化了，它好像受不了这酷热的火焰似的。这时，有位小伙伴叫道：“白糖好像变成水了。”伙伴们看到了这个现象，激动的心情无法用文字形容，因为实验就要成功了。然后，勺边出现微微的泛红，糖水沸腾起来了。伙伴们开始七嘴八舌起来了，有的小伙伴说实验完肯定是红糖，有的小伙伴说不是的，应该是糖浆吧，还有的小伙伴说，我谁都不同意，应该是红糖浆，顿时小伙伴们哄堂大笑。最后，白糖居然着火了，变成了黑炭，我吹熄了火，有的小伙伴胆小，不敢碰，生怕烫伤了自己的手，有的小伙伴拿在手中，摸来摸去，还有的小伙伴毫不介意，放在嘴里尝了尝，一下子吐了出来，说：“真难吃啊。”我又拿过来另一个小金属勺，倒进一勺糖，一小勺油，加热了许久也不见糖变成了黑炭，我奇怪了。第二天，我来到科学王老师这边，问：“昨天，我做了个实验，我第一次拿了个勺子，把糖倒进去，用火加热后，居然变成了黑炭；而我又做了另一个实验，就只多放了一小勺油，而糖却不会着火，变成黑炭。”王老师说：因为糖加热过后，火把水份全排光了，所以只把其中的碳物质保留了下来，所以它会燃烧，而另一个实验，因为其中加了油，所以不易燃烧呀。”我听了科学王老师的话以后，深感科学的奥妙无穷。600字 五年级 叙事
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买白糖早晨，清新的空气布满了整个城市，每个人都充满活力，买菜的大叔大婶手里提着装着菜的塑料袋，说着笑着向小区楼房悠闲地走，玩耍的孩子奔跑着，打闹着，也许可以用到疯狂这个形容词。成群的上班族提着包，骑着自行车，过一会儿就看一下表，可以听到它们那公鸡一般的嚎叫声：“啊呀呀，迟到啦！”每个人都忙碌着，而一个人除外，那就是就算天塌下来也不起床吃零食却一粒不剩的大大大大大懒虫——我啦！星期六上午，为睡懒觉的最佳时期，睡一觉我可以睡到11点，只要老妈不催我就能破纪录，我定能睡到11点半！而偏偏，老妈那狮吼叫醒了床上的大懒虫：“起床！10点21啦！再不起来早餐都凉啦！”我见老妈怒了，便乖乖起床啦。洗完脸，漱完口，吃完早饭，我又要去消灭那可恶的作业了，这时，老妈突然叫住我：“月月啊，家里的白糖快要用光了，你跑得特快，帮我走一趟吧。”why？你阻止了我甜蜜的懒觉现在又要让我去买白糖？看着老妈那祈求的眼神，我没办法，拿上钱，穿好鞋，我只好去那可恶可恶再可恶的超市了。大街上，人可叫一个多啊，国庆大假，人人都疯狂，不是逛那就是游那，整天交通水泄不通，苍蝇看到都嫌吵。前方，有7条白白的超级粗的米线以及高大的红绿灯，看两边，人那可叫一个多，从高空看，你会看到一蚂蚁窝。红绿灯偏偏在我为人多而感叹时亮起了绿灯，我还没回过神来便被蜜蜂群似的人群带到了另一边，天啊，这也太邪门吧，一回神咋就已经过完马路了呢？进了超市，这里更像蚂蚁窝了，连进门都要用爬的。我在里面找了很久，好不容易抢到了一袋白糖。交费时，我排了好久好久、比我睡得懒觉都多的队。好不容易到我了，我在包里摸了摸，啊咧，我的钱哩？柜台阿姨急了，问我：“小妹妹，你要买吗，后面还有好多人呢！”我向后看看，哇塞，排队的人可以去参加舞龙队了，人多得那叫一个爆。我没办法，赶紧钻出超市，出发了，我去哪？当然是去找钱啦！可惜可惜，我的钱还是飞了，没办法，我只有回家，等着看老妈那火红火红的脸啦！成都市成华区建设路小学五年级：林虹希700字 五年级 叙事
