风筝
200字
初三
书信
您用您的骨架铸成了我的骨架
您用您的血肉汇成了我的血肉
甚至.
您拔下您的皮给我
铸成翅膀
飞翔！
但是，您却‘畏浮云遮望眼’
俱我飞得太高
摔下来，----粉身碎骨！
于是，
您用你手中的线，把我拉的紧紧的
不让我飞翔
尽管你一次又一次的尝试着，但因为我的不争气
尽管我很努力，但是...
终于当我鼓起勇气要飞向天空的时候，
你，却灰心了，
您不再是把我拉的死死地的，
而是根本不不让我尝试。
所以一直待我死的那天我都没有长大
所以，我就无声无息地
逝世而去
热闹非凡的集市
250字
六年级
叙事
热闹非凡的集市
张昕悦
集市是热闹非凡的，物品是琳琅满目的，叫卖声是此起彼伏的。
那是一个风和日丽的上午，妈妈带我来到了集市上。琳琅满目的蔬菜水果摆满了各个摊位，我看见苹果胀红了脸“朝我眨眼”，香芋穿着西服“站在那儿”……听见小商贩们大喊大叫地吆喝着，到处人声鼎沸，整个集市人山人海，车水马龙。
我对妈妈说要吃甘蔗，妈妈便来到卖甘蔗的小摊那儿。问多少钱一斤，经过仔细打问，妈妈认为商贩出价太高，便和商贩讨价还价，我想有好戏喽！妈妈说2元一斤，商贩不同意，妈妈忍无可忍了，转身要走，商贩没办法，只好少挣那几元钱出售给了妈妈。
这集市可真是个热闹的世界！
指导教师 崔梅茹
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风筝3月27日 星期天 晴放风筝今天，我和爸爸妈妈去日湖放风筝。到了那里，我买了一个彩色的鲤鱼风筝。一到广场，我就看见人山人海，热闹非凡。开始放风筝了！爸爸拿线放了起来，一开始风筝飞得很低，然后慢慢地飞了起来，风筝越飞越高，飞得都看不到了，好像风筝被云海吞没了。一会儿，又好像鲤鱼在云海中游来游去。爸爸叫我我来放一放，我拿着风筝线放了起来，但风筝一点都没动，怎么办，我只好向爸爸求助了。爸爸说：“先把风筝拿起来背向风向，然后再把风筝放起来”。我照着爸爸的话放了起来，风筝真的放上去了，在天空中飞来飞去。我想：放风筝也有讲究啊！250字 二年级 叙事
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风筝在低空中经手风吹日晒的风筝啊，渴望随风自由飞翔，朝着困境挣扎，却忘了时刻保护你的线轴。新学期开始后，一切都是那么顺利，教学有方的老师，先进光明的教师，直到第一单元考试结束，我深切的体会到了什么叫做晴天霹雳。那张无情的试卷上，赫然写着两个刺眼的红字，我的心口仿佛被一把利刃刺穿，血流不止。看着那讥讽非常的成绩，我顿时泪眼迷茫，边走边哭，我迷茫了。我不知怎么面对父母的殷切希望，不知怎么回报外婆和蔼的面容。我对不起父母的栽培，却又愤怒他们给我的压力。我有考差了的伤痛，也有放弃的念头，总之，心里百感交集。我迟迟不敢推开家门。我在心里骂自己：你有没有志气啊?考差一次就不思进取!胆怯有什么用?我的责任心让我踏入了鬼门关。“上课怎么样?”和往常一样，这通常是第一句话。“还行。”我径直朝自己的房门走，我要消化一下负荷量，与其说是消化，不如说是逃避。“对了，”父亲突然从厨房探出头来：“上次的考试怎么样?”我的心口仿若又被刺开了一个血窟窿，颤颤巍巍不敢说话。父亲从来不打骂我——即使我看得很糟糕，可是我害怕他的眼神，那种失望、苍茫、冷酷、怜爱等情绪复杂结合的眼神，只要望向我，我就感到良心不安。“到底多少分?”看见我犹犹豫豫地结巴了，父亲厉声问。我眼神闪躲，手心沁出汗水，指节泛白：“八...八...五......”“什么?”妈妈用他那毫无新意的唠叨把我训斥了一顿，听着连我都倒背如流的责骂，不知是为什么，我脑袋发热，一腔热血便不自觉得脱口而出：“你们眼里就只有成绩吗?”一向对父母言听计从的我，摔门而去。我也不知道自己是怎么了，可能这种怨恨早就存在，只是今天才爆发。不少人在放风筝，我来到广场，看到的就是这样的场景——无数高飞的风筝连接在人们的线轴之中。心情很坏，我向小贩卖了只燕子风筝，在他的热情指导下，我的风筝很快就飞上了天。我没敢让风筝飞很高，只是低低的飞着，因为那小小的风筝与我之间只有那么一根细的看不见的线连接维持。这时我能做的，只是紧紧握着线轴。风筝在低空飞行自如，我渐渐放心，开始慢慢的放线，风筝一点点升高了。我本来放下的心再次悬了起来，可风筝依旧十分听话地任我摆布，忽高忽低。我突然觉得这根线酱风筝束缚了，使它任我摆布，我开始厌恶自己，希望线断掉，让风筝自由飞翔，想着，线已经放到了尽头。突然，线断了!风筝猛地向高空飞去，如如梦初醒的孩子一般，不知为何，我松了一口气。但后来发生的事竟是可怕的，风筝在空中上上下下翻滚，最后栽落在对面的人行道上。我原以为摆脱了束缚，风筝会自由飞翔，可未曾想到他的命运确实如此凄凉。瞬间——我明白了，我就是那空中的风筝，渴望飞翔。而父母的良苦用心便是那紧栓风筝的线轴。如果没有父母的管束和呵护，风筝怎可以飞得更高、更远呢?我回家了。“对不起。”一踏进家门，三张嘴，异口同声。愿风筝与线轴，各自牵扯，永不断绝。1200字 高中 记叙文
