抉择
450字
初三
书信
2008年5月12日的汶川大地震,震撼中国,震惊世界.灾难面前,生命原来如此脆弱,令人动容.灾难面前,生命却又如此绚烂,感天泣地.生命的价值源于瞬间的抉择.
向倩老师,21的年轻姑娘,人生的灿烂花蕾还未完全绽放,美丽的梦想才刚刚开始.当灾难来临时,她选择用自己的身体保护学生.
死神取走潭千秋老师生命的一瞬间,他弯下腰身,为身下的四个学生撑起生命的空间.完成了他人生最完美的定格.
张米亚老师,跪扑在废墟上,用双臂紧紧搂着两个孩子,救援人员含泪将其早已僵硬的手臂锯下,才把孩子们救出来.
原来只是平凡的人,平凡得就像戈壁滩中的一粒细沙.但当灾难来临时,在关键时却以大无畏的勇气,完成一个个最辉煌,最完美的定格.这源于瞬间的抉择,源于沉潜在心中的大爱.
一位母亲双手撑地,双膝跪地,上身向前匍匐,背部早被压得变形.但仍然不屈不挠的保护着只有三四个月的孩子.为孩子撑出一片安全的天空.上帝远离的时候,母亲就是天.母亲在,天恒在.
一幕幕的画面令人动容,一例例的场景令人感动.彩虹正为他们架起升天的阶级.天堂,因为有了他们将春意无边."二者不可得兼,舍身而取义者也".他们,仁慈而平静的壮举,让世界看到了中国人民,舍己为人的光辉.让世人懂得了生命的价值,懂得了什么是大爱无疆.
永恒的友谊
250字
四年级
状物
永恒的友谊
友谊是你我共同向往;友谊是人与人之间的真情诉说,我们通过了许多事情,才发现友谊是多么地珍贵呀!
有一种语言无法表达,那就是思念,有一种情怀难以释放,那就是同窗,每当我们遇到困难时,是谁帮我们从困难中爬出;当我们遇到挫折时,是谁帮助我们肩并着肩战胜挫折,是友谊。
没有了友谊，我们将感到生活是多么的没意思，友谊犹如一碗水，君子之交淡如水。
正如巴金所说：友情在我过去的生活中，像一盏灯，照切了我的灵魂，使我的生存有了一点光彩。
每当看到那一张张笑脸，我脑海中就浮现出诗人王勃的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
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抉择我们盼星星，盼月亮，终于迎来了军训的日子。同学们背着家长精心准备的衣服和零食，像快乐的小鸟涌进学校。随着大巴的启动，我们很快来到了阔别已久的园山训练基地。教官的一声令下，我们以最快的速度穿好军装，戴好军帽，整个班级看上去焕然一新，同学们一下子精神了很多。前两天，我们都在做促进友谊的训练。直到第三天，教练说，今天是最重要的一天，我们要举行一个项目。教官的神情严肃，我们也格外认真。这个项目叫“生命抉择——洪水大战”。教官用他那严肃而庄重的声音将故事展开——在一个雷雨交加的晚上，一个偏僻的小竹楼里，熟睡中的孩子们已进入甜甜的梦乡。这时堤坝垮了，洪水如同迅猛的野兽，肆无忌惮地扑来。突然，巨大的轰鸣声惊醒了正在熟睡的孩子。洪水已逼近了小竹楼，屋子进水了。大家非常惊慌，这时一个少言寡语、较为稳重的男孩冲上去一把抓住那个准备夺门而逃的男孩：“你想去哪？外面那么大的水，你现在出去会被冲走的”。屋子里顿时安静下来，大家都用惊慌的眼神望着男孩，希望他能想出好办法。其实这个孩子心里也没底，但是，他不能失去信心，因为整个班的孩子都在等他想出好办法去救他们。一个平时上课总爱东张西望的孩子又开始东张西望了，但这次不同。他大叫起来：“看！那里有沙袋！”那个沉稳的男孩果断命令，赶紧搬沙袋。这时，教官让我们选出男生和女生各一人。贾聪锐和罗旋坚决地站出来，他们搬着沉重的沙袋气喘吁吁来回地跑着，望着他们涨红的的脸蛋，我们有点心酸。教官语调低沉地说：“虽然他们搬来的沙袋暂缓了洪水，但是，他们为了集体被洪水冲走了。教官走过去，庄重地摘下他们的军帽，低下了头，我们忍不住哭了起来。刚刚他说过的“因为我们是兄弟，所以我愿意为班级付出！”