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制作白糖棒冰今天真是热啊，又买不到棒冰，只好喝冰过的水，可是，冰水又没有味道，真没劲。对了，我灵机一动，想出了一个好办法，那就是自己动手做棒冰。因为今天我表妹也在我家，所以，我就和她一起做白糖棒冰。又因为我表妹以前做过，所以就叫她来放糖。开始了。我先找白糖，我把厨房翻了个底朝天终于找到了，可是找到的是做白糖棒冰的最佳盒子。我又找了5分钟，终于找到了白糖。我又去接了水，终于，材料准备好了。开始做白糖棒了，先叫表妹把白糖放好，她一勺一勺地开始做起来，因为她技术不佳，导致白糖倒在了地上了。我在那里耐心地等着，一下说她的技术不好，一下说她放的白糖太多了。过了两分钟，表妹终于把自己的工作做好了。轮到我大显伸手了，我的任务是把瓶子里的水倒到盒子里，再把棒——吸管插到有白糖的水里。开始了，我心里想：我这个做表哥的可千万不能丢脸那可不是一件好事。我一个地方一个地方慢慢地开始倒起水来，一个、两个、三个、四个、五个、六个……十二个，我终于把第一个任务完成了。可是，这个挑三拣四的家伙开始她发言了：“这个的水不满，那个水不满……”哎遭到报应了。我又开始加插吸管了，可是在水里插吸管真是难，最后我决定了，不用吸管了。（结果呢？！）450字 五年级 叙事
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燃烧一架飞机在大洋上飞过，穿过了厚厚的云层，飞机内有一个四十多岁的人，注视着窗外的情景。在外工作了那么多年，想到可以回到家了，脸上不禁浮出了笑容。外面传来了阵阵刺耳的雷声，让他很不舒服。突然，机舱内的灯全灭了。过了一会儿，传过来播报员不安的声音，大家都紧张了起来。原来这飞机已经用了很多年，再加上刚才雷电所造成的电磁波，让一些系统无法使用。人们有的开始哭泣，有的咒骂了起来。看见这一幕，他站起身，跑向了驾驶舱，看到了那个二十多岁的机长。很明显，这个刚刚出道的人也被吓坏了。他质问道：你为什么不放下救生衣？要知道，现在只能在海上降落！机长愣了一下，赶紧说：对，对，我找一下，应该这样别找了，来不及了。你快准备迫降，我去负责舱内的人。他坚决地说。又回到了舱内，他一把抓起广播用的话筒：大家听着，赶紧把逃生门打开，滑梯可以当充气船用！大家被震住了，有些不知所措。他又说：你们不要命了？照我说的做，快！快！快！人们在他坚定的语气中又听到了希望，纷纷照着他的指令逃生。飞机到了海上，可不久就要沉没，他喊道：快跳下去，然后到充气船上！大家有些害怕。于是他首先跳了下去，接着又上来了，证明他的话。人们这才明白他的做法是正确的，连工作人员都对他的熟练感到惊讶。人们在他的指挥下，都上了船，他也松了一口气。可无意间看见了他所在船上的一个人的手腕，立马一字一顿地说：把表摘下，扔掉，立刻！那人看着自己的名牌手表，有些不舍：可是忽然之间，一个浪打来，慌乱中金属手表划破了充气船。人们又紧张起来，他大呼：别紧张，赶快游回别的船！人们纷纷跳下了坏掉的船，向其它船游去。他只游了一会儿，才想起船上有一个小孩。没办法，只好回去，背起小孩，继续游。可到另一条船时，船已经满了。小孩的母亲不在上面，所以没人肯让小孩上去，他们怕船翻了。他暗地里骂了一句，又向一个空一点的船游去。眼看快到了，可他也要没力气了，于是举起双手，用力把小孩扔了上去，而自己却沉入海底。后来，除了他，其他人都获救了。这时人们才知道，他是这驾飞机的原机长。海水是冰冷的，可它的内部，有一个伟大的灵魂在燃烧。800字 初二 叙事
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燃烧在这倾盘的大雨中，我展开了一场世界级的冒险。千川道下，干涸的运河，站着发愣的人们，街道上燃烧不息的火。名为幸福的无序粒子在电子亚层旋转收束，在那股迷之离心力下横转的自由。啊啊，若是厌倦了这一切的话便在75平方米的房间里放火好了。世界终结，世界将要终结，孤寂的，空洞的，崭新的行风啊。燃烧吧，燃烧吧，燃烧吧，全都燃烧吧。连同这该死城市的夕阳一起，连同众人不配拥有的回忆一起，连同虚弱得再起不能的梦一起。哪怕输给倾盘大雨，哪怕输给瑟瑟秋风，哪怕输给暴雪严寒，哪怕输给盛夏酷暑。就算是那样，也绝不能向“人生”低头孤独伫立，那被焚烧过后的荒野。未来不过是终点的死路，若是想要撞死南墙不回头的话，点起火柴，全部烧掉，将不堪的过去烧得灰飞烟灭。啊啊，燃烧吧，燃烧吧，燃烧吧，全部给我灰飞烟灭吧。将破旧物品丢入后高耸如云的火焰，那像是点亮未来的花火。哪怕输给回忆，哪怕输给他人，哪怕输给自己。即使变成这样，也绝不能向“未来”低头。孤独伫立，那燃烧殆尽的荒野。初三:钟柏轩400字 四年级