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风筝清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心，我独自一人在广场上漫无目的地走着。风，凉丝丝的，云厚厚的，见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵，我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小男孩正用小手托着下巴，笑眯眯地向上望着。我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？在我七彩般梦幻的童年，也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔，儿时的我，也如那小男孩一样，趴在翠绿的草地上，天真的想：如果我能像风筝一样，在广阔无垠的蓝天中飞舞，和清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那有多好！曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着，曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞，现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它那样做；也许风筝很茫然，它不知道这条线是善意的导向呢，还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？此时，在我眼里，天不再是那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一只扣在头顶的锅，草地也不再是那么绿，而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然，起大风了，那位父亲用力拉着风筝线，小男孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来，因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的地，没有方向，任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白，为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索，当风筝迷失方向的时候，它会带它走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了，有一种长大的感觉。长大真好！风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天空……700字 初一 叙事
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风筝在山上,是一片郁郁葱葱的森林.没有裸地.也没有伐木机器的噪音.鸟鸣像是钢琴的琴声一样,动听,美妙.枝头随处可见小鸟:蓝色的小鸟,像是一个精灵,它们拥有天籁的"嗓声".它们是拥有灵性的歌唱家.无论在哪儿,它们总能"唱歌".小春是充满希望的,山里的许多孩子都拿着自己风筝在玩.他们在旷野上奔腾,风筝伴随着风,渐渐地,渐渐地飞上了蓝天.它们被线牵引着,被善良的孩子们放飞着.它们是希望.是孩子们的另一片天空,是孩子们的玩伴.它在天空倘佯,它在留恋.只能望着这养人育人的山,这山中的林,鸟儿和水.十六年后变了.许些孩子离开了这座大山,离开了这座充满希望的大山了.他们忘了,他们忘了.这座大山是怎么养育他们的.没了心,林子里有的只是锯子的伐木声了.林子倒了,鸟儿飞了,大山不存在了.只得看见,黄釉釉的土上,一只风筝在孤单的飞着了!300字 三年级