这一句如同千斤重的石头压在我们心上，洪水仍在不停的流，大家继续想办法。上屋顶，因为那儿是最后一个被洪水冲垮的地方，可屋顶上没法容下这么多的人！这也就意味着，必须有一部分的人留下，为救同伴，付出自己的生命。此时，我选择留下，勇敢举起了手，但没被选中。又有一半人付出了生命，他们被无情的洪水冲走了。这时，一艘救生的橡皮艇开过来。大家喜出望外，可等皮艇开过来，大家呆住了，因为皮艇只能坐5个人，这就说明，一个班只有5个人能活下来。大家沉默了，教官发给我们每人三个“生命棒”，它可以留给自己，也可以留给别人。我郑重地把3根生命棒给了诸锐龙，对他说：“我们是兄弟”。最后，我们把生的希望留给了5个人，他们获救了。游戏结束，大家还沉浸在故事中，低声抽泣。我为在关键时把“生命棒”留给同学感到自豪。这个军训项目，不但增进了我们班的友谊，还教会了我们团结和珍惜。它将在人生中留下最深的记忆，伴随着我成长……1200字 高一 记叙文
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生命中不能抉择的爱老师出了一个题目___写下''你生命中最亲最亲五个人的名字.''我那着笔,面对一张洁白的纸,周围一下静寂无声.亲人的影子从眼前一一闪过,等待我的挑选.我该怎么选呢?在我生命中最要的——五个人。在片刻的斟酌之后，我本能地挥笔写下：爸爸，妈妈，妹妹......因为在这个世界上，他们是和我血脉相连的生命相依的三个人。但我很快发现，自己陷入困境——爷爷奶奶死了，亲戚有不大走动。该选谁呢?是否在朋友中，同学中选呢、于是我决定在爸爸，妈妈，妹妹三个最亲的人之后，写下对我个人更为独特和生死攸关的两个人。第四个，对门的——大爷。真有些不好意思啊。虽然不是这个世界上最亲的人，但他确实是与我生命息息相关的人，是我的恩人。记的六岁的那年暑假，我去河边玩，不慎落水，是他不顾一切的救了我。给了我第二次生命，你说，重不重要呢?写下大爷之后，仅剩下一个挑选的余地。刹那间，无数的人从眼前闪过，申诉着自己的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的选择。我偷着看了一眼同学的答案，不禁失色。五花八门，连未来的“孩子'',''爱人”都写上了。但那都是些未来命运中的人，我不大以为然。但老师再三提示，对你自己——最重要就行。正不知将手中的孤球，抛向何处，老师一句话救了我，她说这五个最亲的人，不必从逻辑思维上找，只需是你情感上的真爱即可。凝神再想。很快地想到每天密不可分，除了吃饭，睡觉，剩除的时间全都粘在一起，比和妹妹在一起的时间都长，被妈妈称戏为“和穿一条裤子”的好朋友，最好最好的朋友——娟娟。是啊，要是哪一天看不到她，我一天都会无精打采。你说重不重要啊。于是在洁白的纸上，留下了我生命中最重要的五个人——爸爸.妈妈.妹妹.大爷.娟娟。接下来，老师说，好吧，每个人在你写的五个人中，划去相对不那么重要的人，剩下四个人。权衡之后，我在五个人中的“大爷”一旁，打了个小小的“x”字，表示在无奈的选择中，将先放弃他。老师过来看到了，说，不能只是在一旁做个小记号，放弃就意味着彻底的割舍，你必须用笔把它全部删除。依法办了，将笔尖重重刺下。当“大爷”被笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失惨色，犹如本世纪处的黑白默片，我拢拢头咬咬牙对自己说命与剩下的四个人比，在感情上毕竟逊了一筹。舍就舍了吧，所幸生命大致完整。请将剩下的四个人当中，在去一位，仅剩一位，老师的声音很平和却有这不容商量的断然压力。我面对着纸，犯了难。删掉谁好呢？思付片刻，我提笔把“娟娟”划去了。比起和我血脉相连的人说，朋友是唯一可以取舍的两害相权取其轻吧。“娟娟”被勾掉，立党孤苦无依，身边少了许多的快乐。