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燃烧生命蜡烛是什么？蜡烛是生活中的一颗微不足道的小沙粒。偶尔一个夜晚停电了去找不到蜡烛，不是太黑了，而是蜡烛被遗忘了，好不容易找到了点燃，从火芯燃起的那一刻它就注定要为人们奉献出自己的一生，一就是从那一刻起小小细细长长的蜡烛的生命就开始了到记时每一秒，每一次燃烧它不疼吗，它疼。但是它宁愿牺牲自己也要照脸我们那一长串的红泪都是它留下来的啊，它那无私奉献的，精神多么可贵生活中也有许许多多的人。如；老师。老师在讲台上油腻感娓娓动听的声音来为我们讲述课文，用清秀的字迹来教我们书写。每天都在为我们操劳。晚上当我们进入梦乡而靓仔哦是您却还在窗前的台灯下批改着一堆小山似的作业。早晨我们还是刚从睡梦中醒来，你却早已坐在窗前备课，老师您辛苦了。‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。’老师您是园丁，我们是花朵，您撒播着只是的泉水。老师您是蜡烛燃烧了自己照亮了别人。蜡烛，老师都有同一种精神默默无闻，无私奉献的精神。我喜欢蜡烛，喜欢那无私奉献的精神，更喜欢具有那精神的人。400字 初一 记叙文
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燃烧的生命阅读了《心田上的百合花开》，我感到一个渺小的影子在我的心中颤动。我努力的寻找着那段回忆，啊！找到了！是那棵刀枪不入的，经历万般折磨的铁树。如今，它还好吗？我只记得最后一次见到它时，它那高高挺起的，伤痕累累的胸膛！那年，它的第一道伤痕来自于一场火灾。一个男孩因顽皮用打火机点燃了它。就在这一瞬间，火苗变成了熊熊大火，不少被烧焦的枯枝发出“咔咔”的声音，紧接着便纷纷掉落。幸好被门卫爷爷及时发现，泼了好几桶水，才把火浇灭了。可是铁树已经奄奄一息，向来强壮的它没了枝叶，光秃秃的只剩下一个黑乎乎的树墩，完全没有了原来那威风凛凛的气势。没想到过了几个月，无精打采的它竟在春天又抽出了新的枝条，随风舞动着。奇怪的是枝条比原来更加坚不可摧。也许，这就是强者生存的王道！只不过，一些淘气的小孩觉得很新鲜，折下了它嫩嫩的枝条来玩耍。就这样，它又多了一道新的伤痕。春风拂过，顽强的它再一次长出了枝叶，像春天的使者，像坚强的化身！瞧，它的生命力多么顽强啊！我感悟到这就是人生，一路上要经历无数磨难才能取得成功！400字 小学
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燃烧的爱关爱是一个眼神，给我们无声的祝福；关爱是一缕青风，给我们身心的舒畅；关爱是一场春雨，给我们心田的滋润；关爱是一句问侯，给我们春天的温暖。我永远难忘，在三年级的时候，我们班有位同学得了白血病，同学们都很同情她的不幸。她几个月没来读书，大家不是打电话问候，就是去医院看她，这些所作所为，让她终身难忘。当她终于出院的时候，同学们为她高兴，为她欢呼。过不久，我们发了新校服，只有她呆呆地坐在那儿，老师对我们说：“同学们，你们有新校服，她也应该有一套才对，不如，我们帮她买一套吧！”同学们都认为应该如此。大家纷纷从口袋里摸出钱来，交给老师，我也不例外，抽出200元交了上去。老师却只收1元，说：“咱班61个同学，每人1元，购买一套校服了！”过几天，她拿到同学们为她买的校服，眼里噙满幸福的泪水，脸上写满对老师、同学们的感激。早晨，她与我们一起做早操，我看着她穿着那崭新的校服，看见了那熊熊燃烧的爱！桂花小学六年级：张晓芸400字 四年级