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风筝在我童年的梦里，飞得最高的就是风筝。地面上，我们扯着线跑；天空中，风筝迎着飞着。这些在天空中飞着的，都是我们的理想啊！每个人的理想都不同，每个人扎出来的风筝也不同。你看，那个样子像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带的风筝就是我的，因为我想当海军。此刻，我的眼睛似乎已在那被线牵着的高高的帽檐下，看见了无边的大海和滚滚的波浪……那个飞机风筝是强强的，他想当飞机员都快疯了。可现在，纸飞机却吃不住这个小胖子的体重，他只好把自己最威武的一张照片，贴在风筝飞机上。瞧啊！一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞。这一定是小微微的巧手做得，他希望自己像她爸爸一样，当个昆虫学家。哟，那边张牙舞爪飞来了一只大蜈蚣，这一定是调皮的蛋小狗子的。这家伙，在地上欺负人不算，到天上还要逞强霸道！于是我的水兵帽和强强的歼击机立刻出去，唉，威力巨大的歼击机和一条蜈蚣同归于尽——缠在一起摔下来了。我心爱的水兵帽也牺牲了一根飘带，在空中失去平衡，摇摇晃晃地飞不稳了。还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师大喜的；那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。在所有的风筝中，小音乐家根子的最棒了，那是一个大竖琴。说实话，我见了他的风筝以后才知道竖琴是什么样子的。但那不完全算他的本事，要是没有他那个会拉小提琴的舅舅帮助，这坚琴不掉下来才怪呢！ 不过那风筝上挂的两排风铃可真好听：“得琅琅、得琅琅！”把带着鸽哨的鸽子都引来了！最土的风筝要算芳芳的了，因为她一直到现在还没有决定长大以后干什么，所以只好照她的头的样子做了一个风筝，让她到天上去好好想想了。哈，风筝的后脑勺上还拖着一条尾巴似的长辫子，唉，难看死了！……回忆童年，想起风筝，我仿佛看见自己还在大地上，一边放线一边跑着。啊，每个人的童年也像是一个风筝。你在人生的道路上越走越远，手里的线越放越长，风筝也非越飞越远，越飞越高。可千万别让手中的线断掉啊！风筝，是理想的翅膀！750字 五年级
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200字
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风筝小时候总是托着下巴望着苍穹，心里盼望着有一天能走出大山看看外面的世界。后来这个愿望实现了，因为我上了初中，要到很远的镇上上学。踏进学校大门的那一刹那，我后悔了，后悔没有再摸一摸门前老树的枝丫，后悔没有再浇一浇那盆四叶草，后悔没有再踩一踩门前的枯叶。一个月转眼便在我的思念中度过了，当我走进家门的时候，突然觉得有家真好。一进屋，妈妈已笑盈盈的迎上来，抚摸着我的头，不住的打量；"瘦了，瘦了。”我笑嘻嘻的对妈妈说；“瞧您说的，我好像受了多大的苦一样。”妈妈笑着摇了摇头转身进了厨房去给我忙饭菜去了。这时妹妹拿着一只风筝跑了进来，要我和她去放，我微笑着点了点头。望着那只五彩斑斓的风筝在天空飞扬，我突然觉得我也是一只风筝，被一根叫做家的线系着，高高的在天空飞舞，因为有这根线，我不至于被甩下来，跌个粉身碎骨。“家，多么美好的一个字眼。家，是每个人避风的小港，温暖的小窝。”我喃喃的说道。“姐，我们回家吧。”妹妹一跑过来就扯着我走，望着妹妹那快乐的表情，我多想永远的在家里，可是，我不能。三天的假期转眼即过，又踏上了一列远去的班车。班车徐徐开动，我终于忍不住，大地大地的泪滴落在我的手上，看着手中晶莹的泪珠，我又想起那只风筝，无论我飞得再远，始终被这跟线系着。朋友，你是否也是一只风筝，被一根叫做家的线系着？本文为原创，禁止抄袭。550字 初三 书信
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风筝小时侯我是风筝妈妈是线爸爸是风长大了我还是风筝然而风筝想自由于是线断了风停了最后风筝也落了……50字 初三 书信
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风筝风 筝湖北省仙桃二中三（5）班 刘天池清晨，带着一颗忧愁而迷惘的心，我独自一人在广场上漫无目的地走着。风，凉丝丝的，云厚厚的，见不到一丝阳光。想起昨晚和父亲的争吵，我仿佛觉得万物都失去了光彩，无论是树，是花，还是草。不远处的草地上，有一个小男孩正用小手托着下巴，笑眯眯地向上望着。我顺势看去，顿时一震——那不是风筝吗？在我七彩般梦幻的童年，也曾经时常有过一只风筝在天空中自由地飞翔，儿时的我，也如那小男孩一样，趴在翠绿的草地上，天真的想：如果我能像风筝一样，在广阔无垠的蓝天中飞舞，和清风结伴，跟白云谈心，与鸟儿一起翱翔……那有多好！曾以为风筝是自由的，而现在才知道它也被一条细细的线牵引着，曾以为风筝可以无拘无束地随意翻飞，现在才知道它与风、云、鸟都有一层隔膜。也许风筝好想按自己的意愿去飞，可身上的线却不允许它那样做；也许风筝很茫然，它不知道这条线是善意的导向呢，还是恶意的束缚。望着风筝，我想到了我自己，难道成长真的意味着更多的烦恼？