好像一个孤独的影子，每天要一个人飘来荡来，好痛苦我已经约略猜到了老师的程序，便有隐隐的痛楚弥漫开来不断丧失的恐惧，化做乌云压顶，痛苦的抉择似一条苦难的巷道，弯弯曲曲伸向远方。果然，老师说，继续划去一个人，只剩两个。这时四周一片寂静，好似荒凉的山谷。面对着生命中最亲的三个人，愁肠白结。爸爸，妈妈，妹妹。。。。。。何去何从？闭起眼一跺脚，我把“妹妹”划去了。刹那间好像有一双手，丝丝入扣地扼住我的咽喉，顿觉手指发麻，眼冒金星，心跳如鼓，气息全天......好了把最后的两个人一起划掉吧，老师的音调很平和，但执着坚定，充满决绝，对已是万般无奈的我们，此语不亚于惊雷，都除去了。那生命对我还有何意义。教室中，已有了轻轻的哭泣声，我的泪也悄悄的滑落。这真是我生命中，一场最唯一，最痛苦的抉择。偌大一张纸，在反复勾勒的斑驳墨迹中，只留下水泼的模样，这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩小的闸孔，将激越的生命凝聚成最后的能量，冲刷着我们平时不懂得珍惜的爱，当他们一旦失去，生命中的重中之重，就简洁的凸现出来。感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我所有最爱的人。她们是我生命中不能抉择的爱，我无法取舍她们的爱，我希望自己一生拥有。我细心地收起那张白纸，一如收起一生的幸福。知道了生命的真谛，我会好好的珍惜。用我全部的生命和爱，善待我生命中的每一个人。1200字以上 六年级 书信
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在有风沙的日子里人的一生不可能一帆风顺，更不可能事事顺心，所以，我们要接受生活所给予的一切。无论是荆棘、坎坷、有风沙的小路，还是平坦、宽阔的大道，我们都要学会接受。不知不觉的，我已在人世间度过了十五个春秋，一路上，有欢笑，有悲伤，有风平浪静，也有遍地风沙。记忆中，印象最深的还是那边的的风沙。记得刚刚迈入中学的第一步就是军训，一个人在一个陌生的环境里和一群陌生的人生活七天。那事，我还很小，十三岁，不懂得怎样和别人相处，所以，我只是孤独无助的依靠自己。但我那时，不知从哪来了一股劲，竟自己主动和别人交流，连我都为自己的勇气吓了一跳，从那以后，我不子害怕陌生，只是慢慢接受了他。我想，这应该是风沙的力量吧！一个人，如果不经历风吹雨打，怎能成为一个强人呢？勇气和沟通只是我在风沙中学到的其中一些，接下来还有，坚持、忍受。严厉的军训开始了，站军姿、跑步的一系列的训练向我砸来。记得在军训的第一天晚上就有同学被家长接了回去，但我没有，我是一一的接受了，一次次的在太阳下暴晒，一次次的被汗水湿透衣服而我，并没有服输，只是默默的忍受、坚持。军训虽然很苦，很累，但在其中，我学到了在学校里学不到的东西，我觉得很欣慰。在生活中，有风雨，就会有彩虹，有付出，就会有收获，不管是什么，我们都要接受并要好好对待，因为风沙比平坦更容易使人成功。接受吧，接受每一次的风沙，你会比别人更家成功。石家庄市第五十四中学初三张玉珊本文系本站用户原创文章，未经允许禁止转载！600字 初三 书信
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我为妈妈庆“三·八”妈妈:妈妈,您好!今天是您的节日,可你却远在首都北京，我没有办法亲自为您庆祝，因此我想通过写信的方式祝您三．八妇女节快乐!妈妈,您是位善良.勤劳.慈祥的母亲。在我去北京的那段时间里，每天早上我起床时，总能看到身旁叠放整齐的干净衣服，闻到香喷喷的早餐，我知道是您起早为我准备的这一切。还记得在开学前，我要买文具，就问您要钱，您说：“你在我的钱包里拿吧。’’我跑到床头取出您的钱包，想在里面找到要去买文具的钱，哪知道您的钱包里，被我买东西花得只剩下区区一百元钱了。我走到您面前对您说：“妈妈，我不买文具用品了！”