此时，在我眼里，天不再是那么蔚蓝，而是灰蒙蒙的，像一只扣在头顶的锅，草地也不再是那么绿，而是像一片暗淡无光的沼泽……忽然，起大风了，那位父亲用力拉着风筝线，小男孩大声喊：“爸爸，线要断了！”我一听，心里不禁一喜：风筝要自由了！线果然断了，但我却高兴不起来，反而悲伤起来，因为风筝在空中不停地打着转儿，没有目的地，没有方向，任凭风的摆布——它不知如何是好。我终于明白，为什么风筝身上有一条牵引的线——那是一条导向索，当风筝迷失方向的时候，它会带它走向一条光明的路！线的一头是它自己，另一头是充满爱与关怀、理解的“家”。我突然发现自己由烦恼变得快乐了，有一种长大的感觉。长大真好！风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回“家”了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天空……750字 初三
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风筝我终于飞起来了！此时，一只天一样蓝色的风筝在天上飞着，一个年轻的女子在下面拽着胶线，一会儿舒放，一会儿紧拉。女子奔跑着，风筝跟随着。风筝有着一对蓝色的眼睛，深邃而晶莹。飞上天，他看着身下的风景。绿色的草原，有草儿长得膝盖那样高，偶尔有野花，红的、黄的，零碎而不成气候，红蜻蜓、华丽的蝴蝶……天上的一只风筝，吹着呼呼的风声，浩浩荡荡，他忽然想唱歌，“啦——”他一直看着，柔软的白云拂过他的身躯，有小鸟在飞来飞去。他看见远方有一片大海。在绿色草地的边缘，大海的波浪摇曳着，透明的浪花一朵朵打开，海声像和缓的声线，漫无边际，此伏彼落。也有海鸟在飞，有贝壳，有渔船。这一切让风筝那么着迷。风筝想飞，远远地飞，飞到捉不到的地方。只是他无法挣脱身上的线。他努力地挣脱。他开始恨，开始抱怨紧束身上的线，使它无法自由，阻碍她前进的线。他应该没有想过吧。挣脱之后将更不自由。风带来的阻力是要大于线的挟持的。在风中，风筝的唯一依靠即是线，大风背后，线托起他。而一旦没了线，风筝会被风冲走，风筝只能是脆弱的。这让人不禁想到现代教育。学生们总说，学校了有太多束缚，有太多无奈，只能被应试教育逼得团团转。没有乐趣，有些麻木。说一朵本该明媚的太阳菊，被腐去内心，只能是一片硕大的丑陋的深绿的叶子，或者是快要枯萎的深红色的花蕊。其实，换一个角度来说，深沉的教育，那些校中的拘束就像是拽着风筝线的手，而学生，我们则是飞着的风筝。有时，那个拖着胶线的大手，不免地偏执、着急。而我们只能被无力地牵引。最重要的是记住享受飞时的快乐。路上总有难忍的疲惫难过，可那又如何。拥有最初那双深邃而晶莹的眼睛，以开朗的心态去面对，记住各样的风景，积极面对，坦然就好。小心翼翼地飞吧！可是，那只风筝仍没有醒悟。他用力着，终于挣拖了线。果然，他在风中随风飘着。然后，一下被风撕破。下面的女子沮丧地低下头，只好回家再扎一个。750字 初三 叙事
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风筝我们自呱呱坠地起，便像栓了线的风筝，迎着风，抖动着双翼，慢慢飞向辽阔的天空。——题记儿时，我曾亲手做过一只风筝。春日温暖的阳光洒在窗下的四方桌上，照得空气中细碎的灰尘像一帘金沙，闪动着耀眼的光芒。姥爷俯下身子，在桌子上比划，教我怎样做风筝细长的骨架。我做了一只四方形的风筝，用两根竹篾交叉成十字，正是四方形的对角线。沿着对角线倒上粘胶，把黑白报纸糊上去，一只简单的风筝便成形了。我抱着做好的风筝，跃跃欲试。姥爷说，风筝要想飞起来，必须选在有风的天。风筝不像鸟，鸟天生就有翅膀，具有飞翔的天赋。我那时年幼，暗想，风筝是死的，鸟是活的，怎么能一概而论呢。后来，我渐渐长大，才明白姥爷想要教给我的道理。像我们这些出生农村的孩子，家境普通，想要出人头地，成就一番事业，必须要借助学习，只有取得高学历，才有可能进入高平台，进而实现非凡的理想。风来了，我不断放线，想把风筝升得高一点，再高一点。随着线放得越来越长，风筝没有飞得更高，却开始在原地打摆了。姥爷只是一笑，眼角的皱纹加深，接过我手中的线，用他那双粗糙沧桑的大手慢慢往回收紧。我疑惑地看着姥爷。他说，你看，只有把线挣紧了，拽着线用力抖动一下，风筝才有上升的驱动力，这时候你再放线，风筝就会上升一个高度。我忏愧地看着姥爷。是我太急功近利了，生活中怎会有扶摇直上的好事。我们必须每隔一段时间停下急匆匆的脚步，调整自己的心态，以更谨慎更积极的态度朝前走，寻求进步的空间。飞得最高的风筝并不一定是线放得最长的风筝。夕阳西下。我抱着风筝与姥爷走在田梗上，两边麦田里的麦苗茁茁生长。我想起人们常说的风筝与自由，便问姥爷，风筝若是断了线，是不是会飞得更高，更加自由地在天空翱翔。姥爷点头。过了许久，姥爷又和我说了另一番话。他说，若是风筝断了线，没有人操控它的方向，短期之内，确实会飞得更远，它可能飞过山川河流，飞过一望无垠的田野。它自由了，却没有方向，它不知道自己要飞向何方。它失去了往高处飞的意志，若是遇到丁点儿风吹雨打，就会摔到深谷之中。摔得粉身碎骨。夜里，我抱着风筝入睡，梦见我变成了风筝，在春光明媚的天空，奋力飞向天空。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。900字 初三 记叙文
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风筝世界上情感最丰富的应该是人，因为人会流眼泪。出事了！哦不，出现奇迹啦！稻草人居然变活了…….传说在非洲的撒哈拉沙漠上，居然有一个稻草人（也许是造物主显灵吧！）它头上还带着顶淡蓝色的草帽呢！这是个孤独的稻草人，但稻草人有一段不平凡的“历史”：它曾经是一个会飞、好心的“巫婆”，可是它却爱上了一个人间的男子，触犯了“巫婆王国”的规定。所以它被“巫婆精”——“巫婆王国”的首领，变为了一个“稻草人”。除非有人感动了它，并且让它流了泪，那它将会变成一个真正的人。但是如果失败了，那它将会减少一滴眼泪（它只有三滴眼泪，若全扣除了，它将会永远是稻草人）。可是，沙漠里哪儿来的人呢？！稻草人就这样在沙漠里呆了整整一年，它多么想让路人停下来，把它带回家，养在身边。或许这样，会让它觉得自己还有希望。“哎！那就让我永远是个稻草人吧！”稻草人正准备放弃……这时，有一个黑人的孩子来到了稻草人的身边。这个孩子叫拉布鲁亚，心地很善良。他是独自出来玩的，现在迷了路。拉布鲁亚看见了稻草人，心想：这是哪儿来的木偶？真好玩，把它带回家吧！可是，家在哪儿呢？于是，拉布鲁亚决定带着稻草人去找爸爸。一天一天过去了，拉布鲁亚把稻草人当成亲生妹妹一样看待：每天给稻草人“洗澡”；天冷了，就把稻草人放进自己怀里来温暖它……拉布鲁亚一直有个愿望：希望稻草人能变成一个活人。这样，小男孩才不会感到寂寞。稻草人终于被小男孩感动了，泪花在眼眶里闪动着…可这时，拉布鲁亚找到了他的爸爸。他爸爸说：“这么脏的东西你怎么也玩，仍掉！”“可是他很寂寞…我们带他去农村，那儿它不会感到寂寞，行吗？”拉布鲁亚恳求道。他爸想了一会儿，同意了。稻草人的那第一滴眼泪始终没有流出来。它想：哎！现在我只剩两滴眼泪了，一定没希望了……稻草人被拉布鲁亚带到了一个“沉睡村”，那里虽然人不多，但也总比以前在沙漠里的人多的多。稻草人总觉得这个“沉睡村”有些奇怪：村子里的每一个人都懒洋洋的；而且这个村的村长居然是一个瞎眼老婆婆。有一次，老婆婆在浇花时，无意中摸到了一个浑身是草的人——稻草人。老婆婆以为这是个穷人家的孩子，就收留了它。可是，老婆婆渐渐地发现这个“孩子”不会讲话，就以为它是个哑巴！从此以后，老婆婆总是讲有关于“沉睡村”的故事：原来，这个村子里以前有十亩地，是个很富裕的村子。可就是因为这个原因，村里的人就想不干活，吃现成的。一直到现在，十亩地全都枯死了。村里的人也饿的饿，死的死，现在村里大概只有十来人了吧！怪不得村里每个人都懒洋洋的，取名为“沉睡村”。稻草人还听瞎婆婆说过，她的两个儿子为了拯救大家，外出打工赚钱，每三年才回来一次。不过，他们每个月都会给瞎婆婆寄钱，所以瞎婆婆还是挺欣慰的！稻草人很同情瞎婆婆，可自己又能做什么呢？快两年了，瞎婆婆一直把稻草人当自己的孩子看待，给它穿“新衣”；给它“梳头”；还给它“饭”吃。稻草人又一次感动了…可老婆婆的两个儿子回来了，看见老婆婆总抱着一个稻草人，觉得奇怪，大儿子问“妈，你抱着什么呀？”“哦！她是我收留的孩子，我认她做我的干女儿了！”瞎婆婆说道，“只不过，她是个哑巴而已。”“但它明明是一个稻草人，没血没肉的‘死人’呀？！”大儿子大叫道。“不，不！她是我干女儿，她是！！”瞎婆婆斩钉截铁的说。站在一旁的小儿子以为妈疯了，就决定把她送到大医院的精神科去看病。大儿子是个聪明的商人，他看见稻草人整整齐齐的穿着衣服裤子，还真和城里的洋娃娃有几分相象呢！于是，他生了一计：把稻草人带到了城市，用高价卖出去。就这样，稻草人只剩下宝贵的一滴眼泪了……稻草人来到了城市，城市里可热闹啦！它到了一个小孩的手里——是孩子的爸爸作为生日礼物送给他的。那孩子叫丹尼。丹尼每天带着稻草人上学，同学们也都很喜爱稻草人。丹尼也是，他也期待：将来有一天，稻草人能活过来！稻草人和丹尼相处久了，总会有感情的，因为，丹尼把它当自己的“密友”看待。稻草人又一次动了情…可是它又错了，丹尼在一次集会上，一不留神，把它给弄丢了……现在可怜的稻草人正躺在一户陌生人的家门口。稻草人伤心极了，心想：三滴眼泪全用完了，我将会永远是稻草人了，再也不可能，不可能了！！这时，一个年轻的小伙子走了出来，发现了它。不知为什么，小伙子总觉得稻草人有些似曾相似的感觉，于是就把稻草人带回了家。稻草人惊呆了，这个小伙子竟然是…是他？它有些不相信，但是的确是他，就是他！