您笑着说：“没事的，你只要给妈妈留下五元钱,我只要用五元钱买一张地铁票坐回去就行了。”听完您的话，我的眼睛湿润了。妈妈，此时此刻，我多么想念你！妈妈，您对自己的妈妈也非常孝顺，那一次为了给婆婆买一件既好看又质量好的衣服，您跑遍了许许多多的超市.商场。还有您给自己买衣服的时候总说这个太贵不用买了，把钱省下来给我的儿子买件衣服多好，每次听到您讲这话我都非常地感动。妈妈，我真为你感到自豪！妈妈，我想对您说：“您辛苦了！我爱您！”我答应你，从今以后，我要努力学习，提高自理能力，做一个懂事的好孩子！“谁言寸草心，报得三春晖！”妈妈，您放心，我会让您感到满意和自豪的！最后祝您在北京一切顺利，祝您三八妇女节快乐！爱您的儿子：陈3月8日550字 四年级 书信
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抉择在你的眼中，什么是抉择？我认为抉择是面临重大事件所做出的选择。人人都知道梅花吧！梅花是一种只在冬天开花的一种植物。它为什么在冬天开花？它可以选择不发芽、不开花，开花等待它的只有刺骨的寒风，狂雪的摧残、折磨。面对这样艰苦的条件它仍选择开花，散发冷幽的清香。所以它的寓意是：愈是寒冷，愈是风吹雨打，仍傲然地挺在风雪中。梅花有过开花的抉择，我也面临做一次抉择。我是一名六年级的的学生，六年级，意味着我又长大了，意味着我要上初中了。升初中就要升好初中，三江中学、镇海中学、实验中学。而以我这个不是非常优异的成绩，我是选择放弃还是选择争取，命运掌握在我手中。我必须选择一所学校，为了这个目标，我得努力。三江中学是我的目标，为了它，我要勤奋学习，每天及时地完成功课，此外还要一天一次的复习和预习，提高听课的效率，努力改变我的成绩。课外，多看课外书，借此丰富我的知识面，还可以提高自己的理解能力，一举多得。抉择，是一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都可以适应。如果你也是一名六年级的学生，你也要做好你的抉择。450字 六年级 叙事
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抉择小高考刚刚结束，班主任就开始向我们施压，她说；‘下一步，你们要努力学习，考入大学。"在座的我们心里都明白，像我们这样的底子，凭文化考入大学，不太可能。所以班主任的意见是让我们学艺术。这是我心里早就打算好了，学播音，虽说物我不是多么擅长，但我有兴趣，所以我决定学习它。回到家和妈妈商量，妈妈没有说话，我知道她是拒绝的。我心里有些不舒服，好不容易找个我感兴趣专业，而且成功率还可以，妈妈没有同意。我嘟着脸，妈妈给当教师的姑姑，打电话，让我好好学文化，不要走那条路。我反驳，我知道自己的底子，纯文化。可能性很小。姑姑说：“这么多届高三生，他们也有走这条路的，我能不知道吗？”姑姑还说了一些发生在她身边的一些高中生的例子，最后她放狠话说：‘如果你报了艺术，你会后悔的，真的，信不信由你？”这些狠话让我犹豫，我也有反驳。我想要走自己的路。可是都被姑姑反驳回来了，我不想自信自己的选择。班主任说的很好，姑姑说的也有道理。我内心动摇了，怎么办，我该怎么办？从小到大。我是个听话的孩子，一直按着他们铺好的路子走，现在不一样了。我长大了，有自己的想法。可是在这迷茫的路口，听取他们的意见或许可以让我少些阻碍，可是我内心的不能决定的。好好想一想吧，真的有时候人就是个矛盾的个体。450字 高二 日记