稻草人又喜又忧：喜的是终于又见到了他；忧的是它永远都将是个稻草人了，但是…小伙子把稻草人当作自己的知己一样看待，有什么烦恼会向它一一诉说；有什么快乐会和它一起分享。稻草人很快乐，因为他们是“知己”！而且，小伙子在临睡前，总要亲“吻”它的“额头”，并说声：“晚安！”可是稻草人清楚地知道就算自己再一次动了情，也不会有一滴泪，更不会变成一个真正的人。幸运的是，小伙子的真心和真情还是打动了它，奇迹发生了，它竟然流出了眼泪，这——是它真情实感的流露。看！眼泪，稻草人真的流了眼泪……正在此时，稻草人神奇般的变成了一个年轻美貌，并有魔力的姑娘。它终于做到了，做到了，它真的被感化了！其实，那个小伙子就是以前“巫婆”爱上的男子。她把一切都告诉了小伙子，从此以后，他们过着幸福美满的生活。当然，她用她的魔力帮助拉布鲁亚去大城市上学；帮助瞎婆婆治好了眼睛；还帮助丹尼重新得到了个新玩具；她尽一切力量帮助那些遇到困难的穷人，做了很多善事……1200字以上 初三 书信
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风筝我们就象是一只风筝，一只被父母牵着的风筝。我们除了看书，学习，其它的都不可以做。只要我们每天坐在书桌前做作业，看书，不管是不是心不在焉，他们都会异常高兴。不住地夸奖：好学生，懂事……不知为什么，我考试他们比我还紧张，我做作业他们比我还累，我背单词他们也摇头晃脑……我们现在什么也不用做——除了学习。家长总是这样说。这样不是只看表面成绩，没有长远打算的人做的吗？如果我要买一样东西，他们总会问和学习有关吗？有关的二话不说便买，无关的怎么也不愿买。如果那天发成绩单，必定会经历狂风暴雨或是艳阳高照。我们有了那么多的参考书，可我们心中正“缺氧”呢？亲爱的爸爸妈妈，让我们自由地翱翔在空中吧！250字 六年级 书信
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风筝既然选择了放我飞向天空，就请您不要在乎那些许的风吹雨打。您用真情填满了我的血肉，您用真爱筑就了我的骨架，在我的毛发肌肤中刻满了您心血幻化出的精雕细琢。有人说孩子是父母一生创造出来的最如意的作品。我明白，我理解，我能深切地体会到您寄托在我身上的那全部的梦想和希望。无数次地偷偷望着您为了放飞我而努力奔跑所流下的汗滴，无数次地悄悄看到您因为我不争气的下坠而滴下的泪水。我感动着，我惭愧着，因此我暗下决心，不停地努力着，渴望在下一次大风起兮云飞扬的时候，带着您的希望与祝福，上天一览那彩虹亮丽的颜色。可是当我准备好了时，您却突然害怕了。不是吗？怕我受不了雷电的惊吓、狂风的考验。您害怕我受一点委屈，有半点闪失。您害怕我飞得太高了，飞到您看不到的地方，您畏浮云遮望眼，甚至害怕别君去兮何时还，唯恐我永远离开您。于是您不断收紧手中的线。在多云转阴的时候，在西风更紧的时候，在我就要接近云端的时候，您一次一次把我拉回。我感受到了您的关切和呵护，但是同时我的心底也涌起一丝手脚被缚的苦涩和无奈。您是否知道，面对您的过度保护，我眼看着别人翱翔于云端，心里的滋味是多么难受吗？有人说放心是很难的事情，放手是最难的事情。我理解您对我的深情，我明白您对我的顾虑，哪一个孩子可以走出母亲的视线？我又怎么能飞出您的视野？您放心吧！我只是希望您有勇气放长您手中的线，给我足够的空间让我去翱翔。我只是希望您敢在那一点风雨中给我证明自己的机会，证明我已经坚强有力，不再需要您苦心的操劳。我渴望无限地接近神圣的太阳，让自己辉煌；我渴望无限地接近繁星，让自己灿烂。到那时，我会依然望着您，望着您如何在每一个傍晚和清晨放我起飞，如何把满腔的爱意融进手中长长的丝线。我还会受伤，我还会需要您修补我的翅膀，抚慰我的伤口。您所在的地方是我永久的归宿。可是现在，我只想说，放长您手中的线，让我高飞！点评：本文非常好地理解了漫画含义，选取了一个最能发挥自己特色的角度抒情说理，动之以情，晓之以理。开头既饱含着深厚的情感，又折射出理性的色彩。结尾主旨更加突出。应试作文除了具有“凤头”“豹尾”外，还必须有一个好的主体。本文围绕着主旨“言之有物”，给人以充实感。另外第一人称的写法，容易引起共鸣。学会成长可曾见过悬崖上跃起的雏鹰？在风雨中，它为何敢奋力前冲？那是因为在它的身后有母亲的叮嘱和鼓舞。可曾见过春日里生出的新笋？在阳光下，它为何能日高盈尺？那是因为在它身下有经年的老根为它吸收营养。我们也正在长大。年少轻狂的我们总认为我们自己什么都行，什么都会，不愿意听父母那善意的唠叨，不理会老师那谆谆的教诲，不理解社会那繁多的规定，贸然上路。起初心怀颇多梦想，幻想着自己的伟大、勇敢和成功。而踏上行程之后总觉得一切过于平淡，与梦想差得太远。于是心情不再热烈，梦想渐渐消散，行程终于变得枯燥。无奈，失落，感叹现实的乏味，以为自己已经大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸却最容易在这时悄悄向我们靠近。当我们突然看到挫折那狰狞的面目时，我们已经来不及防备，来不及躲闪，于是倒下了，倒得那么彻底，只落下一个被打得遍体鳞伤的下场。这时，我们的思想似乎才开始真正运转。父母为什么总说“你要做行动的巨人，而不是语言的巨人！”老师为什么总要我们领悟“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意蕴。社会为什么总是在倡导“理论要联系实际”。回顾我们的成长经历，从牙牙学语时我们就被母爱包围着；从蹒跚学步时，我们就被父爱笼罩着。老师在悉心教导，社会在百般保护。我们一路走来，竟然学会了任性，忘记了理解；学会了苛责，忘记了给予；学会了自大，忘记了听从。于是走了弯路，摔了跟头。这时，父母不会责怪，只会给我们付出更多爱心；学校和社会不会旁观，定会为我们提供机会。而我们该从每一次摔跤中汲取些什么呢？学会成长，学着聆听父母的唠叨吧，因为那唠叨里饱含着他们对我们的眷眷深情！学会成长，学着理解老师的教诲吧，因为那教诲其实是我们今后做人的基本道德！学会成长，学着适应社会的规矩和习惯吧，因为那些规矩和习惯在调节我们与他人的关系！点评：见解独到，层次分明，语言简洁有力，这篇作文在诸多方面，表现出较高的素质。在切题方面，文章始终抓住“孩子摔跤”的比喻意义做文章。对漫画含义理解全面，文章与命题咬合紧密，显示了考生很强的切题意识。在确定立意方面，显示出一定的胆识。“学会成长”，“学着聆听”，“学着理解”，“学着适应”显示了考生活跃的思维。在行文布局方面，无论整体或局部，结构安排清晰严谨。在语言表达方面运用了排比、比喻等修辞，不仅是为了外表的华丽，而是为了更加透彻地说理抒情。1200字以上 初三 书信
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放风筝“快看！快看！”同学们的叫声把我吸引到了一个巨大的粉红色风筝前面，那个风筝是蒋西俞的。我看了之后，也把自己的风筝飘上了蔚蓝的天空中。风筝高高的飘在蓝天上，姹紫嫣红的。风筝上的小动物好像在对大家说：“我们正在仙境中玩耍，真好玩！这儿真是魅力无比。”接着，玲珑俏丽的“蝴蝶”扇动着翅膀飞了起来；俊美的“老鹰”快速地升上高空；“金鱼”也大大方方的游来游去，像在炫耀自己的美丽；“蜻蜓”在空中跳跃出美丽的舞姿……蓝的透明的天空，点缀着几朵白云。上面飘着一些风筝，红的、白的、蓝的、紫的，五光十色，形状不一。飘呵、飘呵，风筝摆动着、摇摆着向高空飞去。像一只大鹏，由近而远，由大而小，渐渐地融化在那一片浩瀚无际的蔚蓝之中……我最喜欢风筝，多有意思，牵着一根长长的细绳，风筝便能飞向无边无际的蓝天！我真想变成一只风筝，飞向神奇的、美丽的宇宙，在那儿探索宇宙的奥秘。300字 六年级 书信
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风筝女孩??飘过。一朵深秋的云。??哦，是故乡的野秋菊。金黄，一股异样的芬芳，甘甜。??而云，一丝轻盈，悠闲，深远。??秋风带来的成熟。美丽，宁静，湛蓝。??秋风微笑着，盈盈而过。心海一片宽广。??季节打住。那么美丽的秋风也会迷失方向？??错了！我不是秋风。??她格格一笑。秋天的诗意里多了一份迷人的沉醉。??声音象悬挂在故乡人每一扇窗口的风铃。叮当，叮当。??同是天涯沦落人。??我先来，就算我大。她吹吹气，嘟嘴。按乡俗叫了我一声哥哥。朝我挥手的地方缓缓走去。??他乡遇知音吧。我幸福的忘记了问她的名字。??每天，她路过我这里。偶然抬头，她已从预定的记忆里飘过。??而秋天，也渐渐地在身体里变凉。她多穿了一件淡蓝色的薄面衣，带来了我心目中这个小城的初冬。??初冬的上午，还很温暖。她突然象故乡的一只野兔窜进我打工的店面。笑，要请我做客。那件好看的面衣是她的师父买给她的。??她第一次说谢谢我一直以来借给她的《散文》。那种真的象哥哥一样深沉的鼓励。她一定要花好多好多的钱买书回报我。??故乡传来开山修路的音信。??故乡传来她母亲想来一趟小城看看“世界”的消息。??故乡人的每一次远行，大都沾着光彩。让不足千人的村子足可以讲一个月的故事。??她在衣袋里找来找去，找出一张二元的纸币。??微笑，她又把小手伸进裤袋后，出去了。??她带母亲去中山街游玩的时候，我随老板下乡去了。很遗憾，出来快二年了，多么想从她母亲的脸容里温暖一遍对故乡的记忆。??十几分钟后，她拿着一支她也曾说过很喜欢的冰激凌在门口招手，纯洁的眼神里多了一丝令人不易觉察的不安。??我的，先吃了。??遇上一个新朋友多聊了一会。??她笑，痴痴地望着，欢快地向我解释。把一支清凉递到我的唇间。??美丽地看着我。??冰，就这样硬生生地从头凉到脚。我在她的笑容里取暖。??冬天。??看着她踩响的积雪，我的心还停留在那个初秋。??