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抉择抉择残月，仿佛被蒙上了纱，朦胧中，又夹杂着一凄凉，寒风挟裹着透骨的冷气袭来，他不禁打了一寒战。他略低着头，凌乱的头发也掩饰不住那张沧桑的脸，透着那破旧的铁窗，似乎，他听到了世人的嘲笑；官吏的讥讽；听到了家人的悲叹。是去是留？这个让他难以抉择。白日，金銮殿上的情景又一次地出现在他的眼前，武帝那歇斯底里的怒吼，让他不寒而栗。可李陵是无奈的，他的家人是无辜的，生性刚直的他，还是替李陵说了情。于是龙颜大怒，他遭受了这一奇耻大辱。宫刑，让他失去了做人的尊严。留，就要忍受世人的流言蜚语，忘记那个永恒的伤痛，苟且偷生。去，便不在与世俗有任何瓜葛，了无牵挂。墙角，一只老鼠窜了出来，“吱吱”“吱吱”，这已饿得有气无力。烛光摇曳，他的影子映在了墙上。从小，他就酷爱历史，可是现有的史书，却有着那么多的疑问令人不解。弱冠之年，他行走于名山大川，一点一点地考察，一点一滴地积累。宝贵的历史资料被记录了下来。“撰写一部真实的历史”这是父子二人共同的心愿。两代人，数十年的心血。父亲把所有的希望都寄托在了他的身上。临终，父亲抓住他的手不放，他明白父亲的用意。那时他就下定决心，绝不让父亲抱憾终生。他微微抬起头，仰望明月星空，眼角不知不觉滑下一颗晶莹。留！伴着月色，他沉重地闭上了双眼！夜，更寂静了！初二:张宗岩450字 初二 书信
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抉择“砰砰，砰砰。”心如揣了一只小兔一样跳了个不停！怎么办？这题不会做这可是期中考试啊！弄不好一分就能要了我的‘命’啊！【我跟爸妈打赌语数没考90以上就不能玩电脑了】考考考老师的法宝，分分分学生的命根啊！这下怎么办！我的电脑啊！对了！可以作弊啊！我怎么没想到呢？我真是笨啊！想到这我用手碰了碰同桌，他马上会意，把考卷往我这边移了移，到底要不要抄呢？这是老师讲过的一个故事在我的耳边响起。列宁有一次去阿姨家，不小心把花瓶打碎了。阿姨看见后，不知是谁打碎的，便把自己的儿子和女儿叫过来问是谁打碎花瓶的。当然不是他们打碎的，阿姨不相信在那里训斥他们。后来列宁承认后阿姨没有怪他，反而表扬他是个好孩子！“对我不能抄”！我要学列宁一样！这同桌小声的对我说：“快抄吧”！我的决心又动摇起来。“抄了能得到众多好处！不抄有可能就达不到约定了”！这时我想起了老师的话：“抄来的东西永远不是自己的！要靠自己去努力！临时抱佛脚是没有用的！作弊是可耻的！这样你得来的分数是欺骗老师欺骗父母！既然这样你还不如不用来学校呢！浪费你父母的钱财”！对啊！老师说的很对！我一定要自己写！“叮铃铃，叮铃铃”。下课铃响了！那题空着没做。也许我得不到满分！也达不到约定！但是我知道这次的抉择我做对了！450字 初一 记叙文
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抉择自项羽这位西楚霸王自刎后，对他自刎的评价越来越多。今天，我为了这位英雄说句公道话。好多人认为，项羽不应该自刎，而应该东山再起，与刘邦抗衡。那时候，凭着项羽的才能，鹿死谁手还不一定呢。可是我认为，项羽的抉择是对的。试想，如果项羽真的东山再起，真的反抗了，那也只是螳臂挡车，自不量力罢了。刘邦身边，智囊大把，斗智，项羽岂是其对手？论人数，项羽区区江东八千子弟兵，岂是刘邦的对手？也许对于项羽来说，竞争是残酷而又无情的。胜者为王，败者为寇，输了就是输了。他失去了范增，大批有才能的人也跳槽了，没有了出谋划策的人，卷土重来谈何容易？再说，东山再起前，刘邦也会想方设法的除掉他，哪怕跨过乌江，追到江东。到时候，连累江东百姓，项羽便成千古罪人。就算刘邦不急除掉他，但等到项羽东山再起时，刘邦的实力已经不容小觑了。项羽力能举鼎，武艺高强，但却因为如此，他是一个自负的人，他永远看不到自己的缺点，也无法找到自己输给刘邦的原因，更无法改变自己疑心重的缺点。即使项羽东山再起，有大批人出谋划策，凭他自负的性格，他会采纳他人的计策吗？他疑心重重，陈平若再使反间计，他能不中招吗？请不要对他的抉择再有非议，相信他！六年级:新雁450字 六年级 议论文