冬风里，要在冷漠的街头来回十多里，比故乡的山路更多一份沉重。她吐吐舌头，象这般没有沙石，荆刺的水泥路又怎堪对比。??沉重的是压抑的心。??她学得是广告设计。我学得是家电维修。她的师傅在家里接一些业务，我的师傅有一间很气派的店面。??于是，她开始唠叨想要一间店面。??她师傅的店面。但看起来她比她师傅还更着急。她除了问问我能不能帮她找，还有谁呢？??故乡传来流言。她已经是个不干净的人了。她母亲回去时带回一千多元，并按她的意思捐了二百元修路。但有人鄙视这来路不明的钱财。??她师傅是一个三十多岁的单身汗，双脚有跛。??我在想象中她带母亲去最繁华的中山街游玩时，其实她和母亲在我师傅的店外坐等了一天。??敏感的我立刻想起了她母亲走后的那天，买了好久的那一支冰激凌。她盈盈地笑着，看得我浑身不自在地舔着冰激凌的样子。??那二百元也许她早就想买一辆自行车。??剩下的她还有个穷教书到了结婚年龄的哥哥。??她把能给的，都给了故乡，我。??……??路过。??想象中她不再轻盈了，多了一份成熟。不再腼腆，多了一份妩媚。??我忍不住，叫她。??还不知道你的名字哩。??风筝。??风筝？??恩，是风筝。??风筝永远都不能离开风，但风却可以没有风筝。??她好象早有准备。送给我一本写着这二行字的日记本。??你变了吗？??没有。??我都知道了。??她细细的仍然美丽的睫毛闪了几下，二行晶莹。??春天，就这样悄悄地来了。??那年，她十五岁，我十六。都是勉强初中毕业就出来寻梦的人。??2006.2.26上1200字 高三 书信
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《风筝》不久，我们跑到了水磨坊前，发现在巨大的木轮下，有一只“幸福鸟”！孩子们兴高采烈地把“幸福鸟”从木轮上取下来，争着抢着要来放。最后，她们给了一个小女孩来放。小女孩牵着线，另一个人用手托着风筝。这时，正好从远处吹来一阵大风，托着风筝的人，说声，“跑吧！”小女孩便跑了起来。很快，凌空飞起的风筝，就像一只准备过冬的大鸟，在雪白的云彩中穿梭；又好似一只蜡笔，在雪白的纸上画着一些花纹……到了傍晚，我们又在田野上看日落，看着火红的太阳从西边落下去，看着绿色的草地染上了火红的颜色……200字 小学
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风筝手中紧紧的抓着线，风筝慢慢的飞上天，从绿绿的小草中从红红的花儿中，从大大的广场中，升起来了。风筝，一上一下，忽高忽低，左摇摇、右晃晃，穿穿云、钻钻雾，心跟着起起伏伏。它在上，我在下，我抬头看它，它低头看我我要它高飞，它向我求救。风来了！它，东倒西歪，扭成一团，摇摇欲坠，我，握紧线，上拉下提，左摇右摆，擦擦汗，加加油，我们，合作无间，驾驭了风。风筝一飞冲天，飞到蓝澄澄的天际，这一刻，我放手，让它自由，继续飞……飞到落霞里，吞吞日月，吐吐星星，繫着我的理想，继续飞……200字 小学 诗歌
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风筝在我童年的梦中我的理想可以用风筝来表达。在地面上我们拿着风筝的线跑，天空中风筝翩翩起舞，这些风筝是我们精心做出来的，我想每个人的理想都是不一样的。你看，那个警车一样的风筝就是我的，我长大后想当一名警察，保护人民的生命财产，抓住犯罪分子。那个坦克风筝是小明的，他长大了后想坐在坦克里保家卫国。那个像舞蹈家舞动身躯的风筝是小红的，她长大了像当一名舞蹈家站在舞台上。……在地面上你扯着风筝线一路小跑，只要你的人生道路越走越远，你的风筝线就越来越长，就越飞越高。 老师的新风筝200字 四年级
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风筝_跑到房子底下，看见了一片湖。从岸边望去，我们看见湖中央有一个风筝，正是我们做的“幸福鸟”。顿时，湖岸响起了一片欢呼声。就在这时，问题又来了：这么样才能把“幸福鸟”拿到呢?岁数最大的小白站了起来说：“我有办法了!” 顿时，大家马上把好奇的目光移向小白。小白立刻飞快地跑回家，“他回家干什么?”大家想。过了一会儿，只见他和妈妈、爸爸一起抬着一艘小船来到了湖边。把小船推到水里，然后，小白的爸爸坐在小船上向风筝划去。最后，风筝拿到手了，我们唱着欢快地歌儿，一蹦一跳地回家了。200字 小学
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风筝风筝，在狂风中挣扎着。狂风怒吼着，仿佛在示威。线断了，风筝随着狂风，猛烈地吹到，高邈的天空中。远远地，只看见一个黑点，弱小的风筝，不得不向狂风低头。风筝后，留下的是许久的宁静。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。200字 一年级 诗歌